江西财经大学推免研究生附加分审核表

江西财经大学2013年度“推免”研究生附加分审核表

注：1、本表一式两份，附加分证明材料附后；

2、综合类获奖学生每学年只填写最高的分项；

3、实加分栏目学生不填。

年月日

货币银行学重点名词解释

货币银行学名词解释第一章 1、货币：货币是从商品世界中分离出来的固定充当一般等价物的特殊商品。 2、信用货币：是由国家法律规定的，强制流通并不以任何贵金属为基础的独立发挥货币职能的货币。 3、货币制度: 是指一个国家或地区由法律形式确定的有关货币流通的系列规定分为金属货币制度与信用货币制度。 4、复本位制：同时以金、银两种金属作为本位币币材的货币制度。 5、金本位制：以黄金作为本位币币材的货币制度。 6、平行本位制: 金银两种本位币按其所含金属的实际价值流通，国家对这两种货币的交换比例不加限定，而由市场上金和银的实际比价自由确定金币和银币比价的货币制度。 7、格雷欣法则：在金属货币流通条件下，如果在同一地区同时流通两种货币，则价值相对小的货币会把价值相对高的货币给驱逐出去，又称“劣币驱逐良币”规律。 8、布雷顿森林体系：实行以美元为中心的“双挂钩”汇兑平价体系、固定汇率、多渠道的国际收支调节，并建立一个长久性的国际金融机构的体系。 9、牙买加体系：浮动汇率合法化，黄金非货币化，国际储备多元化、多种国际收支调节机制相互补充的体系。第二章 1、信用：以收回为条件的付出，或以归还为义务的取得的借贷行为。 2、利息：利息是借款人支付给贷款人使用贷款的代价。利息的作用：①有利于筹集资金，促进经济建设； ②有利于促进企业节约资金； ③有利于促进国民经济协调发展； ④有利于调节货币流通； ⑤有利于银行本身企业化经营与金融事业的发展。 3、市场利率：随供求规律等市场而自由变动的利率就是市场利率。 4、基准利率：在整个金融市场和利率体系中处于关键地位，起决定性作用的利率。 5、流动性偏好利率理论：是指人们宁愿持有流动性高但不能生利的货币，也不愿持有其他虽能生利但较难变现的资产的心理。 6、可贷资金理论：利率不是由储蓄与投资所决定的，而是由借贷资金的供给与需求的均衡点所决定的。 7、期限结构理论：是指不同期限债券利率之间的关系，可以用债券的收益曲线来表示。第三章 1、存款型金融机构：存款型金融机构是指通过吸收各种存款而获得可利用资金，并将之贷给需要资金的各经济主体及投资于证券等以获取收益的金融机构。 2、契约型金融机构:指与投资者签订契约，并根据契约进行风险和利润分配的金融机构。 3、投资型金融机构：是在直接金融领域内为投资活动提供中介服务或直接参与投资活动的金融机构。第四章 1、直接融资：是指赤字单位或资金需求者在金融市场向盈余单位或资金供给者出售有价证券，直接向后者进行融资的方式。 2、间接融资：是指赤字单位或资金需求者通过金融中介机构间接获得英语单位或资金供应者多余资金的融资方式。

江西财经大学货币银行学试卷(0203C)

江西财经大学02-03学年第一学期期末考试试卷课程代码：01013C 课时：48 课程名称：货币银行学适用对象：教学班一、名词解释（每小题3分，共15分）（在答题纸上写明各小题题号并在其后写出答案） 1、本票 2、金融期权 3、通货膨胀 4、货币乘数 5、货币流量二、填空（（每空1分，共10分）（在答题纸上写明各小题题号并在其后写出答案） 1、金融工具的期限性与流动性成———比，风险性于收益性成———比。 2、我国的商业银行按体制划分有——和——。 3、所谓金融市场客体，即金融市场的———，亦即———。 4、为了防范汇率风险，可采用———、———的币种选择策略。 5、凯恩斯提出的货币需求的三个动机包括两个方面：———、———。三、选择（每小题2分，共12分）（在答题纸上写明各小题题号并在其后写出答案） 1、根据在借贷期内是否调整利率可以分为： A．固定利率 B．浮动利率 C．名义利率 D．市场利率 2、发行市场和流通市场的关系体现在( )。 A．两者之间有着密切的相互依存关系。 B．流通市场是发行市场得以扩大发行的必要条件。 C．流通市场是发行市场得以产生的基础。 D．所有在发行市场发行的证券都能在流通市场上交易。 3、目前，我国商业银行投资的对象主要限于： A．企业债券 B．金融债券 C．政府债券 D．股票 4、通货膨胀对流通方面的突出影响是： A．原有的平衡被打破 B．改变了商品的正常流向 C．商品反复倒手而不推出流通领域 D．供需之间的矛盾加剧 5、“劣币驱良币”现象产生于： A．银单本位制 B．金银复本位制 C．平行本位制 D．双本位制 6、实行一元的中央银行体制的国家有： A．英国 B．日本 C．美国 D．德国四、判断题（每小题1分，共10分）（在答题纸上写明各小题题号，正确的打√，错误的打×） 1、企业用现金向职工发放工资，货币执行的是流通手段职能。 2、在西方国家金融机构体系中，专业银行是指综合经营银行业务的商业银行。 3、由于利率是资金商品的价格，在金融市场交易中，健全的价格机制实际上就是健全的利率机制。 4、在现代金融制度中，银行信用是整个信用制度的主体。 5、中央银行在公开市场上购买政府债券，会使社会信用规模成扩张趋势。 6、经济核算单位增加时，货币的交易需求量也随之增加。 7、弗里德曼认为，人力财富给人们带来的收入是稳定的。 8、存款货币时存在中央银行、使用支票可以随时提取的活期存款。 9、出口的大量增加引发的通货膨胀是成本推进型通货膨胀。 10、货币政策与投资支出关系密切，与消费支出没有直接联系。五、计算题（每小题4分，共8分）（在答题纸上写明题号并在其后写出运算过程及结果）

