张洪泉一生命大智慧

张洪泉一生命大智慧
张洪泉一生命大智慧

《国学大智慧》授课讲师:张洪泉

主要内容

主办单位:北京大学山水泉和谐社会中心

北京天下伐谋管理咨询有限公司

课程内容介绍:

领悟生命智慧促进社会和谐

是什么智慧让《商道》主人公林尚沃成为前韩国的首富?是什么智慧让分众传媒江南春个人身价达到40亿元?是什么智慧让畅销书《活法》的作者稻盛和夫缔造了两个世界500强企业?如何赚取财富?财富从何而来?如何确保财富源源不断而来?是什么智慧,能够在你获取财富的同时,让你正确健康地享用和支配财富,厉行企业家的社会责任并获得周围众人的爱戴和尊重?如何与财富共舞?又如何同时保持身心的健康?是什么智慧,让你在回顾事业和人生时,可以告诉自己这些年来经营的事业和人生是非常有意义的?----运用中国儒家智慧,激励社会上最聪明的一群人士,取得健康和事业真正成功。本课程“国学与生命的智慧”是以儒家的智慧为核心,同时深入浅出的融合众国学精髓运用到现代的企业经营管理和日常生活中的成功典范。

美国 MBI机构认为只有当利润、和谐和创意这三者都充足的时候,任何公司或组织都能够无往不利,快速健康发展。本研讨会提供了如何创造这些条件的解决方案,及具体的实施方法,确保使这三大优势得以持续增长。

通过本次研讨,通过我们分享的智慧,您会了解到为什么我们要创造并培养心理种子,以及这些种子如何决定我们的生活;您将学会看到一切事物的潜在可能,意识到当我们面对不同的状况时如何进行正确选择。一旦您了解到这种选择的本质以及心理种子的原理 , 您就拥有了创造完美世界的智慧和有效工具。

课程能解决以下46个经典商业问题:

四十六个经典商业问题

◆请在您有兴趣进一步了解和解决的问题前打勾,我们将用自己的智慧来解决这些纸老虎。问题(1):公司或店内财务状况不稳定,处于长期支出的状态。

问题(2):仪器、电脑、或交通工具等投资性事物,似乎很快地坏掉,过时或运行不稳定。问题(3):你在公司或店内的地位摇摇欲坠,似乎即将失去你的影响力。

问题(4):你发现自己无法享受千辛万苦挣来的财富和事物。

问题(5):无论你的事业扩展得多大,或多么吸引人,你总是觉得不够,觉得一股不满足感不断驱使着你。

问题(6):公司或店内的员工和管理阶层人员似乎总是在闹意见。

问题(7):你的生意伙伴总是令人不满;不论如何试图改变他们,你们之间总是再三发生争执。

问题(8):你发现自己在事后怀疑自己的决定;越来越无法做出英明决策。

问题(9):你想要买下另一家公司或店铺;你看见一个肯定能够成功的商机,你需要资金投资,但筹措起来很困难。

问题(10):“不可抗力的天灾人祸”在损害你的事业。例如恶劣气候等自然因素,或城市公共建设、电力短缺等问题。

问题(11):你发现自己面对商业危机或商业决策的时候,无法专心致志,集中精神。

问题(12):你发现自己无法掌握全面的商业全局或市场动态,公司及行业的发展趋势。

问题(13):租金太高!你找不到合适的办公场所,店铺和发展空间。

问题(14):在你眼中,寻些具有良好声誉、才华出众的公司团体或个人,对于和你建立关系,似乎迟疑不定。

问题(15):你的竞争对手冷酷无情,当你们面对面竞争之时,对方似乎总取得优势。

问题(16):无论和谁合作重要的生意时,对方似乎总是暗剑伤人,在背后捅你一刀。

问题(17):你构思出一个重要的发展策略,规划每一个细节,努力地推动整个计划实施,结果却一败涂地。

问题(18):当你最需要协助的时候,在你周围的人都不愿意伸出援手,助你解决困境。

问题(19):你发现自己无法控制情绪;你对员工、供应商、顾客、天气、电话、任何一件事情大发雷霆。

问题(20):市场一片混乱,起起伏伏,没有任何道理和逻辑可言。

问题(21):你的事业出现了堕落腐化的问题;这个问题存在于公司行政管理的规章,公司与公司之间的互动,以及个别员工的行为态度。

问题(22):在你经营事业数年,业务蒸蒸日上之际,你发现健康出了一点小状况,而且开始变得越来越严重。

问题(23):过去揍效的市场策略,如今再也行不通。

问题(24):你发现无论事业顺利与否,你比以往更经常觉得情绪低落。你开始觉得沮丧、意志消沉,或开始息我疑惑、缺乏自信。

问题(25):即使你说的是实话,你周围的人,无论是同事或主管,顾客或供应商,从不采信。问题(26):无论何时,只要你从事任何一种合作关系——团体计划,为了某种商业目标所形成的合伙关系、或公司与公司,店与店的合并——似乎都无法成功。

