中班“我爱我家”主题说明
中班主题教案《我爱我家》含反思
中班主题教案《我爱我家》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班主题教案《我爱我家》含反思中班主题教案《我爱我家》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能关注周围环境中的事物，初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉，能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度，学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的发展，快来看看幼儿园中班主题《我爱我家》含反思教案吧。
幼儿园中班主题教案《我爱我家》
幼儿园中班主题教案《我爱我家》一、教学目标1.知识与技能•学生认识家庭、家人及家居环境，并形成对家庭的感情。
•学生能够形象地表达自己对家庭和家人的感情。
•学生能够在日常生活中表现出对家庭和家人的爱与关心。
•学生掌握一定的绘画和手工技能，制作具有代表性的家居装饰品。
2.情感态度与价值观•培养学生对家庭的感情，让学生认识到家庭的重要性。
•培养学生的感恩之心，让学生懂得爱与关心家人。
•提高学生的绘画和手工技能，增强学生的自信心和创造力。
二、教学重点•让学生了解家庭的概念和家人的角色，形成对家庭的感情。
•引导学生体验家庭和家人的温暖与关爱，以及对家庭的责任和义务。
•培养学生动手能力和创造力，收集生活中的材料，制作具有代表性的家居装饰品。
三、教学内容1.认识家庭和家人•鼓励学生谈论自己的家庭，并介绍家人的姓名、年龄、职业等信息。
•引导学生认识家庭和家人的作用和重要性，理解家庭是一个温馨的小社会。
2.学习表达自己对家庭的感情•鼓励学生在绘画、手工等活动中表现自己对家庭的感情。
•引导学生用简单的语言表达自己对家庭和家人的感情。
3.体验家庭的温暖和关爱•组织学生参观幼儿园的室内装饰和家庭装饰，让学生感受温馨的氛围。
•引导学生在日常生活中表现出对家庭和家人的爱与关心，如主动帮助家人、关心家人的健康等。
4.制作家居装饰品•引导学生收集生活中的材料，如纸板、布料、羽毛等，用于制作具有代表性的家居装饰品。
•引导学生发挥想象力，制作自己的创意装饰品。
四、教学方法•情境教学法：通过让学生进入“我的家庭”这一情境，加深学生对家庭的认识和感情体验。
•亲子参与法：教师邀请家长来校与学生一起参与家庭主题的活动，增强学生与家人的互动和感情交流。
•观察讨论法：教师引导学生观察家庭和家居环境，讨论家庭和家人的作用及责任。
五、教学实施计划第一天：认识家庭和家人•导入环节：播放幼儿歌曲《我的家庭》，同时展示幼儿们自己画的家庭图片。
•学习活动：教师引导学生展开话题，让每个学生介绍自己的家庭和家人，同时教师通过图片和视频让学生感受家庭的温暖和关爱。
中班科学教案我爱我家主题
中班科学教案我爱我家主题【温馨提示】本文仅供参考，请根据实际情况和教学目标进行适当调整和创作。
一、教材分析本教案适用于中班科学课程，主题为“我爱我家”的教学内容，旨在培养幼儿对家庭的认知和情感、提升他们对家庭的热爱和保护意识。
二、教学目标1.认知目标：让幼儿了解家庭的概念，认识家庭成员的重要性和义务。
2.情感目标：培养幼儿对家庭的归属感和热爱之情。
3.行为目标：通过亲子合作活动，增强幼儿的动手能力和团队合作意识。
三、教学准备1.教具准备：（1）图片：各种家庭成员的照片、平面图或图册。
（2）道具：家庭主题的拼图、玩偶、玩具等。
2.环境布置：（1）课堂墙面：可悬挂描绘家庭的图片和相关的展板。
（2）课桌：准备好幼儿之前的家庭照片展示，以及亲子合作活动所需的道具。
四、教学活动设计1.热身导入：唤起幼儿对家庭的认知（约10分钟）（1）教师展示一幅家庭照片，问幼儿“这是什么？”（2）鼓励幼儿描述家庭照片中的人和事情。
（3）提问引导：家庭中有爸爸、妈妈吗？还有谁？（4）教师对幼儿的回答进行肯定，让幼儿感受到家庭的温暖和快乐。
2.主题展开：认识不同的家庭成员（约15分钟）（1）教师出示各种家庭成员的图片或图册，边展示边问幼儿：“这是谁？”（2）引导幼儿认识不同的家庭成员：爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、哥哥、姐姐等。
（3）学唱一首简单的关于家庭成员的歌曲，如《我的家庭》等。
（4）教师鼓励幼儿介绍自己的家庭成员，可以利用照片、画册等形式进行展示。
3.亲子合作活动：合作拼图（约25分钟）（1）教师将家庭主题的拼图分成若干部分，每个部分都包含一个家庭成员的形象。
（2）将拼图块分发给每个小组（每个小组有两到三个幼儿），并给予解释如何拼图的指导。
（3）引导幼儿与小组成员一起合作完成拼图，搭建家庭的全貌。
（4）鼓励幼儿在完成拼图后，互相交流家庭成员的重要性，以及每个家庭成员的特点和职责。
4.情感体验：我的家庭绘画（约20分钟）（1）提供纸张、彩色笔等绘画工具，让幼儿根据自己的想象绘制自己的家庭。
幼儿园中班主题活动教案《我爱我家》
幼儿园中班主题活动教案《我爱我家》教案：我爱我家教学目标：1. 让幼儿了解和认识家庭的概念，明白家庭是一个重要的社会单位；2. 培养幼儿对家庭的情感认同，培养他们对家庭的热爱与依赖；3. 培养幼儿的观察力、想象力、创造力和表达能力；4. 提高幼儿的合作意识和集体观念。
教学内容：1. 家庭的定义和构成；2. 家庭的成员及家庭成员的角色；3. 家庭中常见的事物和活动；4. 家庭的重要性和家庭的温馨。
教学重点：1. 让幼儿了解和认识家庭的概念；2. 让幼儿了解家庭的构成和成员。
教学难点：1. 培养幼儿对家庭的情感认同；2. 提高幼儿的观察力、想象力、创造力和表达能力。
教学准备：1. 图画、卡片、玩具家具等；2. 家庭照片展示板；3. 字卡、诗歌等教学资料。
教学方法：1. 观察法：通过观察家庭相册等图片，让幼儿观察和描述家庭的特点；2. 互动法：通过小组合作、游戏等形式，培养幼儿的合作意识和集体观念；3. 情感法：通过诗歌、故事等形式，增强幼儿对家庭的情感认同。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 师生互动：教师向幼儿们问好，师生互动，营造良好的课堂氛围；2. 引导思考：教师出示一张家庭的照片，让幼儿们观察并描述照片中的人和物，引导他们思考家庭的概念。
