企业员工安全教育培训教材-《反三违培训》
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省能心理 人们嫌麻烦，图省事，降成本，总想以最小的 代价取得最好的效果，甚至压缩到极限，降低 了生产安全系统的可靠性。尤其是在生产任务 紧迫和眼前既得利益的诱因下，极易产生。
从众心理 别人做了没事，我也肯定不会有事。尤其是当一个 安全秩序不好，管理混乱的场所，这种心理会象瘟 疫一样，严重威胁企业的生产安全。
4. 生防护用品；
指挥者未经培训上岗，不按照规定对员
5. 工进行安全教育培训，使用未经安全培
训的劳动者或无专门资质认证的人员；
11
12
常见违章作业
1. 不按规定正确佩戴和劳动防护用品；
2. 未经安全教育上岗作业；
是指在生产作业过程中违反国家法律法规和生产经营单 位指定的各项规章制度，包括工艺技术、生产操作、劳 动保护、安全管理等方面的规程、规则、章程、条例、 办法、制度以及有关安全生产的通知、决定。
危害个人 危害企业
危害家庭 危害国家
1 生产计划不切合实际，盲目追求生产进度；
2 没有足够的安全防护设施，安全措施不到位；
管理者安全意识淡薄，藐视安全技术规程，
3
不尊重专业人员、员工的建议，对施工现场 的情况了解不够，有意或无意地强令或指挥
他人冒险作业。
” 出现违章指挥的原因
1 技术水平不高，不知道正确的操作方法；
2 明知道是违章行为，但冒险作业；
明知道正确的操作方法，但怕麻烦，图省事
3 而采取违章操作行为；
侥幸心里严重，明知道这种违章可能要出事
4 故，还采取这种违章行为。
” 出现违章操作行为的原因
1 管理不严、有章不循、有章不依、违章不究。
一些单位有制度、有规章，都属于表面形式，
2
满足于挂在墙上、写在纸上、说在嘴上，但不 落实在行动上
⑥ 每天坚持班前班后会反“三违” ⑦ 严格依照执行操作规程作业 ⑧ 做好关键装置、重点部位的检查及隐患整改工作 ⑨ 加强班组的业务知识学习培训，了解作业危害 ⑩ 做好员工思想工作，引导、教育员工养成遵章守纪的习惯 ⑾ 完善惩处机制，追究“三违”责任
岗位培训不到位 管理制度不完善
作业环境不安全 社会环境不理想
01
02
反“三违”措施
工业伤害事故的发生发展过程描述为具有一定因果关系事件的连锁。
环境 或先
天
人的 缺点
物人 的的 不不 安 安 诱发 全全 状行 态为
事故
人员 导致 伤亡
理论意义：企业安全工作的中心就是防止人的安全行为，消除机械或物质的 不安全状态，中断事故连锁的进程，从而避免事故的发生。
把握安全 拥有明天
反三违培训
1 2 3 4 5
想一想？
搞好安全工作，企业会不会受益？ 搞好安全工作，自己会不会受益？
会！
假如：发生事故，1名职工伤亡。
对公司的损失
对职工的损失
公司的结局：
职工的结局：
结论： 做好安全工作， 员工不仅是受益者， 而且是最大的受益者！
“三违”是“违章指挥、违章作业（操作）和违反劳动纪律”的简称
真正发现违反劳动纪律行为的人和事，碍于情
3 面，管理软弱，处理较少，使违规者胆子更大
未违章者纷纷效仿，直至酿成大的事故，给 集体和个人带来不必要的损失，发生事故时
4 后悔莫及。
” 违反劳动纪律的原因
侥幸心理 有一部分人在几次违章没发生事故后，慢慢滋生了 侥幸心理，混淆了几次违章没发生事故的偶然性和 长期违章迟早要发生事故的必然性。
违章指挥
违章作业
违反劳动纪律
常见违章指挥
是指生产经营单位的各级管理人员违反国家安全生产方 针、政策、法律、条例、规程、制度及生产经营单位的 规章制度或技术方案的指挥行为。
1. 不按照安全生产的要求履行职责；
2. 不按规定要求制定、审查、批准技
术方案和安全措施；
3. 发现违章不制止；
不按规定给职工配备必须的劳动安全卫
3. 擅自动用机械、电气设备或拆改挪用设
施、设备；
4. 使用的安全工具、安全防护品不合格； 5. 冒险进入危险区域；
6. 不执行规定的安全防范措施，对违章指
挥盲目服从，不加抵制；
14
15
常见违章作业
1. 不遵守各项规章制度，违反工作纪律和
操作规程等； 不遵守考勤、休假、生产、奖惩制度及
2. 其他纪律；
企业反“三违”的 工作重点是基层操作岗位
生产一线各部门、班组是企业反 “三违”、消灭事故的前沿阵地
一线员工的反“三违”工作仍然严峻
① 加强反“三违”的舆论宣传 ② 做好法律法规、管理制度、操作规程、安全知识的教育培训 ③ 重点管理好三类人群，即特种作业人员、新员工、外协人员 ④ 安全管理人员加强监督 ⑤ 加强现场巡查管理
是指违反劳动生产过程中为维护工作团队的集体利益、 维持正常的生产秩序而制定的要求每个员工遵守的规章 制度的行为。包括组织纪律、工作纪律、技术纪律以及 规章制度等。
3.