问题(27):在你的工作环境中,人们尔虞我诈,彼此欺骗。

问题(28):你的团队中经常对你出言不逊。

问题(29):你发现,在商场打滚数年之后,你的外表变得令人憎恶。

问题(30):无论你的工作表现多么出色,来自周围人士的批评声浪总是不断。

问题(31):你交给部属执行的企划,从未被完成。

问题(32):你执行的商业企划最初进行得十分顺畅,但后来的进展却令人失望。

问题(33):为了工作的缘故,你经常置身不愉快的环境之中,例如你必须前往街道肮脏污秽的地区出差工作;在空气污染非常严重的地区上下班通勤;在一个需要使用有毒

化学药品制造某种产品的工厂附近工作等等类似的情况(针对产品公司)。

问题(34):在你周围的人不可信赖。你交代他们一个工作,你从来不放心他们是否会替你完成。你必须把一个任务交给三个不同的人支执行,以确保任务圆满达成。你也必

须事事躬亲,紧盯每一个细节,既耗人精力又缺乏效率。

问题(35):你的财务状况不独立,你无法自主,特别是没有征询他人的意见,你无法做出任何关于财产方面的决定。

问题(36):在每天商业交易中,你周围的人——包括客户、供应厂商、员工——都有欺骗误导你的倾向。

问题(37):在公司或店内,没有一个人尊重你的言论;你所提出的每一个意见,都被忽略或被视为愚蠢可笑。

问题(38):你发现自己缺乏信心。你曾经充满自信,如今恰恰相反。

问题(39):你发现自己无法好好休息;你不知道如何放松,从未真正悠闲地享受假期。

问题(40):你面临了无法“掌握时机”的大问题,你在市况行情攀上高峰,正要下滑之前投入市场;你的景气一片繁荣兴盛,后续仍然续畅旺之际,中途撤资,退出市场。

你的新产品上市的时机,似乎总是碰上竞争对手也在同时推出品质稍稍取胜的商

品,形成难分轩轾的局面。

问题(41):没有人听从你的要求。

问题(42):你公司的员工似乎总是争斗不休。

问题(43):在你置身的商业和社会环境之中,好人吃亏,光明磊落一文不值;只有笨蛋才会信守伦理道德。

问题(44):你发现自己失去了商业的敏锐度。你的脚步似乎赶不上商场的瞬息万变。当你面对错综复杂的商业挑战的时候,你的表现已不若以往灵敏迅速。

问题(45):在你的生活之中,公义似乎不复存在。无论何时,当你受到同事或竞争对手的冤枉或无理的对待,相关的负责人(比如顶头上司或政府)似乎从不提供援助,和

你希望得到的保护和支持。

问题(46):在商场上拼搏若干年之后,你渐渐发现,你诚信水准已经有了明显的下滑。

智慧校园统一管理平台设计方案

智慧校园统一管理平台 设计方案

目录 第一章概述 (2) 1.1项目背景 (2) 1.2项目概述 (3) 第二章项目建设必要性 (4) 2.1建设的必要性 (4) 2.2建设的可行性 (5) 第三章项目建设内容 (7) 3.1智慧校园统一管理平台 (7) 3.2高效的校园管理 (10)

