版概论第十章第五节 建设美丽中国电子教案
《建设美丽中国》教案
《建设美丽中国》教案《建设美丽中国》教学设计一、教育价值1.自我成长：让学生能够进行拥有思辨的能力，正确认识人口问题与环境问题和资源问题的关系，学会尊重自然，保护自然环境，不乱扔垃圾杂物，学会通过环保设计等为创造美丽的生态环境贡献力量。
2.我与他人的关系：懂得保护自然环境、节约资源的重要性，认识到人类共处一个家园，学会去尊重自然、尊重其他生命。
3.我与国家和社会的关系：懂得我国国策战略的重要性，感受走中国特色社会主义道路的成果及走绿色发展道路带来的经济发展和人民幸福，坚定了走绿色发展道路的信心，从而对国家方针政策的延续性有更深刻的认识。
二、教学目标1.知道我国人口、资源、环境的现状及相关问题带来的挑战。
能够理解人口、资源、环境对我国经济、社会等的压力，认同我国应对的相关国策与战略，从而理解我国坚持走绿色发展道路的原因。
2.能够培养学生正确看待解决人口问题与经济、社会发展之间的关系，走绿色发展道路、保护生态环境与经济发展和人民幸福之间是相辅相成的。
3.能够感受走中国特色社会主义道路的成果及对我国国策战略的价值认同。
三、教学重难点1.人口、资源、环境问题带来的挑战及三者的关系，我国走绿色发展道路的原因。
2.走绿色发展道路与经济发展和人民幸福之间相辅相成的关系，我国国策战略所带来的成果及对其的认同。
四、教学过程（一）课前探究：导学案及主题问题探究内容设计上：第一，导学案设计：框架结构下的基础知识填空。
第二，关于人口、资源、环境问题的课前主题问题探究。
设计意图：知识框架的设计基础上，让学生了解本节课的主要内容；同时主题探究让学生对自己的疑惑进行小组探究加深对相关问题的认识。
（二）导入：南京扎实推进生活垃圾分类工作2020年11月1日《南京市生活垃圾管理条例》正式施行，南京将正式实行生活垃圾“强制分类”，主要分为“可回收物”、“厨余垃圾”、“有害垃圾”、“其他垃圾”四类。
活动：猜一猜？导入：本课内容——建设美丽中国（三）讲授新课环节一：直面问题，共话绿色（1）在课前我们围绕人口问题、资源问题、环境问题进行主题探究，下面请三个小组分别做汇报。
推进生态文明_建设“美丽中国” 教案
教学重点
◎我国生态环境问题凸显
◎十八大报告描绘绿色远景
◎生态文明建设装点“美丽中国”
教学难点
1. 生态环境破坏严重
2. 生态保护
教学方法
讲授、讨论、综合拓展
课程资源准备
教材、多媒体、PPT
教学内容
教学背景：
一、我国生态环境问题凸显
20世纪60年代末70年代初，随着生态环境的日益恶化，人们对生态环境的保护意识逐渐加强，生态环境问题被提上了议程。1983年11月，联合国成立了世界环境与发展委员会，委员会在1987年提交的报告——《我们共同的未来》中系统地提出了可持续发展战略。1992年6月，联合国环境与发展大会在巴西里约热内卢召开，会议通过和签署了《里约热内卢环境与发展宣言》、《21世纪议程》等重要文件，对工业革命以来形成的“高生产、高消费、高污染”的传统发展模式及“先污染、后治理”的发展方略进行了否定，可持续发展观念深入人心。随着我国经济的高速发展，伴随着过度的资源开发和高强度的人类活动，我国生态环境还在迅速恶化，危害日益严重。
是人类遵循人与自然和谐发展规律，推进社会、经济和文化发展所取得的物质与精
神成果的总和。是指以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、全面发展、持续繁、
荣为基本宗旨的文化伦理形态。
（三）：合作探究一
出示热点材料：
材料1：党的十八大指出“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、
推进生态文明建设“美丽中国”教案
推进生态文明建设——“美丽中国”教案一、教学目标1. 让学生理解生态文明建设的概念及其重要性。
2. 让学生了解我国生态文明建设的现状和挑战。
3. 培养学生积极参与生态文明建设，保护环境的意识。
二、教学内容1. 生态文明建设的概念：生态文明是指人类社会与自然生态系统之间达到和谐共生、可持续发展的一种文明形态。
2. 生态文明建设的意义：生态文明建设是实现可持续发展、构建美丽中国的关键。
3. 我国生态文明建设的现状：在资源环境约束日益强化、生态系统退化的情况下，我国积极开展生态文明建设，取得了一定的成效。
4. 我国生态文明建设的挑战：生态环境恶化、资源枯竭等问题依然突出，生态文明建设任重道远。
5. 青少年参与生态文明建设的方式：倡导绿色生活、参与环保活动、提高环保意识等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生态文明建设的概念、意义、现状和挑战。
2. 案例分析法：分析典型生态文明建设项目，让学生了解生态文明建设的具体实践。
3. 小组讨论法：分组讨论青少年如何参与生态文明建设，培养学生的实践能力。
4. 视频教学法：播放相关生态文明建设的视频资料，丰富学生的感性认识。
四、教学步骤1. 引入新课：通过展示我国美丽风光图片，引导学生思考如何保护美丽家园。
2. 讲解生态文明建设的概念及其重要性。
3. 分析我国生态文明建设的现状和挑战。
4. 讲解青少年如何参与生态文明建设，提出具体建议。
5. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
五、课后作业1. 写一篇关于生态文明建设的小短文。
2. 设计一个青少年环保活动方案。
3. 调查身边的人对生态文明建设的认识和参与情况，并提出改进建议。
六、教学内容6. 生态文明政策与法律法规：让学生了解我国生态文明建设的政策背景和法律法规体系，认识到政策法规在生态文明建设中的重要作用。
7. 生态文明建设中的科技创新：介绍生态文明建设中科技创新的重要性和具体应用，如节能减排技术、可再生能源利用等。
8. 生态文明建设与经济发展：探讨如何在经济发展的推进生态文明建设，实现绿色发展。
人教版道德与法治《建设美丽中国》优秀教学课件1(共34张PPT)
知识梳理
二、共筑生命家园·绿色发展道路
怎样走绿色发展道路，建设生态文明 (1)坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。