具有推免研究生资格高校名单

国家批准有权开展推免研究生工作的高校名单单位名称所在省市单位名称所在省市北京大学北京市安徽大学安徽省中国人民大学北京市中国科学技术大学安徽省清华大学北京市合肥工业大学安徽省北京交通大学北京市安徽工业大学安徽省北京工业大学北京市安徽理工大学安徽省北京航空航天大学北京市安徽农业大学安徽省北京理工大学北京市安徽医科大学安徽省北京科技大学北京市安徽中医药大学安徽省北方工业大学北京市安徽师范大学安徽省北京化工大学北京市安徽财经大学安徽省北京工商大学北京市厦门大学福建省北京邮电大学北京市华侨大学福建省中国农业大学北京市福州大学福建省北京林业大学北京市福建农林大学福建省北京协和医学院北京市福建医科大学福建省首都医科大学北京市福建中医药大学福建省北京中医药大学北京市福建师范大学福建省北京师范大学北京市南昌大学江西省首都师范大学北京市华东交通大学江西省北京外国语大学北京市南昌航空大学江西省北京语言大学北京市江西理工大学江西省中国传媒大学北京市江西农业大学江西省中央财经大学北京市江西师范大学江西省对外经济贸易大学北京市江西财经大学江西省首都经济贸易大学北京市山东大学山东省外交学院北京市中国海洋大学山东省中国人民公安大学北京市山东科技大学山东省国际关系学院北京市中国石油大学(华东) 山东省北京体育大学北京市青岛科技大学山东省中央音乐学院北京市济南大学山东省

中国音乐学院北京市青岛理工大学山东省中央美术学院北京市山东农业大学山东省中央戏剧学院北京市山东中医药大学山东省北京电影学院北京市山东师范大学山东省中央民族大学北京市曲阜师范大学山东省中国政法大学北京市山东艺术学院山东省华北电力大学北京市郑州大学河南省南开大学天津市河南理工大学河南省天津大学天津市河南科技大学河南省天津科技大学天津市河南农业大学河南省天津工业大学天津市河南大学河南省天津医科大学天津市河南师范大学河南省天津中医药大学天津市武汉大学湖北省天津师范大学天津市华中科技大学湖北省天津外国语大学天津市武汉科技大学湖北省天津财经大学天津市长江大学湖北省天津体育学院天津市中国地质大学(武汉) 湖北省河北大学河北省武汉理工大学湖北省河北工程大学河北省华中农业大学湖北省华北水利水电大学河南省湖北中医药大学湖北省华北电力大学(保定) 河北省华中师范大学湖北省河北工业大学河北省湖北大学湖北省华北理工大学河北省中南财经政法大学湖北省河北农业大学河北省武汉体育学院湖北省河北医科大学河北省中南民族大学湖北省河北师范大学河北省湘潭大学湖南省山西大学山西省湖南大学湖南省太原科技大学山西省中南大学湖南省中北大学山西省长沙理工大学湖南省太原理工大学山西省湖南农业大学湖南省山西农业大学山西省中南林业科技大学湖南省山西医科大学山西省湖南中医药大学湖南省山西师范大学山西省湖南师范大学湖南省

江西财经大学统计学试题(卷)有答案解析

1 江西财经大学 11－12第二学期期末考试试卷试卷代码：06003B 授课课时：48 课程名称：统计学适用对象：挂牌试卷命题人试卷审核人一、单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在答题纸相应位置处。答案错选或未选者，该题不得分。每小题1分，共10分） 1．已知两个同类企业职工工资的标准差分别是50元和60元，则两个企业职工平均工资的代表性（）。 A.乙大于甲 B.甲大于乙 C.甲乙相等 D ．无法判断 2. 根据算术平均数的性质，下列表达式正确的是（）。 A ．0)(=∑-f x x B ．0=-∑f x x C ．0)(2=-∑f x x D. min )(=-∑f x x 3. 某地区人均国内生产总值2007年比2002年增长45%，每增降1%的绝对值为135元，则（）。 A ．五年间人均国内生产总值共增6075元 B ．五年间人均国内生产总值共增1350元 C ．五年间人均国内生产总值每年递增9% D ．五年间人均国内生产总值每年递增10% 4. 用各组的组中值代表其实际数据计算算术平均数时，通常假定（）。 A ．各组数据在组内是均匀分布的 B ．各组次数相等 C ．各组数据之间没有差异 D. 各组数据次数不等

5．在分组时，凡遇到某一变量值刚好等于相邻两组上下限数值时，一般是（）。 A.将此值归入上限所在组 B.将此值归入下限所在组 C.此值归入两组均可 D.该值不需归入任何一组 6. 一组数25，27，29，30，32，34的中位数值是（）。 A ．29 B ．29.5 C ．30 D.不存在 7. 某次人口普查的标准时点为11月1日零点，今有甲，乙、丙、丁四人情况是:甲10月31日夜10点出生，乙10月31日夜11点去世，丙10月31日夜12 点半出生，丁11月1日1点去世。调查员登记时，下列说法正确的是（） A ．甲登记、乙不登记 B ．甲不登记、丁登记 C ．甲登记、丙登记 D ．乙登记、丁不登记 8．有效性是指（）。 A ．抽样指标的平均数等于被估计的总体指标 B ．当样本容量n 充分大时，样本指标充分靠近总体指标 C ．随着n 的无限增大，样本指标与未知的总体指标之间的离差任意小的可能性趋于实际必然性 D ．作为估计量的方差比其他估计量的方差小 9. 根据月度资料计算的季节指数之和为（）。 A ．400% B ．100% C ．1200% D ．800% 10．如果11p q 、分别代表报告期的商品价格、销售量；00p q 、分别代表基期的商品价格、销售量，运用公式1101 p p q k p q = ∑∑编制的指数称为（）。 A ．拉氏价格指数 B ．拉氏销售量指数 C ．帕氏价格指数 D ．帕氏销售量指数二、判断题（请在答题纸上写明题号后，在正确的命题后打√，在错误的命题后打×。判断错误者，该题不得分。每小题1分，共10分。） 1．权数对算术平均数的影响作用只表现为各组出现次数的多少，与各组次数占总次数的比重无关。（） 2．凡是反映现象总规模、总水平和工作总量的统计指标称为质量指标。（）

