幼儿园中班教案《刺猬》

幼儿园中班教案《刺猬》
幼儿园中班教案《刺猬》

幼儿园中班教学计划《刺猬》

中班教学计划《刺猬》适用于中班的主题教学活动,使孩子们对砌石活动产生兴趣,动手能力和手眼协调能力得到发展,学习使用技能分组,蹲下,捏捏,并使用辅助材料展示小刺猬的形状特征,训练儿童的技能和艺术气质,看看幼儿园中班《刺猬》的教学计划。

活动目标:

1.学习使用小组,蹲和捏的技巧,并使用辅助材料显示小刺猬的形状特征。

2.对砌体活动,动手开发和手眼协调感兴趣。

3.培养幼儿的技能和艺术气质。

4.感受作品中刺猬的美丽。

繁重而艰巨的活动:

活动重点:

学习分组,蹲,捏的技巧,并使用辅助材料显示小刺猬的形状。

活动困难:

对砌体活动,动手开发和手眼协调感兴趣。

活动准备:

1,手工橡皮泥

2,一块泥瓦匠

3,老师榜样一

4,一些牙签

活动程序:

首先,事件开始。

1.有一只充满荆棘的小动物。当它遇到危险时,它将变成一个球并变成一个刺球,这样敌人就不会受伤了,它就在秋天。它将在地面上滚动,在上面刺破水果,然后将其带回孔中。你知道这是什么小动物吗?

2.老师:对,那就是刺猬。今天我们要一起做一只小刺猬。孩子们看看,刺猬上有什么?

幼儿:是的,有许多尖刺。

3.老师:刺猬身上有很多刺。这些刺是用火柴棍做成的尖头形状。让我们看一下刺猬的头。刺猬的头在滴水。前面也很尖。身体是椭圆形的一半。回合!将它添加到您的脚上,并用您的小圆圈显示它!让我们来看看。

4.介绍老师的榜样,并指导孩子在讲解时观察。

第二,基本部分。

老师:现在,老师将橡皮泥和泥瓦板寄给孩子们。请把橡皮泥放在桌子中间。让我们现在开始制作小刺猬!

老师分发了橡皮泥和砌石板,并要求孩子们取出橡皮泥。

师:首先让刺猬的尸体变成椭圆形。然后,我们擦拭刺猬背面的长火柴,将黑色的火柴放在外面。让我们做刺猬的头,头就像一滴水,水滴的尖端是刺猬的嘴,嘴巴准备好了吗?

老师:好的,现在每个人都将使用少量的橡皮泥制作刺猬。只需使用一点橡皮泥。

第三,评价活动。

老师:现在让我们看看每个人的情况。要求孩子们把您的工作放在桌子上。老师会看看。

第四,清理材料。

5.活动结束。

老师:好的,现在,请孩子们把橡皮泥放在桌子上。让我们将橡皮泥分组,包装橡皮泥,然后将吉祥物交给机车。

效果分析:

小百科全书:刺猬属于Heterothermic,是Erinaceinae族一类蝎形哺乳动物的总称。它的体短脂肪,利爪,小眼睛,短发,被短而密的刺覆盖着,身体的背部和身体侧面充满了刺,头,尾和腹膜;嘴尖和长而短的尾巴;有5个脚趾,成排,几种类型的前脚趾4个脚趾;牙齿36至44,均具尖锐的尖端。

幼儿园中班社会活动教案——乐于助人

幼儿园中班社会活动教案:乐于助人 幼儿园中班社会活动教案:乐于助人 活动目标: 1、通过活动,让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。 2、激发幼儿关爱别人的美好情感。 活动准备: 多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。 活动过程: 一、观看录象回忆交流 1、观看“献爱心捐助活动”的录象。 2、教师提问:你们看到了谁?他们在干什么?给谁捐款?为什么要给灾区的小朋友捐款? 3、师小结:生活中有困难的人需要我们去帮助,让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。 二、观察图片分享讨论 1、出示图片一(有人摔倒了) 图片二(有人生病了) 图片三(老爷爷背着包在吃力地走路) 图片四(三轮车阿姨在吃力地骑车 2、提问: (1)你遇到了这些事会怎么做?你想帮助谁,有什

么好办法? (2)在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助? 3、幼儿讨论:如果我遇到了这些事会怎么做?有什么好办法帮助他? 4、师小结: 大家都很愿意帮助这些需要帮助的人,而且还想了很多的办法。平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人,我们一起来看一组图片。看看他们是怎样关心、帮助别人的。 三、观看幻灯片拓展经验 1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的。 2、小结:原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助,帮助了别人我们也会变得很快乐的。 3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。 四、活动延伸情感激发 1、出示灾区小朋友的来信,激发孩子的兴趣。 2、老师读信,激发孩子想帮助灾区小朋友的愿望。听了来信你们说怎么办? 3、幼儿依次挑选自己喜欢的物品上来捐助,在“爱的奉献”乐曲声中结束活动。

幼儿园中班健康活动教案《垃圾食品我不吃》

幼儿园中班健康活动教案《垃圾食品我不吃》 幼儿园中班健康活动教案《垃圾食品我不吃》 设计意图: 我园周边是公园,经常有小商贩在公园买烤肠,棉花糖等,放学时段有一部分家长和孩子买路摊的食物,所以我设计这个活动,通过"小手拉大手"带动家长,从而提高孩子的卫生常识和自我保护能力。 教学目标: 1.知道病从口入,做到不吃垃圾食品,知道垃圾食品的危害。 2.懂得吃干净卫生、营养丰富的食物才有利于身体健康和生长发育。 3.乐于参加活动。 教学准备: 懒羊羊开心、难受图卡,PPT,图片(各种路边摊食品,油炸、膨化食品,新鲜的食物若干),手工制作好的棉花糖、糖葫芦,字卡:垃圾食品、健康食品。 重难点: 1.懂得垃圾食品对身体的危害。 2.知道吃有营养的食物会让身体更健康。 教学过程: 一、开始部分故事导入:懒洋洋来做客。 1、出示图片懒羊羊,以懒羊羊给小朋友送礼物(糖葫芦,棉花糖)为话题。故事讲述,懒羊羊给小朋友带来了礼物(出示手工制作的棉花糖和糖葫芦),你们想要吗?忽然,听听什么声音(播放