Step 2：认识家庭（15分钟）1. 家庭定义：教师解释家庭的定义，让幼儿明白家庭是一个由爸爸、妈妈和孩子组成的小社会；2. 家庭构成：教师出示家庭成员的图片，让幼儿认识家庭成员并讲解家庭成员的角色和责任。
Step 3：探索家庭（20分钟）1. 家庭相册：教师带来幼儿们家庭的相册，让幼儿们观察相册中的图片，并简单描述家庭生活的场景；2. 观察讨论：教师出示一些家庭常见的事物和活动的图片，让幼儿们观察和讨论，培养他们的观察力和想象力。
Step 4：家庭活动（20分钟）1. 家庭角色扮演：把幼儿们分成几组，每组由一个幼儿扮演爸爸、一个幼儿扮演妈妈，其他幼儿扮演孩子。
幼儿园中班教案《我爱我家》含反思
幼儿园中班教案《我爱我家》含反思教学目标1.学习表达“我爱我的家”这一情感，培养幼儿对家乡和家庭的感情。
2.通过学习，让幼儿了解家乡的风俗、文化和历史。
3.开发幼儿的审美能力，激发良好的美感情感。
4.培养幼儿的观察能力，发掘身边的美，增强幼儿的生活质量。
教学内容及步骤1. 情景学习：了解家乡1.自由谈话：“你爱你的家吗？”2.带着幼儿到校园周围，走走看看，“我们到我们周围的环境，看看有没有美好的地方呢？”3.聆听幼儿对于周围环境的描述，并鼓励他们表达自己的想法和感受。
2. 佳作欣赏：看看周围的美1.带幼儿观看选好的佳作（图画、多媒体素材、艺术品、音乐等），介绍作品的名字，作者和内容。
2.获得探究家乡环境的浓重情感。
3.阐释作品中传达的感情和价值方面的内涵，引导幼儿认识自己的家乡环境，增强情感体验。
3. 创意制作：表达爱之情1.在班级中启发幼儿动手来制作自己的“我爱我家”主题的物品，比如拼图、折纸、彩画、海报等等。
2.引导幼儿在创作过程中表达自己的想法和情感，让幼儿感到自己是班级中一个重要的成员。
3.鼓励幼儿在创作过程中相互帮助和协作。
4. 反思总结1.请幼儿谈谈最近的活动对他们的帮助，以及他们还有什么问题和不足之处。
2.教师可以适时给出简单的反馈，鼓励幼儿继续努力，同时也指导幼儿如何更好地帮助自己和班级。
3.鼓励幼儿分享自己在本次活动中的收获和感受，让幼儿感受到自己的成长与进步。
反思与改进1.教学要贴近幼儿，简单清晰，避免学习内容过于复杂，难以被小朋友们理解和接受。
2.鼓励幼儿对所学的内容进行回归和实际应用，才能真正起到教育作用。
3.对教学效果进行全面分析评估，进而避免一些教学上的问题和难点。
总结通过本次课程教学，我们引导幼儿在家乡环境中探究美，强化幼儿对家乡的认知，增强幼儿的情感体验，培养了幼儿的观察能力和审美能力，达到了教育与感染幼儿的目的。
同时，本次教学中需要注意教学贴近幼儿、注重互动和给予正面反馈，可实现教学效果最大化。
中班主题教案《我爱我家》
中班主题教案《我爱我家》第一章：认识家庭一、教学目标：1. 让幼儿了解家庭的构成，知道家中有爸爸妈妈、兄弟姐妹等亲人。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和归属感。
二、教学内容：1. 家庭的基本构成：爸爸妈妈、兄弟姐妹等。
2. 家庭的重要性：给予爱、关心和支持。
三、教学活动：1. 故事分享：《快乐的一家》2. 讨论：故事中的家庭成员有哪些？他们之间的关系是怎样的？3. 小组活动：画出自己的家庭，并介绍家庭成员。
四、教学评价：1. 观察幼儿在讨论和小组活动中的参与程度和表现。
2. 评估幼儿对家庭构成的理解和认识。
第二章：家人的爱一、教学目标：1. 让幼儿感受到家人对自己的爱。
2. 培养幼儿学会表达对家人的爱。
二、教学内容：1. 家人之间的爱：爸爸妈妈的爱、兄弟姐妹的关心。
2. 表达爱的方式：言语、行动、拥抱等。
1. 故事分享：《爸爸妈妈的爱》2. 讨论：故事中的爸爸妈妈是如何表达爱的？你感受到家人的爱了吗？3. 实践活动：制作小礼物，送给家人，表达自己的爱。
四、教学评价：1. 观察幼儿在讨论和实践活动中的参与程度和表现。
2. 评估幼儿对家人爱的感受和表达。
第三章：家庭和睦一、教学目标：1. 让幼儿了解家庭和睦的重要性。
2. 培养幼儿学会与家人和睦相处。
二、教学内容：1. 家庭和睦的意义：快乐、温馨的家庭环境。
2. 和睦相处的方法：沟通、理解、包容。
三、教学活动：1. 故事分享：《和谐的家庭》2. 讨论：故事中的家庭成员是如何做到和睦相处的？3. 角色扮演：模拟家庭和睦的场景，学会沟通和理解。
四、教学评价：1. 观察幼儿在讨论和角色扮演中的参与程度和表现。
2. 评估幼儿对家庭和睦的理解和认识。
第四章：家庭责任1. 让幼儿了解家庭成员之间的相互关爱和责任。
2. 培养幼儿学会承担家庭中的小责任。
二、教学内容：1. 家庭责任：家庭成员之间的关爱和照顾。
2. 承担责任的方式：做一些力所能及的家务，关心家人。
三、教学活动：1. 故事分享：《小能手》2. 讨论：故事中的孩子是如何承担家庭责任的？你愿意为家庭做些什么？3. 实践活动：模拟家务活动，让孩子体验承担家庭责任。
中班主题教案《我爱我家》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿表达自己对家庭的爱和家庭成员之间的关爱。
3. 情感目标：培养幼儿热爱家庭，珍惜家人，学会关心和照顾他人。
二、教学内容：1. 家庭的基本成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、我。
2. 家庭成员之间的关系：爸爸和妈妈结婚，生了我和弟弟（或妹妹），爷爷和奶奶（或外公和外婆）是爸爸妈妈的父母，我们是家庭的未来。
三、教学过程：1. 引入：通过图片或实物展示，引导幼儿说出家庭的基本成员。
2. 讲解：讲解家庭成员之间的关系，让幼儿理解家庭的组成。
3. 互动：让幼儿分享自己和家人相处的趣事，表达对家人的爱。
4. 实践活动：让幼儿动手制作家庭成员的手工作品，加深对家庭成员的认识。
5. 总结：通过歌曲、故事等方式，让幼儿表达对家庭的热爱。
四、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对家庭成员的认识。
2. 关注幼儿在互动环节的表达，判断他们对家人的关爱程度。
3. 搜集幼儿制作的手工作品，评价他们的动手能力和创造力。