(2)走绿色发展道路，要坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来 的环境效益。坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人 民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。
A.①②
B.①③
C.②④ D.③④
考点演练
资源问题/节约资源和保护环境的基本国策
2.自2018年1月1日起施行的《中华人民共和国环境保护税法》是我国第一部
推进生态文明建设的单行税法。确立了多排多征、少排少征、不排不征和高危
B 多征、低危少征的正向减排激励机制。环境保护税法的施行(
)
A.表明我国环境形势依然相当严峻
(1)追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
可持续发展就是要求人口越少越好，这样才能减少对资源和环境的压力。
((2也)要是坚实现持现节约状中资华源：民和族保我护伟环大国境复的兴基面本的国临历策史，的使使青命资山) 常在源、绿形水长势流、非空气常常新；严峻。我国自然资源丰富，总量大，种类多，但
坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。
(1)人口态问题环加重境了资的源和破环境坏的压，力，严带来重了严影重的响社会经问题济。 的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越
小。
知识梳理
一、正视发展挑战·资源与环境问题
人口、资源、环境问题与经济发展之间的关系是什么 (1)相互影响：①人口的增长对资源、环境带来压力。②资源的过度消耗制约人口可持 续发展的同时，也造成了环境污染。③环境的恶化制约人口的发展，也影响资源的开发 利用。 (2)人口、资源、环境问题的本质是发展问题，会影响经济的可持续发展。
推进生态文明建设“美丽中国”教案
推进生态文明建设“美丽中国”教案第一章：生态文明建设的重要性1.1 引入：通过介绍我国生态文明建设的背景和意义，使学生了解生态文明建设的重要性。
1.2 教学内容：1.2.1 生态文明概念的解释和内涵1.2.2 生态文明建设的国内外现状1.2.3 生态文明建设对我国可持续发展的重要性1.3 教学活动：1.3.1 观看相关视频资料，让学生直观地了解生态文明建设的意义1.3.2 开展小组讨论，让学生分享对生态文明建设的理解和看法1.3.3 教师总结讲解，明确生态文明建设的重要性第二章：生态环境问题的表现与影响2.1 引入：通过展示一些生态环境问题的图片和数据，引起学生对生态环境问题的关注。
2.2 教学内容：2.2.1 我国面临的主要生态环境问题及其表现2.2.2 生态环境问题对人类和地球的影响2.2.3 生态环境问题产生的原因分析2.3 教学活动：2.3.1 学生分组调查身边的环境问题，并做分享2.3.2 观看生态环境问题的纪录片，让学生深入了解生态环境问题的严重性2.3.3 教师引导学生进行思考和讨论，分析生态环境问题的原因和影响第三章：生态文明建设的目标与任务3.1 引入：通过介绍生态文明建设的目标与任务，使学生明确生态文明建设的方向。
3.2 教学内容：3.2.1 生态文明建设的总体目标3.2.2 我国生态文明建设的具体任务3.2.3 生态文明建设的时间表和路线图3.3 教学活动：3.3.1 学生分组讨论，明确生态文明建设的目标与任务3.3.2 教师通过PPT展示生态文明建设的时间表和路线图，帮助学生更好地理解3.3.3 学生分享讨论成果，教师进行点评和总结第四章：生态文明建设的举措与实践4.1 引入：通过介绍一些生态文明建设的成功案例，激发学生对生态文明建设举措的思考。
4.2 教学内容：4.2.1 国家层面生态文明建设的政策与举措4.2.2 地方层面生态文明建设的创新与实践4.2.3 公民个人在生态文明建设中的责任和行动4.3 教学活动：4.3.1 学生分组研究不同地区生态文明建设的举措，并做分享4.3.2 观看生态文明建设的成功案例视频，让学生了解具体实践4.3.3 教师引导学生讨论，探讨如何在日常生活中参与生态文明建设第五章：青少年在生态文明建设中的角色与使命5.1 引入：通过讨论青少年在生态文明建设中的责任和使命，使学生认识到自身在生态文明建设中的重要性。
部编人教版九年级上册道德与法治《建设美丽中国》说课稿
部编人教版九年级上册道德与法治《建设美丽中国》说课稿一. 教材分析《建设美丽中国》是人教版道德与法治九年级上册的一课。
本课的主要内容是让学生了解我国的环境资源人口形势，环境问题的危害，国家采取的措施改善环境、人口问题，以及青少年如何保护环境。
通过本课的学习，使学生树立生态文明观念，增强保护环境、节约资源的意识。
二. 学情分析九年级的学生已经有一定的环境、资源、人口知识基础，通过前面的学习，他们对我国的环境、资源、人口问题有了初步的认识。
但是，对于如何将这些知识运用到实际生活中，如何从自身做起，从小事做起，保护环境、节约资源还有待提高。
因此，在教学过程中，需要引导学生将理论与实践相结合，提高他们的实践能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握我国的环境、资源、人口形势，了解环境问题的危害，知道国家采取的措施改善环境、人口问题。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。
3.情感态度价值观：树立生态文明观念，增强保护环境、节约资源的意识，形成可持续发展观念。
四. 说教学重难点重点：我国的环境、资源、人口形势，环境问题的危害，国家采取的措施改善环境、人口问题。
难点：如何让学生将这些知识运用到实际生活中，从自身做起，保护环境、节约资源。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析、讨论交流等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、图片等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国环境问题的图片，引发学生对环境问题的关注，导入新课。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解我国的环境、资源、人口形势，环境问题的危害，国家采取的措施改善环境、人口问题。
3.合作探究：学生进行小组讨论，探讨如何从自身做起，保护环境、节约资源。