货币银行学092期末试卷(C卷)

江西财经大学 09－10学年第二学期期末考试试卷试卷代码：12423C 授课课时：48课时课程名称：货币银行学适用对象：国际学院学生试卷命题人李静试卷审核人王耀德 Part I. This part has 20 Multiple Choice Questions and each one is worth 1 points. The total points for this part are 20 points. Please choose only one answer for each question. 1The Fed can exert more precise control over _____ than it can over _____. (a)high-powered money; reserves (b)high-powered money; the monetary base (c)the monetary base; high-powered money (d)reserves; high-powered money 2 A contract that requires the investor to sell securities on a future date is called a a)short contract. b)long contract. c)hedge. d)micro hedge. 3The fact that depositors cannot distinguish good from bad banks is a(n) a)adverse selection problem. b)moral hazard problem. c)asymmetric information problem. d)too-big-to-fail problem. 4Which of the following effects of a change in the money supply is most likely to affect the interest rate differently than the others? a)The expected inflation effect b)The income effect c)The liquidity effect d)The price level effect

江西财经大学统计学院《统计学》模拟试题三含答案

江西财经大学统计学院《统计学》模拟试题三 [请将答案写在答题纸上] 一、单项选择题（每题1分，共15分） 1.性别、年龄这样的概念，可以用来（）。 A.表示个体的特征 B.作为指标来使用 C.表示总体的特征 D.作为变量来使用 2.下列各项指标中，属于强度相对数的是（）。 A.商品流转次数 B.产品合格率 C.发展速度 D.工人劳动生产率 3.在抽样单位数相同的情况下,整群抽样和其他抽样方法比较抽样误差( )。 A.较大 B.较小 C.相等 D.相反 4.已知一时期数列有30年的数据,采用移动平均法测定原时间数列的长期趋势,若采用5年移动平均,修匀后的时间数列有多少年的数据( )。 A. 30 B. 28 C. 26 D. 25 5.某镇1997年社会商品零售额为12000万元，2001年增至15600万元，这四年中物价上涨了4%，则商品零售量指数为( )。 A.130% B.104% C.80% D.125% 6.假设你在做一个总体比率的区间估计，总体资料未知，比率的总体方差没有以往的数据，也不能根据样本资料计算出来，这时，此方差应取（）。 A.30% B.25% C.40% D.50% 7.下列直线回归方程中,肯定错误的是( )。 A.x y 32?+= r=0.88 B.x y 54?+= r=0.55 C.x y 510?+-= r=－0.90 D.x y 90.0100?--= r=-0.83 8.估计标准误差是反映了( )。 A.平均数代表性的指标 B.相关关系的指标 C.回归直线的代表性指标 D.序时平均数的代表性指标 9.统计分组的关键问题（）。 A.做好统计资料的整理工作 B.正确地选择分组标志与划分各组界限 C.注意统计资料的准确性与科学性 D.应抓住事物的本质与规律 10.按地理区域划片进行的区域抽样,其抽样方法属于( )。 A.纯随机抽样 B.等距抽样 C.类型抽样 D.整群抽样 11.国民经济核算体系产生于20世纪（）年代。 A.20 B.30 C.40 D.50 12.移动平均法可以用来测定时间数列的长期趋势，有时时间数列水平可能会呈现一定程度的周期波动。通常移动的项数为（）。 A.三项 B.是周期的整数倍 C.五项 D.四项＊13.商品流转次数指数和商品流转天数指数之间的关系表现为两者相乘之积（）。 A.大于1 B.小于1 C.等于1 D.等于0 ＊14.小样本情况下，查t 分布表概率表必须依下式确定相应的自由度：（）。

江西财经大学期末考试货币银行学重点整理

货币银行学重点整理第一单元 1、名词解释货币：○1货币是特殊的商品，它是表现和衡量一切商品价值的材料，它具有与其它一切商品互相交换的功能，具有一般的交换手段;货币固定充当一般等价物的商品。○2货币体现了一定的生产关系。信用货币：第一，信用货币是价值符号，在社会商品总额和货币流通速度一定的情况下，每单位货币所代表的价值量和货币数量成反比。第二，信用货币是债务货币，信用货币是表示银行债务的凭证，它是通过银行的资产业务投放出去的。第三，信用货币具有强制性，国家规定全社会都必须接受和使用信用货币。复本位制：金银复本位制是以金铸币和银铸币同时作为本位币的货币制度，这两种铸币均可自由铸造及融化，具有无限法偿能力，均可以自由的输出入，辅币和银行券均能自由与之兑换。又分平行本位制和双本位制。格雷欣法则：在双本位制下，当市场上金、银的比价发生变化时，会引起金币或银币的实际价值与名义价值发生背离，这是实际价值高与名义价值的货币（良币）就会被人熔化，退出流通领域，而实际价值低于名义价值的货币（劣币）就会充斥市场。这就是劣币驱逐良币的格雷欣法则。金本位制：金本位制即一国基本货币单位与一定成色及重量的黄金维持固定的关系。又分金币本位制，金块本位制和金汇兑本位制。

