《19.2 一次函数与与一元一次不等式》课件两套

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19.2.3 一次函数与方程、不等式课件 数学人教版八年级下册

19.2.3 一次函数与方程、不等式课件 数学人教版八年级下册

一次
函数,于
是也对应一条直线,直线上每个点的坐标(x,y)都是这个二元一次方程
的 解 .
②解二元一次方程组,从“数”的角度看,相当于求自变量为何值时相
应的两个函数值 相等 ,以及这个函数值是多少;从“形”的角度看,
相当于确定两条相应直线
交点 的坐标.
2.一次函数与不等式
任 何 一 个 以 x 为 未 知 数 的 一 元 一 次 不 等 式 都 可 以 变 形 为 ax+b>0 或
19.2.3
一次函数与方程、不等式
1.一次函数与方程(组)
(1)任何一个以x为未知数的一元一次方程都可以变形为ax+b=0(a≠0)
的形式,所以解一元一次方程相当于在某个一次函数y=ax+b的
函数值为0 时,求 自变量x 的值;
(2)一次函数与二元一次方程(组)
①每个含有未知数x和y的二元一次方程,都对应一个
A.x>-1
B.x>-2
C.x<-2
D.x<-1
2.如图所示,已知一次函数y=kx+b的图象与x轴,y轴分别交于点(2,0),
点(0,3).有下列结论:①图象经过点(1,-3);②关于x的方程kx+b=0的解
为x=2;③关于x的方程kx+b=3的解为x=0.其中正确的是( C )
A.①②③
B.①③
新知应用
1.一元一次方程 ax-b=0 的解为 x=5,则函数 y=ax-b 的图象与 x 轴的交点
坐标为( A )
A.(5,0)
B.(-5,0)
C.(a,0)
D.(-b,0)
2.如图所示,直线 y=2x 与 y=kx+b 相交于点 P(m,2),则关于 x 的方程

一次函数与一元一次不等式02课件

一次函数与一元一次不等式02课件
一次函数与一元一次 不等式
教学目标
知识与技能:掌握一次函数与一元一
次不等式的关系,会运用函数解决不等 式一元一次不等式 解集的联系。
情感、态度与价值观:感知不等式、
函数、方程的不同作用与内在联系,并 体会分类讨论的数学思想。
导探激励
y y=2x-5
4 问题1: 作出函数y=2x-5的图象, 3 2 观察图象回答下列问题: 1 (1) x取何值时,2x-5=0? -1 0 (2) x取哪些值时, 2x-5>0? -1 -2 (3) x取哪些值时, 2x-5<0? -3 (4) x取哪些值时, 2x-5>3? -4 -5
1 2 3 4 5
零用钱,表示从小张存款当月起每个月存18元,争
取超过小张.请你写出小张和小王存款和月份之间 的函数关系,并计算半年以后小王的存款是多少, 能否超过小张?至少几个月后小王的存款能超过小 张?
随堂练习:
已知y1=-x+3,y2=3x-4,当x 取何值时,y1>y2你是怎样做 的?与同伴交流。
还有别的解答方法吗?
y y=-x+3 1
6 5 4 3 2 1 -1 0 -1 -2 -3 -4 1 2 3 4 5
y=3x-4 2
x
y2
y1
课堂练习:用画函数图象的 方法解不等式5x+4<2x+10
课堂小结:
通过本节课的学习,你觉得用 函数的观点看一元一次方程与看一 元一次不等式(组)哪些共同点与 不同点?

作业:
1、P126练习第1题的(3)、(4) 2、 P126练习第2题。
看看同学们的学习效果
课堂检测要求:
1、要求学生独立完成;

人教版八年级数学下册课件:19.2一次函数--2.3 一次函数与方程、不等式(1)一次方程、不等式

人教版八年级数学下册课件:19.2一次函数--2.3  一次函数与方程、不等式(1)一次方程、不等式
10
知识点一:一次函数与一元一次方程
学以致用
3.一次函数y=mx+n的图象如图所示, 则方程mx+n=0的解为( C ) A.x=2 B.y=2 C.x=-3 D.y=-3 4.已知方程kx+b=0的解是x=3,则函 数y=kx+b的图象可能是( C )
11
知识点二:一次函数与一元一次不等式
新知探究
4
知识点一:一次函数与一元一次方程
新知归纳
因为任何一个以x为未知数的一元一次方程都 可以变形为ax+b=0(a≠0)的形式,所以解 一元一 次方程相当于在某个一次函数y=ax+b的函数值为 0时,求自变量x的值.
5
知识点一:一次函数与一元一次方程
新知归纳 一次函数与一元一次方程的联系:
任何一个以x为未知数的一元一次方程都可以变 形为ax+b=0(a≠0,a,b为常数)的形式,所以解一 元一次方程可以转化为:求一次函数y=ax+b(a≠0, a,b为常数)的函数值为0时,自变量x的取值;反映在 图象上,就是直线y=ax+b与x轴的交点的横坐标.
下面3个不等式有什么共同点和 不同点?你能从函数的角度对解这3个不等 式进行解释吗? (1)3x+2>2; (2) 3x+2<0;(3) 3x+2<-1.
12
知识点二:一次函数与一元一次不等式
新知探究
可以看出,这3个不等式的不等号左 边都是3x+2,而不等号及不等号右边却有 不同.从函数的角度看,解这3个不等式相 当于在一次函数y=3x+2的函数值分别大 于2、小于0、小于-1时,求自变量x的取 值范围.或者说,在直线y=3x+2上取纵坐 标分别满足大于2、小于0、小于-1的点, 看它们的横坐标分别满足什么条件(如图).