推进生态文明建设“美丽中国”教案
推进生态文明建设“美丽中国”教案第一章：了解生态文明建设教学目标：1. 让学生理解生态文明建设的概念和意义。
2. 让学生了解我国生态文明建设的现状和挑战。
教学内容：1. 生态文明建设的概念：什么是生态文明建设？为什么要推进生态文明建设？2. 生态文明建设的意义：生态文明建设对人类社会和自然环境的重要性。
3. 我国生态文明建设的现状：我国生态文明建设的成果和存在的问题。
4. 我国生态文明建设的挑战：资源枯竭、环境污染、生态退化等问题。
教学活动：1. 引入话题：通过播放生态文明建设的宣传短片，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解概念：教师讲解生态文明建设的概念和意义，引导学生理解。
3. 分析现状：教师展示我国生态文明建设的成果和存在的问题，让学生了解实际情况。
4. 探讨挑战：学生分组讨论我国生态文明建设的挑战，分享讨论成果。
作业：1. 让学生结合自己的生活经验，思考生态文明建设的意义。
2. 让学生查找相关资料，了解我国生态文明建设的具体措施。
第二章：生态文明建设的目标与原则教学目标：1. 让学生了解生态文明建设的目标。
2. 让学生掌握生态文明建设的原则。
教学内容：1. 生态文明建设的目标：构建美丽中国、实现人与自然和谐共生。
2. 生态文明建设的原则：尊重自然、顺应自然、保护自然。
教学活动：1. 回顾上一章的内容，引导学生思考生态文明建设的目标。
2. 讲解目标：教师讲解生态文明建设的目标，让学生理解并记忆。
3. 掌握原则：教师讲解生态文明建设的原则，引导学生理解和掌握。
4. 案例分析：学生分组讨论生态文明建设的案例，分析是否符合原则。
作业：1. 让学生结合自己的生活经验，思考如何实现生态文明建设的目标。
第三章：生态文明建设的措施与实践教学目标：1. 让学生了解生态文明建设的措施。
2. 让学生了解生态文明建设的实践案例。
教学内容：1. 生态文明建设的措施：政策法规、技术创新、环境治理等。
2. 生态文明建设的实践案例：国内外生态文明建设的成功案例。
美丽中国教案(优秀版)word资料
美丽中国教案（优秀版）word资料热点专题教案：生态文明和美丽中国横县新福镇第一初级中学闭海娟第一部分时政背景的十八大报告指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。
面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
第二部分关联考点1、了解我国人口现状的基本特点，理解实行计划生育是我国的基本国策，知道实行计划生育的目的。
2、了解我国自然资源的基本特点，我国面临严峻的资源形势。
3、了解我国面临的主要环境问题、我国环境形势的总特点，理解保护环境是我国的一项基本国策。
4、增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务。
第三部分：考眼解读：1. 的十八大报告指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。
那么，什么是生态文明？生态文明，就是在深刻反思工业化沉痛教训的基础上，人们认识和探索到的可持续发展理论.路径及其实践结果。
他是对农耕文明.工业文明的深刻变革，是人类文明质的提升和飞跃，是人类文明史上的一个里程碑。
在社会主义条件下，物质文明吧，政治文明，精神文明和生态文明彼此紧密联系，互为条件，相辅相成，都是现代化建设的目标。
2.我国大力推进生态文明建设表明了什么？1）我国坚决贯彻落实科学发展观，走可持续发展之路2）是实现全面建成小康社会，构建和谐社会的必然要求3）始终代表最光带人民的根本利益，坚持立为公，执政为民。
3.为什么要大力推进生态文明建设？（为什么要建设美丽中国？十八大为什么强调把生态文明建设放在突出地位？）1）推进生态文明建设是履行大国责任的表现。
（既能造福中国13亿人口，又将对全球生态文明建设作出重大贡献。
）2）是由我国的人口 .资源.环境的国情决定的。
3）是贯彻落实科学发展观，实施可持续发展战略的要求4）是全面建成小康社会的需要5）有利于节约资源，保护环境，促进经济社会又好又快发展1.美丽中国是什么样的？美丽中国指的是生产发展，生活富裕，生态良好三方面平衡发展的状态。
推进生态文明建设“美丽中国”教案
推进生态文明建设“美丽中国”教案第一章：生态文明理念的提出1.1 教学目标1. 了解生态文明的概念和内涵2. 掌握生态文明建设的意义和目标3. 理解生态文明理念的历史背景和发展1.2 教学内容1. 生态文明的概念和内涵2. 生态文明建设的意义和目标3. 生态文明理念的历史背景和发展1.3 教学方法1. 讲授法：讲解生态文明的概念和内涵，阐述生态文明建设的意义和目标2. 案例分析法：分析生态文明理念的历史背景和发展1.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对生态文明的理解和建设目标的认知第二章：生态文明建设的国内外实践2.1 教学目标1. 了解国内外生态文明建设的具体实践2. 掌握国内外生态文明建设的经验和启示3. 分析国内外生态文明建设的主要挑战和应对策略2.2 教学内容1. 国内外生态文明建设的具体实践2. 国内外生态文明建设的经验和启示3. 国内外生态文明建设的主要挑战和应对策略2.3 教学方法1. 讲授法：介绍国内外生态文明建设的具体实践和经验2. 小组讨论法：分析国内外生态文明建设的主要挑战和应对策略2.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对国内外生态文明建设的了解和认识第三章：生态文明建设与可持续发展3.1 教学目标1. 理解生态文明建设与可持续发展的内在联系2. 掌握生态文明建设在可持续发展中的作用和地位3. 分析生态文明建设与可持续发展面临的挑战和应对策略3.2 教学内容1. 生态文明建设与可持续发展的内在联系2. 生态文明建设在可持续发展中的作用和地位3. 生态文明建设与可持续发展面临的挑战和应对策略3.3 教学方法1. 讲授法：阐述生态文明建设与可持续发展的内在联系和作用地位2. 案例分析法：分析生态文明建设与可持续发展面临的挑战和应对策略3.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对生态文明建设与可持续发展的理解认识第四章：生态文明建设的路径与措施1. 