录好的肚子痛的呻吟声),懒羊羊说他肚子痛,猜猜懒羊羊为什么 会肚子痛? 2、引导幼儿大胆想象懒羊羊不舒服的原因。(它吃了路边买的 糖葫芦和棉花糖),那他送你们的礼物你们还要吗?那是垃圾食品。 二、基本部分 (一)路边小吃不卫生。 PPT图片展示路边小摊做食物的照片,引导幼儿了解不卫生的食 品引发的身体状况,不吃路边的小吃。 1.你觉得照片是在什么地方拍的?照片上的人在做什么?他们卫生吗? 2.小结:路边做的食物都是垃圾食品(出示字卡:垃圾食品)虽然很香,但是一点也不卫生,而且也没有营养。有很多路边摊的食 物还是用地沟油做的,而且路边的细菌、灰尘很多,吃了容易生病三.一些颜色的很漂亮的食物里面有很多色素,吃了会中毒的。所以 我们不能去买路边的小吃。 3.图片展示吃了路边摊食品给人们带来的危害。(拉肚子、甚至导致人死亡) (二)"垃圾食品"危害多 1.除了路边摊的食物是垃圾食品不能吃,还有一些我们小朋友喜欢吃的食品也是垃圾食品。出示汉堡、鸡腿、虾条等图片,这些油炸、膨化食品也要少吃。 2.图片展示吃多了油炸、膨化食品,喝多碳酸饮料带给小朋友的危害,肥胖、骨瘦如柴(影响食欲),早熟。 3.小结:这些影响我们身体健康的食品都称之为"垃圾食品",出示字卡:垃圾食品,小朋友要少吃,最好是不要吃。 (三)蔬菜水果养好 1.吃什么样的食品才最健康呢?

幼儿园中班社会公开课教案:我们周围的标志

幼儿园中班社会公开课教案:我们周围的标志

幼儿园中班社会公开课教案:我们周围的标志 活动目标: 1、让幼儿认识生活中几种常见的标志,并知道它们的意思。 2、通过掌握这些标志的特征和作用,教育幼儿在各个地方都应遵守公共规则。 活动准备:各种不一样的标志 活动过程: 一、让幼儿认识生活中几种常见的标志,并知道它们所表示的意思 1、教师出示“严禁吸烟”标志,启发幼儿回忆在什么地方见过它,师生共同讨论。 教师:小朋友,你们知道这是什么标志?标志上有什么形象?这一杠表示什么意思?这一标志表示什么意思? 教师:这是“严禁吸烟”的标志,标志上有一支点燃的香烟,这一杠表示禁止的意思,它告诉人们在这里不能吸烟。一般在公共场合都能见到它,如大商场、电影院等,它有保护环境的作用。 2、教师出示幼儿各种标志图片,引导幼儿说出禁止性标志所表示的意思。如“节约用水”、“不喝生水”、“不跨深沟”等。 教师:“节约用水”,小朋友们可以在什么样的地方见到呢? (在一些公共洗手间、自来水处等都可以见到。) 3、指导幼儿观察指示性类型标志,如“易碎、防潮、自行车停放”等标志。 二、引导幼儿体会标志的作用,懂得在各个地方都应遵守公共规则 1、启发幼儿讨论:在哪里可以看到这些标志?这些标志为什么会出现在这里?我们应该怎么样做? 教师请幼儿进行回答。 小结:当我们在一些公共场合看到这些标志的时候,就应该要按照标志上的来做,不可以违反其内容。 2、组织幼儿开展角色游戏,加深幼儿对标志的认识,训练幼儿遵守公共规则的行为。 让幼儿自由结伴,共同商量,设定情境:在什么地方?有什么样的标志?有人不知道怎么做或做了违反规则的事,别人该怎么帮助他? 3、教师请幼儿进行角色游戏。 三、结束活动,教师小结。

幼儿园中班健康课教案《不挑食身体棒》

幼儿园中班健康课教案《不挑食身体棒》 Lesson plan of health class in kindergarten

幼儿园中班健康课教案《不挑食身体棒》 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标: 让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。 教学准备: 事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。 教学过程: (一)教师运用导语引入,小朋友自由做调查活动。 1.幼儿做“对各类食物的喜好”的调查。 ①师:小朋友,昨天老师发给你们每人一本调查册,让 你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来,你们都带来了吗?今天老师请小朋友当小小调查员,互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。看谁调查得最认真、最仔细。

②幼儿调查。 2.幼儿对“食谱中的搭配是否均衡”进行调查。 ①师:小朋友通过刚才的调查发现了什么? 幼:发现有的小朋友爱吃肉类,不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。 师:这样做好不好呢?我先不说,我们小朋友接着去调查就知道了。 师:我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢? ②幼儿调查。 (二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性,教育幼儿不要挑食。 1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性,教育幼儿不要挑食。 ①师:小朋友,你们通过这次调查食谱发现了什么? 幼:每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。

幼儿园中班科学优秀教案《有趣的纸》

幼儿园中班科学优秀教案《有趣的纸》教材简解: 纸是日常生活中最普遍的一种生活用品,中班幼儿对纸的认识也积累了比较多的经验,尽管如此,但平时的生活中幼儿很少会去留意关注纸的特性,其实在纸身上有着非常多的奥秘,这些奥秘与它们的用途也息息相关。中班幼儿有在小班学习的基础他们可以用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。更愿意喜欢以其它的活动形式来探索及发现纸在生活中的趣味性。《纲要》中也指出:教育内容应贴近幼儿的生活,符合幼儿的兴趣,爱好。相符,这样幼儿通过亲身体验、观察,积累经验利于教学。 活动目标: 1.感知比较3种常见的纸,发现它们的不同。 2.乐于用语言和符号表述自己的发现和感受。 3.通过实验活动,初步发现3种纸具有不同的吸水性。 活动重点:了解常见纸制品的特征,感受它们与人们生活的关系。 活动难点:让幼儿发现纸的硬软及厚薄不同。 设计理念: 生活中离不开纸,我们每个人天天都要用到纸,纸

是我国伟大的四大发明之一。至今,纸仍被广泛的运用着,人们的生活离不开纸,孩子们时时处处也都能接触 到纸。但是他们对之缺少系统的了解,本次课,通过让 幼儿去看一看,摸一摸,揉一揉,比一比,讲一讲,动 手实验的过程,自己去发现纸的不同质地,不同功能, 在探究中孩子们发现纸的不同特质。 设计思路: 在认识纸的特性过程中,充分调动了幼儿视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官,且对触觉的探索又进行了 细致的剖析,深入了解了纸的软度和厚度,层层递进地 引导幼儿挖掘各种特性。 活动过程: 1.感知3种纸的不同 (1)教师出示3种纸,并问孩子:这是什么纸(了解 名称)? (2)提出问题:每人都有3种纸,大家看一看、摸一摸、揉一揉,它们有什么不同? (3)幼儿自己取3种纸进行感知比较,发现纸的软硬、厚薄、颜色、光滑度等的不同。 (4)鼓励幼儿相互交流,用语言表达自己的发现和感受。 (5)在幼儿表达基础上,利用表格形成集体记录。