五、教学资源：1. 图片：家庭成员的图片，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2. 实物：家庭成员的玩具模型，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
3. 材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等，用于制作手工作品。
4. 歌曲：关于家庭的歌曲，如《家庭歌》、《我爱我家》等。
5. 故事：有关家庭关爱和成员之间关系的寓言故事或童话故事。
六、教学活动：1. 家庭树：让幼儿绘制一棵家庭树，将家庭成员的照片或名字粘贴在树上，表示家庭成员之间的关系。
2. 家庭角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演家庭成员，模拟家庭生活场景，如做饭、打扫卫生、照顾弟弟妹妹等。
3. 家庭爱心卡：让幼儿制作爱心卡片，写上对家人的祝福和感谢的话语，将卡片送给家人，表达爱意。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的关系，培养幼儿对家庭的热爱。
2024年幼儿园中班《我爱我家》主题计划
2024年幼儿园中班《我爱我家》主题计划一、主题简介《我爱我家》是幼儿园中班的主题活动，通过家庭主题的引导和活动，让孩子们更加了解自己的家庭，感受到家庭的温暖和爱，培养孩子们的家庭观念和家庭责任感，建立良好的家庭关系。
二、目标导向1.培养孩子们的家庭观念，让他们认识到家庭是一个温馨、和谐的地方。
2.通过亲子活动，增强家庭成员之间的感情和互动。
3.通过制作手工和绘画，提高孩子们的动手能力和创造力。
4.培养孩子们的观察力和表达能力，提高他们对家庭的理解和认知。
5.通过游戏和活动，增强孩子们的合作意识和团队精神。
三、教学内容与方式1.家庭成员的介绍：请家长带照片来幼儿园，每个孩子介绍自己的家庭成员，分享他们的照片和家庭情况。
2.制作家庭相册：用彩纸、剪刀、胶水等材料制作家庭相册，让孩子们把自己家庭的照片和简单的描述贴在相册上。
3.绘画家庭场景：让孩子们画一幅自己家的场景图，可以是自家的外貌或者是家中的某个房间等。
4.制作家庭成员的模型：用纸杯、毛线等材料制作家庭成员的模型，让孩子们通过制作来认识不同的家庭成员。
5.观看家庭影片：选取一些与家庭有关的动画片进行观看和讨论，引导孩子们对家庭的思考和体会。
6.戏剧表演：让孩子们分角色扮演自己家庭的场景，通过表演来感受家庭的欢乐和温暖。
7.亲子游戏：组织亲子游戏，比如家庭接力赛、家庭拼图比赛等，增强家庭成员之间的互动和合作意识。
8.家庭故事分享：鼓励孩子们跟家长一起分享自己的家庭故事，提高孩子们的表达能力和自信心。
四、活动安排第一周：家庭成员的介绍和分享第二周：制作家庭相册和模型第三周：绘画家庭场景和观看家庭影片第四周：戏剧表演和亲子游戏第五周：家庭故事分享和活动总结五、评价方式1.观察记录：老师对孩子们在活动中的参与程度、表达能力和团队合作等方面进行观察和记录。
2.作品展示：将孩子们制作的家庭相册、模型和绘画作品等展示出来，让家长和其他班级的孩子们共同欣赏。
幼儿园中班主题活动说明——我爱我家（精选5篇）
幼儿园中班主题活动说明——我爱我家（精选5篇）第一篇：幼儿园中班主题活动说明——我爱我家《我爱我家》主题活动开始啦~主题来源于二期课程教参书中班的学习活动“我爱我家”。
孩子们升入了中班，从原来的教室换到了新的教室，时间、环境的变化，让幼儿初步感受到自己的长大，从原来的弟弟妹妹变成了哥哥姐姐，幼儿的自信心也增强了，这些已为开展“我爱我家”主题活动做好准备。
主题活动从幼儿身边的信息出发，了解自己的家，最后上升到教育幼儿尊敬关爱长辈的情感。
刚升入中班，幼儿以自我为中心的年龄特点还比较明显，对同伴、长辈的情感比较缺乏。
所以通过这个主题能让幼儿了解自己的家以及培养幼儿尊敬父母和长辈，感受到家带来的温暖。
第二篇：中班我爱我家主题说明主题说明：《我爱我家》“我还我家”是一个与幼儿的生活紧密相连的主题，因此，本主题开展的脉络核心是幼儿对家的情感需求以及他们对家的原始体验。
为进一步加深幼儿对自己家的环境、成员的了解，进一步萌生热爱“家”的情感，本主题着重围绕以下几个方面开展。
每个人都有自己的家，每个家各不相同，主题是由“我有一个家”切入，主要让幼儿让幼儿自主收集有关自己家的相关信息，如自己家的成员、自己家的物品、自己家的地址等，并与同伴一起分享，在说说、画画、唱唱的过程中进一步的了解自己的家庭，感受家的温暖。
在“家”这个话题中，幼儿对家人的感受无疑是最深切的。
因此第二阶段的话题围绕“我和我的家人”展开，旨在增加幼儿对家人的了解，如他们从事的职业、日常生活习惯和穿衣打扮等。
本阶段注重对语言、艺术、等方式熏染和提升幼儿与家人之间原有的自然情感，在了解家人工作的辛苦、生活不易的同时、对家人无私的爱产生感恩之情。
爱是一个“大口袋”往里装有满足感，往外掏有成长感。
幼儿要在充满爱意的氛围中成长，也要学习用力所能及的方式去关爱家人。
因此在第三阶段的“我是家里的好帮手”中，力图以幼儿喜欢的游戏“扮家家”为核心，引导他们懂感恩，鼓励并满足幼儿愿意帮助家人做力所能及的事情的心愿，萌发初步的家庭责任感。
幼儿园中班教案《我爱我家》含反思
幼儿园中班教案《我爱我家》含反思一、教学内容主题：我爱我家教学目标：1.培育幼儿的爱家情感，加强家庭意识。
2.通过感受家庭的温馨气氛，激发幼儿对家庭的积极情感，让幼儿感受到边有父母的温暖和关爱。
3.培育幼儿的察看力和表达本领，通过家庭的工具和材料，发觉生活的美好并用语言表达出来。
二、教学准备1.教具：布艺、画纸、树叶、家具图片等。
2.材料：各种家庭用品、图书、家庭成员的照片等。
3.录音机，CD碟片等。
三、教学活动1.热身活动1）唱歌：《我爱我家》2）手势游戏:活力军团2.主题活动1）老师带领幼儿们谈论家，让幼儿们别人本身的家庭，回顾幼儿们与家庭的密切联系。
老师可以谈论家人, 家庭的地方, 动物们和家庭轮廓线。
2）老师携带布艺和材料进入幼儿园的各个角落，让幼儿们赏识、摸索不同的家庭用品，并叮嘱幼儿们小声地跟本身描述这些用品。
3）老师利用数码摄像机或卡西欧相机完成环境拍摄，带领幼儿们认得到家庭中的不同物品和建筑。
4）老师成为“指南针”，通过磁带曲目以特定的方式引导幼儿们走进家庭。
并让幼儿用画纸、树叶等自然材料画出本身心中的家庭。
5）引导幼儿们口头表达和用画笔表达家庭的形状和特征。