双本位制：即法律规定了金、银比价，金、银币仍同时作为本位货币。 2、简答题 1、货币制度包含哪些内容？答：概括的讲，货币制度可分为两类：（1）金属本位制，即以贵金属作为本位货币；铸币与银行券的发行必须以充足的金属作为后备。其中囊括了银本位制，金银复本位制和金本位制。（2）信用货币制度，又称纸币本位制或不兑现本位制，是指不以有价值的商品作为本位货币的货币制度。 2、什么是“劣币驱逐良币”的规律？答：在金银复本位制的双本位制下，当市场上金、银的比价发生变化时，会引起金币或银币的实际价值与名义价值发生背离，这是实际价值高与名义价值的货币（良币）就会被人熔化，退出流通领域，而实际价值低于名义价值的货币（劣币）就会充斥市场。这就是劣币驱逐良币的格雷欣法则。 3、信用货币有哪些特点？答：信用货币的特点有：（1）流通中的都是信用货币，现实生活中的货币是由流通中的现金和银行存款组成的，流通中的现金是中央银行信贷资金的来源，是中央银行代表国家对所有者的负债，存款货币是银行代表国家对存款人的负债。（2）纸币本位制下，流通中的货币都是通过信用程序投入流通的，这与金属货币制度下通过自由铸造投入流通不同。（3）纸币本位制下，非现金结算占据主导地位。（4）国家对货币流通的管理成为经济正常发展的必要条件，中央银行必须控制、

《货币银行学》课程教学大纲

《货币银行学》课程教学大纲一、课程总述本课程大纲是以2006年江西财经大学本科专业人才培养方案为依据编制的。

二、教学时数分配三、单元教学目的、教学重难点和内容设置第一章货币与货币制度【教学目的】通过本章的学习，要求学生掌握货币的功能、货币的形态、货币制度的发展等内容。【重点难点】重点：1. 货币的四大功能；2. 货币从实物货币向纸币、支票及电子货币演变的过程；3. 货币制度的构成要素；4. 金银复本位制、金本位制、信用货币制度的特征；5. 我国的人民币制度。难点：货币制度的变迁。【教学内容】第一节货币的定义与职能第二节货币形态的变化第三节货币制度的沿革第二章利息与利率【教学目的】通过本章的学习，要求学生理解利息与利率的概念及性质，掌握利息的计算方法，理解利率与其他经济变量之间的联系、利率水平对经济生活的影响等。【重点难点】重点：1. 利息与利率的概念、利率的种类。在讲授浮动利率时，可结合介绍有关LIBOR、CHIBOR的内容；2. 单利与复利、现值与终值的计算；3. 理解均衡利率决定理论、利率结构理论的基本内容；4. 对影响利率变动的因素及利率对经济的影响问题进行分析。在涉及国际利率水平对国内利率水平的影响时，可结合国内和国际的现实情况讲授； 5. 在介绍我国的利率制度与改革时，可结合我国利率改革现状与趋势进行讲授。难点：1. 均

衡利率理论；2. 利率与各种经济变量之间的关系。【教学内容】第一节利息第二节利率的种类第三节利率决定第四章利率的作用与变动第三章现代金融体系【教学目的】通过本章的学习，要求学生对现代金融制度有框架式的了解，熟悉和掌握西方国家和我国金融机构体系的构成和特点。【重点难点】重点：1. 现代金融制度的职能；2. 两类融资方式及其比较；3. 结合美国金融制度，介绍按现代金融制度构成划分的金融体系；4. 结合我国金融改革，介绍我国现行的金融体系。难点：我国与西方国家金融机构体系的不同。【教学内容】第一节现代金融体系概述第二节发达国家金融体系第三节我国金融体系第四章金融市场【教学目的】通过本章的学习，要求学生金融市场的基本知识：金融市场的概念、构成要素、运作模式和类别等。要求结合实际，掌握有关货币市场中各重要子市场的运行特征，掌握股权市场中一级市场和二级市场的运作方式、长期债券市场中债券的发行与交易价格的计算，了解并熟悉金融衍生市场种类及性质特征。【重点难点】重点：1. 金融市场的构成要素；2. 发行市场与证券评级制度；3. 交易所市场与场外市场的交易特征；4. 货币市场的特点；5. 货币市场各子市场的运行。可着重讲授同业拆借市场和商业票据市场。难点：1. 货币市场在经济中的功能；2. 货币市场子市场的运行；3. 金融衍生产品的性质、特征；金融衍生市场的风险种类；4. 金融衍生市场的种类及各市场的主要功能；5. 证券交易所和其它证券二级市场的运行机制。【教学内容】第一节金融市场概述第二节货币市场第三节资本市场第四节外汇市场第五节金融衍生市场第五章商业银行：体制与业务【教学目的】通过本章的学习，了解商业银行的概念、商业银行的产生和发展，商业银行的体制、经营原则和基本业务等内容。【重点难点】重点：1. 介绍商业银行的产生与发展。结合当前国际金融业变革趋势，对经营制度做重点介绍；2. 讲授商业银行业务时，可适当增加有关中间业务的内容；3. 商业银行的经营管理原则。难点：商业银行经营管理原则。【教学内容】第一节商业银行概述第二节商业银行体制