迟到、早退、中途溜号；工作时间干私 活、办私事；
4. 私自动用他人工具、设备；
5. 不履行劳动合同及违约承担的责任 ；
17
18
违章 起因
有的人自以为技术好，有经验，常满不在乎Leabharlann Baidu虽 说能预见到有危险，但是轻信能避免，用冒险蛮 干当作表现自己的技能。有的新人技术差，经验 少，可谓初生牛犊不怕虎，急于表现自己，以自 己或他人的痛苦验证安全制度的重要作用，用鲜 血和生命证实安全规程的科学性。
自我表现心理
逆反心理 在人与人之间关系紧张的时候，人们常常产生这 种心理。把同事的善意提醒不当回事，把领导的 严格要求口是心非，气大于理，置安全规章于不 顾，以致酿成事故。
“三违”及其危害 事故 后果
海因里希法则：300：29：1
1 29
300
重伤或死亡占0.3% 轻伤或微伤占8.8% 无伤害或事故苗头占90.9%
每300次违章 行为，约造成 29次轻伤或微 伤事故，并造 成1起重伤或死 亡事故。
“三违”及其危害
生产过程中大量的统计数据表明，绝大多数事故的发生与人的不安全行为有关。 根据对全国每年上百万起事故原因进行的分析证明，95％以上是由于违章而导致的。 法国电力公司在1990年提出的安全分析最终研究报告中指出，70-80%的事故与人 的不安全行为有关。 日本劳动省1983年对制造业伤亡事故分析表明，由人的不安全行为导致的事故占 92.4%。 美国矿山调查表明，由人的不安全行为导致的事故占矿山事故总数的85%。 “三违”现象是导致事故多发的重要原因，它是典型的“人的不安全行为”。由此 可见，人对于安全的主导作用，贯穿于企业安全的所有方面。
从众心理 别人做了没事，我也肯定不会有事。尤其是当一个 安全秩序不好，管理混乱的场所，这种心理会象瘟 疫一样，严重威胁企业的生产安全。
4. 生防护用品；
指挥者未经培训上岗，不按照规定对员
5. 工进行安全教育培训，使用未经安全培
训的劳动者或无专门资质认证的人员；
11
12
常见违章作业
1. 不按规定正确佩戴和劳动防护用品；
2. 未经安全教育上岗作业；
是指在生产作业过程中违反国家法律法规和生产经营单 位指定的各项规章制度，包括工艺技术、生产操作、劳 动保护、安全管理等方面的规程、规则、章程、条例、 办法、制度以及有关安全生产的通知、决定。
危害个人 危害企业
危害家庭 危害国家
1 生产计划不切合实际，盲目追求生产进度；
2 没有足够的安全防护设施，安全措施不到位；
管理者安全意识淡薄，藐视安全技术规程，
3
不尊重专业人员、员工的建议，对施工现场 的情况了解不够，有意或无意地强令或指挥
他人冒险作业。
” 出现违章指挥的原因
1 技术水平不高，不知道正确的操作方法；
2 明知道是违章行为，但冒险作业；
明知道正确的操作方法，但怕麻烦，图省事
3 而采取违章操作行为；
侥幸心里严重，明知道这种违章可能要出事
4 故，还采取这种违章行为。
” 出现违章操作行为的原因
1 管理不严、有章不循、有章不依、违章不究。
一些单位有制度、有规章，都属于表面形式，
2
满足于挂在墙上、写在纸上、说在嘴上，但不 落实在行动上
⑥ 每天坚持班前班后会反“三违” ⑦ 严格依照执行操作规程作业 ⑧ 做好关键装置、重点部位的检查及隐患整改工作 ⑨ 加强班组的业务知识学习培训，了解作业危害 ⑩ 做好员工思想工作，引导、教育员工养成遵章守纪的习惯 ⑾ 完善惩处机制，追究“三违”责任
岗位培训不到位 管理制度不完善
作业环境不安全 社会环境不理想
01
02
反“三违”措施
工业伤害事故的发生发展过程描述为具有一定因果关系事件的连锁。
环境 或先
天
人的 缺点
物人 的的 不不 安 安 诱发 全全 状行 态为
事故
人员 导致 伤亡
理论意义：企业安全工作的中心就是防止人的安全行为，消除机械或物质的 不安全状态，中断事故连锁的进程，从而避免事故的发生。
把握安全 拥有明天
反三违培训
1 2 3 4 5
想一想？