例如它特别安静？它是大房子还是小房子？它是红色的还是蓝色的？每位幼儿有两张画纸。
6）创建一个显示时间的墙板，在幼儿们完成绘画后，为每个孩子逐一写上姓名和作品说明。
幼儿园可以在教室或大众区域中展出，让家人来看一看，并对每个孩子的作品进行表扬。
四、教学反思1.教学目标的设置本次教学以“我爱我家”为主题，旨在培育幼儿的家庭意识和爱家情感。
通过感受家庭的温馨气氛和家庭成员的关爱，激发幼儿的积极情感。
在教学实践过程中，要求幼儿们用自然材料表达本身心目中的家庭，并通过口头表达或画笔表达与家庭的联系，从而达到感知家庭、表达家庭、表达幸福的目的。
2.教学方法老师重视启发幼儿的思考、察看和表达本领，从而通过幼儿的体验，让他们对家有一个更深刻的认得。
《我爱我家》幼儿园中班社会教案
一、教案主题《我爱我家》幼儿园中班社会教案旨在帮助孩子们了解家庭的重要性，培养他们热爱家庭、珍惜亲情的情怀。
通过本教案的学习，孩子们能够认识到家庭成员之间的相互关爱，学会感恩和表达爱意。
二、教学目标1. 认知目标：让孩子们了解家庭的基本结构，知道家庭成员之间的相互关系。
2. 情感目标：培养孩子们对家庭的热爱，让他们学会关心和关爱家人。
3. 行为目标：孩子们能够主动参与家庭事务，学会表达爱意，懂得感恩。
三、教学内容1. 家庭的基本结构：父母、兄弟姐妹等。
2. 家庭成员之间的相互关系：关爱、互相帮助、共同成长。
3. 家庭的重要性：温馨的港湾、成长的摇篮。
四、教学方法1. 故事导入：通过讲述一个关于家庭的故事，引发孩子们的兴趣。
2. 游戏互动：通过家庭角色扮演等游戏，让孩子们体验家庭成员之间的关爱。
3. 讨论交流：分组讨论，让孩子们分享自己对家庭的认识和感受。
4. 手工制作：制作家庭成员的手工作品，增进孩子们对家庭的热爱。
五、教学评价1. 观察孩子们在课堂中的参与程度，了解他们对家庭知识的掌握程度。
2. 关注孩子们在游戏互动中的表现，评估他们的情感态度。
3. 搜集孩子们的手工作品，评价他们的创作能力和对家庭的理解。
4. 家长反馈：了解家长对孩子在家庭中的表现和变化的看法。
1. 故事课件：准备一个关于家庭的故事课件，用于导入新课。
2. 家庭角色卡片：制作父母、兄弟姐妹等家庭成员的角色卡片。
3. 手工材料：准备家庭主题的手工制作材料，如彩色纸、颜料等。
4. 家庭照片：邀请家长提供孩子的家庭照片，用于讨论交流。
七、教学步骤1. 故事导入：讲述一个关于家庭的故事，引导孩子们思考家庭的重要性。
2. 游戏互动：分发家庭角色卡片，让孩子们扮演不同角色，进行互动游戏。
3. 讨论交流：展示家庭照片，让孩子们分享自己对家庭的认识和感受。
4. 手工制作：指导孩子们制作家庭成员的手工作品，增进他们对家庭的热爱。
5. 总结环节：引导孩子们总结家庭的重要性，培养他们对家庭的感恩之情。
中班我爱我家的教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 让幼儿了解家庭的基本组成，知道父母和自己是家庭的一部分。
2. 培养幼儿热爱家庭的情感，增强家庭责任感。
3. 通过活动，提高幼儿的语言表达能力和动手能力。
教学内容：1. 家庭的组成2. 我爱我家3. 手工制作家庭相册教学重点：1. 让幼儿了解家庭的基本组成。
2. 培养幼儿热爱家庭的情感。
教学难点：1. 帮助幼儿表达对家庭的热爱。
2. 引导幼儿动手制作家庭相册。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、家庭图片、手工材料、相册模板。
2. 幼儿：家庭照片、绘画材料。
教学过程：一、导入1. 教师出示家庭图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么地方吗？你们和家人一起生活在这里，是不是很幸福啊？”2. 幼儿自由发言，教师总结：这就是我们的家，有爸爸妈妈、有爷爷奶奶、有兄弟姐妹，我们在这里快乐地生活。
二、教学内容1. 家庭的组成（1）教师通过课件展示不同家庭的结构，如：三口之家、四口之家、大家庭等。
（2）教师提问：“你们知道自己的家庭有几口人？他们分别是谁？”（3）幼儿自由发言，教师总结家庭的基本组成。
2. 我爱我家（1）教师引导幼儿思考：“你们为什么爱自己的家？”（2）幼儿自由发言，教师总结：因为家里有爸爸妈妈、有兄弟姐妹，我们一起吃饭、一起玩耍、一起学习，家是我们最温暖的地方。
（3）教师带领幼儿朗读儿歌《我爱我家》，加深幼儿对家庭的爱。
3. 手工制作家庭相册（1）教师分发手工材料，引导幼儿制作家庭相册。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
（3）制作完成后，幼儿展示自己的家庭相册，分享家庭成员的故事。
三、活动总结1. 教师提问：“今天我们学习了什么？”2. 幼儿回答：我们学习了家庭的组成，知道了我爱我家。
3. 教师总结：家是我们最温暖的地方，我们要珍惜家庭，热爱家人。
四、课后作业1. 回家后，和爸爸妈妈一起制作家庭相册。
2. 和家人分享今天的活动感受。
教学反思：本节课通过图片、儿歌、手工等多种形式，让幼儿了解家庭的基本组成，培养幼儿热爱家庭的情感。
幼儿园中班主题教案《我爱我家》(优秀8篇)
幼儿园中班主题教案《我爱我家》(优秀8篇)儿歌《我爱我家》篇一第二单元写作、口语交际、综合性学习《我爱我家》【活动目的】1、感悟亲情，尊敬亲人；养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
2、培养口语交际的能力，做到有条理、有中心地说话。
3、养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。
4、情感态度与价值观：认识到生活中有快乐、有幸福，也有麻烦与困难，引导学生学会用正确的态度对待家庭生活。
引导学生感受家庭生活的情趣，培养学生关心父母、关心长辈，热爱生活的积极情感。
5、围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。
（课后）【活动重点】训练学生的口语交际能力，做到说话有条理，有中心。
【课前准备】让学生根据自己的情感体验和家庭实际状况在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“妈妈的唠叨”三项活动中任选一项，再作具体的访谈指导。
