《让学生看见你的爱》读书随笔

《让学生看见你的爱》读书随笔
爱是教育的永恒,“爱”是老师的基本。

读沈老师的《让学生看见你的爱》,我从中读到了沈老师充满“爱心”的教育教学理念,这些理念都是在对学生浓浓的“爱”的基础上呈现的。

在教学中对学生的爱能帮助学生健康成长。

爱学生要先尊重学生，真正的尊重学生时对学生是不分差异的,应该把每一位学生都看成是一个独立的个体,对他们一视同仁。

在尊重学生的过程中要让学生对教师有敬畏之心。

师道尊严是必须的,对于犯错的学生必须要受到一定的惩罚。

但惩罚不是目的,是为了让学生体验到做错事的后果,让学生知道必须遵守某些规则,对自己的行为负责,要在学习和生活习惯中确立秩序。

尊重学生我们要学会“忽略”。

学生毕竟是未成年人,他们的自制力有限,他们难免会犯各种小错误,如集会时间过长而导致站姿不佳、学习中的一些不认真、不严谨等等。

只要不是太严重,我们都可忽略。

每一个儿童都是从不断犯错误的过程中慢慢成长起来的,有时犯错也是一种学习过程。

尊重学生应重新审视自己的课堂。

课堂是师生交往、学习的主阵地,做为老师要让自己的课堂上产生真正的学习、建立良好的氛围、形成高效。

尊重学生就要在班级生活中践行平等。

与学生相处时用第一人称,经常向学生表示感谢,不培养优秀学生的优越感,不给后进生“特殊待遇”。

引导学生理解并包容不同的人与事。

所有的成年人,都希望得到他人的尊重,希望得到公平对待,希望他人对自己礼让谦和,孩子也一样。

一个时时感受到自己被平等对待的孩子——无论是在教师面前,还是同学面前,能慢慢学会平等对他人、尊重他人——不管这个人比他强还是弱。

爱学生要有专业的教育素养。

教师要有专业的教育素养,这些专业素养就包含善于学习、自我反省,善于了解儿童的心理特点、善于识别学生不同的学习、游戏、交往能力,并善于把观察的结果转化可体现为对学生施加个别影响的方式和方法。

做一个不轻易生气的老师。

学生每天总会发生各种各样的事,否则就不是学生了。

做为老师,不轻易生气也是老师爱心的体现。

平常,我们对成年人和学生犯同样的错误时态度完全不同,这实际就是对学生的不尊重,对学生不
生气是对学生的一种敬畏。

“不生气,是老师修养的一种体现,不生气,是爱生的一种体现。

不生气,才能使老师成为一位优雅的老师,不生气,才是老师‘幸福校园生活’的起源。

”
爱学生在妥协中坚持。

学校承担着育人的任务,在育人的过程中总会接到上级的各类评比通知文件,学校为了管理,总会制订一些规章制度以规范执行。

做为老师,必须要执行文件精神和规章。