六年级上册美术教案-第4课 线描画中的黑白对比(禅绕画) ▏人美版 (54)

禅绕画

教学目标：1.初步认识禅绕画，了解禅绕画的作用。

2.如何运用简单的图案结合成禅绕画。

3.通过画禅绕画，学会善于观察生活中的艺术美。

教学重点：基本图形的重复。讲究点线面的结合和黑白灰关系的处理。

教学难点：基本图形如何有序的重复变化。

教学方法：讲授演示法

教学过程：

孩子们，今天我给你们带来一个有趣的话题，它既熟悉但又有些陌生，它就是当今风靡全球的画派：禅绕画。展示PPT

当你在平静放松的状态下欣赏这组作品的时候，再结合我们的课题想一想，禅绕画中的禅和画面中的内容，他们之间有什么联系？你用心感受到了什么？是精美，宁静，热闹还是什么？请同学回答。

看来同学们都有不同程度的感受！当我初见这些画的时候首先感到这些画面非常的精美，线条流畅，稳定。其次就是它散发出来的宁静深深的融入我的心灵。后来我从资料中得知禅绕画就是头脑瑜伽，它源于美国，是心灵治愈的绘画活动。因此我也会在心情烦闷的时候画画禅绕画，它能使你浮躁的心慢慢的平静下来，你们欢迎老师给你们演示一下吗？

教师演示：在演示之前给大家提出三个问题：1.老师选择了几种元素表达。2元素之间有什么联系。3.绘画的步骤：起点到终点的过程是什么？

我要开始演示了。首先，在演示前我要放松心情。其次我选择顺手的形象，在自然稳定的状态下，漫无边际的画（教师演示）

现在我感觉画面已经饱满，于是我转换一下心情，选择另外一种元素来填补这些空白（老师开始添画）。由于时间关系，我就画到此为止。

在之前欣赏作品的时候，我们已经发现禅绕画第一个最基本的特点是线条流畅，稳定。画面精美。老师演示之前提的第一个问题是：老师选择了几种元素？学生回答：两种。老师问：哪两种？答：水滴和圆。它们之间有什么主次关系？（一主一辅）。接下来，请大家思考你最熟悉又稳定的元素有哪些？教师演示，边说边画。如果没得选，就可以参考屏幕的提示。指导互动.举一张：表扬稳定，流畅

举第二张：反例。心情没有平静下来，线条较乱，稍微修改

通过学习，我们了解了禅绕画最基本的特点，那么怎样才能将最基本的特点运用到练习当中呢？请大家思考之前老师提的第三个问题：绘画的步骤起点到终点的问题。也就是先画什么？再画什么？最后画什么？小组讨论。

步骤：1.画出一个主要元素。

2．漫无边际的进行扩展（形成一种重复，渐变，排列，组合的秩序美感，使之达到和谐的状态）。那么什么叫漫无边际呢？以黑板范画为例进行说明，画面上任何地

方都可以起笔，收笔，使之非常自由的愉悦感。

在进行重复，排列，组合过程中，怎样才能达到完美呢？请大家观察以下两张PPT，哪张让人心情愉快呢？

为什么？讨论，学生回答。

这张之所以给人舒服的感觉，那是因为它遵循了禅绕画唯美的原则，那就是：PPT

A.重复组合中有大小变化。

B.重复排列中，做到以下几点：连续排列。方向变化排列。交叉排列。渐变排列。点

状排列。内外排列。

3.返回上一张PPT，让学生回答哪些运用了重复，哪些运用了渐变……

第一步和第二步我们已经明白了，那么下一步是什么呢？

4.当画面饱满的时候，转换元素填充空白。

这样一张心灵之作就完成了。

下面让我们放松心情，拿起画笔，选择元素，自由发挥来完成你的心灵之作吧！！

展示总结。

你们今天画禅绕画的时候，是怎样的心情呢？学生回答。禅绕画本来就是放松人的心情，缓解压力的一种绘画形式。它就是由线条，点，圆圈，方块等纹样交织出来的。禅绕画的世界里没有比较，没有对错，一切随心就好。今天我们画的是初级的禅绕画，下面我们欣赏更高级的复杂的禅绕画，但是无论它怎样复杂，都是由最初的元素组成。所以以后大家烦躁的时候不妨画画禅绕画吧！