一次函数与一次方程、一次不等式课件

一次函数与一次方程、一次不等式课件
y
x -2 0
(B)
y
x
-2
0
(C)
(D)
思考
下面三个方程有什么共同特点? 你能从函数的角度对解这三个方程进行解释吗 ?
(1)2x+1=3;(2)2x+1=0;(3)2x+1=-1. 用函数值的角度看:
解一元一次方程 ax +b =k 就是求当函数值为k 时对应的 自变量的值.
思考
下面三个方程有什么共同特点? 你能从函数的角度对解这三个方程进行解释吗? (1)2x+1=3;(2)2x+1=0;(3)2x+1=-1.
解: (1) 2x+20=0 (2) 令 y=0 , 即
2x 20
x 10
2x 20 0
2x 20
x 10
两个问题实际上是同一个问题.
从“数” 上看
从函数图象看, 直线 y=2x+20与x轴交
y
y 2x 20
20
点的坐标是 (-10、 10
0说)明了方程
O
x
2x+20=0的解是
x 10
从“形”上看
归纳 :
因为, 任何一个一元一次方程都可以化简为 kx+b=0的形式, 所以解一元一次方程 kx+b=0, 都可转化为求函数 y=kx+b中 y=0时的x的值。从图象上看, 就是一次函 数y=kx+b的图象与x轴交点的横坐标的值。
序号 一元一次方程问题 一次函数问题
1 解方程 3x-2=0 当x为何值时,
19.2.3一次函数与一 次方程
回顾延伸:
让我们重新观察一下平面直角坐标 系,思考: (1)x轴上,点的纵坐标有何规律呢? (2)x轴的上方,点的纵坐标有何规 律呢? (3)x轴的下方,点的纵坐标有何规 律呢?

19.2.3一次函数与方程、不等式(第2课时)课件

19.2.3一次函数与方程、不等式(第2课时)课件

二、深入剖析,感悟新知
问题:1号探测气球从海拔5m处出发,以1m/min的速度 上升.与此同时,2号探测气球从海拔15m处出发,以 0.5m/min的速度上升.两个气球都上升了1h. (1)请用式子分别表示两个气球所在位置的海拔y (单位:m)关于上升时间x(单位:min)的函数关 系;
二、深入剖析,感悟新知
三、例题学习,提高认知
例2 如图,求直线l1与l2 的交点坐标.
y
分析:由函数图象可以求 直线l1与l2的解析式, 进而通过方程组求出交点坐标.
O x
四、随堂练习,巩固新知
1.教材第98页练习题. 2.已知一次函数y=3x+5与y=2x+b的图象交点为(-1,2), y 3 x 5, 则方程组 y 2 x b 的解是_______,b的值为______.
y x 5, 元一次方程组 y 0.5 x 15 的解吗?为什么?
三、例题学习,提高认知
例1 当自变量x取何值时,函数y=2.5x+1和y=5x +17 的值相等?这个函数值是多少?
Zx`````xk
方法一 :联立两个函数,得 2.5x+1=5x +17,解此方程; 方法二: 把两个函数转化为二元一次方程组,解方程组; 方法三: 画函数图象,求交点坐标.
Zxxk
二、深入剖析,感悟新知
思考:通过问题(2)、(3)的分析,我们能否概括 出二元一次方程的解和一次函数图象上的点的坐标之 间是什么关系?
Zxx```k
方程的解

一次函数图象上点的坐标
以二元一次方程的解为坐标的点,它都在其相应的 一次函数的图象上;一次函数图象上点的坐标,都 适合其相应的二元一次方程.