中班幼儿园教案大全

中班幼儿园教案大全 是怎么样的呢,要注意哪些东西的呢,欢迎大家阅读参考。一: 活动目标: 1.知道外出时要紧跟大人,不能乱跑,有一定的安全意识。 2.通过绘本图片观察、讨论,掌握走丢后自救的方法。 3.感受故事中美好的情感,懂得保护好自己是对自己的负责,也是对父母的爱。 教学重点:知道外出时要紧跟大人,不能乱跑,有一定的安全意识。 教学难点:掌握外出走丢后自救的方法。 活动准备: 1.经验准备:阅读汤姆系列绘本,幼儿逛超市,对超市环境及工作人员略有了解。 2.物质准备:与绘本内容有关的课件,简单布置场景(超市一角),小兔汤姆及超市人员头饰若干,超市工作人员胸牌,笑脸卡、哭脸卡若干。 活动过程: 一、情境导入,激发兴趣 出示汤姆走丢图片并提问:他是谁?汤姆怎么了?发生了

什么事情呢? 幼儿分析、讨论,激发进一步了解故事的兴趣。 【设计意图:这一导入环节,重点是激发兴趣,同时引导幼儿学会细致观察,分析、判断。为下面的活动铺垫。】 二、阅读绘本,习得方法 通过ppt课件,逐幅图展现故事(幼儿视、听结合),体验汤姆的内心感受。 在汤姆发现自己和妈妈走丢时暂停,提问:小汤姆为什么会和妈妈走丢?我们跟大人出门时应该怎么做?小汤姆现在心情怎样?他的妈妈会是什么心情? 幼儿讨论并进行回答。 【设计意图:此讨论有两个目的:一是提高幼儿的防范意识和自我保护意识;二是渗透情感教育,让孩子学会体察和关心他人情绪。】 三、迁移经验,角色表演 1.交流对话。在“陌生人找汤姆说话,汤姆跑开”这一段,暂停,引导幼儿讨论“如果我是汤姆,我会怎么做”,鼓励孩子们结合自身经验、小组讨论解决办法,老师与孩子一道分析,启发点拨(如:东跑西跑,找得到妈妈吗?跑出超市外安全吗?该寻找什么人来帮助自己呢?)。 2.角色表演。分组讨论后,每组挑出一个办法,进行角色表演游戏。分别请小朋友扮演汤姆,与扮演超市人员的幼

幼儿园中班社会活动教案:遇事我不哭教案

教学资料参考范本 幼儿园中班社会活动教案:遇事我不哭教案 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

中班社会活动遇事我不哭教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,理解故事内容,知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的,能积极参与讨论交流,学习简单的应对恐慌的办法,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看遇事我不哭教案吧。活动目标: 1.理解故事内容,知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的。 2.能积极参与讨论交流,学习简单的应对恐慌的办法。 3.懂得遇事不慌张、不要哭,逐步树立勇敢的品质。 4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 1.提前录制孩子的哭声。 2.《小松鼠的新家》ppt课件。 3.小动物遇到困难的图片。 活动过程: 一、播放哭声,引起幼儿兴趣。 1.咦?是谁在哭呀?(呀!是小松鼠,猜一猜小松鼠为什么哭了呀? 哦,你是这样这样想的,我们一起来听个故事吧,看看小松鼠为什么哭。) 二、配合课件,教师引导幼儿分段欣赏、理解故事。 “小松鼠的家就住在大树的树洞里……我不会搭有屋顶的房子这可怎么办呢”

提问: (1)小松鼠为什么哭?哦没有家了,那它的心情是什么样子的? 你有没有遇到过什么困难?遇到困难时你的心情是什么样子的?(哦 原来当我们遇到困难的时候会很着急,很难过。)(2)都有谁来帮助小松鼠?最后是谁帮助小松鼠解决困难的?啄木鸟是怎样帮助小松鼠 解决困难的?对啄木鸟有尖尖的嘴巴可以做树洞,小松鼠遇到困难时 一直哭对不对?那小松鼠有什么本领,对呀,,其实小松鼠的本领就 是会挖树洞,只是当遇到困难时会特别害怕、慌张,会让自己忘记已 有的本领,如果冷静不慌张,这样的小困难都能自己解决。 三、实践活动:鼓励幼儿使用各种方法,尝试解决困难,初步体 验成功乐趣。(有几个小动物也遇到困难了,我们一起去看看它们遇 到什么困难了吧) 1.羽毛球被挂在了树上,小羊能用什么方法把它取 下来呢? 2.小球滚进了树洞,小猴能用什么方法把它取出来呢? 3.啄木鸟喝不了这半杯水,你们有什么方法喝到水呢? 4.小鹿的钉子全撒在这了,你们能用什么方法把钉子很快地捡起? 2.自由讨论,鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法。 (他们遇到了不同的困难,如果你是图中的小动物,你会用什么 样的方法自己解决这些困难呢?现在请小朋友们相互说一说吧) 3.刚才小朋友们说了那么多的办法,现在谁想说一说你解决了什么困难? 是怎么解决的?还有谁想说一说?) 4.现在困难解决后,心情是怎样的? 四、引导幼儿感知生活中有许多困难问题,鼓励幼儿大胆想出解 决方法。

幼儿园中班健康教育教案11篇(2)

幼儿园中班健康教育教案11篇 目录 保护我们的皮肤 (1) 当鼻子出血了 (2) 懂得保护好牙齿 (4) 凉拌豆腐 (5) 露齿的微笑 (6) 情绪温度计 (7) 人体山洞游戏 (9) 谁的牙齿最干净 (10) 午餐时间 (11) 夏天少喝饮料 (12) 早餐你喜欢吃什么 (14) 保护我们的皮肤 活动目标 1、了解皮肤的功能,对认识自己的身体感兴趣。 2、通过观察,了解皮肤,注意保护皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤。 3、能大胆地在集体面前表述自己的想法。 活动准备 1、教学挂图一张。 2、放大镜人手一个。 活动过程 1.通过提问,引导幼儿观察认识皮肤。 (1)教师:你们知道我们身体最外面一层表皮是什么吗?请你找一找,我们身体的哪些地方有皮肤? (2)观察认识皮肤。 提问:皮肤摸上去有什么感觉?皮肤看上去是什么样子的?皮肤上有什么?(汗毛)用放大镜看一看,皮肤又是什么样子的?你的皮肤是什么颜色的,你见过什么颜色的皮肤? 出示挂图,观察皮肤的剖面图以及不同肤色的儿童,直观感受皮肤组织的构成和不同人种的肤色。

