特色工作总结4篇

特色工作总结4篇

4特色工作总结

2021

这学期的科研工作主要是本着《指南》的精神，依托花园级炫目舞蹈

工作室平台，以寓教于乐的形式开展各项科研工作。在研究过程中，

名师的主导作用得到充分发挥，教师的专业成长得到多方面、多方面

的促进。9月，在学校领导的指导下，在全体教师的共同努力下，市政工程《“快乐拉丁”园本课程的实践与研究》顺利完工。以下是本学

期特色科研工作总结：

第一，搭建研究平台，提高研究水平

1.专业领导力和技能提升

新学期一批新老师的加入，为我们的科研团队注入了新鲜血液。同事

们让我们的科研团队更加强大。为了更好地帮助新成员在最短的时间

内缩短他们之间的研究距离，这学期的科研团队的老师们，在自我理

论学习的基础上，依托《炫舞工作室》，采取了理论与实践相结合的

方法，扩大了课题的研究范围，继续采取走出去、请进来的形式，促

进成长。9月，第一个科研活动园的领导及时邀请市教育科研专家庄来园讲学，指导教师如何从环境创造的角度做好科研工作。在专家的指

导下，课题组教师从专业理论的角度，在课题的定义、基本特征、类型、解决问题的关键点、研究内容、研究过程等方面都有了新的目标。

xx月和12月，科研活动炫舞工作室邀请常州“明日之星”全职拉丁

舞老师来园进行技能指导。11月，陆源、侯志芳等老师在培训中心报名后续学习，开展二级教练员考核培训和二级裁判员培训。园区的老

师以“外出培训”——的形式被送出去培训学习，达到了让大家分享

培训学习成果的目的。缺乏科研基础和学科研究理论素养的在职教师

从中吸取了精华。

2.优势互补，共享升级

每隔一周，炫舞工作室都会组织调研和教学活动。为了突出优势互补，共享推广特色，课题组一批张宏玲、杨雪梅等老师积极带动课题组成员，提高全园教师素养，配合瑞星的教练开展培训活动。此外，在新

学期，我们突出了主题网站的论坛互动交流部分。在课题组长刘备主

任的领导下，我们通过课题组核心成员之间的小组讨论，提高了互动

交流的有效性，并要求教师介绍自己的经验和体会，共同探讨课题研

究工作中的经验，探索如何改进教育方法和拉丁语教学方法。通过交流，我们可以以各种形式交谈、交谈、移动。使课题组全体教师懂得

如何自觉强化自身素质，不断提升自己，学会反思，逐渐成熟，在对

方的带领下积极探索，形成自己班级拉丁教育教学的特色。我们这学

期科研活动的具体内容如下：(1)特色组成员自主申报；各特色教师群

体搜索科研问题，进行项目策划研究；开展“表演音乐”的小舞台讨

论活动；特色小组成员集思广益，开放特色区域；年级部制定分项计划；认真整理资料，写好子题目总结。

3.特色教学和持续跟进

这学期按照特色教案，——小班特色基础训练，中班斗牛，大班伦巴

教学，都可以按照课表有条不紊的开展班级特色活动。当在每周充电

期间发现问题时

我们园区的拉丁舞特色教学在家长心中建立了非常好的口碑，在周边

社区也是有口皆碑。今年11月，在“感恩舞韵宝宝”秋季亲子运动会上，我们拉丁舞大班的宝宝代表三个小朋友表演集体舞，成为运动会

开幕的一大亮点。掌声不断，让家长们对我们园区的拉丁舞有了深入

的了解，家长们对参加这样的活动也有了很多感触。中产阶级和小班

的婴儿们表演了斗牛舞蹈，显示了我们公园特色活动的活力。

第三，营造科研氛围，快乐拉丁硕果累累

1.行业勤奋，硕果累累

在研究过程中，课题组成员潜心研究，取得了很大成绩。在研究过程中，教师积累了撰写科研论文的经验，如侯志方撰写的论文《童趣满

满的小班拉丁》等核心杂志。

2.多彩拉丁，舞动童心

20xx年xx月1日，在刘备的带领下，在智敏、张宏玲、赵越、陈奇

的带领下，孩子们参加了第12届“明日之星”杯常州体育舞蹈锦标赛，并获得了多个奖项：

xx月，20xx，大班舞团小朋友参加常州，群舞一等奖。

在xx，20xx，中产舞蹈队的孩子参加了常州，获得了第二名和第三名。

第三，分析存在的问题，思考发展方向。

新学期转岗教师较多，技能和理论水平发展差异明显，需要更强化的

实践和自主学习。

由于教师特色教学的差异，年级组之间的教学进度略有不同。

下学期的工作思路：

作为科研带头人，他的技能水平会不断提高到更高的水平，业余时间

也会得到加强。

提供机会让我们出去参加类似幼儿园的科研活动，让所有老师都受益，让课题实验更顺利的进行。

提供交流联盟活动的机会，在联盟互动中相互学习。

继续依托炫舞工作室平台，进一步推动家居互动，更好体现拉丁舞的

推广价值。

下学期，我们会组织更多的人来讨论专题论文的写作，鼓励老师写专

题论文。

下学期的工作思路：

作为科研带头人，他的技能水平会不断提高到更高的水平，业余时间

也会得到加强。

提供机会让我们出去参加类似幼儿园的科研活动，让所有老师都受益，让课题实验更顺利的进行。

提供交流联盟活动的机会，在联盟互动中相互学习。

继续依托炫舞工作室平台，进一步推动家居互动，更好体现拉丁舞的

推广价值。

下学期，我们会组织更多的人来讨论专题论文的写作，鼓励老师写专

题论文。

小学特色踢踏舞项目建设综述

素质教育是以提高国民素质为目标的教育，其特点是“面向全体学生，尊重学生身心发展的特点和教育规律，使学生活泼积极地发展”。为

了适应素质教育发展的要求，我校正在继承传统，整合资源的基础上，结合学生实际，开展了以“传统跳踢运动进校园”为特色的体育教育

活动，着力探索体育教育的新思路，使体育教育面向每一个学生，锻

炼学生的身体，培养学生的品质，全面提高学生的整体素质。在跳踢

运动教育特色建设方面，形成了自身的创建经验,下面将我校跳踢运动

特色建设工作进行总结：

一、项目的确定

从XX年年开始，结合《学生体质健康标准》的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。“开展阳

光体育运动，要与课外体育活动相结合。配合体育课教学，保证学生

平均每个学习日有一小时体育锻炼时间。将学生课外体育活动纳入教

育计划，形成制度。认真组织实施“全国中小学生课外文体活动工程”，大力推行大课间体育活动形式，积极创建中小学快乐体育园地，