江西财经大学第二课堂学分管理实施细则

江西财经大学第二课堂学分管理实施细则第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，大力推进我校素质教育，努力构建适应建设小康社会需要的人才培养模式，提高学生创新意识和实践能力，促进学生个性发展，提升人才培养质量，根据《江西财经大学全日制本科学分制实施方案》和((江西财经大学关于深入实施“大学生素质拓展计划”的意见》，特制定本实施细则。第二条第二课堂活动内容分类进行学分量化，与第一课堂学分共同构建我校大学生综合素质评估体系，更为准确、全面、科学地反映学生的综合素质状况。第三条第二课堂学分分为六大类。第一类：品格塑造类，第二类：人文陶冶类，第三类：创业演练类，第四类：科研实训类，第五类：社会体验类，第六类：爱心助学类。第四条为了便于学生修学和积累第二课堂学分，第二课堂学分认证登记采用学分绩点制，满个学分绩点便可申请一个学分。第二课堂学分绩点在一学期内相同内容项目取项目最高分，不交叉计分。第五条凡我校全日制学生在校期间必须取得上述个第二课堂学分，方可向学校申请毕业。第二课堂学分六大类中每类都有必选项目，若没有参加必选项目，则不予毕业。第六条第二课堂学分认定单位：各学院素质拓展部门认定学生第二课堂学分选修及完成情况并登记录入，报校大学生素质拓展认证中心审核。第七条修学第二课堂学分认定程序。、各学院大学生素质拓展认证中心办公室根据《大学生素质拓展认证申报表》对学生的素质拓展认证的同时，确认学生第二课堂学分绩点并进行登记；、各学院大学生素质拓展认证中心每学期统计一次学生第二课堂学分绩点情况，并报学校大学生素质拓展认证中心办公室审核，校大学生素质拓展认证中心每学期统计一次学生第二课堂学分绩点情况，审核并计算学生修学第二课堂学分。、经校大学生素质拓展中心审核通过后，学生实践学分绩点情况再下发至各学院素质拓展中心录入学分。第二章分则第一部分品格塑造类

2013年江西财经大学财税与公共管理学院433税务专业基础[专业硕士]考研真题及详解【圣才出品】

2013年江西财经大学财税与公共管理学院433税务专业基础[专业硕士]考研真题及详解专业：税务硕士考试科目：《税务专业基础》重要提示：必须将所有答案写在答题纸上，本试题上的任何标记均不作判题依据。一、名词解释（每小题3分，共12分） 1．税收答：税收是以实现国家公共财政职能为目的，基于政治权力和法律规定，由政府专门机构向居民和非居民就其财产或特定行为实施强制、非罚与不直接偿还的金钱或实物课征，是国家最主要的一种财政收入形式。税收具有强制性、无偿性、固定性。 2．价内税答：税金包含在商品价值或价格之内的税，与价外税相对。目前只有增值税是价外税，其他流转税都是价内税。价内税和价外税的计税依据一般是相同的，在依据含（增值税）税价计算时需要先将含税价还原为不含税价格进行计算。 3．分类所得税答：分类所得税，是针对各种不同性质的所得分别规定不同税基和税率，分别计算应纳税额进行课征的那一类所得税，其在个人所得税中使用较多。分类所得税①优点是：征管简便，一次性征收，减少征纳成本；②其缺点是：不能按纳税人真正的纳税能力课征，无法有效地贯彻税收的公平原则要求；分类征收容易导致纳税人行为的变化，产生逃税避

4．税收管理答：税收管理是指主管税收工作的职能部门，代表国家对税收分配的全过程所进行的计划、组织、协调和监督工作，旨在保证财政收入及时足额入库，充分发挥税收对经济的调节作用。税收管理的主体是国家，客体是税收分配的全过程。二、问答题（回答要点，并简明扼要做解释。每小题9分，共18分） 1．试述我国企业所得税法对居民企业和非居民企业是如何界定的？答：企业所得税的纳税义务人是指在中华人民共和国境内的企业和其他取得收入的组织，分为居民企业和非居民企业。（1）居民企业 ①定义：居民企业是指依法在中国境内成立，或者依照外国（地区）法律成立但实际管理机构在中国境内的企业。这里的企业包括国有企业、集体企业、私营企业、联营企业、股份制企业，外商投资企业、外国企业以及有生产、经营所得和其他所得的其他组织。 ②征税对象：居民企业应就来源于中国境内、境外的所得作为征税对象。所得，包括销售货物所得、提供劳务所得、转让财产所得、股息红利等权益性投资所得、利息所得、租金所得、特许权使用费所得、接受捐赠所得和其他所得。适用税率为25％。（2）非居民企业 ①定义：非居民企业是指依照外国（地区）法律成立且实际管理机构不在中国境内，但在中国境内设立机构、场所，或者在中国境内未设立机构、场所，但有来源于中国境内所得的企业。需要注意的是，非居民企业委托营业代理人在中国境内从事生产经营活动的，包括委托单位或者个人经常代其签订合同，或者储存、交付货物等，该营业代理人被视为

江财统计学期末考试题及答案(三套)

江西财经大学 08－09第二学期期末考试试卷试卷代码：06003A 授课课时：48 课程名称：统计学适用对象：挂牌试卷命题人试卷审核人一、单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在答题纸相应位置处。答案错选或未选者，该题不得分。每小题1分，共10分）1．要了解某市国有工业企业生产设备情况，则统计总体是( ) A、该市国有的全部工业企业 B、该市国有的每一个工业企业 C、该市国有的某一台设备 D、该市国有工业企业的全部生产设备 2．抽样调查和重点调查的主要区别是（） A、获取调查单位的方式不同 B、调查的目的不同 C、调查的单位不同 D、两种调查没有本质区别 3．三个班上学期统计学考试平均成绩分别是83、87和90分，且一、二班人数分别占总人数的25%和37%，则三个班统计学的总平均成绩是（） A、数据不全，无法计算 B、87.14分 C、86.67分 D、90.21分 4．下列等式中，不正确的是（） A、发展速度＝增长速度＋1 B、定基发展速度＝相应各环比发展速度的连乘积 C、定基增长速度＝相应各环比增长速度的连乘积 D、平均增长速度＝平均发展速度－1 5．某种产品报告期与基期比较产量增长26%，单位成本下降32%，则生产费用支出总额为基期的( ) A、166.32% B、85.68% C、185% D、54% 6．在简单随机重复抽样条件下，如果允许误差缩小为原来的一半，则样本容