掌握生态文明建设的路径与措施2. 了解生态文明建设中的政策法规和制度建设3. 分析生态文明建设中企业、政府、公民的角色和责任4.2 教学内容1. 生态文明建设的路径与措施2. 生态文明建设中的政策法规和制度建设3. 生态文明建设中企业、政府、公民的角色和责任4.3 教学方法1. 讲授法：讲解生态文明建设的路径与措施，介绍政策法规和制度建设2. 角色扮演法：分析企业、政府、公民在生态文明建设中的角色和责任4.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对生态文明建设路径与措施的理解和认知第五章：生态文明建设中的科技创新与环境教育5.1 教学目标1. 了解生态文明建设中的科技创新与环境教育的重要性2. 掌握生态文明建设中的科技创新与环境教育的具体措施3. 分析科技创新与环境教育在生态文明建设中的作用和贡献5.2 教学内容1. 生态文明建设中的科技创新与环境教育的重要性2. 生态文明建设中的科技创新与环境教育的具体措施3. 科技创新与环境教育在生态文明建设中的作用和贡献1. 讲授法：讲解科技创新与环境教育在生态文明建设中的重要性和作用2. 小组讨论法：分析具体措施和贡献5.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对科技创新与环境教育的理解和认识第六章：生态文明建设的国际合作与交流6.1 教学目标1. 理解国际间生态文明建设的合作意义2. 掌握国际生态文明建设的合作机制和平台3. 分析国际生态文明建设的成功案例与经验6.2 教学内容1. 国际生态文明建设的合作意义2. 国际生态文明建设的合作机制和平台3. 国际生态文明建设的成功案例与经验6.3 教学方法1. 讲授法：讲解国际生态文明建设的合作意义和机制2. 案例分析法：分析国际生态文明建设的成功案例与经验6.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对国际生态文明建设合作的理解认识第七章：生态文明建设的公众参与与行动7.1 教学目标1. 理解公众在生态文明建设中的参与意义2. 掌握提高公众生态文明意识的途径和方法3. 分析公众参与生态文明建设的作用和经验7.2 教学内容1. 公众在生态文明建设中的参与意义2. 提高公众生态文明意识的途径和方法3. 公众参与生态文明建设的作用和经验7.3 教学方法1. 讲授法：讲解公众参与的意义和途径2. 小组讨论法：分析公众参与的作用和经验7.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对公众参与生态文明建设的理解认识第八章：生态文明建设中的问题与挑战8.1 教学目标1. 了解生态文明建设中的主要问题与挑战2. 掌握分析和解决生态文明建设问题的方法3. 分析我国生态文明建设的特殊问题与挑战8.2 教学内容1. 生态文明建设中的主要问题与挑战2. 分析和解决生态文明建设问题的方法3. 我国生态文明建设的特殊问题与挑战8.3 教学方法1. 讲授法：讲解生态文明建设中的问题与挑战2. 案例分析法：分析我国生态文明建设的特殊问题与挑战8.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对生态文明建设问题的理解认识第九章：生态文明建设中的政策建议与实施9.1 教学目标1. 理解生态文明建设的政策框架2. 掌握制定生态文明政策的依据和方法3. 分析生态文明政策实施的效果和影响9.2 教学内容1. 生态文明建设的政策框架2. 制定生态文明政策的依据和方法3. 生态文明政策实施的效果和影响9.3 教学方法1. 讲授法：讲解生态文明政策的框架和依据2. 小组讨论法：分析政策实施的效果和影响9.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对生态文明政策理解和认知第十章：生态文明建设中的未来展望10.1 教学目标1. 理解生态文明建设的长期目标和发展趋势2. 掌握生态文明建设的创新方向和路径3. 分析生态文明对未来社会的意义和影响10.2 教学内容1. 生态文明建设的长期目标和发展趋势2. 生态文明建设的创新方向和路径3. 生态文明对未来社会的意义和影响10.3 教学方法1. 讲授法：讲解生态文明建设的长期目标和发展趋势2. 创新思维训练法：分析生态文明建设的创新方向和路径10.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对生态文明未来展望的理解认识重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是值得重点关注的，它们分别是：1. 生态文明理念的提出：这一章节中，理解生态文明的概念和内涵，以及生态文明建设的意义和目标是重点。
2018-第五节-建设美丽中国教案资料
第一，推进绿色发展。
（1）加快建立绿色生产和消费的法律制度和政策导向，建立健全绿色低碳循环 发展的经济体系。 （2）构建市场导向的绿色技术创新体系，发展绿色金融，壮大节能环保产业、 清洁生产产业、清洁能源产业。 （3）推进能源生产和消费革命，构建清洁低碳、安全高效的能源体系。推进资 源全面节约和循环利用，实施国家节水行动，降低能耗、物耗，实现生产系统 和生活系统循环链接。 （4）倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费，开展 创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校、绿色社区和绿色出行等行动。
《沁园春.霾》
• 2013年3月，在全国政协十 二届一次会议上，中科院院 士、政协委员姚檀栋当着习 总书记的面朗诵《沁园春. 霾》：
• “北国风光，千里雾霾， 万里尘飘……空气如此糟糕， 引无数美女戴口罩。”
就在2017年……
上海松江死猪事件 青岛输油管道爆炸事件 河北钢铁公司大气污染
遛狗不见狗，狗绳提在手，见绳不见手，狗叫我才走。
蕾切尔·卡逊（Rachel Carson）
没有对比就没有…
2017年，“雾霾”成为年度关键词。
这一年的1月，4次雾霾过程笼罩30个省（区、市），在北 京，仅有5天不是雾霾天。 有报告显示，中国最大的500个城市中，只有不到1%的城市 达到世界卫生组织推荐的空气质量标准.