搞好安全工作，企业会不会受益？ 搞好安全工作，自己会不会受益？
会！
假如：发生事故，1名职工伤亡。
对公司的损失
对职工的损失
公司的结局：
职工的结局：
结论： 做好安全工作， 员工不仅是受益者， 而且是最大的受益者！
“三违”是“违章指挥、违章作业（操作）和违反劳动纪律”的简称
真正发现违反劳动纪律行为的人和事，碍于情
3 面，管理软弱，处理较少，使违规者胆子更大
未违章者纷纷效仿，直至酿成大的事故，给 集体和个人带来不必要的损失，发生事故时
4 后悔莫及。
” 违反劳动纪律的原因
侥幸心理 有一部分人在几次违章没发生事故后，慢慢滋生了 侥幸心理，混淆了几次违章没发生事故的偶然性和 长期违章迟早要发生事故的必然性。
违章指挥
违章作业
违反劳动纪律
常见违章指挥
是指生产经营单位的各级管理人员违反国家安全生产方 针、政策、法律、条例、规程、制度及生产经营单位的 规章制度或技术方案的指挥行为。
1. 不按照安全生产的要求履行职责；
2. 不按规定要求制定、审查、批准技
术方案和安全措施；
3. 发现违章不制止；
不按规定给职工配备必须的劳动安全卫
3. 擅自动用机械、电气设备或拆改挪用设
施、设备；
4. 使用的安全工具、安全防护品不合格； 5. 冒险进入危险区域；
6. 不执行规定的安全防范措施，对违章指
挥盲目服从，不加抵制；
14
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常见违章作业
1. 不遵守各项规章制度，违反工作纪律和
操作规程等； 不遵守考勤、休假、生产、奖惩制度及
2. 其他纪律；
企业反“三违”的 工作重点是基层操作岗位
生产一线各部门、班组是企业反 “三违”、消灭事故的前沿阵地
一线员工的反“三违”工作仍然严峻
① 加强反“三违”的舆论宣传 ② 做好法律法规、管理制度、操作规程、安全知识的教育培训 ③ 重点管理好三类人群，即特种作业人员、新员工、外协人员 ④ 安全管理人员加强监督 ⑤ 加强现场巡查管理
是指违反劳动生产过程中为维护工作团队的集体利益、 维持正常的生产秩序而制定的要求每个员工遵守的规章 制度的行为。包括组织纪律、工作纪律、技术纪律以及 规章制度等。
3.
迟到、早退、中途溜号；工作时间干私 活、办私事；
4. 私自动用他人工具、设备；
5. 不履行劳动合同及违约承担的责任 ；
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违章 起因
有的人自以为技术好，有经验，常满不在乎Leabharlann Baidu虽 说能预见到有危险，但是轻信能避免，用冒险蛮 干当作表现自己的技能。有的新人技术差，经验 少，可谓初生牛犊不怕虎，急于表现自己，以自 己或他人的痛苦验证安全制度的重要作用，用鲜 血和生命证实安全规程的科学性。
自我表现心理
逆反心理 在人与人之间关系紧张的时候，人们常常产生这 种心理。把同事的善意提醒不当回事，把领导的 严格要求口是心非，气大于理，置安全规章于不 顾，以致酿成事故。
“三违”及其危害 事故 后果
海因里希法则：300：29：1
1 29
300
重伤或死亡占0.3% 轻伤或微伤占8.8% 无伤害或事故苗头占90.9%
每300次违章 行为，约造成 29次轻伤或微 伤事故，并造 成1起重伤或死 亡事故。
“三违”及其危害
生产过程中大量的统计数据表明，绝大多数事故的发生与人的不安全行为有关。 根据对全国每年上百万起事故原因进行的分析证明，95％以上是由于违章而导致的。 法国电力公司在1990年提出的安全分析最终研究报告中指出，70-80%的事故与人 的不安全行为有关。 日本劳动省1983年对制造业伤亡事故分析表明，由人的不安全行为导致的事故占 92.4%。 美国矿山调查表明，由人的不安全行为导致的事故占矿山事故总数的85%。 “三违”现象是导致事故多发的重要原因，它是典型的“人的不安全行为”。由此 可见，人对于安全的主导作用，贯穿于企业安全的所有方面。