人教版八年级数学下册课件:19.2一次函数--2.3 一次函数与方程、不等式(2)一次函数与二元一次方程组

人教版八年级数学下册课件:19.2一次函数--2.3  一次函数与方程、不等式(2)一次函数与二元一次方程组

24
知识点三:二元一次方程组与一次函数的关系
学以致用
3.已知坐标平面上有两直线相交于一点(2,a),且两直线的方
程式分别为2x+3y=7,3x-2y=b,其中a,b为两数,求a+b之值
为何?( C)A.1 B.-1 C.5 D.-5
4.若一次函数y=k1x+b1与y=k2x+b2的图象没有交点,则关于x
∴OA=3,OB=1,∴AB=4.∴S△ABC=
1 2
×4×1=2.
27
知识点四:一次函数与方程(组)与几何图形的综合问题
典例讲评
解:(3)能,理由如下:设点P的横坐标为x, y

S△APB=
1 2
×4×|x|=6,
A C
解得x=±3.
O
x
B
把x=3代入y=-2x-1,得y=-7;
把x=-3代入y=-2x-1,得y=5;
情景引入
大家观察一次函数的解析式y=x+1,是否有过这样的 疑问:为什么一次函数的解析式与二元一次方程非常相似呢? 是的,你没有猜错,如果我们将一次函数的解析式看作为 一个元一次方程,那么,一次函数y=x+1上的每一个点坐 标就对应二元一次方程x-y+1=0上的一个解.一次函数图象 上有无数个点,二元一次方程也有无数个解.本节课,我们 就来看看一次函数与二元一次方程的关系.
y y=kx-1
A
O Bx C
31
知识点四:一次函数与方程(组)与几何图形的综合问题
学以致用
2.(3)①当点A运动到什么位置时, △AOB的面积是 ? ②在①成立的情况下,在两条坐标轴上是
否存在一定P,使△POA是等腰直角三角 形?若存在,请写出满足条件的所有点P 的坐标;若不存在,请说明理由.

19、2、3一次函数与一元一次不等式

19、2、3一次函数与一元一次不等式

0 2
x
y=3x+2 y=6x-4
8. 从A地向B地打长途电话,通话3分钟以内收费 2.4元,3分钟后每增加通话时间1分钟加收一元。 通话半小时需要多少费用?
解:设通话时间为x分钟,通话收费为y元. 当0≤x≤3时,y =2.4. 当x>3时,y =2.4+(xБайду номын сангаас3) =x-0.6. 当x=30时, y =x-0.6 =30-0.6=29.4.
1. 当自变量x的取值满足什么条件时, 函数y=3x+8的值满足下列条件? y (3)y > 0 (4)y<2
解: (4)画直线 y=3x+8
8
由图象可知
y<2 时对应的 x<-2
∴ 当x<-2时, y<2
y=3x+8
2
8 -2 3
0
x
随堂练习 1
[P126]
1. 当自变量x的取值满足什么条件时, y 函数y=3x+8的值满足下列条件? (3)y > 0 (4)y<2
回顾思考:
1.以下两个问题是不是同一个问题? ①解不等式:2x-4>0 ②当x为何值时, 函数y=2x -4的值大于0? 2.你如何利用图象来说明②? 3. “解不等式2x-4<0”可以与怎样的 一次函数问题是同一的?怎样在图象上加 以说明?
(-3,0) 1、直线y=x+3与x轴的交点坐标为 , 所以相应的方程x+3=0的解是 x=-3 . 2、设m,n为常数且m≠0, 直线y=mx+n(如图所示), 则方程mx+n=0的解是 x=-2
.
3、对于y1=2x-1, y2=4x-2,下列说法:
①两直线平行; ②两直线交于y轴于同一点; ③两直线交于x轴于同一点; ④方程2x-1 =0与 4x-2=0的解相同; ⑤当x=1时,y1=y2=1. 其中正确的是 ③ ④ (填序号)

一次函数与一元一次不等式-市级优质课PPT

一次函数与一元一次不等式-市级优质课PPT
一次函数与一元一次不等式-市级 优质课
目录
• 一次函数简介 • 一元一次不等式简介 • 一次函数与一元一次不等式的关系 • 实例解析 • 总结与展望
01 一次函数简介
一次函数的定义
01
一次函数是形如$y = kx + b$的 函数,其中$k$和$b$是常数,且 $k neq 0$。
02
$k$是斜率,决定了函数的增减性 ;$b$是截距,决定了函数与y轴 的交点。
一次函数的图像
一次函数的图像是一条直线,其斜率为$k$,与y轴的交点为 $(0, b)$。
当$k > 0$时,函数图像为增函数;当$k < 0$时,函数图像 为减函数。
一次函数的性质
一次函数的图像是直线,且斜率固定。 一次函数具有唯一解,即对于任意给定的自变量值,都有唯一的因变量值与之对应。
一次函数的值域和定义域都是全体实数集。
分析一次函数与一元一次不等式的重点和难点
重点
理解和掌握一次函数的性质以及一元一次不等式的解法。
难点
如何在实际问题中应用一次函数和一元一次不等式的知识,以及如何解决一些复杂的问 题。
对未来学习的展望
深入学习函数的性质和不等式的解法, 进一步加深对函数和不等式的理解。
学习其他类型的函数和不等式,如二 次函数、一元二次不等式等,以扩展 知识面和增强数学能力。
02 一元一次不等式简介
一元一次不等式的定义
总结词
一元一次不等式是数学中一个基础概 念,它是指只含有一个变量,且该变 量的指数为1的不等式。
详细描述
一元一次不等式的一般形式为 ax + b > c,其中a、b、c是常数,且a≠0。这个 不等式表示一个直线在坐标系上的上半 部分或下半部分。