第一章概述 1.1项目背景 当今世界各国,以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争日趋激烈,而且将长期存在。这种竞争在很大程度上决定于人才的数量和质量,而人才竞争的实质是教育的竞争。教育要与我国经济社会发展的战略目标和战略步骤相适应,才能为我国社会主义现代化建设提供足够的人才支持。为了实现这一目标,就必须深化教育改革,更新教育观念,改革教育内容和方法,逐步建立适应21世纪经济社会发展和现代化建设需要的新的教育体系。因此,教育事业发展的根本出路在于改革。改革的内在动力,一方面来源于现代信息技术在教育领域的渗透和应用,大大地改变了教育的技术手段和方式;另一方面是来自社会经济发展的迫切要求。其中以信息技术在教育领域的全面运用为核心的教育信息化为推动教育的改革和发展提供了有利的时机和条件,校园信息化建设历程也不断演进。 教育事业随着油田建设的发展而稳步发展,多年来,逐步形成了完整的教育体系。教育信息化水平也在逐年提升,全市的教育现代化进程不断推进。 市委、市政府领导提出了将XX打造成世界石油城的初步设想。2010年12月17日,XX 市油田党委九届七次全委会审议通过了《关于推进XX市跨越式发展和长治久安的意见》,正式确定了打造XX世界石油城的规划。该《意见》提出了到2015年,年产原油的能力要达到1600万吨以上,年产天然气的能力要达到100亿立方米,把XX建设成为油气生产基地、油气技术服务基地、炼油化工基地、国家石油战略储备基地、技术工人培训基地以及机械制造基地;发展三大产业——金融产业、信息产业、旅游产业;搭建两大平台——高品质的城市,最安全的城市。 市委、市政府提出的“六大基地”、“三大新兴产业”和“两大平台”,共同打造“世界石油城”的战略构想为XX市的发展前景勾画出了一幅绚丽的蓝图,同时对人才培养也提出了更高的要求。在六大基地建设中,石油资源是前提,人才是关键。人才的来源一是靠引进,二是靠培养。因此,技术工人培训基地的建设成为了重要的基础性工程。

李嘉诚:千万不要放弃你的梦想

李嘉诚:千万不要放弃你的梦想 1. 刘邦在4 0岁的时候连兵马都没有,最后建立起大汉王朝! 2.刘备在52岁的时候,仰头问苍天:我到底什么时候才能成功啊?最后与曹操孙权三分天下! 3.乔布斯在42岁的时候回苹果接任CEO,公司负债10亿美金,最后让苹果用十四年成为全球最伟大市值最高的公司! 4.成吉思汗在40岁的时候被安达背叛,兵败如山倒,逃到小溪边,最后带领千军万马踏遍欧亚非! 5.肯德基叔叔60多岁创建了全球最大的快餐连锁商业帝国! 6.姜子牙近80岁才离渭水而出山,后封侯拜相成就武王霸业! 只要你不抛弃你的梦想,你的梦想永远不会抛弃你! 只要你相信你将有捍动世界的能力! 无论有多苦有多累!

没有理由! 没有借口! 永远从自身上找问题! 相信就是力量,奋斗一定成功! 心小了,所有的小事就大了;心大了,所有的大事都小了;看淡世事沧桑,内心安然无恙。 走正确的路,放无心的手,结有道之朋,断无义之友,饮清净之茶,戒色花之酒,开方便之门,闭是非之口。 凡事順其自然;遇事處之泰然;得意之時淡然;失意之時坦然;艱辛曲折必然;歷盡滄桑悟。 这个世界不是有钱人的世界,也不是无钱人的世界,它是有心人的世界。 有人帮你,是你的幸运;无人帮你,是公正的命运。没有人该为你做什么,因为生命是你自己的,你得为自己负责。

有些动物主要是皮值钱,譬如狐狸;有些动物主要是肉值钱,譬如牛;有些动物主要是骨头值钱,譬如人。 虚心的人用文凭来鞭策自己,心虚的人用文凭来炫耀自己。 道德是永存的,而财富每天都更换主人。 人生要结良师,交益友,与损友保持一定距离,狐朋狗友也是人生的重要旅伴。 做正确的事,做人之道,做局之术,做事之技;说让人喜欢接受的话,通人情,通世故,通礼仪。 吃得苦中苦,方为人上人,要吃苦刻苦,事业才能成功,人生才能精彩,吃苦,吃亏。舍是气度,舍是智慧,舍是境界。 自觉培养两种习惯:看好书,听演讲。时代在剧烈变革,世界日新月异,不学习不思考,就会被时代抛弃。 始终把握两个原则:微观上问心无愧,宏观上遵纪守法。做事前一是看内心是否心安,二是算违法乱纪成本。得失之省,利害之省,进退之省。 争取两个极致:尽量发挥潜能,延续生命到极致。

高校智慧校园公共服务平台建设方案

高校智慧校园公共服务平台建设方案 综合信息服务平台主要面向学校领导和各级管理人员,提供综合查询、综合分析和决策支持等功能。 1.1.1.主题查询 高校各个部门查询的主题五花八门,需求极为广泛、复杂,因此必须有一个通用的全局性管理工具,对需要的主题进行查询。 主题查询系统主要面向各级管理人员,它基于公共数据平台,实现各种业务信息的查询,按照业务划分成若干个查询主题,实现灵活、方便的即时主题查询。 主要的查询主题包括: ?学生信息主题查询 ?人事信息主题查询 ?教学信息主题查询 ?科研信息主题查询 ?财务信息主题查询 ?设备信息主题查询 ?一卡通信息主题查询 ?后勤信息主题查询 ?党群信息主题查询 ?…..