2、通过自身的体验和幼儿讨论了解皮肤的作用。 (1)摸摸自己的脸、拍打自己的皮肤,你有什么感觉? (2)让几名幼儿去冷水池洗手,提问:当你洗手时有什么感觉? (3)让幼儿去摸摸自己身上的衣服,摸摸桌子和椅子,说说自己的感觉。 (4)你身体哪些地方的皮肤最怕痒?让幼儿说说,再挠一挠,还可以和同伴一起相互挠一挠,感知体验皮肤痒痒的趣味。 (5)如果尖锐的东西划伤了皮肤,会怎样呢? (6)人如果没有皮肤行吗? 小结:皮肤在我们人体的最外层,具有保护人体的作用。还能调节体温 和接受感觉,就好像我们穿了一件奇妙的衣服。如果没有皮肤我们就没有冷、热、痒、疼痛等感觉;天热了,皮肤可以排汗、散热,天冷了,皮肤上的毛孔会紧缩,不让冷空气进入身体。 3、启发幼儿联系自己的生活经验,谈谈:怎样保护我们的皮肤。在日常生活中应该注意些什么呢? 教师小结:皮肤对我们非常重要,我们要好好保护它。 (1)经常清洗皮肤,例如:洗脸、洗手、洗澡、洗头等。 (2)要勤换衣服,保持皮肤干净。 (3)尖锐的东西不去碰,防止戳伤或划伤皮肤。 (4)夏天穿短衣衫,走路要小心,尽量不摔跤,防止跌伤皮肤。 (5)冬天天冷,要戴手套,穿厚衣服,以防冻伤皮肤,还要每天搽点护肤油,不要让皮肤太干燥。 (6)蚊虫叮咬,脏东西不要碰,细菌也会使你的皮肤红肿或长疙瘩等。 (7)平时加强锻炼,使皮肤更健康。 (8)如果你的皮肤不小心破了,要及时擦药和包扎。 当鼻子出血了 活动目标: 1、在鼻子出血时,会用正确的方法自我救护或帮助他人。

幼儿园中班语言优质课教案

幼儿园中班语言优质课教案 1、观察动物的明显特征,理解诗歌内容。 2、感受诗歌中的稚拙美,学习创编诗句。准备:动物图片若干(小象、小猴、小鹿、长颈鹿、小兔、小猫钓鱼等)。过程: 一、导入新课师:小朋友好幼:老师好师:今天,我们中三班来了很多小客人,想和你们一起玩游戏,你们想知道他们是谁吗?幼:想 (一)、观察动物图片 1、小象图片①师:(边出示小象图片,边说我们一起看看第一个小客人是谁?) * 这是谁呀?(小象)* 小象的身体哪里最好玩?(鼻子、嘴巴、腿、尾巴)* 小象的鼻子可以干什么呀?(喷水、洗澡、洗脸、拿东西……)②师:(边出示小象喷水浇花图片边说)小朋友说的很好,我们看看这只小象用鼻子在干什么呀?(幼儿:喷水浇花)③师:(边出示小象滑滑梯图片边说)小朋友在这只小象的鼻子上干什么呀?(幼:小朋友在小象的鼻子上滑滑梯)* 假如你有长鼻子你想干什么?(喷水、洗澡、洗脸、拿东西……)④师:(边出示小象握手图片边说)小朋友看这两只小象用鼻子在干什么呀?引导:我们小朋友见面,会握手问好,这两只小象也在用鼻子握手问好。●(边出示字幕边说)看见小象,我想有个长鼻子,和小象用鼻子“握握手”。然后领读一遍。⑤师:(边

出示词语“握握手”边说)请小朋友跟老师认识一个新词语(幼 儿跟读2遍)握握手(握握手)、握握手(握握手)。 2、小猴图片①师: (边出示小猴图片边说)下面我们看看来我们班的第二个小客 人是谁? * 小朋友看这是谁呀?(小猴子)* 你想跟小猴玩吗?(想)* 小猴身体的哪里最好玩?(长尾巴、鼻子、嘴巴……)②师: (边出示小猴倒挂图片,边说)看这两只小猴在干什么呀? (幼:倒挂在树上)* 对,倒挂在树上摇来摇去,他们是在用尾 巴荡秋千。* 假如你有条长尾巴,你想干什么?(扫地、打苍蝇、打蚊子、玩游戏……)③师:(边出示小猴拉钩图片边说)我们 看这两只小猴用尾巴在干什么呀?(碰屁股、握手、玩……)引导:我们小朋友玩的时候,经常会说:拉钩上吊,一百年不许 变,这两只小猴也在学我们小朋友拉钩呢!●(边出示字幕边 说)看见小猴,我想有条长尾巴,和小猴用尾巴“拉拉勾”。然 后领读一遍④师:(边出示词语“拉拉钩”,边说)请小朋友跟 老师认识今天的第二个新词语:拉拉钩(拉拉钩)、拉拉钩(拉 拉钩)。 3、小鹿图片①师:(边出示小鹿图片边说看看今天我们班的 第三位小客人是谁)* 小朋友看这是谁呀?* 小鹿的头上长着什么?(角)* 对!是犄角。* 如果你有对长犄角,你想干什么?(抵 头、挖东西、抵人……)* 请小朋友拿起你的小小手我们一起来

幼儿园中班社会课教案:有礼貌的小熊

幼儿园中班社会课教案:有礼貌的小熊 教师要让幼儿从小养成文明谦让的好品质。下面是XXxx 为大家整理的“幼儿园中班社会课教案:有礼貌的小熊”,内容仅供参考。 幼儿园中班社会课教案:有礼貌的小熊 有益的学习经验: 1.通过故事懂得,不能凭自己力气大就欺负弱小者,无论什么人都要礼貌谦让。 2.提高判断是非的能力。 准备: 《小熊让路》故事教具一套 《小熊让路》相关的视频 活动与指导: 1.教师出示小熊贴绒,介绍小熊的人物特点:长得胖胖的,力气很大很大。今天就讲一个关于他的故事,名字就叫——《小熊让路》 2.教师演示教具并播放故事。 3.提问: 故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事? 为什么小熊欺负小兔、小花猫、小公鸡,而不敢欺负大象?他这样做对吗?