访谈指导：① 选择“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同学，应在活动前与父母聊一聊相应的话题。
可以和父母一起翻翻旧相册，听他们讲讲照片后面的故事；可以找一找家中的某一件你感兴趣的物品，问问父母它的来历。
② 选择“妈妈的唠叨”的同学，应静下心来听听妈妈唠叨的内容，和爸爸谈一谈关于“妈妈的唠叨”的话题。
谈话指导：① 无论选择哪一项活动，在与父母交谈时都应该注意拟好谈话提纲。
内容包括：向父母介绍本次语文活动的内容和访谈的目的；你需要得到父母哪些方面的帮助；了解家庭故事过程中遇到的实际问题(如询问故事发生的时间、地点、经过，故事涉及到哪些人，等等)。
② 尊重长辈，文明礼貌，避免争吵。
③ 与父母交流自己的内心感受。
④ 做好访谈记录。
【活动过程】一、导入（课件演示）亲情是人间最真挚而美好的情感之一。
家庭是一个人成长的摇篮，浓浓的亲情不只在别人的故事里，更浓缩在每一位同学的家中。
二、我说我家1、“我想我家”请同学们回忆，在你成长的各个阶段，在何种情况下，你第一个想到的是家？2、“我说我家”在你们家里，你最喜欢谁？为什么？请你向同学们介绍一下你的家庭成员，注意说出他们的特点哟。
中班社会活动教案：我爱我家教案
中班社会活动教案：我爱我家教案通过参观、拍摄等多种教育手段让幼儿了解我们油田的居住环境，并初步引导幼儿学习创编简单的诗歌。
下面就是小编给大家带来的中班社会活动教案：我爱我家教案，希望能帮助到大家!中班《我爱我家》教案一一、主题说明：家是一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦绕的地方。
浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。
刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。
家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生起就和家人亲亲热热在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。
幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。
然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学回关爱。
让每一个幼儿从小就成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。
二、主题要求：1、知道家庭成员及称谓，初步了解三八节是妈妈的节日。
2、观察并能说一说爸爸、吗及长辈如何关心自己，如何爱护自己，体会到成人对他们的爱。
3、通过儿歌、情景表演、故事、歌曲等多种形式培养幼儿关心长辈，在家愿意帮助长辈做些力所能及的小事。
4、学习礼貌用语，并初步学习能在不同的情景下较好地使用礼貌用语。
5、集体中能用好听的声音进行演唱(不要大声叫或声音很轻地唱)。
6、学习大片大片涂色。
7、根据指令慢走和快走。
8、随意玩泥。
9、喜欢粘贴活动，初步形成规则。
10、学习单手拍球1~2个。
11、认识“1”、“2”，数数“1”、“2”。
12、巩固听信号自然地进行个环节转换的规则意识。
三、环境创设：1、布置一棵没有树叶的亲情树。
进行完“亲情树”活动后，幼儿制作的亲情树叶来装饰这棵情树。
2、收集爸爸的领带，把爸爸的半身自画像布置成“我的爸爸”专栏。
完成美工活动“爸爸的领带”以后，幼儿给爸爸戴上自己装饰的领带。
3、引导幼儿各自从废旧杂志上剪下房子、房间用品、家具等图片，粘在大的铅画纸上，再添加封面装订成“我喜欢的家”画册。
幼儿园中班主题活动教案《我爱我家》（二篇）
幼儿园中班主题活动教案《我爱我家》幼儿园中班主题教案：我爱我家主题：我爱我家源自：教材《学习》（中班） P1页1、尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。
2、尊敬父母和长辈，感受家的温暖。
集体教学活动：造房子活动目标：在玩造房子的游戏中，体验数序，尝试将房子从高到矮依次排列。
愿意和同伴愉快交流，体验活动的快乐。
活动准备：幼儿收集各种造房子的材料、1一10的数字卡片及测量工具活动过程：引出活动“造高楼”，鼓励幼儿运用各种收集的材料进行造房子。
教师可在幼儿中任选一名幼儿作为“参照物”。
规则：幼儿所造的房子要比“参照物”矮。
教师还可引领幼儿共同对“房子”比较验证，让幼儿，说说自己使用的是哪一种材料，共同检验房子是否符合标准。
给“高楼”排排队教师鼓励幼儿将所有房子放在一起从高到矮进行排列。
规则：房子必须是从高到矮排的。
教师可根据幼儿的排序情况，适当增加难度。
改变个别幼儿建造房子的高度，让幼儿重新进行排序(除了通过目测，还可以使用工具)给自己的房子装上门牌号码规则：房子从高到矮进行排列、最小的门牌号码是给最矮的房子的、数字必须是连着的。
幼儿园中班主题活动教案《我爱我家》（二）教案主题：我爱我家教案对象：幼儿园中班教案时间：2周教案目标：1. 培养幼儿对家庭的热爱和珍惜之情。
2. 培养幼儿的社交能力，提高团队合作意识。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
教学准备：1. 打印与家庭相关的图片和图片卡片。
2. 准备家庭相关的多媒体资料。
3. 准备一些与家庭相关的手工材料。
教学内容：第一天：1. 开班仪式（歌曲、舞蹈等）。
2. 导入主题：教师介绍自己的家庭并与幼儿分享。
3. 通过展示家庭照片和视频，引导幼儿展示自己的家庭。
4. 帮助幼儿制作家庭图片展板。
第二天：1. 通过绘本《小熊的家》引导幼儿认识家庭的重要性。
2. 与幼儿一起制作家庭卡片，鼓励他们用图画或文字表达对家庭的感恩之情。
3. 组织幼儿进行小组讨论，分享自己最喜欢的家庭活动。
中班幼儿注意活动方案《我爱我家》 情绪
中班幼儿注意活动方案《我爱我家》情绪示例文章篇一：《中班幼儿注意活动方案：我爱我家》一、活动名称“我爱我家”中班幼儿注意力提升活动二、活动目标1. 提升中班幼儿的注意力，使其能在活动中专注较长时间。
2. 引导幼儿感受家庭的爱，激发幼儿积极表达对家人的情感。