需要设计一个主题查询管理工具,来完成查询主题的定义、发布和维护,实现新主题的快速实现。 1.1. 2.综合分析 对已有的数据进行充分挖掘和利用是“数字校园”建设的目标之一。综合分析系统主要面向各管理部门领导和管理人员,提供丰富的统计分析报表,对学校的综合情况进行查询和分析。它除了满足上级主管部门所需要的正式报表(如高基报表)之外,可以根据各管理部门的要求来定制报表。主要分析内容可以包括: ?学生信息分析 ?教职工信息分析 ?学科建设分析 ?教学管理分析 ?科研信息分析 ?设备信息分析 ?财务信息分析 ?招生就业分析,等。 综合分析系统除了要采用自定义报表工具来完成各种分析报表的快速开发外,还可以采用多维分析工具,选择几个典型的分析主题,对已有的数据进行充分挖掘,支持领导和管理人员的决策,为未来数据仓库建设奠定基础。

1.1.3.领导决策支持系统 领导决策支持系统是专门为学校领导提供的一个综合性的系统。其主要目标是将学校领导所关注的重点问题和信息提炼出来集中展示,使校领导就能够一目了然地了解到学校目前教学、科研、管理、财务等信息以及学校重大事项的进展情况,为学校领导决策提供信息支持。 领导决策支持系统的首页以领导驾驶舱的形式展现。表现清晰,一目了然,使用方便。引入关键绩效指标(Key Performance Index,KPI)的概念,建立学校的KPI体系,使学校领导能通过查询各KPI指标的信息就能及时了解学校的管理、服务、教学和科研等各方面的关键信息。 系统所包含的功能,需要大量的数据支持,本系统主要建立在公共数据平台之上,领导决策支持系统的主要内容包括: ?重大事项。使校领导及时了解学校的重大事项、新 闻、活动等内容; ?发展规划。学校及各院系未来几年的发展规划的相 关信息, ?教学管理KPI ?科研管理KPI ?学生管理KPI ?人事管理KPI

李嘉诚的做人处世之道和成功历程

李嘉诚的做人处世之道和成功历程, 一个只读完初中的人,一个茶楼卑微的跑堂者,一个五金厂普通的推销员,经过短短几年的奋斗,竟然成为香港商界的风云人物,乃至风光无限的香港首富。这听起来有点像天方夜谭,但这却是不折不扣的事实,创造这一商业神话的人便是后来被誉为香港超人的李嘉诚。 关于李嘉诚,香港某报曾有如下评价:“李嘉诚发迹的经过,其实是一个典型青年奋斗成功的砺志式故事,一个年轻小伙子,赤手空拳,凭着一股干劲儿勤俭好学,刻苦而劳,创立出自己的事业王国”。不过,李嘉诚自己认为,他事业有成的真正原因是“懂得做人的道理”,他曾不止一次对亲友面授机宜:“要想在商业上取得成功,首先要懂得做人的道理,因为世情才是大学问。世界上每个人都精明,要令人家信服并喜欢和你交往,那才是最重要的。” 看来,做一名成功的商人,有一个精明的头脑还远远不够,还必须在做人处世方面有过人之处。事实上,李嘉诚的勤勉、节俭、朴实、坦诚以及他的善待他人(包括竞争对手)为他的事业王国奠定了坚实基础。 “别人做8小时,我就做16个小时,起初别无他法,只能以勤补拙” 李嘉诚13岁丧父,从此,他不得不告别心爱的学业,过早挑起家庭的重担。他的第一份工作,是在一家小茶楼当跑堂的。每天,他起早摸黑,侍候客人——倒茶、扫地、擦桌,忙得不可开交。尽管如此,他于每天工作间隙,还细心观察学习别人如何做生意,如何接待主顾,如何成交。 这段艰辛的打工经历,使他变得勤快能干,也使他具备了察颜观色的高超本领,所有这一切对他日后从事的推销工作大有裨益。 没有吃苦耐劳的精神,是做不好推销工作的。刚开始做推销工作,李嘉诚因没有经验而屡屡碰壁。为了做得比别人更出色,他只能“以勤补拙”。他说:“别人做8小时,我就做16个小时。”那段时间,他每天都要背一只装有商品的大包,长途跋涉,挨家挨户推销产品。 过去,在茶楼打工时,他就善于揣摩陌生人的心理,现在做推销,他的这一特长便有了用武之地。 一次,李嘉诚推销镀锌铁桶。他跑到中下层居民区专找老太太卖桶,因为李嘉诚知道,老太太一般都喜欢串门聊天,如果她觉得铁桶好,会自然而然四处宣传,这样,只要李嘉诚卖动一只,就等于卖出一批。结果不出所料,他的推销,大获成功。事后,李嘉诚得出如下结论:“做好一名推销员,一要勤勉,二要动脑。” 还有一次,李嘉诚推销新型产品——塑胶洒水器,走了几家,均无人问津。一天上班前,他来到一家批发行,等职员上班后进行推销,这时,清洁工正在打