人教初中数学八下 19.2.3《一次函数与方程、不等式》一次函数与一元一次不等式课件 【经典初中数学

人教初中数学八下 19.2.3《一次函数与方程、不等式》一次函数与一元一次不等式课件 【经典初中数学
1、先化简:把各个二次根式 都化为最简二次根式。
2、再观察:化简后的二次根 式的被开方数是否相同。
例题讲解
1、计算: (1 )1x 69x (2 ) 8 045 解:(1) 16x 9x (2) 80 45
4 x3 x (43) x
4 53 5 (43) 5
7 x
5
探究
2、计算:
(1)2 81 181 32
18a , 28, x2 4, 5x4 y ,
×× √
×
2
x2 y,
ab ,
3xy ,
1
2 5 3x

×√
×
如图,学校要砌一个正方形花坛,已知外 面的正方形边长为 cm,里2 面2的正方形的边 长为 cm,两个正方形2 的周长和为多少?
22
两个正方形的周长和为:
2
4(2 2 2)
8 24 2
若两个正方形的面积分别为 27cm2、12cm2,则两正方形的周长 和为多少?
1.求Y1和Y2与X的函数关系式
2.问拍这批照片到照相馆拍,费用省还是由学校自己拍费用省=8x,Y2=4x+120
y
(2)由图象可知,当x=30 时,两家一样, Y=4x+120
当X>30时,照相馆省钱,
当X<30时,学校自己省钱.
0 30
x
24
25
教学反思:
5 63 2
3
4
下列解答是否正确?为什么?
(1)2 75 3 27 3 2 75 9 3 3 10 3 10 3 0
错在没有 按照二次根式 加减混算从左 向右依次进行 的运算顺序计 算。
( 2 ) 72 18 3 2 2

八年级数学下册教学课件《一次函数与方程、不等式》

八年级数学下册教学课件《一次函数与方程、不等式》

19.2 一次函数
一次函数与一元一次不等式的关系
y=kx+b的值
求kx+b>0(或<0) (k≠0)的解集
从“函数值”看
大于(或小于)0时, x的取值范围
求kx+b>0(或<0) (k≠0)的解集
从“函数图象”看
确定直线y=kx+b 在x轴上方(或下方) 的图象所对应的x 取值范围
探究新知
19.2 一次函数
探究新知
19.2 一次函数
一次函数与一元一次方程的关系 从数的角度看
求ax+b=0(a, b是 常数,a≠0)的解
x为何值y= ax+b 的值为0
从形的角度看
求ax+b=0(a, b是 常数,a≠0)的解
确定直线y= ax+b 与x轴交点的横坐标
巩固练习
19.2 一次函数
以下的一元一次方程与一次函数问题是同一问题
人教版 数学 八年级 下册
19.2 一次函数 19.2.3 一次函数与方程、不等式
导入新知
19.2 一次函数
今天数学王国搞了个家庭聚会,各个成员按照自己所在 的集合就坐,这时 “x+y=5”来了.
x+y=5
到我这 里来
x+y=5应该坐在 哪里呢?
到我这 里来
二元一次方程
一次函数
学习目标
19.2 一次函数
考点 1 利用一次函数、方程及图象解答问题 一个物体现在的速度是5米/秒,其速度每秒增加2米/秒,再 过几秒它的速度为17米/秒?(从方程、函数解析式及图象三 个不同方面进行解答)
解法1:设再过x秒它的速度为17米/秒, 由题意得2x+5=17, 解得 x=6.

人教版八年级数学下册 第十九章 19.2.3 一次函数与方程、不等式 第一课时 课件 (共26张PPT)

人教版八年级数学下册 第十九章 19.2.3 一次函数与方程、不等式 第一课时 课件 (共26张PPT)

