部编版四年级语文下册 13 猫 课后同步练习题(含答案)

统编版小学语文四年级下册﹒课课练

13 猫

一、看拼音，写词语。

tān wán jìn zhíjiě mèn zāo yāng huā pén gǎo zhǐ（）（）（）（）（）（）二、形近字组词。

乖（）虑（）腔（）

乘（）虚（）控（）

蹭（）折（）辟（）

赠（）拆（）僻（）

三、把下列词语补充完整，并用加横线的词语造句。

无（）无（）屏（）凝（）丰富（）（）

变化（）枝（）花（）生气（）（）

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四、给句中加点的词语换上意思相近的词。

1. 说它老实( )吧，它的确( )有时候很乖。

2. 它若是( )不高兴，无论谁说多少好话,它也一声不出。

3. 它们逐渐( )开辟新的游戏场所。

4. 它要是高兴（），能比谁都温柔（）可亲。

五、选择恰当的关联词语填空。

虽然……但是……如果……就……无论……都……因为……所以……

1. 它（）高兴，（）比谁都温柔可亲。

2. 它若是不高兴啊，（）谁说多少好话，它（）一声不出。

3. （）它什么都怕，（）总想藏起来。

4. （）满月的小猫腿脚还不稳，（）已经学会了淘气。

六、句子训练营。

1. 观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。（缩句）

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2. 露珠在荷叶上闪光。（改为比喻句）

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3. 溪水哗哗地流着。（改为拟人句）

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4. 在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）

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七、根据要求摘抄文中的句子。

1. 描写猫很老实：___________________________________________________________

2. 描写猫很尽职：___________________________________________________________

3. 描写猫高兴：_____________________________________________________________

4. 描写猫勇猛：_____________________________________________________________

八、根据课文内容填空。

1. 《猫》的作者是________。这篇课文写了猫的______________，并写了___________的可爱，抒发了作者______________之情。

2. 它要是高兴，能比谁都___________：用身子___________，把脖子伸出来____________，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印____________。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，__________，____________。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地____________。这可都凭它的________。它若是_________啊，无论谁说多少好话，它也____________。

九、课文精彩回放。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

1. 猫的性格古怪表现在哪几个方面？

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2. 哪些句子写猫的老实？

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3. 猫贪玩的时候又有哪些表现呢？

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4. “非把老鼠等出来不可！”读了这句话，你有什么体会？

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十、阅读天地。

猫（节选）

郑振铎

我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。

妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁?它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。

于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”

它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。我心里还愤的，以为惩戒的还没有快意。

隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢?

两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了!至此，我家永不养猫。

1. 概括选段中“我”情感的变化过程，完成下列填空。（限填两字词语）

愤怒—— ________ ——无奈——________

2. 文中画横线的句子运用了哪种修辞手法？有什么作用？

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3. 从文段中“我”的身上，你获得了哪些启示？（至少写三点）

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