课程总结报告

课程总结报告

团队管理心得体会：

我们团队是由三名男生组成的，分别是11级英才班陶立，基地班黄文昊，泰山学堂龙雪豪，大家配合得很融洽，团队是一个整体，成员之间应该相互信赖，相互帮助，相互学习。面对困难，团队内部成员之间应该注意调节自己的情绪，避免相互指责，相互批评的事情发生，应该平心静气的坐在一起，讨论取得的成绩和目前的不足，大家一起商讨解决方案。应该充分调动成员的积极性，使每个成员都能够充分的挖掘自己的潜能。在管理过程中，要充分照顾到每一个成员的意见，不能偏信，不能过分依赖某一个人。对于不同意见，要拿到桌面上大家一起分析它们的长处和不足，通过大家的智慧，得到一个最佳结果。所以，我们总的体会是民主集中,而又各个负责。这就是就一个问题，大家可以尽情讨论，尽情发言，最终要汇总成一个公认的方案，然后坚定不移的去执行。

课程设计的心得体会：

通过五周的努力，我们终于完成了课程设计。回顾起此课程设计，真是感慨颇多。从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才算是初步掌握并能应用一门知识。

其实我们刚开始课程设计的时候很不顺利，有一点完全摸不到头脑的感觉。BP的灵感来自我们组里做过数学建模的同学。一般来说BP不是用labview实现的，但我们想BP既然可以用其他语言来实现，为什么labview不可以呢。所以我们就计划做这个项目。

首先，我们两个对BP不是很了解的同学要先对BP进行一个大概的了解，知道它是怎么工作的。然后再动手写程序。虽然BP的原理不是很复杂，但用labview实现也确实不容易。由于程序不是太少，我们决定分模块写。首先是模拟样本，这相对比较容易，用labview自带的随机数函数可以实现。再就是标准样本，为了简单起见，我们用了labview的自带三角函数。最复杂的就是学习拟

合的过程，是通过e指数函数来实现的。当然，把他们组合起来也花了不少工夫。虽然这程序演示时前面板只有一种三角函数，但我们可以在程序框图里很容易的将其改为任一种函数。所以我们认为程序还是有一定的实用性的。

这次课程设计通过我们亲手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵，真正培养了我们的动手实践能力，我们每个人都感觉受益匪浅。

出现的问题以及解决方案：

（1）出现的问题主要是在基础知识的匮乏上面，由于我们对BP神经网络的内部结构知之甚少，该结构又十分复杂，因此我们花了很多时间进行基础知识的储备工作。

（2）由于LabVIEW中随机数的取值范围有限，因此在机器学习的过程中，我们对函数的拟合受到了种种限制，因此，我们创造性的采用了函数变换的方法，在一定程度上解决了这一问题，但仍然需要探索更深入的结构。

成员分工以及工作情况：

资料检索：陶立、黄文昊、龙雪豪

课题选择：陶立、黄文昊、龙雪豪

程序设计：陶立、黄文昊

课程设计论文撰写：陶立

网站制作：陶立

图片与视频制作：黄文昊

统稿：陶立、黄文昊、龙雪豪

大家合作的很融洽，项目制作过程中，互相帮助，互相鼓励！

贡献值：陶立：40%

黄文昊：36%

龙雪豪：24%

课程改革的建议：

（1）希望多开放实验室，多进行一些软件硬件方面的锻炼，进行类似的课程设

计。

（2）希望多能与老师以及有经验的学长交流。比如这个课在进行的过程中，能安排一些以前学姐学长做的比较好的进行作品展示，加深印象，多开放实验室，实验室里多安排老师或学长们，使我们有机会多与有经验的人交流。

（3）希望老师开始能对这个课有个系统有趣的介绍，使我们一开始对它没有排斥心理。