与此同时，世界上污染最严重的10个城市有7个在中 国。
中国传统工业化道路不可持续
当前，我国正处在经济高速发展的工业 化、城市化的进程中，发达国家过去一、二 百年中遇到的各种生态环境问题，我国在短 短30年的发展中就集中暴露出来。可以说， 日益严重的环境污染、生态恶化已经成为制 约我国经济社会可持续发展的最大瓶颈。
一、坚持人与自然和谐共生
部编版九年级上册道德与法治教案第六课建设美丽中国
部编版九年级上册道德与法治教案第六课建设美丽中国部编版九年级上册道德与法治教案第六课建设美丽中国第一框正视发展挑战知识目标1．了解我国人口和资源环境的现状及特点。
2．知道人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响。
3．了解我国的人口政策及其调整。
4．明确我国面临严峻的人口和资源环境问题。
能力目标1．搜集我国人口、资源、环境方面的材料，宣传计划生育和保护环境、合理利用资源的基本国策，以实际行动保护环境、利用资源。
2．提高分析人口、资源、环境现状及解决问题的能力和水平。
情感、态度与价值观1．体会人口和资源环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育和保护环境、合理利用资源的必要性和重要性。
2．树立计划生育和保护环境、合理利用资源的观念。
重点1．我国人口问题现状特点和坚持计划生育的基本国策。
2．坚持走文明发展道路。
难点1．我国计划生育政策的完善。
2．资源环境问题的表现及影响。
教师准备：1．了解学生对我国人口、资源、环境现状的认识情况。
2．搜集我国人口、资源、环境方面的专业知识与典型材料。
学生准备：1．反思自己在保护环境、节约资源方面的行为，并进行自我评价。
2．预习新课。
一、材料导入，场景激趣教师展示幻灯片：2017年全球人口76亿，预计2030年全球人口将达到86亿，2050年将达到98亿，2100年将达到112亿。
教师总结：世界人口的迅猛增长引起了许多问题。
特别是一些经济不发达国家的人口过度增长，影响了整个国家的经济发展、社会安定和人民生活水平的提高，给人类生活带来许多问题。
如何解决人口增长过快问题，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调，对于世界第一人口大国——中国来说是一个严峻的挑战。
今天我们就一起来学习第六课《建设美丽中国》第一框《正视发展挑战》，看一下我们国家这些问题的状况是怎样的？又是怎样解决的？二、问题导读，新知探讨(一)发展中的人口问题【过渡语】人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。
推进生态文明建设美丽中国》教案
《推进生态文明建设美丽中国》教案第一章：生态文明建设的意义1.1 教学目标让学生了解生态文明建设的概念与内涵。
使学生认识到生态文明建设对我国可持续发展的重要性。
培养学生热爱环境、保护生态的意识。
1.2 教学内容生态文明建设的定义与内涵生态文明建设的国内外现状生态文明建设的重要性生态文明建设与可持续发展1.3 教学方法讲授法：讲解生态文明建设的概念与内涵、重要性等。
案例分析法：分析国内外生态文明建设成功案例。
讨论法：引导学生探讨如何参与生态文明建设。
1.4 教学评价学生课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现。
第二章：生态环境问题的表现与影响2.1 教学目标使学生了解我国生态环境面临的严峻问题。
让学生认识到生态环境问题对人类生活的影响。
2.2 教学内容我国生态环境的现状生态环境问题的主要表现生态环境问题对人类生活的影响生态环境问题背后的原因分析2.3 教学方法讲授法：讲解我国生态环境的现状、生态环境问题对人类生活的影响等。
图片展示法：展示生态环境问题的图片，增强学生的直观感受。
2.4 教学评价学生课堂参与度：观察学生在课堂讨论中对生态环境问题的认识。
课后作业：要求学生分析身边的生态环境问题，并提出解决方案。
第三章：生态文明建设的主要任务3.1 教学目标让学生了解生态文明建设的主要任务。
培养学生积极参与生态文明建设的意愿。
3.2 教学内容生态文明建设的主要任务生态文明建设与经济社会发展之间的关系生态文明建设中的参与者与责任3.3 教学方法讲授法：讲解生态文明建设的主要任务。
小组讨论法：引导学生探讨如何完成生态文明建设任务。
3.4 教学评价学生课堂参与度：观察学生在小组讨论中的表现。
课后作业：要求学生制定个人生态文明建设行动计划。
第四章：生态文明建设的政策与措施4.1 教学目标使学生了解我国政府推进生态文明建设的政策与措施。
培养学生积极参与生态文明建设的行为。
4.2 教学内容国家层面生态文明建设的政策与措施地方政府生态文明建设的政策与措施公民如何参与生态文明建设4.3 教学方法讲授法：讲解国家与地方政府推进生态文明建设的政策与措施。
实现中国梦想---建设美丽中国-教案
实现中国梦想---建设美丽中国-教案实现中国梦想建设美丽中国(2013-2014第一学期《形势与政策1》课讲稿)教学目的：引导学生深刻领会，生态文明建设是中国特色社会主义的应有之义，建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的长期大计。
党的十八大把生态文明建设提升到五位一体总体布局的战略高度，意义重大而深远。
激励学生以实际行动为我国生态文明建设做出应有的贡献。
课程内容：1.生态文明建设的重大意义2.生态文明建设的内涵、特征和任务3.推进生态文明建设需要把握的几个重大任务4.走向社会主义生态文明新时代党的十八大把生态文明建设提升到五位一体总体布局的战略高度，第一次单列一个部分加以论述，有关内容和要求写入新修订的党章，提出大力推进生态文明建设，建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