三通两平台解决方案

三通两平台解决方案 政策背景: 2012年9月5日,为贯彻落实教育部发布《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》总体部署,国务院在京举行全国教育信息化工作电视电话会议。会议中特别强调新形 式下,加快教育信息化建设的重要性与紧迫性,对“十二五”期间重点做好“三通两平台”建设。 三通两平台定义: 三通:宽带校校通、资源班班通、空间人人通 两平台:教育资源服务平台、教育管理服务平台 ?网络校校通:所有学校接入宽带,完善学校的基础信息化硬件和网络设施。 ?资源班班通:实现班级授课资源的上传下载,重点建设网络课堂等相关业务。 ?空间人人通:每个学生共享教育资源和拥有可互动的个人网络学习空间。 ?教育资源服务平台:为各类教育资源实现共享的平台,主要承载班班通,人人通相关资源的共享和分发等功能。 ?教育管理服务平台:各类教育系统的内部管理系统,提高教育系统内部信息化办公水平,内部管理信息化建设。 三通两平台解决方案——“力沃智慧教育云平台”

国内真正按照教育部三通两平台建设要求,实现全功能应用的智慧教育解决方案。 建设思路:“区域化教育云”建设是未来教育信息化发展的必然趋势 建设模式:“区域智慧教育云+智慧校园私有云+ 社会公有云”(混合组云) 特色优势:技术先进:云计算、大数据、物联网 架构灵活:独立部署、融合共通 力沃智慧教育云平台方案优势: 统筹规划,顶层设计 以“三通两平台”的总体目标框架为引领,以实现区域教育服务质量提升,促进教育公平为导向,因地制宜,实事求是,统规划区域教育信息化的建设,设计具有区域特色的智慧教育解决方案。 混合组云智慧搭配 结合未来信息技术发展趋势,自主研发海星云系列产品,为用户提供统区域智慧教育云及智慧校园云的整体建设方案,区域云和校园云既能独立建设部署,又能相互融合共通,真正实现了区域教育与学校教育协调发展。 运营理念持续发展 积极探索教育信息化创新与改革思路,按照政府引导、多方参与、共建共享的原则,提供个性化服务,融入运营的理念,营造开放灵活的合作环境,促进教育信息化动态持续发展机制的形成。

智慧校园门户平台建设方案

智慧校园 门户平台建设方案

目录 第一章、项目概述 (3) 1.1.项目背景 (3) 1.2.建设目标 (3) 第二章、总体规划 (4) 2.1.建设原则 (4) 2.2.总体架构 (5) 2.3.分阶段实施规划 (6) 第三章、智慧门户 (6) 4.1.校园门户平台 (6) 4.2.家校帮客户端 (8)

