9.鲸优秀课件

浅海
海洋
3、那么随着环境的变化，时间的推移，
你们知道鲸的进化过程吗？
他们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢 完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应 了海洋的生活.
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊一样， 生活在陆地上，后来环境发生了变化，鲸的 祖先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很 长很长的年代，它们前肢和尾巴渐渐变成了 鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样 子，适应了海洋的生活。
垂直、 又细 又高
倾斜、 又粗 又矮
几头 聚在一起、 头朝里， 尾巴向外 围成一圈。
胎生 寿命 长
3、课文写鲸的呼吸、作者运用了 什么方法写？
A、比喻，把鲸呼吸时形成的水柱比 作花园里的喷泉。
B、比较说明，须鲸喷出的水柱是垂 直的，又细又高；齿鲸喷出水柱是倾 斜的，又粗又矮。
六、你们学了这篇文章有什么收获？
须鲸的食物：虾和小鱼
抹香鲸
械齿鲸
瘤齿喙鲸 大吻领航鲸
露脊鲸 瓜头鲸
虎鲸 灰鲸
剑吻鲸 蓝鲸
抹香鲸
伪虎鲸
拟小抹香鲸
小抹香鲸
侏虎鲸
座头鲸
小练笔（选其一）：
1.为海洋馆写一段关于鲸的解说词； 2.以某一种类的鲸（如白鲸、虎鲸）的口吻做 一个自我介绍；
3.以“我不是鱼”为题写一段话； 4.利用资料袋中的材料写一篇保护鲸的倡议书。
生长 。
2、判断下面的句子属于哪一种写法，把序号 填在括 号里。
①用比喻的方法说明②用比较的方法说明。
③用具体数字说明。④举例说明。
A、最大的鲸有十六万公斤，最小的也有两千公斤。
（③）
B、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，
从鼻孔喷出来的气形成水柱，就像花园里的喷泉一样。
（①） C、一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 （ ② ） D、我国捕获过一头四万公斤重的鲸。（ ④ ）
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
平时要善于观察周围的事物，抓住事物 的特征，用说明的方法写说明文。
特点：大、重、长
类属：哺乳动物
须鲸
鲸
种类：
齿鲸
吃食
生活习性
呼吸 睡觉
生长
七、练习：
1、按课文的内容填空： ①课文介绍了鲸的 特点
、 类属
、 种类 、
生活习性类
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等知识。
②鲸的特点有： 大 、 重
、长 。
③鲸的生活有：吃食 、 呼吸 、 睡觉 、
▪ 快速读课文第三段。 ▪ 思考： ▪ 1、鲸可以分为哪几类？
鲸可以分为两类： ①须鲸
②齿鲸
▪ 2、它们有什么区别？
须鲸——没有牙齿 齿鲸——有锋利的牙齿
▪ 3、你们还想知道什么？
自由朗读第四段： 并思考下列问题，再在小组内交流： 1、课文从哪几个方面介绍鲸的生活习性？
（吃食 、呼吸 、睡觉 、生长）
2、须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同？
3、课文写鲸的呼吸、作者运用了什么方法写？
4 、找出鲸睡觉的有关句子，用横线画出来。
5 、课文最后一自然段用什么方法来说明鲸的胎 生情况和寿命很长。 （应用具体数字）
2、须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同？
种类 吃食
须鲸
吞吃 小鱼、 小虾
吃大
齿鲸 鱼、海兽
呼吸
睡觉 生长
学习第一段
学习第二段 学习第三 段 学习第四 段 课后提问
课堂练习(1)
课堂练习(2)
课堂练习（3）
板书设计
欣赏
9.鲸
作比较
自由朗读第二段：讨论 1、你知道鲸属于什么动物？
鲸属于哺乳动物，不属于鱼类。
2、你们知道什么发生了变化吗？ 找出有关的词句：
时间：很远的古代——又经过很长很长的年代
地点： 陆地