(1)途中乙发生了什么事,
P
(2)他们是相遇还是追击; 12
(3)他们几时相遇。
10
8
D E
AB
0
0.5
1 1.2
t
1.右图中的两直线l1 、l2 的交点坐标可以看作
y 2x 1
y 4
l1
3
2
l2 1
-1 0 -1
1 2 3 4x
x 2y 2 2.解方程组 2x y 2
问 经过多长时间两人相遇 ?
你明白他的想法吗?
设同时出发后t 时相遇, 则 20 t 30 t 150
用他的方法做一做,看 看和你的结果一致吗?
t=3
求出s与t之间的关系式,联立解方程组
A、B 两地相距150千米,甲、
对于乙,s 是t
乙两人骑自行车分别从A、B 两地相
的一次函数,
向而行。假设他们都保持匀速行驶, 则他们各自到A 地的距离s (千米) 都
120千米,即乙的
B 两地同时相向而行。假设他 小彬 速度是 30千米/时,
们都保持匀速行驶,则他们各
自到A地的距离s(千米)都是骑 车时间t(时)的一次函数.
1 时后乙距A地120千米, 2 时后甲距A地 40千米.
2 时后甲距A 地 40千米, 故甲的速度是 20千米/时,
由此可求出甲、乙两人的 速度, 以及 ……
2
4
6
所以方程
x 2 y 2 2x y 2
-6
的解是 x 2 。
y
2
一、二元一次方程的解与相应的一次函数图象上点 对应。
以方程 x+y=3 的解为坐标的所有点组成的图形
就是 一次函数 y=3-x 的图象.

一次函数与一元一次方程、一元一次不等式PPT

一次函数与一元一次方程、一元一次不等式PPT
函数值与不等式解的范围
通过观察函数值的正负变化,可以确定不等式解的范围。当函数值从负数变为正数时, 对应的x值范围即为不等式的解集。
函数图像与不等式解的关系
函数图像与不等式解的交点
一次函数图像与不等式的交点即为满足不等式条件的x值。在图像上表现为直线上的某些点。
函数图像与不等式解的个数
函数图像与不等式的交点个数即为满足不等式条件的x值的个数。若只有一个交点,则不等式有一个 解;若有多个交点,则不等式有多个解。
详细描述
一元一次方程的标准形式是 ax + b = 0, 其中 a 和 b 是常数,且 a ≠ 0。这个方 程只有一个未知数 x,且 x 的最高次数 为1。
一元一次方程的解法
总结词
求解一元一次方程通常涉及移项、合并同类项和系数化为1等 步骤。
详细描述
解一元一次方程时,首先将方程中的未知数项移到等式的一侧, 常数项移到另一侧。然后合并同类项,最后将方程两边的系数 化为1,即可得到未知数的解。
一次函数与一元一次方程、一元一 次不等式
目录
• 一次函数 • 一元一次方程 • 一元一次不等式 • 一次函数与一元一次方程、一元一次不等
式的关系 • 综合应用
01 一次函数
一次函数的定义
一次函数的一般形式为 $y = kx + b$,其中 $k$ 和 $b$ 是常数,
且 $k neq 0$。
$k$ 称为函数的斜率,$b$ 称为 函数的截距。
一元一次方程与一元一次不等式的综合应用
一元一次方程与一元一次不等式在形式上具有相似性,可 以通过对方程或不等式进行变形,转化为对方的形式,从 而利用对方的形式进行求解。
例如,对于方程 $y = kx + b$ 和不等式 $y < kx + b$,可 以通过将方程变形为 $y - kx - b = 0$,将不等式变形为 $y - kx - b < 0$,从而利用对方的形式进行求解。

人教初中数学八下 19.2.3 一次函数与方程、不等式课件2 【经典初中数学课件汇编】

人教初中数学八下 19.2.3 一次函数与方程、不等式课件2 【经典初中数学课件汇编】

要 学 习 好 探只 索有 一 条 路
二次根式的加减
复习回顾
a b ab ab a b(a≥0,b≥0)
a a
b
b
a b
a
b (a≥0,b>0)
最简二次根式。
复习回顾
下列根式中,哪些是最简二次根式?
18a , 28, x2 4, 5x4 y ,
×× √
×
2
x2 y,
ab ,
3xy ,
1
2 5 3x
解为χ= −3.
3
-3
直线y=x+3的图象与x轴交点坐标为 (_-3_,_0_ ),这说明方程χ+3=0的 解是x=_-3_)
0
x
从“形”上 看
五、强化训练:
4、已知直线 y2x4与 x轴交于点A,
与 轴y交于点B,求△AOB的面积.
解:由已知可得: 当χ=0时,y=4,即:B(0,4) 当y=0时,χ=2,即:A(2,0) 则S △AOห้องสมุดไป่ตู้=0.5 x OA x OB =0.5 x 2 x 4 =4
解:由题意可得: 当直线y=3χ+ 6与χ轴相交时,y=0 则3χ+ 6=0, 解得:χ= -2, 当χ= -2 时, 2 x (-2) + a =0 解得:a = 4
小组交流需要答成共识,然后由小组 中心发言人代表本组展示交流成果
从“数”上看,“解方程ax+b=0(a,b 为常数, a≠0)”与“求自变量 x 为何值时, 一次函数y=ax+b的值为0”有什么关系?从 图象上看呢?

×√
×
如图,学校要砌一个正方形花坛,已知外 面的正方形边长为 cm,里2 面2的正方形的边 长为 cm,两个正方形2 的周长和为多少?

