《城市化过程对地理环境的影响》教学设计

2.3城市化过程对地理环境的影响（第一课时）

【教学目标】

1.知识与技能

通过深圳市的案例探究，学生能够根据材料概括出城市化过程对地理环境的影响；

通过深圳市的案例探究，学生能够根据材料概括出城市化过程对日常生活的影响（利与弊）。

2.过程与方法

通过小组合作探究，培养学生的团队合作能力和口头表达能力；

通过阅读教材，总结提升，提升学生概括有效信息的能力。

3.情感态度与价值观

通过对深圳市的案例探究，学生感悟城市化对生活带来的双重影响，学会用辩证的思维去看待城市华的发展。

【教学重难点】

重点：城市化对地理环境的影响

难点：城市化过程中对地理环境的影响的全面描述

【教学方法】

案例分析法、图片展示法等

【学情分析】

本节内容主要包括：城市化对地理环境的影响和城市化对人文环境的影响两部分内容。从知识储备来看，学生对自然地理环境的构成要素在高中地理必修一已经学习过，但是学习间隔时间久，学生可能已经遗忘。与此同时，对人文环境的影响却不知道从哪些角度去表达。从能力储备来看，学生都或多或少的了解一些，但是不够全面，因此可以采取小组讨论的办法集思广益。总体而言，这部分内容与日常生活密切相关，因此，可以通过身边的案例研究，提升学生的兴趣，并降低学习难度。

【教学过程】

一、歌曲导课激发兴趣

通过歌曲《春天的故事》和三幅图片，让学生感受深圳市的城市化发展变化之大，初步了解深圳城市化进程快的原因，导入新课。

二、小组合作案例探究

通过大家熟知的案例，深圳市的城市化发展，通过小组讨论解决四个问题。教师提供丰富的素材，包括：文字、地图、表格等，让学生充分讨论，发挥主体地位，展示集体讨论的成果。

讨论的四个问题：

问题1：深圳市得以快速发展的原因有哪些？其中最主要的原因是什么？讨论时间：3分钟左右

问题2：根据上述材料，深圳市在发展过程中对自然地理环境产生了怎么样的影响？（提示：可以从地形地貌、气候、河流水文、生物植被、生态环境等角度思考）讨论时间：4分钟左右

问题3：根据上述材料，深圳市在发展过程中对人文地理环境产生了怎么样的影响？（提示：可以从土地利用方式、产业结构变化、景观变化、就业方式、对外开放程度、信息交流等角度思考）讨论时间：4分钟左右

问题4：依据上述四则材料，城市化对深圳市的人民日常生活带来了怎么样影响？讨论时间：3分钟左右

三、自主阅读总结提升

通过书本P41和P42页的两段阅读材料，并结合深圳市的案例，学生概括出有效的信息，将本节课的学习内容进行自主整理和总结。

一、根据上述案例，结合书本P41阅读，概括归纳城市化过程对自然地理环境的影响。

二、根据上述案例，结合书本P42阅读，概括归纳城市化过程对人文环境的影响。

境人口和产业

地方文化

四、课堂检测小试牛刀

通过五道选择题的联系，检测本节课的学习效果。

Ⅳ课堂检测

1.人类对自然环境干预最强烈、自然环境变化最大的地方是（）

A.城市 B．乡村 C．自然保护区 D．旅游胜地

下图是“某城市建设前后水量平衡示意图”，读图回答2—3题。

2．城市建设导致了当地（）

A.地下水位上升

B.地面径流量汇集速度减慢

C.蒸发量增加

D.汛期洪峰流量增大

设计意图：

通过案例深圳市的探究，并结合书本的阅读材料，完成两个表格。首先取材于生活，最终回归书本。学生可以在书本找到刚才话题谈论的例证，而书本又起到了补充案例的作用。与此同时，锻炼了学生概括有效信息的能力，以及注重了学以

3．城市建设后地面径流量发生变化的主要原因是（）

A.生活用水增加

B.植被覆盖率增加

C.降水下渗量减少

D.城市热岛效应

4. 城市化对农村的影响表现在（）

①改变人们的生活方式②改变人们的文化观念

③改变人们的劳作方式④改变人们的身体素质

A.①②③ B．②③④ C.①②④ D.①③④

5、下图为城市化进程中产生的问题之一，据此完成下列问题。

（1）这一问题被称为城市效应。产生的原因是

（2）如果只考虑这一效应，说出该城市的近地面风向。为什么城市上空云量多于郊区？（3）既可行又能减轻这一问题的措施是（）

A.扩大绿地面积

B.破墙透绿

C.完善排水系统

D.多建高楼

设计意图：