3. 通过活动锻炼幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、活动重点与难点重点：让幼儿在活动中保持较高的注意力，理解家庭的概念和家人的爱。
难点：引导幼儿用自己的语言准确表达对家人的爱，并能较长时间专注于活动内容。
四、活动准备1. 与家庭相关的图片，如家人在一起吃饭、玩耍、睡觉等场景的图片。
2. 制作简单的家庭树模型（可以是纸做的），上面有家庭成员的小卡片。
3. 小贴纸若干，用于奖励幼儿。
五、活动方法情境教学法、游戏教学法、互动教学法六、活动过程（一）导入老师（拿着一张家庭聚会的图片）：小朋友们，看这张图片，这里面有好多人呢。
这像不像我们家里有时候会出现的场景呀？大家快看看，都有谁呀？幼儿1：有爸爸妈妈。
幼儿2：还有小朋友呢。
老师：对啦，这就是我们的家，家里有很多爱我们的人。
那今天我们就来玩一些关于“我爱我家”的游戏哦。
（二）家庭树制作老师：现在呢，老师这里有一个家庭树，但是上面还缺少一些家人的卡片。
小朋友们要认真听老师说哦。
比如说，如果你的家里有爷爷奶奶，那你就从这边的小卡片里找到爷爷奶奶的卡片，然后贴到家庭树上。
（开始示范一次）好啦，现在轮到小朋友们啦。
幼儿们开始认真地找卡片，有的幼儿找不到就会着急地问老师。
幼儿3：老师，我找不到外公的卡片。
老师：小朋友别着急，你再仔细看看这些卡片，外公的卡片就在这一堆里呢，外公是不是头发有点白呀，你找一找这样的卡片。
（幼儿3继续找，然后找到了很开心）在这个过程中，老师不断鼓励幼儿认真观察卡片，保持注意力。
（三）家庭故事讲述老师：现在家庭树已经做好啦。
那老师要开始讲家庭故事喽。
小朋友们要认真听哦。
（开始讲述一个简单的家庭故事，比如爸爸妈妈带小朋友去公园玩，在公园里发生了很多有趣的事情，像看到了漂亮的花朵，遇到了可爱的小动物）故事讲完后。
幼儿园中班主题教案《我爱我家》（2篇）
幼儿园中班主题教案《我爱我家》幼儿园中班主题教案：我爱我家家是人温暖的港湾，每个人都有自己的家。
说到家，孩子就会不由自主地兴奋起来，争先恐后地说着家里的人和事。
仿佛在孩子们的心目中，对“一家人”的概念就是“爸爸妈妈和我”。
其实，不然，在孩子心中，每一个孩子对家人的概念都是不同的，他们有他们自己的思维方式，我们应该为孩子提供、创设更多的发展求异思维的空间，鼓励孩子有不同于他人的思维方式。
因为中班孩子对家人的关心和了解，比小班的孩子更情感化一些，他们可以看见爸爸妈妈为自己做的事情，也已经有清晰的“爸爸妈妈是对我最好的人”的概念。
为了让孩子在认识自我的基础上，更多了解自己的家，感受家的温暖，学习尊敬父母和长辈。
本月我们将开展“我爱我家”的主题，让幼儿用自己独特的方式去积极地表现和创造对“家”的情感。
主题目标：1、尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家，能简单介绍家庭中的成员及对他们的称呼。
2、愿意讲述自己与家人间各种有趣的事情，感受到家的温暖。
3、通过故事、歌曲教育孩子尊敬父母和长辈。
4、认识数字7，知道它所表示的意义。
5、游戏中与同伴能做到互相谦让。
6、学习自己的事情自己做，尝试使用筷子。
7、认识运动器械的名称并大胆尝试玩法。
幼儿园中班主题教案《我爱我家》（2）【教学目标】1.培养幼儿对家庭的感情，并培养其热爱家庭、热爱家人的情感；2.引导幼儿了解家庭的组成，认识家庭的重要性；3.通过多种形式的课程活动让幼儿认识家庭成员，了解彼此的角色与职责；4.培养幼儿基本的家务技能，让幼儿在家庭中感到被需要和被重视。
【教学重点】通过生活实际，引导幼儿认识家庭的组成和家庭成员的角色。
【教学难点】1.培养幼儿对家庭的热爱与归属感；2.引导幼儿了解家庭成员的角色和职责。
【教学准备】图片、绘本、父母的家庭照片、幼儿园环境布置。
【教学过程】一、导入（20分钟）1.与幼儿一起观察环境和情境布置，让幼儿感受到温馨的家庭氛围。
中班社会详案教案及教学反思《我爱我家》
《我爱我家》一、教学目标1.让幼儿感受到家庭的温暖，理解家庭成员之间的相互关爱。
2.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
3.增进幼儿对家庭的责任感和归属感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解家庭成员之间的关系，学会关爱家人。
2.教学难点：引导幼儿用语言表达对家人的爱。
三、教学准备1.教具：家庭树、家庭成员照片、画笔、彩纸等。
2.环境布置：温馨的家庭氛围，如摆放家庭照片、摆放玩具等。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、丢手绢等，让幼儿充分活动身体，调动气氛。
（二）主题活动1.引导幼儿观察家庭树，让幼儿说出家庭成员的名称。
2.教师出示家庭成员照片，让幼儿辨认并说出每个家庭成员的特点。
3.教师讲述一个关于家庭的小故事，让幼儿感受到家庭成员之间的关爱。
4.分组讨论：让幼儿分成小组，讨论家庭成员之间的相互关爱，每组选代表分享。
5.制作家庭画册：教师分发画笔和彩纸，让幼儿制作属于自己的家庭画册，内容包括家庭成员、家庭活动等。
6.分享家庭画册：让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。
2.教师提问：你们爱自己家吗？为什么？五、教学反思1.教学内容：教学内容丰富，涵盖了家庭成员的辨认、家庭故事的讲述、家庭画册的制作等，让幼儿在活动中充分参与，提高了他们的观察力、表达力和合作意识。
2.教学方法：我采用了分组讨论、制作家庭画册等教学方法，让幼儿在互动中学习，提高了他们的参与度。
3.教学效果：通过本次活动，幼儿对家庭的认识更加深入，他们学会了关爱家人，珍惜家庭生活。
4.不足之处：在活动过程中，部分幼儿对家庭成员的辨认不够准确，需要在今后的教学中加强这方面的训练。
5.改进措施：在今后的教学中，我将多组织一些关于家庭的活动，让幼儿有更多的机会认识和了解家庭成员，提高他们的家庭观念。
同时，加强对幼儿观察力、表达力的培养，使他们更好地参与到教学活动中来。
重难点补充：1.教学重点补充：在引导幼儿理解家庭成员关系时，设计互动环节，如“家庭角色扮演”，让幼儿通过扮演父母、兄弟姐妹等角色，亲身体验家庭成员之间的互动，增进理解。
幼儿园中班主题教案及教学反思《我爱我家》（5篇）
