美术六年级上册第18课纸柱造型

美术教案
六年级上册教案第18课：纸柱造型第1 课时
3.对比、感受纸柱造型变化之美。

学生欣赏三组纸柱造型：圆柱、方柱、三角柱。

（每一组有基本柱体和在其基础上变化的纸柱。

师：今天我们就来研究这些富有变化的纸柱造型。

教师板书《纸柱造型》
二、欣赏体验，探究方法：
1.分组研究，探索方法。

教师出示四个纸柱造型。

师：看一看，你喜欢哪一个？说说喜欢的理由，这个漂亮的纸柱就属于你。

学生交流自己的看法。

师：请同学们将刚才获得的变化纸柱放在桌子中间，集体研究一下是如何制作的？
2.教师总结：先确定纸柱的基本形体——圆柱、方柱或三角形等，用铅笔在柱面上画出小图形，再用剪刀、小刀剪刻，然后用手翻转、卷曲某些部分，单调的纸柱就会出现意想不到的变化。

3.通过学生的讨论，发明出一些新的制作方法。

寻找合作伙伴一起来做个变化的柱子。

4.师：还有新花样吗？集思广益，逐步把原来的简单纸柱变成出乎意料的具有“豪华装饰”的纸柱。

学生讨论交流。

美术教案
六年级上册教案第18 课：纸柱造型第2 课时。