力气大就可以欺负人吗?大象的力气比小熊大,为什么他就不欺负人呢? 大象给小熊让了路,为什么小熊不好意思了呢?你们猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他会怎么做呢? 4.小结:故事告诉我们,不能凭自己力气大就欺负弱小的人,无论什么人都要懂礼,讲谦让、说话要和气。 5.结合幼儿日常表现,教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象,今后打算怎么做?请大家互相监督和帮助,做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。 附故事: 小熊让路 小熊长得胖胖的,力气很大很大。 小熊在路上走,前面来了小花猫。它站在路中间,大声说:”小东西,快给我让路!” 小花猫怕小熊,只好从路旁的草丛中爬了过去。 不一会儿,小公鸡从前面走来。 小熊又往路中间一站:“小家伙,快给我让路!” 小公鸡害怕了,它一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。 小猴呢,它更害怕小熊,很远就爬到了路旁的小树上。 小熊多得意:“哼,我的力气大,谁都怕我!” 小花猫、小公鸡和小猴,一起去找大象,请大象来治小

幼儿园中班健康教案及反思:

提问:你们知道他们是因为什么吵架吗?他们先把谁赶走了? (五官在为谁的本领大而吵架)(先把眉毛赶走了) 眉毛被赶走后发生了什么事情? 为什么没有了眉毛,宝宝为什么会摔倒呢?(因为眼睛看不见了)为什么眼睛看不见?(因为汗水流进眼睛里了)那为什么汗水会流进眼睛里?(因为眉毛不见了) 小结:眉毛有挡汗水的功能。 3、续讲故事:听了小朋友的话,它们都知道了,原来眉毛也有很大的本领,不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。(教师把眉毛粘回原来的位置)眉毛不能少,那到底谁本领大呢?它们一起看着眼睛:“眼睛眼睛,你最没有用了,你走吧!”眼睛被赶走了。(教师拿掉眼睛) 提问:小朋友们想一想没有了眼睛,会怎样呢?(看不见东西了) 体验:现在请小朋友们起立,向前走几步闭上眼睛,转过身来再找找自己的位置。 提问幼儿,明明,你们找到自己的位置了吗?(不能)为什么?(看不到了)睁开眼睛,回到位置问幼儿:刚才眼睛看不见了,你们有什么感觉,眼睛有什么作用呢? (黑黑的、有些害怕)(有了眼睛可以看到周围的事物)(能够看到周围的事物感觉很幸福)

小结:眼睛可以让我们看见周围的事物,眼睛不能少。(粘回眼睛) 4、续讲故事:五官他们赶紧把眼睛请了回来,眉毛不能少,眼睛不能少,那到底谁最没有用呢?五官们你看我,我看你,他们又一起说:“鼻子鼻子,你最没有用了,你走吧!”于是鼻子被赶走了。(拿掉鼻子) 提问:鼻子真的没有用吗? 出示白酒和醋,小朋友,你们看我手中的两个小瓶中分别装着,白酒和醋,小朋友们想一想,应该用什么办法才能知道那个瓶里是白酒,那个瓶里是醋?(幼儿自由猜测)那我们用眼睛能区分出它们吗?(不能,它们都是透明的)。那到底应该怎样做呢?(用鼻子闻)我们一起来闻一闻。分别请幼儿闻白酒和醋:你闻到的是什么?(酸味、辣味)你是怎么知道的?(用鼻子闻出来的)体验:用手捏住鼻子有什么感觉? 小结:对啊!鼻子能帮助我们辨别气味和呼吸,所以鼻子本领也很大,它能少吗?(不能)赶紧把鼻子请回来吧1(粘回鼻子) 5、续讲故事:鼻子不能少,鼻子回来了,嘴巴说:“耳朵耳朵,一定是你最没有用了,你走吧!”耳朵被赶走了。(取下耳朵)提问:没有了耳朵会怎么样呢? 体验:捂住耳朵和放开双手,分别体验老师的指令,然后比较,为什么第一次小朋友都没有反应,第二次大家马上就做出动

幼儿园中班体育优质公开课教案

幼儿园中班体育优质公开课教案:玩纸棒 来源:https://www.360docs.net/doc/a29579772.html, 作者:susan 发布时间:2010-11-24 15:23:00 浏览:[1392] 感谢susan上传 预设目标: 1. 利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线,发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。 2. 大胆探索纸棒的不同玩法,在游戏中感受小组合作的快乐。 活动准备: 1. 纸棒(纸棒分为红、绿、黄、蓝四种)。纸球若干,球门。 2. 音乐《运动员进行曲》。 3.一张统计表,游戏大小标记,奖牌。 活动过程: 一、进入场地,活动身体。 随着《运动员进行曲》幼儿进入场地,教师带领幼儿做准备活动。 上举,下蹲,弯腰,踢腿,蹦跳。 二、探索纸棒的不同玩法。 1.玩棒。 (1)小组合作玩棒,探索纸棒的不同玩法。 师:小运动员们真神气,你们手里拿的是什么呀?(纸棒) 它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸棒可以怎么玩呢。(幼儿发言讨论) 下面老师有个要求,请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组,每一组小朋友一起来玩纸棒,我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多,还能注意安全。好现在请你去找和你颜色相同的小朋友。 (2)幼儿游戏,教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听,促进同伴间互相学习能力的发展。 (3)请一组幼儿示范纸棒的各种玩法,并带领全体幼儿练习。 师:哪一队小朋友愿意来介绍一下,你们是怎么玩纸棒的? (学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等) 红队的小朋友想到的方法真多,我们一起来学学他们玩纸棒的方法。 其他的小队有没有和他们不一样的玩法?(再学一学) 2.学习动作:助跑跨跳 (1)师介绍动作要领。 师:刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河,跳过去。 现在老师把小河变宽了(移动一根小棒),谁有办法跳过去? (请2名幼儿来尝试,提示两只脚跳不过用一只脚跨) 师:他们是怎么过小河的? (要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……) 教师示范并讲解动作要领:“两手握紧拳头,放在身体的两边,站在小河的前面一段距离,再跑到小河前,一只脚用力蹬地,另一只脚跨跳过小河,一只脚落地,保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。”

幼儿园中班语言教案16篇

幼儿园中班语言教案16篇 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 幼儿园中班语言教案16篇 幼儿园中班语言教案 幼儿园中班语言教案: 九只小猪旅行记(中班语言教案) 活动过程 1、引出话题:小朋友们五一放假都去哪儿了?你们喜欢旅行吗?有九只小猪也要去旅行了,我们来看看他们旅行时发生了什么事情? 2、阅读理解: 情节一:入草地出示前三幅画面,着重引导幼儿了解小猪们乱扔垃圾的行为和心态,引发幼儿对故事主题的理解。 提问:大家都看懂了吗?小猪们在旅行中都发生了什么事?小猪看到警示牌了吗?他们为什么还要进入草地? 教师小结故事资料;小猪们看到了