这是十八大报告的一个突出亮点，说出了党的心声和最广大人民群众的心声，引起全社会强烈共鸣，受到党内外、国内外的广泛关注。
一、大力推进生态文明建设的重大意义生态文明建设是中国特色社会主义应有之义。
党的十八大把生态文明建设提升到五位一体总体布局的战略高度，意义重大而深远。
1、生态文明建设是我们党创造性地回答经济发展与资源环境关系问题所取得的最新理论成果，为统筹人与自然和谐发展指明了前进的方向建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。
经济发展与节约环保，是我国社会主义现代化建设必须正确面对并贯穿始终的一大难题，也是生态文明建设的根本所在。
没有节约环保的支撑和保障，发展就难以持续，甚至一时取得的繁荣也会丧失。
生态文明建设这一战略思想和战略任务，是我们党随着对社会主义现代化建设实践和认识的不断深化，集中全党意志和智慧，深刻把握经济社会可持续发展规律、自然资源永续利用规律和生态环保规律，立足经济快速发展中资源环境代价过大的严峻现实，着眼破解人与自然日益突出的尖锐矛盾，积极应对当前和长远发展不可持续的复杂局面，在继承中创新、创新中发展，加以提炼和概括的重大理论成果。
15. 建设美丽中国(教案)【中职专用】高一思想政治《中国特色社会主义》(高教版2023基础模块)
名称建设美丽中国课型理论课�复习�实训课□习题�其他□（）授课时间课时数 2 课时授课班级23 级幼教教学内容分析本课是《中国特色社会主义》的第十五课《建设美丽中国》包括两框。
第一框“着力解决突出生态问题”，讲述打赢三大污染防控攻坚战的必要性和主要要求。
第二目“优化生态安全屏障体系”，讲述优化生态安全屏障体系的重要性和主要路径。
两目的逻辑关系是：打赢三大污染防控攻坚战是建设美丽中国当前需要着力解决的问题，优化生态安全屏障体系是建设美丽中国的整体性要求两框讲述的都是建设美丽中国的主要举措。
学情分析1.能协作完成部分学习任务，能提出问题，但对问题的思考能力不够，对资源中教学知识点的归纳能力较差。
2.喜欢专业实践课程，对文化课、理论课缺乏兴趣。
教学目标1.理解打赢蓝天碧水保卫战的原因和意义，明白打赢蓝天碧水保卫战的要求，树立保护碧水蓝天的环保意识。
理解深入打好净土保卫战的要求，懂得土壤污染防治是一项长期工作，用实际行动打赢蓝天碧水保卫战和打好净土保卫战作贡献。
2.理解我国加入生态系统保护力度的意义，明白我国加大生态保护与修复力度的要求，自觉参与本地生态环境保护治理活动。
了解我国实行最严格的生态环境保护制度的原因，明白我国构建生态环境保护制度的要求，增强环境保护制度的原因，明白我国构建生态环境保护制度的要求，增强环境保护意识和能力，从身边小事做起，自觉为建设美丽中国作贡献。
教学重点打赢蓝天碧水净土保卫战的意义；优化我国生态安全屏障体系的主要要求教学难点优化我国生态安全屏障体系的主要要求教学准备（教学资教材；教案；课件；视频资源教法讨论法，讲授法，问答法学法小组合作法，自主探究法教学过程教学环节学生活动教师活动设计意图课前准备课前读书知识回顾知识巩固1.展示材料：11 月2日启动第三轮核污染水排海。
讲授日本排放核污水的情况。
2.提问：日本核污水排海，会给我们生活带来什么样的影响？3.点评。
4.提问：你期望我们拥有什么样的生态环境？5.展示图片《美好的生态环境》。
推进生态文明建设“美丽中国”教案
推进生态文明建设“美丽中国”教案一、教学目标：1. 让学生了解生态文明建设的概念和重要性。
2. 让学生掌握我国推进生态文明建设的主要措施和成效。
3. 培养学生的环保意识和参与生态文明建设的积极性。
二、教学内容：1. 生态文明建设的概念与重要性2. 我国生态文明建设的政策措施3. 生态文明建设取得的成效4. 学生参与生态文明建设的方法和途径三、教学过程：1. 导入：通过展示一些我国生态文明建设的图片，引发学生对生态文明建设的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍生态文明建设的概念和重要性。
3. 课堂讲解：讲解我国生态文明建设的政策措施，并结合实例进行分析。
4. 案例分析：分析生态文明建设取得的成效，让学生了解我国在生态文明建设方面的努力和成果。
5. 互动环节：让学生分享自己参与的生态文明建设活动和经验，引导学生思考如何更好地参与生态文明建设。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调生态文明建设的的重要性和学生参与的责任。
四、教学评价：1. 学生对生态文明建设的概念和重要性的理解程度。
2. 学生对我国生态文明建设的政策措施和成效的掌握程度。
3. 学生的环保意识和参与生态文明建设的积极性。
五、教学资源：1. 图片素材：我国生态文明建设的图片。
2. 视频素材：关于生态文明建设的视频资料。
3. 教材：相关生态文明建设的教材或教辅资料。
4. 网络资源：关于生态文明建设的新闻报道、论文等。
六、教学活动设计：1. 小组讨论：让学生分组讨论生态文明建设的意义和重要性，每组选出一名代表进行汇报。
2. 角色扮演：让学生分组扮演政府、企业、公民等不同角色，就生态文明建设中的责任和行动进行讨论和表演。
3. 调查研究：让学生进行生态文明建设调查，了解当地生态文明建设的现状和问题，并提出建议。
4. 项目实践：让学生参与生态文明建设相关的项目实践，如植树造林、垃圾分类等。
七、教学策略：1. 案例教学：通过分析具体的生态文明建设案例，让学生了解生态文明建设的实际操作和成效。
部编人教版九年级上册道德与法治《建设美丽中国》教学设计
部编人教版九年级上册道德与法治《建设美丽中国》教学设计一. 教材分析部编人教版九年级上册道德与法治《建设美丽中国》一课，主要让学生认识到我国环境问题的严峻性，了解国家采取的措施改善环境，教育学生树立生态文明观念，提高环保意识，自觉承担起建设美丽中国的责任。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生理论联系实际的能力。