量就要增加到原来的（） A、5倍 B、4倍 C、3倍 D、4.5倍 7．2 ?） y- ∑是指（）（y A、残差平方和 B、回归平方和 C、总离差平方和 D、解释变差 8．标准差系数抽象了（） A、总体指标数值大小的影响 B、总体单位数多少的影响 C、标志变异的影响 D、平均水平高低对离散分析的影响 9．综合指数变形为加权算术平均数指数，其权数为（） A、该综合指数的分子 B、该综合指数的分母 C、固定权数 D、视具体情况而定 10．简单算术平均数和加权算术平均数的计算结果相同是因为（） A、权数不等 B、权数相等 C、不存在权数作用 D、变量值的作用二、判断题（请在答题纸上写明题号后，在正确的命题后打√，在错误的命题后打×。判断错误者，该题不得分。每小题1分，共10分。） 1．在平均指标指数中，如果将组平均数固定，单独反映结构变动的指数，称为结构影响指数（） 2．统计资料显示，2008年某国净增加人口100万人，这是逐期增长量指标（） 3．已知某厂2000~2008年的产值水平，求平均发展速度应该采用算术平均数计算（） 4．标准差与平均差的共同点是对正负离差综合平均的方法相同（） 5．回归分析和相关分析一样，所分析的两个变量均为随机变量（） 6．某现象发展变化的平均速度是增长的，则该指标的增长量必定年年增加（） 7．为了观察现象长期趋势变动，必须对时间序列进行修匀，方法包括时距扩大法、移动平均法、最小平方法、趋势剔除法和季节比率法（）8．指数体系中，数量指标指数采取报告期的质量指标作为同度量因素（）

保送研究生条件(1)

四、推免条件第六条学术型学位被推荐者应符合以下条件：（一）国家普通本科招生计划录取的应届毕业生（不含专升本学生）；（二）坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，遵纪守法，品行端正，身心健康，关心集体，成绩优异，能力突出；（三）基础知识扎实，无不及格课程记录，前6个学期课程加权平均成绩在80分以上，所修课程总学分不低于专业教学计划总学分的80%，且专业排名在本院同类学生中处于前15%以内。如符合其他条件的基础上，且在学院推荐名额范围内如排名未在前15%以内时，学院可依次顺延至前30%。课程加权平均成绩计算方法为：课程加权平均成绩=∑（某门课程成绩×课程学分）/所修课程学分之和。（四）通过全国大学英语四级考试。涉外专业学生须通过全国大学英语六级考试。其他语种外语水平应达到与英语水平相当的级别；第七条专业学位被推荐者应符合的条件同上，其中第3条的要求可以放宽到：前6个学期课程加权平均成绩在75分以上，所修课程总学分不低于专业教学计划总学分的80%，且本专业排名在本院同类学生中处于前40%以内。第八条“优干推免”者学习成绩应符合专业学位推免者的要求，其他条件另行制定。第九条学生在校学习期间获得以下奖项之一不受第六条第三款限制，但必须满足第六条规定的其它条件。（一）获得教育部《普通高等学校本科教学基本状态数据统计报表》中的学科竞赛的统计范围内的学科竞赛一、二等奖（全国大学生英语竞赛限特等奖）。竞赛包括全国大学生电子设计竞赛、全国大学生电子设计竞赛嵌入式专题竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生广告艺术设计大赛、全国大学生英语演讲竞赛、全国大学生化学实验竞赛、全国大学生电子商务竞赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国周培源大学生力学竞赛、全国大学生结构设计竞赛、“挑战杯”全国大学生科技作品竞赛、“挑战杯”全国大学生创业计划大赛、美国数学模型竞赛、美国大学生程序设计竞赛（ACM）、国际大学生机械设计竞赛等，具体以每年公布的学科竞赛的统计范围为准。（二）获得《普通高等学校本科教学基本状态数据统计报表》之外的学科竞赛国家一等奖、亚洲一、二等奖、国际一、二、三等奖 (非学科竞赛不在此列,由校推免工作小组认定)。（三）获全运会、亚运会及国际级运动会金、银、铜奖。第十条在本专业有特殊学术专长且具有突出培养潜质的学生，由3名以上本校本专业教授联名推荐，经校推免工作小组审查，可不受排名影响成为候选人，联名推荐的学生要参加面试。证明学生真实情况的有关证明材料（写实性材料）和教授推荐信（教授本人书写）要进行公示，且3位推荐教授本人要在校推免工作小组会议上到场阐述推荐理由。江西财经大学推荐免试研究生候选人附加分实施细则 —1 —

统计学考研前100院校

统计学考研前100院校统计学专业代码：020208 学科大类：经济学一级学科：应用经济学统计学专业院校排名第一档：天津财经大学、西南财经大学第二档：上海财经大学、厦门大学、中国人民大学、中南财经政法大学、浙江工商大学、暨南大学、西安交通学、中央财经大学第三档：湖南大学、安徽财经大学、江西财经大学、北京大学、山西财经大学、东北财经大学、西安财经学院学、河北经贸大学、天津大学、兰州商学院、云南财经大学、首都经济贸易大学、福建农林大学、重庆工商大学、第四档：西北工业大学、江苏大学、河北大学、西北师范大学、贵州财经学院、长沙理工大学、广东商学院、州电子科技大学、新疆财经学院、内蒙古财经学院、长春税务学院、河南财经学院、福州大学、山东财政学院、中学。统计学国家级重点学科单位统计学一级国家重点学科：天津财经大学、西南财经大学统计学二级国家重点学科：清华大学、吉林大学、华侨大学、国防大