“禁止乱扔垃圾”的警示牌,可他们忍不住还是进入了草地,又吃又玩真开心,但是美丽的草地却变成了垃圾场。 情节二:过危桥 教师出示危桥画面,透过提问启发幼儿对故事情节和主角心态展开联想,再呈现故事情节。 提问: ①小猪继续往前走,这回他们又看到了什么? ②为什么要竖这块“禁止过桥”的牌子呢? ③你们猜小猪会过去吗?小猪过了桥又会发生什么事呢? ④我们一齐来看看结果到底怎样样了。 情节三:钻木桶 教师讲述时呈现“木桶”图片,引发幼儿对故事情节和结果的猜测。 提问:九只小猪继续往前走, 突然它们闻到了香味。这香味从哪里来的?大蜜蜂桶旁边也写着什么,想

想这回小猪们会怎样做?小猪们进入木桶从山坡上滚了下来,你们说一说结果会怎样? 3、拓展理解:采用提问与交流的形式,拓展幼儿对故事的理解。 提问:九只小猪去旅行经过了哪些地方?看到了什么?这些牌子有什么相同的地方“禁止”是什么意思 九只小猪还要继续旅行,一路上他们还会看到“禁止”的牌子吗?他们会怎样做呢?请幼儿讨论后交流自己的想法。 情节四:过天桥 小猪继续往前走,他们又看到了什么?会怎样做呢 4、请幼儿完整地欣赏故事 5、引导幼儿自由看小故事书、讲述故事,然后师幼共同完整讲述故事。 活动延伸:请幼儿关注周围环境中的警示牌并在生活中遵守。 活动来源:我班幼儿对园内的“爱护环境”的标志牌个性感兴趣,孩子们纷纷

幼儿园中班社会教案《我长大了》

教学资料参考范本 幼儿园中班社会教案《我长大了》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1、了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化,理解成长的初浅的含义。 2、能积极的运用观察、比较等方法参与活动。 3、激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。 活动准备: 1、PPT,幼儿小时候的照片。 2、婴儿以及2-3岁宝宝的生活录像。 3、幼儿小时候穿过的衣物。 4、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔。 5、排序卡和小图片。 活动过程: 情景感知------体验理解------迁移内化 (我的身体在长大)(我的本领在变大)(我还会长大) 一、导入。出示幼儿小时候照片,激发兴趣。 1、教师播放PPT,里面有较容易辨别的典型幼儿小时候的照片。

教师:今天老师带来了几张照片,我们一起来看一看他们是谁? 2、加深难度,播放几张比较难认的照片请大家辨认。 教师:接下去还有几张,我们来看看是谁?“这些认不出来了吧,原来,我们小时候的样子和现在的样子会不一样,因为我们在慢慢长大。 3、幼儿相互观赏照片。 教师:我们小朋友都带来了自己小时候的照片,请你和你的朋友 交换着看一看。 二、我们的身体在长大 1、提供实物,幼儿观察,操作,发现身体在长大。 教师:我们现在的样子和小时候的样子不一样了,是哪里不一样 了呢?我们来找一找。 桌上有一些我们小时候用过的东西,你可以用这些东西来比一比,试一试,看我们到底哪些地方与小时候不一样了? 2、幼儿操作完,谈谈自己的发现。教师在大纸娃娃上进行记录。

幼儿园中班健康活动教案设计从篇

幼儿园中班健康活动教案设计从篇 幼儿园中班健康活动教案设计5篇 1幼儿园中班健康教案:小青蛙捉害虫 设计意图: 新《纲要》指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。因此,我们在设计“小青蛙捉害虫”活动时,特别注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作,提高他们动作的协调性、灵活性,促使其获得成功体验。 第一,游戏化贯穿始终。我们先利用方垫玩开汽车的游戏,激发幼儿兴趣,再引导幼儿进行一物多玩,一方面让幼

儿进行热身,另一方面为进行立定跳远活动作好准备。然后在此基础上,通过游戏“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害虫”两个情节,重点引导幼儿练习立定跳远的动作要领,最后用垫子当荷叶进行放松活动。这样的安排不仅能通过游戏达到教学目标,而且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终,充分发挥材料的作用。 第二,层层推进地完成目标1和2,帮助幼儿掌握动作要领,克服动作难点。从教师的示范到幼儿集体练习跳一个方垫,再到幼儿两两结伴,将垫子拼起来散点练习,再到练习跳多个方垫,到最后跳几个不同难度的方垫,充分满足了不同层次幼儿的发展需求。 第三,在本次活动中,我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学,不仅使教学气氛活跃,而且使幼儿的练习机会增加,活动密度加大,达到了很好的教学效果。 目标:

.练习立定跳过30~60厘米的障碍,掌握动作要领。 2.不怕困难,愿意选择跳过不同宽度与高度的障碍物,以增强腿部力量。 3.积极参与活动,尝试结伴练习基本动作,体验到愉快的情绪。 准备: .边长30厘米的方垫人手一个,小虫替代玩具若干,青蛙胸饰一个,贴有大肚子青蛙图片的小筐,哨子一个。 2.录音机,《小青蛙》《春天》的音乐磁带。 过程: 一、开始部分 .利用方垫玩开汽车游戏,能根据教师提示的信号及时变换或调整自己的运动状态。 师:小朋友,你们拿的是什么?好,让我们把方垫变成方向盘,玩开汽车的游戏。老师来做信号灯,车多时你们就慢慢开,车少时,你们就快快开;红灯亮了就停下,绿灯亮了继续开。

幼儿园中班游戏活动课教案6篇

幼儿园中班游戏活动课教案6篇 1 幼儿园中班游戏活动课教案-《角色扮演游戏》 一、活动内容: 角色游戏《超市、银行、幼儿园》 二、活动目标: 1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明而稳定。 2、让幼儿学会协商分配角色,与同伴积极交往,友好合作。 三、活动准备: 1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。 2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。 四、活动过程观察及调整: 1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具,直接引入游戏。师说 “今天我们来玩角色游戏,这些玩具可以玩什么主题的游戏?” 2、师幼一起回忆上次游戏情况,指出游戏中的不足,提醒幼儿在这次 游戏中改进。 师:小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够,这次游戏时我们更要改正了,做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子,好吗? 3、幼儿自选主题,合作布置游戏场景。 4、引导幼儿分配和协商角色,可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。 刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色,在老师的建议下,学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。 5、幼儿游戏,教师指导:启发幼儿各游戏主题串起来玩。 6、结束游戏: (1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。 (2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。 2 幼儿园中班游戏活动课教案-《穿衣服,系鞋带》 游戏目标: 1、让幼儿知道自己的事情应该自己做,并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能,养成爱劳动的习惯; 2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。 游戏准备: 1、由教师准备布娃娃一个,并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽; 2、向家长说明本活动的目的,并争取家长长期配合,共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。要求家长为孩子准备合适的衣服鞋帽,利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景;