二. 学情分析九年级学生已经具备了一定的环保意识，对我国环境问题有一定的了解。
但部分学生对环保行动的具体实践还不够清晰，需要通过本课学习，进一步树立生态文明观念，提高环保行动力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国环境问题的严峻性，掌握国家采取的措施改善环境，学会从身边小事做起，为保护环境贡献力量。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观：树立生态文明观念，提高环保意识，自觉承担起建设美丽中国的责任。
四. 教学重难点1.重点：了解我国环境问题的严峻性，掌握国家采取的措施改善环境。
2.难点：如何引导学生从身边小事做起，践行环保行动，树立生态文明观念。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设生动情境，引导学生直观感受环境问题的严峻性。
2.案例教学法：分析典型环境案例，让学生了解国家采取的措施改善环境。
3.讨论教学法：学生分组讨论，引导学生在实践中树立生态文明观念，提高环保意识。
4.行动教学法：鼓励学生从身边小事做起，践行环保行动，为美丽中国建设贡献力量。
六. 教学准备1.课件：制作与教材内容相关的课件，包括图片、视频等素材。
2.案例资料：收集典型的环境案例，用于教学分析。
3.讨论话题：提前为学生准备好讨论话题，引导学生在课堂上进行分组讨论。
4.作业布置：设计具有实践性的家庭作业，让学生从身边小事做起，践行环保行动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国环境问题的图片，让学生直观感受环境问题的严峻性。
实现中国梦想建设美丽中国教案
实现中国梦想建设美丽中国一、教学目标1. 让学生理解中国梦的含义，认识到实现中国梦是全体中国人的共同使命。
2. 引导学生了解美丽中国的内涵，明白建设美丽中国的重要性。
3. 培养学生热爱祖国、关心社会、积极参与环保行动的意识。
二、教学内容1. 中国梦的内涵与意义2. 美丽中国的特征与价值3. 青少年如何为实现中国梦、建设美丽中国做贡献三、教学重点1. 中国梦的内涵与意义2. 美丽中国的特征与价值3. 青少年如何参与实现中国梦、建设美丽中国的实践活动四、教学难点1. 如何让学生深刻理解中国梦的意义2. 如何引导学生认识到建设美丽中国的责任感3. 如何激发学生参与环保行动的热情五、教学方法1. 讲授法：讲解中国梦的含义、美丽中国的特征等知识点。
2. 讨论法：组织学生讨论如何实现中国梦、建设美丽中国。
3. 案例分析法：分析典型环保案例，引导学生关注现实问题。
4. 实践活动法：鼓励学生参与环保志愿活动，亲身体验建设美丽中国的过程。
六、中国梦的历程与展望七、美丽中国的内涵与目标八、生态文明建设的途径与方法九、青少年环保行动的意义与途径十、创新与中国梦的实现十一、教育与中国梦的实现十二、文化与中国梦的实现十三、民生与中国梦的实现十四、国家安全与中国梦的实现十五、青少年如何为实现中国梦、建设美丽中国做贡献六、中国梦的历程与展望1. 讲解中国梦的历史渊源，回顾近现代以来中华民族为实现民族伟大复兴所经历的奋斗历程。
2. 分析中国梦在新时期的具体内涵，阐述中国梦与国家、民族、每个人的紧密联系。
3. 展望中国梦的实现路径与未来前景，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的信心和决心。
七、美丽中国的内涵与目标1. 阐述美丽中国的内涵，包括自然生态、人文环境、社会制度等方面的特点。
2. 介绍美丽中国的目标，如绿色发展、可持续发展、人与自然和谐共生等。
3. 引导学生关注美丽中国建设的重要性，培养学生的环保意识和责任感。
八、生态文明建设的途径与方法1. 讲解生态文明建设的基本理念，如尊重自然、顺应自然、保护自然等。
2018版概论第十章第五节 建设美丽中国
燃料乙醇年产量计划
第十章 第五节 建设美丽中国
图文· 城市工业污染
2013年1月14日，由亚洲开发银行、清华大学联合发布一份名为 《迈向环境可持续的未来中华人民共和国国家环境分析》中文版报告。报 告揭示，全球10大空气污染城市分别是：太原、米兰、北京、乌鲁木齐、 墨西哥城、兰州、重庆、济南、石家庄、德黑兰。其中7个城市在中国。
人与自然的关系 原始文明：敬畏自然、崇拜自然 农业文明：依赖自然、顺应自然 工业文明：征服自然、改造自然 生态文明：尊重自然、顺应自然，保护自然 十八大报告：“努力走向社会主义生态文明新时代”
近年来，许多国家纷纷倡导实施“绿色 新政”，把发展绿色经济作为增长引擎
英国 可再生能源 15％
巴西
2020年能源供应计划
核电在建规模全球第一
太阳能热水器的利用规模 全球第一
青岛啤酒二厂每年有220万吨处理 后废水作为城市景观用水排放
第十章 第五节 建设美丽中国
4.形成节约资源保护环境的空间格局
优化国土空间
生产空间 集约高效 生活空间 宜居适度 生态空间
山清水秀
第十章 第五节 建设美丽中国
（三）加快生态文明体制改革
• 冬天时，将室内温度调低两摄氏度，夏天时调高两摄氏度， 一年就能减少0.5吨二氧化碳的产生
第十章 第五节 建设美丽中国
2. 坚持保护优先，自然恢复为主
生态文明建设 的方向和重点
环保工作中
生态修复中
预防为主
源头治理 放在首位
自然修复
放在首位
合理利用
植被恢复与重建历程20-30年
封育保护
退耕还林 草 滥牧 滥垦 滥采 飞播、种草
过度开采稀土，得不偿失。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 缩减开车次数，尽可能步行、骑车、与别人合用汽车以及乘 坐公共交通工具每周少开20公里，一年就能避免200公斤的
二氧化碳被排放到大气中。