一元一次不等式解法及与一次函数关系 ppt课件

一元一次不等式解法及与一次函数关系 ppt课件
(5)x>5 是一次函数关系
2020/10/22
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一元一次不等式解法及与一次函数关系
妈妈给小丽5天的总零用钱是50元,
问题1:如果50元刚好用完,那么请问小丽 平均每天用多少元零用钱呢? (你能通过列方程求出结果吗?)
5x=50 问题2:如果50元没用完,那么小丽平均每天 可以用多少元呢? (如果记平均每天用x元,那么你能表示x与50 之间的关系吗?)
2020/10/22
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一元一次不等式解法及与一次函数关系
1、用符号“<”(或“ ≤ ”), “>” (或“ ≥ ”), “≠”连接而成的数学 式子,不叫等做式______. 2、若a<b,则a+c_<_b+c.
若a>b,且c>0,那么ac_>_bc. 若a>b,且c<0,那么ac_<_bc.
2020/10/22
x1 2
解:两边同除以2,得 x>1
(2)-2x>4
x2
解:两边同除以-2,得x>-2
恭喜!
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一元一次不等式解法及与一次函数关系
例 解不等式3x-2≤5x+3,把解表示在 2 数轴上,并求出不等式的负整数解.
解: 先在不等式的两边同加上-5x,得 3x-5x-2≤3
再在不等式的两边同加上2,得
3x-5x≤3+2. 合并同类项,得 -2x≤5 不两等边式同的除解以表-示2,在得数轴x上≥如 图52 所示. 不等式的负整数解是x=-1和x=-2.
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一元一次不等式解法及与一次函数关系
一元一次不等式
观察下列式子:
(1)x>3
(2)4x>20

19.2.3一次函数与方程不等式课件人教版八年级数学下册

19.2.3一次函数与方程不等式课件人教版八年级数学下册

解:画函数y=5x-3与y=3x+1 的图象。
从图中看出,当x>2时,
·y y=3x+1
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直线y=5x-3上的点在直线 y=3x+1上相应点的上方,即 5x-3>3x+1,所以不等式的
y=5x-3
o2
x
解集为x>2。
4、已知直线y=2x+k与直线y=kx-2的交点横坐标
为2,求k的值和交点纵坐标。
K=6
(2,10)
y
5. 已知直线y1=k1x+b1与直线y2=k2x+b2
3
相交于点P(-2,3)。如图所示,当
y1>y2时,x的取值范围是 x<-2
。y1
-2 O
y2
x
数(y=ax +b)值为k 时对应的
自变量的值.
2x
2x +1=0 的解 1
+1=-1-2的解-1
O -1
2x +1=3 的解 1 2 3x
归纳总结
一次函数与一元一次方程的关系
求一元一次方程 kx+b=0的解.
从“函数值”看
一次函数y= kx+b
中y=0时x的值.
求一元一次方程 kx+b=0的解. 从“函数图象”看
的取值范围是( D)
A.y>0 B.y<0 C.-2<y<0 D.y<-2
3.已知直线 y 2x k与x轴的交点为(-2,0),则关于x的不等式 2x k 0
C 的解集是( )
A.x 2
B.x 2
C.x 2
D.x 2
4.对于函数y=-x+4,当x>-2时,y的取值范围是( D)