学、军事经济学院需要说明的是，这份统计学考研院校排名是根据教育部学位中心2013年11月授权发布《2012年学科评估结果》猜想，之所有第一梯队是这两位，跟建校建系的时间有关。如西南财经大学统计学院的前身统计系，是1952年和1 系调整成立四川财经学院时首批组建的五个系之一，也是全国财经院校中最早招收统计学专业本科生的院系之一。这里还有一份统计学专业的高校排名，可能这个比上面的容易被接受，也不是我编的，也是教育部考试中心发学校代码及名称学科整体水平得分 10002 中国人民大学90 10001 北京大学88 10384 厦门大学85 10055 南开大学83 10200东北师范大学 10269 华东师范大学 10272 上海财经大学 10353 浙江工商大学 10358 中国科学技术大学78 10422 山东大学下面还有一份财经类统计学专业名校盘点—— 1. 中央财经大学（国家重点学科合计11个）一个国家重点学科：

江西财经大学货币银行学历年试卷

江西财经大学 05－06学年第2学期期末考试试卷一、名词解释(每小题3分，共15分) 1.货币制度 2.同业拆借 3.再贴现 4.货币需求 5.现金漏损率二、单项选择题(每小题1分，共4分) 1.如果金银的法定比价为1：13，而市场比价为1：15，这时充斥市场的将是（） A.银币 B.金币 C.金币和银币 D.都不是 2.按融资期限，可将金融市场分为（） A.货币市场与资本市场 B.股票市场、债券市场 C.一级市场和二级市场 D.发行市场和流通市场 3.根据《巴塞尔协议》的规定，核心资本不低于风险资产的（） A.4% B.6% C.8% D.13% 4.在决定货币需求的各个因素中，收入水平的高低和收入获取时间长短对货币需求的影响分别是（） A.正相关、正相关 B.负相关、负相关 C.正相关、负相关 D.负相关、正相关三、多项选择题(每小题2分，共24分) 1.影响债券价格变动的因素包括（） A.市场利率 B.债券的收益率 C.债券的偿还期 D.债券的面额 2.属于市场主导型金融体系的国家是（） A.美国 B.英国 C.德国 D.中国 3.中央银行的负债业务包括（） A.黄金储备 B.外汇储备 C.流通中的货币 D.商行存款 4.货币政策的最终目标有（） A.充分就业 B.物价稳定 C.经济增长 D.国际收支平衡 5.以下属于商业银行核心资本的是（） A.股本 B.公开储备 C.普通准备金 D.债务性资本工具四、判断题(每小题1分，共5分) 1.在现代金融制度中，银行信用是整个信用制度的主体。 2.中央银行在公开市场上购买政府债券，会使社会信用规模成扩张趋势。 3.世界各国央行划分货币层次的标准是流动性 4.世界货币基金组织将货币划分为主币和辅币 5.提高法定准备率，将导致货币供应量上升

江财挂牌选课老师解析之金融与统计学院

江财挂牌选课老师解析之金融与统计学院通过对金融学院(现金融与统计学院)学生的走访,调查,特将金融与统计学院本科挂牌老师解析如下,仅供参考: 1.吕江林院长,学术型教授,口碑不错，上课声音宏亮，不拘泥小节。作为院长，必树立典型，对课堂纪律比较重视。点到率一般，主讲《国际金融学》2，汪洋要求严格，因曾经在东莞某银行工作过，上课比较注重讲解实际中的金融知识。喜欢点同学起来回答问题，特别是高年级的同学。不划重点，临近期末经常恐吓不来上课的同学“我要挂你！”主讲《中央银行学》《国际货币与金融经济学》 3，杨玉凤上课态度认真，教学严谨，对学生和蔼可亲，给分高，且不太爱点到。被广大金融学子广为赞扬。主讲《国际金融实务》《国际金融学》4，邹朋飞湖南人，口音重，多次在所上课程第一节课时说“听不懂我说话的同学可以退选”，教学水平一般，点到率为3-4次。主讲《商业银行管理学》《货币银行学》 5，王辉上课不拘小节，讲课风趣，与经济热点结合较紧，对股市颇有研究。不太爱点到，且分给的较高。主讲《金融投资技术分析》《保险学原理》 6.刘紫云和蔼老太太,喜欢称呼同学为"小家伙们",资格老,在江西保险界很有影响力.上课比较喜欢联想,讲授知识点较散.点到率一般,分不高.主讲《保险学原理》《人身保险》 7.王慧金融与统计学院屈指可数的几个教双语的老师，上课认真，点到率一般，不划重点。主讲《国际结算（双语）》《国际金融管理（双语）》8。彭玉镏外号土豆，其貌不扬，上课较为踏实，不太爱说废话，PPT冗长。点到率一般。主讲《金融企业会计》《金融机构管理》 9。曾莉华长期担任毕业班班主任，上课期间开场会用十分钟讲述近一周