最新幼儿园中班社会优质课教案

幼儿园中班社会优质课教案――幼儿园是我家 目标 1.共同回忆幼儿园的生活情景,了解幼儿园中部分成员(保健老师、厨师等)的工作及其与自己的关系.萌发互爱的情感。 2.观察照片、录像、图表、实物等,选择有用的信息大胆交流。 准备 有关幼儿园生活情景的数码相片,营养食谱,烧饭用的大、小铲子,白大褂,白铁盒,画笔,画纸。 过程 一、经验回忆 1.师(出示本班幼儿活动的数码相片):照片上都记录了哪些我们在幼儿园度过的快乐时光? 幼1:我们举行升班仪式,陈老师扮成了小兔子。 师:刚开学的事还记得,看来那次狂欢你们印象挺深刻的。 幼2:那次我们还宣誓、唱歌到舞呢! 幼3:我们和刘老师在做游戏。 幼4:我看到丫丫和小易在吃饭。 师:瞧她俩大口大口地,吃得多香! 幼5:这种咖喱饭很香,我也很喜欢吃。 师:对呀,幼儿园的饭菜特别香。 幼6:还有陈老师在草地上给我们讲故事!. 师:幼儿园里快乐的事可真不少。唱歌、眺舞、开party,和刘老师做游戏.听陈老师讲故事。你们喜欢到幼儿园来吗?喜欢陈老师和刘老师吗? 幼:喜欢。

2.师:幼儿园就像快乐的大家庭,除了陈老师、刘老师,还有谁呢? 幼1:还有看门的马师傅。 幼2:我还采访过烧菜师傅。 师:噢,你们每天吃的可口的饭菜就是他们烧的。 幼3:我采访过林老师,我很喜欢她。 二、重点解读 1.解读保健老师的工作 (1)师:你们一口气说了这么多,今天我们要重点来说说几个人。他们是谁呢?(出示白铁盒、白大褂)我先提供两件东西,看看你能不能猜出来。 幼1:医生吧? 幼2:是周老师,她每天都穿这件白大褂。给我们吃药时她就拿着这个白盒子。 师:你观察得还真仔细,到底是不是呢?(出示大屏照片。) (2)师:周老师平时在幼儿园都做些什么事情呢? 幼1:中午给我们吃药。 幼2:我们如果不舒服可以去找她。 幼3:每天早晨给我们发牌子。 师:对,在幼儿园每天最早迎接你们的不是陈老师或刘老师,而是周老师。周老师为什么要给你们发牌子呢? 幼1:我拿的一直是红牌子,周老师说我很健康。 师:那还有其他颜色的牌子吗? 幼2:还有绿颜色的,我拿过一次,那次我咳嗽了。 师:原来不同颜色的牌子代表身体的健康状况不同,这样可以提醒我们注意谁身体不好,需要多多关一心。 (3)师:周老师还做一些什么事呢?

中班健康活动教案:注意安全教案

中班健康活动教案:注意安全教案 中班健康活动注意安全教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等内容,让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品,让幼儿知道危险物品不要碰,学会保护自己,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看注意安全教案吧。 设计意图: 中班的幼儿个性开始形成,对周围事物充满好奇,急于想去探索与体验,却往往忽视了自身的安全。《纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。”为了帮助幼儿建立正确的安全观念,提高自我保护意识,所以我精心设计了《注意安全》主题活动。 活动目标: 1、让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。 2、让幼儿知道危险物品不要碰,学会保护自己。 3、引导幼乐于交流,激发幼儿的想象力,培养幼儿的安全意识。 4、加强幼儿的安全意识。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备: 课件《会咬人的电》、《咬人的机器》、教学挂图《我会注意》及安全标识。 活动过程: 一、导入部分

教师用丰富的表情讲述故事《丢丢》 二、基本部分 1、听完故事,教师提问“丢丢做了一件什么事情,结果怎么样?”、“如果我们小朋友遇到这样的事情怎么办?”请幼儿回答 2、播放课件《会咬人的电》,教师提问“丢丢又做了一件什么事情?结果怎么样?为什么说电会“咬人”?”请幼儿回答。 3、结合教学挂图,了解生活中遇到的危险物品,让幼儿学会自我保护。 4、寻找幼儿园里的危险之处,讨论解决方法并认识标记。 5、回忆家里的不安全因素及播放课件《咬人的机器》,让幼儿知道不能碰危险物品,学会保护自己。 三、教师小结 生活中存在许多危险的地方和危险物品,小朋友在玩的时候要尽量避开危险,不碰危险物品,学会保护自己。 活动延伸: 和幼儿一起布置主题墙,请幼儿把安全行为图片贴在“绿花标识”里,把危险行为贴在“红花标识”里,这样,既让幼儿在轻松的氛围中巩固了安全知识,又让幼儿体会到成功的快乐。

幼儿园中班教案大全

幼儿园中班教案大全 幼儿园中班教案设计意图:俗话说:艺术来源于生活。中班幼儿随着年龄的增长、生活范围的扩大、生活经验的丰富,对身边的事物越来越感兴趣。皮亚杰也认为,兴趣是刺激儿童学习的好形式,幼儿只有对事物产生了了深厚的兴趣,才会注意集中,参与主动,投入积极,从而获得知识经验。信是交流者无法见面时进行沟通交流的一种方式,幼儿对成人写信充满了好奇,美术活动《我会画信》就是将幼儿生活中的事物与幼儿最喜欢的绘画活动结合起来,让幼儿通过画信,读信来诉说自己的想法,表达自己的感情,初步体验画信和读信的乐趣。 活动目标: 1.学习能以绘画的方式写信,体验用画记事的乐趣。 2.体验"画"信和读图画信的乐趣。 活动准备:幼儿活动材料《美术》本,蜡笔,熊奶奶收到的信和信封,事先准备好的图片若干。 重点难点:学习能以绘画的方式写信,体验用画记事的乐趣。 画信 1.比如说你和某某是好朋友,春天到了,天气变暖了,我想和我的好朋友去放风筝你应该怎么画?画你和你的好朋友在一起放风筝。

幼儿园中班教案活动目标: 1、鼓励幼儿在集体面前大胆展示自己。 2、引导幼儿学会按一定的事物特征进行分类。 3、鼓励幼儿互相合作,体验成功的喜悦。 活动准备: 1、各类服装。(包括男装、女装、内衣,针织、外套等)。 2、挂衣服用的柜子和架子。 3、字卡:男装区、女装区、内衣、针织、外套。 4、幼儿会一两句广告词。 5、时装秀的音乐磁带。 6、会场布置:星星童装城。 活动过程: 一、带幼儿进活动室。 师:小朋友看,这里就是郭阿姨新开的“星星童装城”,今天他们新进了许多衣服,郭阿姨想让这批衣服卖个好价钱,所以开张之前,她想办一场时装秀,展示她的新衣,你们谁愿意做她的小模特?(幼儿都愿意) 师:这次的时装秀也就是给这些衣服做个广告,所以你们在展示服装的时候还要给他们的星星牌童装想一句广告语,你们会吗? 准备一下,我们先来排练一遍。 幼儿准备,时装秀开始,幼儿边展示衣服边说出自己的广告词。