一元一次不等式与一次函数上课课件

一元一次不等式与一次函数上课课件
第五节 一元一次不等式 与一次函数(一)
复习与巩固
1. 一元一次不等式的定义. 2.一次函数图象的特点和一次函数图象 的作法. 3.已知函数过点(0,-5)(3,4),求:函 数表达式。
思考
能否将下述 “关于函数值的问题 ”, 改为 “关于x 的不等式的问题” ?
y
问题1: 作出函数y=2x-5的图象, 观察图象回答下列问题: (1) x取何值时,2x-5=0? (2) x取哪些值时, 2x-5>0? (3) x取哪些值时, 2x-5<0? (4) x取哪些值时, 2x-5>3?
4 3 2 1 -1 0 -1 -2 -3 -4 -5
y=2x-5
1 2 3 4 5
6
x
函数、(方程) 不等式
由上述讨论易知: “关于一次函数的值的问题” 可变换成 “关于一次不等式的问题” ; 反过来, “关于一次不等式的问题” 可变换成 “关于一次函数的值的问题” 。 因此, 我们既可以运用函数图象解不等式 , 也可以运用解不等式帮助研究函数问题 , 二者相互渗透 ,互相作用。 不等式与函数 、方程是紧密联系着 的一个整体 。
用多种方法解行程问题
Y哥= 4x ,y弟= 9+3x.
y
(m)
100 90 y y哥=4x 80 哥 y 弟 70 y弟=3X+9 60 (1)何时哥哥追上弟弟? 50 (2)何时弟弟跑在哥哥前面? 40 (3)何时哥哥跑在弟弟前面? 30 y (4)谁先跑过20m?谁先跑过100m? 20 弟 y 10 哥 (5 ) 你还可以怎样求解? -2 0 2 4 6 8 10 x (s)
想一想:
• 如果y=-2x-5, 那么当x取何 值时,y>0?
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函数y=3x+8的值满足下列条件? y
(1)y= -7
(2)y<2
8
解: (1)画直线 y=3x+8
由图象可知
y=-7 时对应的 x=-5 ∴ 当x=-5时, y=-7
-5
80 x
3
-7 y=3x+8
随堂练习 1
1. 当自变量x的取值满足什么条件时,
函数y=3x+8的值满足下列条件? y
(1)y= -7
画出函数y=2x-4 的图象
y
观察函数 y=2x-4的图像。可以看出 当x__>__2__时,直线上的点全在x轴 的上方。
即:x>2时 y=2x-4 >0
由此可知:通过函 数图像可以求不等 式的解集
0
2
-4
y=2x-4 x
任何一元一次不等式都可以转化为 ax+b >0或ax+b<0(a,b为常数,a≠0) 的形式。
解:(1)100×60=6 000(千克),所以不能在 60 天内售完这 些椪柑.
库存 5 000 千克, 总毛利润为 W=6 000×2-5 000×0.05=11 750(元).
(2)y=100+20-.1x×50=-500x+1 100(0<x≤2). 要在 2 月份售完这些椪柑,售价 x 必须满足不等式 28(- 500x+1 100)≥11 000, 解得 x≤ 9790≈1.414.所以要在 2 月份售完这些椪柑,销售价 最高可定为 1.4 元/千克.
3.甲、乙两家超市以相同的价格出售同样的商品.为了吸 引顾客,各自推出不同的优惠方案.在甲超市累计购买商品超 出 300 元之后,超出部分按原价八折优惠.在乙超市累计购买 商品超出 200 元之后,超出部分按原价八五折优惠.设顾客预 计累计购物 x 元(x>300).
(1)请用含 x 的代数式分别表示顾客在两家超市购物所付的 费用;
1.一次函数与一元一次不等式 探究:(1)一次函数 y=kx+b 的函数值 y>0 的自变量 x 的 所有值,就是一元一次不等式_k_x_+__b_>__0的解集. (2)一次函数 y=kx+b 的函数值 y<0 的自变量 x 的所有值, 就是一元一次不等式_k_x_+__b_<__0的解集.
(3)解关于 x 的不等式_k_x_+__b_>__m_x_+__n,可以转化为:当自变量 x 取何值时,直线 y=kx+b 上的点在直线 y=mx+n 上相应点的 上方.
1.图 2 是一次函数 y=kx+b 的图象,则关于 x 的不等式 kx+b>0 的解集为_____x>__-__2___.
图2
2.函数 y=2x+3 的图象如图 3,根据图象回答: (1)x 取什么值时,函数值 y 等于 0? (2)x 取什么值时,函数值 y 大于 0? (3)x 取什么值时,函数的图象在 x 轴下方?
即 x=2 时, 3x-6 =0.
-6
∴ 此方程的解为 x =2
2. 利用函数图象解出x:
(2)6x-4<3x+2
解:不等式化为 3x-6 <0 画出函数y=3x-6的图像 由图像可以看出: 当 x<2 时这条直线上 的点在x轴的下方,
这时 y=3x-6 <0
∴ 此不等式的解集为x <2
y y=3x-6
图3
解:(1)∵y=0,∴2x+3=0,解得 x=-32, 即 x=-32时,函数值 y 等于 0. (2)∵y>0,∴2x+3>0,解得 x>-32, 即 x>-32时,函数值 y 大于 0. (3)∵函数图象在 x 轴下方,y<0,即 2x+3<0, 得 x<-32,即 x<-32,函数的图象在 x 轴下方.
2.兄弟俩赛跑,哥哥先让弟弟跑9m,然后 自己才开始跑.已知弟弟每秒跑3m,哥哥每 秒跑4m.列出函数关系式,作出函数图象, 观察图象回答下列问题: (1)何时弟弟跑在哥哥前面? (2)何时哥哥跑在弟弟前面? (3)谁先跑过20m?谁先跑过100m?