幼儿园中班主题教案及教学反思《我爱我家》（5篇）第一篇：幼儿园中班主题教案及教学反思《我爱我家》《中班主题教案及教学反思《我爱我家》》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题教案及教学反思《我爱我家》！活动设计背景现在宝宝都是独生子，一家六个老人来疼爱。
使得宝宝在潜移默化里养成了自私的“小皇帝”，“小公主”。
根据这种现象我设计了本节课，让宝宝们在了解爸爸妈妈每天都为我们做了什么的同时，能帮家长做一些力所能及的事情，同时也锻炼了宝宝的口语表达能力。
活动目标1、激发幼儿爱自己的家，爱父母的情感。
2、提高幼儿的表现力，口语表达能力。
3、在交流中感悟亲情。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点重点：感知、体验、回报亲情、难点：体会父母的爱、学会感恩活动准备1、课件录音机2、全家福照片活动过程1、律动《小龙人》2、故事导入森林里住着小熊的一家，有爸爸、妈妈和小熊，有一天，小熊已经吃了两个冰淇淋还要吃，妈妈不同意，它就生气里，小熊一个人跑到外边，越跑离家越远了，它又累又饿，看见松鼠一家甜蜜地依偎在一起，它越来越想家了，伤心地哭了，小熊回到了爸爸妈妈身边，回到了温暖的家。
3、提问(1)小朋友你家里都有谁呀?(2)叫什么名字?小结：4、看照片每个小朋友都想说说自己的家，还有小朋友把照片带来了，我们一起来看一看(请个别小朋友到前面来介绍自己的家里人)小结：刘老师看得出来，你们都有一个幸福的家，都很喜欢它，让我们大声说出来好不好《我爱我的家》(本文.来源：快思.教案网)5、看录象听了这么多，我真想到小朋友的家里去看一看，咱们先去谁家?6、交流其他小朋友的爸爸妈妈也是一样的，每天为宝宝们做了很多事，你能不能说一说，学一学7、游戏《咱们一起来学一学》教学反思父母是为宝宝付出这么多，非常辛苦，刘老师希望中二班的小朋友都能听爸爸和妈妈的话，做一个乖宝宝，我这准备了很多糖果，请小朋友把糖送到妈妈嘴里，让妈妈甜在心里，让我们都有一个美好幸福的家。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
集体活动一容与要求：我家有几口1、说说自己的家人，向同伴介绍自己家里有些谁，他们的特点和趣事。
2、学唱歌曲“我家有几口”。
提示与建议：带“全家福”照片来的同时，提示家长帮助幼儿回忆拍摄地点与趣事，共同说说家里人的样子等。
环境与材料：1、全家福一2、歌曲磁带过程与指导:一、看全家福，介绍自己的家人。
师：1、你家里有谁？有几个人？师（唱）：爸爸、妈妈还有我，一共有3人。
（增强幼儿说家人、唱家人的兴趣。
）2、他家有三人。
是不是三个人，我们一起来数数。
3、谁家不是三个人?(从说家人到数家人，运用数数的方式来介绍家里人，孩子说的情绪会更积极。
此歌唱的容与幼儿介绍的容一致，增添了兴趣。
)二、说说爸爸、妈妈的样子。
师：爸爸、妈妈每天与我们在一起,我们都已经很熟悉了,那么,你的爸爸妈妈长什么样子呢?小结：不管爸爸妈妈长得怎么样，他们都是自己的爸爸妈妈，我们都喜欢。
（在幼儿不知如何描述人物外形时，可引发他们从老师的外形说起，帮助幼儿细致地观察人的外形特征。
）师：我们爱自己的爸爸妈妈，那么你最喜欢爸爸、妈妈做什么事情？小结：爸爸妈妈为你做了好多的事情，我们要好好爱他们。
（虽然孩子们只能用简单的一句话介绍自己喜欢父母为他们做的事情，但激发了幼儿对美好生活片段的回忆，容易引起孩子们的共鸣。
）三、手持全家福，向同伴介绍自己的家人。
幼儿：看，我的妈妈脸上有个酒窝；我妈妈跟老师一样，也是短头发的，她皮肤白白的。
（此环节，一方面满足了幼儿说的愿望，另一方面从看照片来引发幼儿对人的外形、特点的观察。
）四、画画爸爸、妈妈老师示画，边画边念儿歌：这是妈妈大大的脸，我来亲一亲。
这是妈妈长长的头发，我来亲一亲……师：妈妈画好了，你们想不想也画一个？集体活动二容与要求：大肚子妈妈1、了解出生的秘密，知道妈妈十月怀胎的辛苦。
2、萌发对妈妈的关爱之情。
提示与建议：建议妈妈与孩子一起翻阅妈妈怀孕时的照片，向孩子说说自己怀孕时的事情，和孩子共同收集有关宝宝孕育过程的录像、图书和图片、幼儿成长相册。
环境与材料：1、DVD大肚子妈妈、笔、纸。
2、怀孕的老师过程与指导：一、看看师：看看老师有什么变化？怎么会的呢？（提示幼儿仔细观察老师的大肚子，引发幼儿的好奇。
）小结：自从老师有了小宝宝之后，她的身体变化就越来越大了，这都是因为她的肚子里有了一个小宝宝。
二、议议师：宝宝在肚子里到底是怎么一天天长大的呢？这里有很多图片，有的是小宝宝刚刚出现时的图片、有的是小宝宝逐渐长大的图片、有的是小宝宝刚刚出生时的图片，你们去看一看，和好朋友说一说小宝宝在妈妈肚子里是怎么一天天长大的？（鼓励幼儿自由结伴互相交流，引起生生互动。
）师：对肚子里的小宝宝，你们一定会有许多问题吧。
有什么问题呢？可以问问我，也可以问问老师。
知道的小朋友也可以告诉你的朋友。
（引发幼儿和老师、及我之间的互动。
）小结：爸爸把叫“精子”的小种子放在妈妈的肚子里，精子在去妈妈肚子的途中遇到了“卵子”，如果他们成为好朋友，拥抱在一起就会变成小宝宝。
妈妈肚子里有一个器官叫子宫，小宝宝就住在里面。
子宫壁上有一层膜，那就是胎盘。
胎盘上有一根脐带，连着小宝宝的肚脐，帮助小宝宝吸收营养和排出身体里的废物。
就这样小宝宝一天天地长大了，当他大得在子宫里呆不下时，小宝宝就出生了。
三、画画师：小宝宝在妈妈肚子里到底是什么样子的？你可以画一画。
（激发幼儿大胆想象，画自己想象中的宝宝的情景，如宝宝翻跟斗等）。
师：给大肚子妈妈画一件好看的孕妇衫。
4、延伸师：小宝宝要在妈妈肚子里呆十个月，又是踢又是跳的，妈妈累不累呀？妈妈这么辛苦才生下我们，我们应该怎么爱妈妈呢？（激发幼儿热爱、关爱妈妈的情感。
）集体活动三容与要求：爸爸的大手了解爸爸的手，激发父子（女）之间的情感。
提示与建议：事先发放爸爸调查表，了解爸爸的事情。
可依据班级情况对操作包里现有的表格进行调整，也可自行设计，爸爸的大手印也可作为表格的容之一。
环境与材料：1、幼儿人手一份印有爸爸大手的画2、散文：爸爸的大手（图片）过程与指导：一、交流师：1、展示：爸爸的手，这些是谁的手？（比较爸爸的手和我们的手）瞧，爸爸的手比我们的手大多了！2、爸爸的手摸上去有什么感觉？3、你和爸爸握过手吗，和爸爸握手有什么感觉？小结：是呀，爸爸的大手，很有力量的。
4、你见过爸爸的大手做过些什么事？（从爸爸手的外形，到爸爸大手为我做了些什么展开的充分讨论，幼儿对爸爸的了解得以体现。