2011江西财经大学 and 对外经贸大学金融学考研初试题目

江西财经大学2011年金融学入学考试试题一、单项选择题（每小题2分，共48分） 1.下列表述哪些是不正确的？（） 1）基础货币包括流通中现金，所以也称原始存款 2）基础货币又称储备货币 3）商业银行存款准备金就是商业银行在中央银行的存款 4）有的国家存款准备金不仅包括法定存款准备金和超额存款准备金，还包括清算准备金 A.(1)(3) B.(2)(3) C.(3)(4) D(1)(4) 2. 实际有效汇率的含义不对的说法有( ) (1)实际上是一种汇率指数。(2)也可以称为实际汇率。 (3)名义有效汇率剔出本国与贸易伙伴国货币的通货膨胀率之后的汇率指数。 (4)实际有效汇率上涨表述本币价值下跌。 A.(1)(3) B.(3)(4) C.(2)(3) D.(1)(4) 3.净错误与遗漏项目的含义表述不正确的是（） A．如果该项目为借方差额，其含义是该国可能出现资本出逃 B．如果该项目为借方差额，其含义是该国国际收支只在借方存在误差 C．如果该项目为贷方差额，其含义是该国可能出现资本内流 D．该项目是一个人为设置的平衡项 4.国际收支的经济含义正确的表述是（） A．国际收支是一个存量概念 B．国际收支就是与本国对外收入与支付有关 C．国际收支所记载的经济交易主要发生于一国居民与非居民之间 D．国际收支所记录的交易包括交换，转移两大类 5.央行发行中央银行票据，这意味着货币政策（） A.放松 B.紧缩 C.不变 D.不确定 6.某日纳斯达克市场做市商对某股票的报价为每股5.4美元/5.5美元，张某想买入1000股股票，他可以得到（）A．5400美元 B．5500美元 C．5450美元 D．不确定 7. 下列关于风险的说法中，错误的是( ) A.资产的风险就是资产收益的不确定性 B．风险可以用方差、标准差和变异系数来衡量 C．系统性风险就是由于某种全局性的因素对所有证券收益都产生作用的风险 D．财务风险、信用风险是典型的系统性风险 8. 外汇储备的收益在国际收支平衡表中应该列入( ) A.经常项目 B．资本项目 C．金融项目 D储备项目 9. 黄金输出入点的正确说法包括( ) A.本国的黄金输入点就是本币升值的上限 B．本国的黄金输入点就是本币升值的下限 C.本国的黄金输出点就是本币升值的下限 D.本国的黄金输出点就是外币贬值的上限 10. 巴拉萨——萨缪尔森效应的政策含义包括以下( ) (1)一国劳动生产率高，那么其货币就应该升值。(2)如果生产率高的国家，其实际汇率更高。 (3)在同一货币区内，各地可贸易品的劳动生产率存在差异，因此各地物价水平必然在差异。 (4)将劳动生产率较高国家的货币按照名义汇率折算成劳动生产率较低国家的货币，将可以购买到更多的商品和劳务。 A. (1)(2)(3) B.(2)(3)(4) C. (l)(2)(4) D.(1)(2)(3)(4) 11. 当一国同时处于通货紧缩和国际收支逆差，意味着( ) A.降低本币利率可以同时实现上述两个目标 B．降低本币利率不可以同时实现上述两个目标 C．提高本币利率可以同时实现上述两个目标 D,本币贬值可以同时实现上述两个目标

新版江西财经大学税务考研参考书考研经验考研真题

若在几十年前，我们的父辈们或许还可以告诉我们，未来从事怎样的职业，会有很好的发展，不至于失业。而如今，他们大抵再也不能如此讲话了，只因这个世界变化的如此之快，在这变化面前，他们大概比我们还要慌乱，毕竟他们是从传统的时代走来的，这个更新换代如此迅速的世界只会让他们措手不及。但是，虽然如此，他们却可以告诉我们一条永远也不会过时的生存法则，那就是掌握不断学习的能力。所以，经过各种分析考量我终于选择了考研这条路，当然，这是只是，千万条路中的一条。只不过我认为，这条路可操作性比较强，也更符合我们当下国情。幸运的是，我如愿以偿，考到自己希望的学校。一年的努力奋斗，让自己从此走上了截然不同的人生道路。秋冬轮回，又是一年春风吹暖。在看到录取名单之后，我终于按捺不住发了我一条朋友圈，庆祝考研胜利。当时收到了很多平时不太联系的同学，发来的询问信息，这也促使我想将我的备考经验写下来，希望真的可以帮助接下来备考的学弟学妹们！因为想要讲的话太多，所以这篇文章会比较长，希望各位能够一点点看完。或许会从我的经验教训中找到自己的方向以及方法来面对考研。在结尾处会奉上我的学习资料供大家下载。江西财经大学税务专硕的初试科目为： 101思想政治理论， 204英语二（或203日语）， 303数学三， 433税务专业基础。

参考书目为：胡怡建：《税收学》，上海财经大学出版社2003年及以后版；王秀芝：《税务管理》，中国人民大学出版社2014 年版。王乔、姚林香：《中国税制》，高等教育出版社2015 年版；复试参考书税务硕士公共经济学：《公共经济学》（第二版），李春根、廖清成，华中科技大学出版社2015 年版。加试参考书中国税制：《中国税制》（第2 版），王乔、姚林香，高等教育出版社2015 年版。税务管理：《税务管理》，王秀芝，中国人民大学出版社2014 年版。跟大家先说一下英语的复习吧。学英语免不了背单词这个难关，词汇量上不去，影响的不仅是考试成绩，更是整体英语能力的提升；背单词也是学习者最感到头痛的过程，不是背完了转身就忘，就是背的单词不会用，重点单词主要是在做阅读的时候总结的，我把不认识不熟悉的单词全都挑出来写到旁边，记下来反复背直至考前，总之单词这一块贵在坚持，背单词的日程一定要坚持到考研前一天。因此，学会如何高效、科学地记忆词汇，养成良好的记单词习惯，才能达到事半功倍的学习效果，我用的是《木糖英语单词闪电版》，里面的高频词汇都给列出来了，真的挺方便的，并且刷真题我用的《木糖英语真题手译》这本书，我感觉对我帮助特别大，里面的知识点讲解的通俗易懂，而且给出的例子都很经典，