幼儿园中班社会领域教案

清凉一夏 (中班下学期) 活动目标: 1.知道一些常见的避暑方法。 2.了解避暑时自我保护的方法。 活动准备: 1.材料准备:课件《小乖兔找凉快》;挂图《找凉快》。 2. 经验准备:已有一些避暑的体验。 活动过程: 1. 导入活动:律动《我爱洗澡》。 2. 请幼儿想一想,说一说: ●跳完舞蹈,你们热吗?热怎么办? ●夏天很热的时候,怎么样才可以让自己凉快起来呢?(如:吹电风扇、 开空调、吃冷饮、扇扇子、床上垫竹席) 3. 出示挂图《找凉快》,和幼儿一起讲述让人凉快的方法。 ●图片中的xxx在做什么? ●请小朋友想一想:xxx为什么要这么做?(引导幼儿说出各种能变凉快 方法的原因) ●讨论:那我们在吹空调、吃冷饮、吹电扇时应注意些什么?(如:吹 风扇不能将手指伸入扇叶中、游泳必须有大人陪同) 4. 鼓励幼儿用自己喜欢的动作表演怎样让自己变凉快。 教师小结:我们真棒,找到这么多让自己凉快的方法。(适当吃冷饮.吹空调,多喝水,绿豆汤,吃西瓜,少剧烈活动等。) 5. 观看课件《小乖兔找凉快》 让幼儿随课件中的小乖兔一起去寻找更多让自己变凉快的方法,如:游泳、冲澡、找树荫。 6. 活动延伸:在我们幼儿园也有凉快的地方。你能找到吗? 活动建议:

环境创设:墙面悬挂各式各样的扇子 教学变式:活动延伸活动课根据孩子的兴趣和理解情况,变成让孩子了解《动物找凉快》的方法。 【附】《动物找凉快》 1.蜻蜓将身体高高竖起,减少太阳照射身体的面积。 2.大象会将沙子或牧草都甩到背上遮阳。 3.袋鼠用舌头将两只手舔的湿湿的来降低温度。 4.沙漠之舟骆驼身上的皮毛就有防晒功能。 5.黑熊象洗澡一样,舒舒服服的泡在水池里。 区角活动: 语言活动区 ●投放跟避暑有关的书籍 ●和幼儿讨论夏天避暑的方法,将讨论结果记录在“清凉一夏”的海报 上。如: ——穿什么样的服装比较凉快?(裙子、短裤、凉鞋等) ——有什么清凉的食物?(冰的水果、冰水、冰棒等) 美工活动区 ●投放各种扇子、伞、绘画纸张等手工材料。 家园共育: ●请家长与孩子一同收集避暑资料,扩展幼儿的知识面。 ●请家长将与孩子一同避暑的照片资料带到幼儿园共享。 领域渗透: 语言领域、科学领域 教学材料 ●课件故事:《小乖兔找凉快》 今天是星期天,乖乖兔去找好朋友小公鸡玩,他蹦蹦跳跳的来到小公鸡家,站在门口喊:“小公鸡快来和我一块玩皮球吧。”于是,小公鸡和乖乖兔在草地开心的玩着,可是天太热了,不一会他们就玩得满头大汗了,乖乖兔对小公鸡说:“太热了,怎么才能凉快呢?”小公鸡说:“我们去牛伯伯的冷饮店坐坐,喝杯

幼儿园中班健康活动《讲卫生,不生病》教案

幼儿园中班健康活动《讲卫生,不生病》 教案 一、活动目标: 1. 知道引起疾病的原因,懂得要讲卫生爱清洁,才能预防和减少生病。 2. 学习并巩固洗手儿歌。 二、活动准备: 盛有水的两个盆图片若干音乐 三、重点:了解引起生病的原因,培养讲卫生的好习惯。 难点:知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各种讲卫生的要求。 四、活动过程: 1、设入情景,导入活动:出示图片提问: (1)这位小朋友怎么啦? (2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因) 2、谈话活动。 (1)了解肚子痛的原因。 教师逐一出示不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服等图片让幼儿了解肚子痛原因。

幼儿结合自己的生活经验,谈谈自己肚子痛的感受和原因。 (2)生病了该怎么办?(找医生看病,按时打针吃药) (3)怎样才能做一个爱干净,讲卫生的、身体健康的好宝宝? 小结:只要讲卫生,爱清洁,肚子里就不会有蛔虫,就能预防生病,身体才健康。 3、操作活动。 (1)哪我们平时怎么洗手呢?讨论进行 编儿歌:手心对手心,相对搓搓手。手心对手背,相互搓一搓。互握大拇指,相互转转转。用水来冲冲,小手真干净。 出示两盆水,幼儿分组检查小手并洗手,老师及时指导幼儿正确洗手的方法。(边说儿歌边洗手) (2)幼儿观察不同两盆水,说说洗过的水和干净的水有什么不同。 小结:我们的小手有很多细菌,要勤洗手才能做一个爱清洁,讲卫生的好孩子。 我们小朋友的手儿洗干净了,那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗?我们一起来听听: 小猫喵喵可顽皮了,整天爬上爬下弄得小手可脏了!

有一天,他玩后回到家里口渴极了,看到盘子里的水果,没有去洗手,一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会,妈妈为喵喵准备好了午饭,喊喵喵回来吃饭, 喵喵听见了连忙跑回来,手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了,他们在森林里做迷藏,玩的可开心了,没过多久,喵喵回来了,他是捂着肚子回来的,妈妈问他是饿了吗,他不说话一直摇头,妈妈问他是渴了吗?他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了,抱着喵喵去医院,医生给喵喵进行了仔细的检查,然后对喵喵说:你得了急性肠炎,是不是没有洗手就吃东西啦? 喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药,并对他说:以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手,因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们生病。所以应该勤洗手,做个讲卫生的好孩子,那样就不容易生病了!记住了吗? 喵喵乖乖地点点头说:记住了,谢谢医生!喵喵记住了医生的话,小朋友们记住了吗?好了,让我们一起回家把医生的话告诉哥哥姐姐弟弟妹妹,让我们一起做个健康的好宝贝,好吗? 一、说教材 《纲要》中指出,要教育幼儿爱清洁,讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能

相关文档
最新文档