在类似谈话活动中，老师随机的语言回应是尤为重要的。
）小结：歌曲爸爸本领大（加上图画记录）师：爸爸的本领有这么多，我们把它编到歌里去吧！（在歌曲的创编上，利用简笔画的记录方式特别好。
它能激发起幼儿说的欲望。
）二、讨论师：爸爸的手为你做过些什么事？（注重情感上的提升）散文：爸爸的大手（图片）小结：平时，爸爸总是想到我们，爸爸为我们的长大做了许多的事。
三、看漫画师：1、生活中，我们和爸爸之间还会有许都有趣的事情发生。
看看这个爸爸和儿子之间发生了什么有趣的事？2、你觉得哪里很有趣的？小结：我们生活中也有许多有趣的事，以后我们把这些有趣的事说给大家听听。
(选用漫画激发幼儿的情感，情趣盎然)集体活动四容与要求：老师的故事1、愿意了解自己的老师，学习大胆地向别人提问。
2、培养幼儿喜欢老师的情感。
环境与材料：老师故事的图片。
容可以涉及：老师的一天、老师一家人、老师小的时候、老师喜欢……、老师和小朋友等。
过程与指导：一、看看讲讲：老师的事情师：1、老师每天和小朋友一起玩，一起学本领，老师越来越喜欢小朋友，你们也越来越喜欢我了，想知道老师的一些事情吗？2、老师带来了一些图片，有我喜欢的事、我小时候的事、家里的事。
你去取一图片看一看、猜一猜里面说了些老师的什么事情？幼儿自主地寻找图片，并尝试看图讲述。
(在孩子们交流讲述的时候，老师可以引导：这件事还有谁要说？老师小时候的事情还有吗？你觉得也是这个意思的吗？尽可能地引导孩子讲出图片或照片里的容。
)二、大胆提问：了解想知道的事师：1、你们已经了解了老师的一些故事，其实，老师的故事还很多，你想知道吗？可以来问问我。
2、你想知道什么就问什么，问得越多，知道的事情就越多。
除了图片上的事，你还想知道老师的什么事呢？（在这一环节中，老师要让孩子学会提问题，教师可以提示：我喜欢的、我家里的、我和大家在一起的事。
谈论中，老师尽可能突现教育作用。
）3、向老师提意见师：人总是有缺点的，老师有什么地方让你不满意、不喜欢的吗？比如，什么动作、什么事情、什么表情。
把你不喜欢我的地方记下来，让我好好想想，怎么让你更喜欢我。
幼儿记录不喜欢老师的地方。
讲讲自己记录的容并交给老师。
(老师要仔细地品味，从中一定会得到很多启发。
)小结：现在，你们知道了更多老师的事情，也对老师提了意见，让我们更亲近、更要好。
以后啊，如果你想了解好朋友，也可以向他提问题。
其实，世界上的事情都可以通过提问题来知道的，我们以后试试看。
集体活动五容与要求：猜猜我有多爱你1、倾听故事，感悟真挚深切的母子情。
2、尝试以表情、动作、语言表达对妈妈的感情。
环境与材料：1、图书2、玩具小兔过程与指导：1、猜猜我有多爱你师：（出示玩具小兔）小兔很爱他的妈妈，他要妈妈猜一猜，他有多么爱妈妈。
你能帮助小兔妈妈猜一猜，小兔有多么爱她吗？（引导幼儿用动作、语言来表达。
如，搂住妈妈，轻轻地对妈妈说：“妈妈，我非常爱你”；伸出双臂说：“妈妈，我爱你有这么多”……）2、听听爱的故事师：有一个故事的名字《猜猜我有多爱你》，我们来听一听，小兔是怎么对妈妈说的？妈妈又是怎么对小兔说的？（老师讲述故事，注意表情与节奏。
）3、说说我爱你更多师：小兔是怎样告诉妈妈自己有多爱她的？兔妈妈又是怎么告诉小兔的？（结合图片，鼓励幼儿将小兔总想告诉妈妈自己爱妈妈更多一些的急切心情表达出来。
）师：小兔很爱自己的妈妈，你有多么爱自己的妈妈？你怎么让妈妈知道？4、延伸师：回家让妈妈知道，自己有多么爱她。
集体活动六容与要求：我最喜欢的房间1、初步了解各个房间的名称、功用和布局。
2、用自己的方式表达出来。
提示与建议：中班幼儿往往是依托一些实物，如房间、玩具等表达对家的情感。
在对家有了一定的认识后，开展此活动。
环境与材料：1、收集家居环境材料一套（包括：卧室、餐厅、儿童房、客厅、卫生间）——可以是图片、实物模型、照片等2、可操作的图片及背景材料3、DVD我喜爱的房间过程与指导:一、交流协调：说说我家几间房师：我们都有自己的家，家里有许多房间，你家有哪些房间呢？小结：原来，我们的家里都有客厅、厨房、卫生间、卧室、餐厅许多房间。
（此时在小结幼儿的回答中，注意将幼儿表达的语句规化。
同时，可边小结边出示相应的图片。
）师：1、每个家都一样吗？老师来说说我的家。
2、你们的家也都是这样的吗？3、你最喜欢家里的哪间房？为什么？（幼儿说说自己喜欢的房间，记忆房间的明显特征。
同时，让孩子与他人一同交流分享。
）二、尝试各种形式表达：我喜爱的房间师：教室里有许多材料，我们去试试把自己喜欢的房间画出来、搭出来、拼出来。
（引导幼儿自主选择，同时学会欣赏别人的作品。
）集体活动七容与要求：家是什么喜欢听散文，感受家的温暖。
提示与建议：了解家里一些物品的功用环境与材料：1、“我的家里有什么”的记录（可以是文字、图片，也可以是家的照片）2、一幅温馨家园的图片，图中有一盏灯、一个屋檐、一柔软的床、爸爸妈妈的笑脸。
3．美妙的轻音乐音带过程与指导:一、说说自己的家里有什么师：1、你的家里有些什么东西？空调、电扇你们家里都有吗？它们有什么用？小结：我们家里都有空调、电扇，让我们感觉很舒服。
2、你家厨房里有些什么？小结：你们家里有……(老师在引导时，对有些幼儿不熟悉的东西，可稍做讨论，帮助了解家里这些实实在在的物品，为幼儿下一步的比喻提供丰富的比喻体。
)二、欣赏散文诗1、听老师朗诵《家是什么》（放音乐，边朗诵边出示图片，形成情景图，帮助幼儿理解。
）师：你听到老师说，家是什么？2、抒发感觉师：你觉得家是什么？小结：家是一块巧克力，它又香又甜；家是大床，最暖和；家是门，一关就很安全了；家是空调，能给我们带来舒服的感觉；家是地球仪；坐在家里就能看到、了解很多地方。
(注重教师的每一句小结，它起到提升和画龙点睛的作用。
可能孩子还不能模仿老师的讲法，但他们是可以感受到的。
)3、画一画：家是什么师：你觉得家是什么？请把它画下来，告诉大家。
（通过画画，让孩子的情感尽情地抒发，另外还可帮助幼儿积累各种表达方式的经验。
）集体活动八容与要求：打开冰箱看一看1、了解冰箱不同箱体的名称和作用。
2、尝试食物分类。
提示与建议：1、家长与孩子一起看看家里的冰箱有些什么食品。
2、完成冰箱的观察记录纸。
环境与材料：1、各种食品的图片若干2、各种质地的自制大小冰箱若干3、DVD打开冰箱看一看过程与指导:一、交流讨论：自己家的冰箱师：1、你家有冰箱吗？你家的冰箱是怎么样的？（对冰箱外型的观察越仔细越有话可说，注意帮助幼儿语言表达完整。