1、某单位准备和一个体车主或一国营出 租车公司中的一家签订月租车合同,设汽
画直线 y=3x+6, 由图象可知
当x<-2时, 3x+6 <0 ∴ 当x<-2 时, y<2
-2 y=3x+6
x
0
2. 利用函数图象解出x:
(1)5x-1=2x+5
(2)6x-4<3x+2
解: 原方程化为 3x-6 =0
y y=3x-6
画出函数y=3x-6的图像 由图像可以看出:
0
2
x
当 x=2 时, y=0.
解一元一次不等式可以: 从数的角度看,就是求一次函数y= ax+b 的值大于或小于0时相应的自变量的取值 范围;
从形的角度看,就是确定直线y=ax+b 在x轴上(或下)方部分所有的点的 横坐标所构成的集合。
1.根据下列一次函数的图象,你能求出哪 些不等式解集?并直接写出相应不等式的 解集?
①y
y=3x+6
图1 【规律总结】在同一坐标系内比较两个一次函数 y1=k1x+ b1和y2=k2x+b2时,只要看在某一范围内 y1和 y2谁在上方即可. 若 y1在上方,则 y1 > y2;若 y2在上方,则 y1 < y2;若 y1、y2相 交,则在交点处,y1=y2.
一次函数与一元一次不等式在实际中的应用 例 2:1 月底,某公司还有 11 000 千克椪柑库存,这些椪柑 的销售期最多还有 60 天,60 天后库存的椪柑不能再销售,需要 当垃圾处理,处理费为 0.05 元/吨.经测算,椪柑的销售价格定 为 2 元/千克时,平均每天可售出 100 千克,销售价格降低,销 售量可增加,每降低 0.1 元/千克,每天可多售出 50 千克. (1)如果按 2 元/千克的价格销售,能否在 60 天内售完这些 椪柑?按此价格销售,获得的总毛利润是多少元(总毛利润=销 售总收入-库存处理费)?
2.一次函数与一元一次不等式在实际中的应用 一次函数和一元一次不等式都是刻画现实世界中量与量之 间变化规律的重要模型,在实际问题中二者联系密切,既可以 运用函数图象解不等式,也可以运用解不等式帮助研究函数问 题,二者互相渗透,互相作用.
一次函数与一元一次不等式的关系(重点)
例 1:在同一平面直角坐标系中作出函数 y1=2x-5,y2=-2x +3 的图象,并根据图象说明,当 x 取何值时,y2 > y1.
x
A,B两个商场平时以同样的价格出
售同样的产品,在中秋节期间让利 酬宾。 A商场所有商品8折销售, B商场消费超过200元后,可以在 这家商场7折购物。试问如何选择 商场购物更经济?
回顾 小结
通过这节课的学习,你有什么收获?
用一次函数图象来解一元一次不等式 一次函数、一元一次不等式之间的联系
一次函数与一元一次不等式
(4)解关于 x 的不等式__kx_+__b_<__m__x_+__n,可以转化为:当自变量 x 取何值时,直线 y=kx+b 上的点在直线 y=mx+n 上相应点的 下方.
归纳:由于任何一元一次不等式都可以转化为__kx_+__b_>__0或 _kx_+__b_<__0_(a、b 为常数,a≠0)的形式,所以解一元一次不等式 可以看作当一次函数值___大__于__0_或___小__于__0_时,求自变量相应 的取值范围.
车每月行驶x 千米,个体车主收费y1元, 国营出租车公司收费为y2元,观察下列图 象可知(如图1-5-2),当x________时,选
用个体车较合算.
试一试 :
1、如图是函数 y x2 x 2 的图象,则不等式
x2 x 2 0 的解集是_x____2_或__x___1
y
问:若 x2 x 2 0 ,则解是
(2)试比较顾客到哪家超市购物更优惠?说明理由.
解:(1)在甲超市购物所付的费用是 300+0.8(x-300)=(0.8x+60)(元). 在乙超市购物所付的费用是
200+0.85(x-200)=(0.85x+30)(元). (2)当 0.8x+60=0.85x+30 时,解得 x=600; 当 0.8x+60<0.85x+30 时,解得 x>600; 当 0.8x+60>0.85x+30 时,解得 x<600, 而 x>300,∴300<x<600. ∴当顾客购物 600 元时,到两家超市购物所付费用相同; 当顾客购物超过 300 元且不满 600 元时,到乙超市更优惠;当 顾客购物超过 600 元时,到甲超市更优惠.
x 1或2
问:若 x2 x20,则解集是
-1 0 2
x
1 x 2
问题2:已知函数 y x2 x 2 的图象与直线
y 7 x 7 10 10
交与点( 3,7),(9, 14)则不等式
24
5 25
x2 x 2 7 x 7 的解集为__x____3_或_x___9_
10 10
2
5
y
-1 0 2
思路导引:画出 y1、y2的图象,当 y2的图象在 y1图象的上方 时,y2 > y1.
解:∵函数
y1=2x-5

x
轴、y
轴的交点坐标分别为
5 2
,0

(0,-5);函数
y2=-2x+3

x
轴、y
轴的交点坐标分别为
32,0

(0,3).故可画出它们的图象如图 1,由图象知,它们的交点坐标为
(2,-1),当 x<2 时,y2 > y1.
(2)y<2
15
解法二: 要使y= -7,
即3x+8 = -7,变为3x+15 =0
画直线 y=3x+15,由图象可知
当x=-5时, 3x+15 =0
∴ 当x=-5时, y=-7
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