• 冬天时，将室内温度调低两摄氏度，夏天时调高两摄氏度， 一年就能减少0.5吨二氧化碳的产生
不同发展时期、不同历史阶段、不同认识水平，人们的答案不一样——
A 新中国成立初期： ——当时国家一穷二 白，填饱肚子要紧。
B 20世纪70年代： ——保护环境成为 我国的基本国策。
C 今天：
“向自然界开战”
第十章 第五节 建设美丽中国
2.1生态文明新理念——尊重自然
• 尊重自然：人与自然相处 的首要态度，要求人对自 然怀有敬畏之心、感恩之 情、报恩之意，尊重自然 界的创造和存在，不凌驾 于自然之上。
把节约资源放在首位
坚持保护优先、自然恢复为主 着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展
形成节约资源和保护环境的空间格局
第十章 第五节 建设美丽中国
1.把节约资源放在首位
➢实现全社会、全领域、全过程节约。 ➢狠抓节能减排降低消耗
• 别让电器处于待机状态使用电器上的开关按钮，直接关闭电器，不要遥控器。以一天 看3小时的电视为例，其余的21个小时里，如果电器处于待机模式，就要白白地耗费40
第十章 第五节 建设美丽中国ຫໍສະໝຸດ 第十章五、建设美丽中国
➢（一）坚持人与自然和谐共生 ➢（二）形成人与自然和谐发展的新格局 ➢（三）加快生态文明体制改革
第十章 第五节 建设美丽中国
（一）坚持人与自然的和谐共生
生态文明是人类社会进步的重大成果。人类经历了原始文明、农业文明、工业 文明，生态文明是工业文明发展到一定阶段的产物，是实现人与自然和谐发展 的新要求。生态文明的核心是坚持人与自然和谐共生。
人与自然的关系 原始文明：敬畏自然、崇拜自然 农业文明：依赖自然、顺应自然 工业文明：征服自然、改造自然 生态文明：尊重自然、顺应自然，保护自然 十八大报告：“努力走向社会主义生态文明新时代”
近年来，许多国家纷纷倡导实施“绿色 新政”，把发展绿色经济作为增长引擎
英国 可再生能源 15％
巴西
2020年能源供应计划 燃料乙醇年产量计划
4 总体要求：树立生态文明理念， 把生态文明建设放在突出地位， 努力建设美丽中国，实现中华民 族永续发展。
第十章 第五节 建设美丽中国
2.生态文明新理念
提出前提
·资源日趋紧张 ·环境污染严重 ·生态系统退化
提问：绿水青山、金山银山，二者如何取舍？
选项A. 用绿水青山去换金山银山 选项B. 既要金山银山，也要绿水青山 选项C.宁要绿水青山，不要金山银山，绿水青山就 是金山银山
• 人与自然是平等的 • 自然是人生存和发展的条
件 • 一切物种均有生命和价值
第十章 第五节 建设美丽中国
2.2生态文明新理念——顺应自然
• 顺应自然：人与自 然相处的基本原则， 要求人顺应自然的 客观规律，按自然 规律办事。
• 人的活动应符合自 然规律
• 以制度约束人的行 为，防止违背自然 规律
第十章 第五节 建设美丽中国
图文· 城市工业污染
2013年1月14日，由亚洲开发银行、清华大学联合发布一份名为 《迈向环境可持续的未来中华人民共和国国家环境分析》中文版报告。报 告揭示，全球10大空气污染城市分别是：太原、米兰、北京、乌鲁木齐、 墨西哥城、兰州、重庆、济南、石家庄、德黑兰。其中7个城市在中国。
第十章 第五节 建设美丽中国
图文· 雾霾
中国目前每年排放二氧化硫近2000万吨，居世界第一位，烟尘1000多万吨， 工业粉尘1000万吨左右。全国酸雨区面积已占国土面积的1/3，为全球三大 酸雨区之一。
怒江原生态破坏严重
黄土高原上河流夹杂着大量 泥沙流入清澈的人工湖泊
建设生态文明，是关系人民福 祉、关乎民族未来的长远大计
第十章 第五节 建设美丽中国
举措
中 央 高 度 重 视 ， 作 出 重 要 部 署 ， 出 台 有 力 政 策
党的十八大报告 “把生态文明建设放在突 出地位，融入经济建设、政治建设、文化建 设、社会建设各方面和全过程，努力建设美 丽中国，实现中华民族永续发展。”
中共中央国务院发布《关于加快推进生态文 明建设的意见》，首次在党和国家的历史文 献中出现“绿色化”的新概念。
建设社会主义生态文明 就是要实现人与自然和谐发 展，就是要建设以资源环境 承载力为基础，以自然规律 为准则、以可持续发展为目 标的资源节约型、环境友好 型社会，努力走向社会主义 生态文明新时代。
第十章 第五节 建设美丽中国
（二）形成人与自然和谐发展新格局
环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福，绿水青山就是金山银山；保护 环境就是保护生产力，改善环境就是发展生产力。在环境保护上，要树立大局 观、长远观、整体观。
过度开采稀土，得不偿失。
2005年江西省赣南地区 曾经茂密的林地
2009年稀土矿开采造成的植被和土 地资源破坏
第十章 第五节 建设美丽中国
图文· 水体污染 水资源短缺
钱塘江惊现多个“癌症村” 宜昌农村垃圾乱倒致水污染
▪我国是全球13个贫水国 家之一 水资源总量28000亿m3居 世界第四 人均2600m3 为世界1/4 居 88位 570座城市 364座缺水 50 座严重缺水 黄河上游90年代水量比30 年前减少23%
国务院印发《水污染防治行动计划》，简称 “水十条”
环保部解释《环保法》，按日计罚，不设限 期整改，被称为“史上最严环保法”
第十章 第五节 建设美丽中国
1.生态文明建设的基本含义
1 生态文明反映的是人与自然之间 的和谐程度。
2 生态文明的核心是坚持人与自然 和谐共生。
3 生态文明建设，是指人类在利用 和改造自然的过程中，主动保护 自然，积极改善和优化人与自然 的关系，建设健康有序的生态运 行机制和良好的生态环境。
第十章 第五节 建设美丽中国
2.3生态文明新理念——保护自然
• 保护自然：人与自然相处 的重要责任，要求人在向 自然界索取生存发展之需 时，要呵护自然，回报自 然，保护自然，避免生态 灾难。
• 多还旧账——恢复元气 • 不欠新账——休养生息
第十章 第五节 建设美丽中国
3.社会主义生态文明建设的总体目标