第一章、项目概述 1.1.项目背景 经过多年发展,我校信息化建设取得了较大的进步,校园网络基本普及,信息化应用已逐步深入到教学、管理、服务等各个领域,日益成为师生获取信息、丰富知识、学习交流的重要渠道,在推动教育改革发展、促进思想文化交流、丰富师生精神生活等方面起到了积极作用。同时,智慧校园改造的信息化存在以下问题与不足: ?信息化基础设施尚不完备,信息化教学探索不足; ?适切性信息资源缺乏,资源共享机制并未建立; ?校园信息需要统一整合分析,促成智能化校园管理。 1.2.建设目标 通过建设智慧校园平台提高学校教育的信息化水平,并探索如何促进基于大数据模式下的教育管理与教育教学实现形式,逐步解决校园教学的全向交互、校园环境的全面感知、校园管理的高效协同、校园生活的个性便捷,最终实现建成完整统一、技术先进,覆盖全面、应用深入,高效稳定、安全可靠的智慧校园。具体目标就是实现“五个智慧化”和“一站式服务”: 智慧教学 构建先进实用的网络教学平台,整合、丰富智慧教学资源,创造主动式、协同式、研究式的智慧学习环境,建立师生互动的新型教学模式。 智慧管理 构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系,通过管理信息的同步与共享,畅通学校的信息流,实现管理的科学化、自动化、精细化,突出以人为本的理念,提高管理效率,降低管理成本。 智慧教务 构建综合教学管理的智慧环境,科学统一的配置教学资源,提高教师、教室、实验室等教学资源的利用率,改革教学模式、手段与方法,丰富教学资源,提高教学效率与质

李嘉诚,励志故事

李嘉诚,励志故事 篇一:中外名人励志小故事20篇 中外名人励志小故事20篇 1、法国名画家纪雷有一天参加一个宴会,宴会上有个身材矮小的人走到他面前,向他深深一鞠躬,请求他收为徒弟。纪雷朝那人看了一眼,发现他是个缺了两只手臂的残废人,就婉转拒绝他,并说:“我想你画画恐怕不太方便吧?”可是那个人并不在意,立刻说:“不,我虽然没有手,但是还有两只脚。”说着,便请主人拿来纸和笔,坐在地上,就用脚趾头夹着笔画了起来。他虽然是用脚画画,但是画得很好,足见是下过一番苦功的。在场的客人,包括纪雷在内,都被他的精神所感动。纪雷很高兴,马上便收他为徒弟。这个矮个子自从拜纪雷为师之后,更加用心学习,没几年的工夫便名扬天下。他就是有名的无臂画家杜兹纳。 启示:没有手竟然能成为画家,岂不是很不可思议吗?这个故事告诉我们,要有排除万难的毅力和恒心,你就能创造奇迹,做到别人做不到的事情。 只要努力、才会出现奇迹。 2、每一个人都有幽默的时候,只是在不要同的地方。就算是周总理,只是在不同的地方。 一位记者问总理:“中国有没有妓女?”不少人纳闷:怎们问这种问题?

大家关注着周总理,周总理肯定的说:“有!” 接着“中国的妓女在台湾!”这一答,记者哑口无言。其实这是一个圈套,只要总理说:“没有”,一旦你真的这样回答了,就中了他的圈套,他会紧接着说“台湾有妓女”,这个时候你总不能说“台湾不是中国的领土”。 美国代表团访华时曾有一位记者说:“中国人很喜欢低着头走路,而我们美国人却总是抬着头走路。”此语一出,话惊四座。周总理不慌不忙,脸带微笑地说:“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路,而你们美国人喜欢走下坡路。” 美国官员的话里显然包含着对中国人的极大侮辱。在场的中国工作人员都十分气愤,但又不能在外交场合强烈斥责对方的无礼。如果忍气吞声,听任对方的羞辱,那么国威何在?周总理的回答让美国人领教了什么叫做柔中带刚,最终尴尬、窘迫的是美国人自己。 有时候的幽默,可以用来玩,也可以用来维护尊严。 3、郭沫若是我国卓越的无产阶级文化战士。他于1892年生于四川乐山“绥山毓秀,沫水钟灵”的古镇——沙湾。郭沫若四岁半便进“绥山馆”读书,在这里度过了八个春秋。郭沫若在私塾先生的训导下,读《唐诗三百首》、《千家诗》等许多古书。因此,他不到七岁,就已能写出满不错的对联和诗词。 郭沫若在少年时代就十分同情家庭困难的同学。有一天,他碰到在乐山太平场读书的好友余童生,只见小余表情沮丧,仔细一问,才知他因交不起学费,被迫退学了。郭沫若心想,小余聪明好学,很有抱负,

(励志故事)李嘉诚励志故事:永远以别人的利益先着想

永远以别人的利益先着想 励志故事 华人首富是李嘉诚,他有很多的哲学我非常喜欢。有一次记者问李泽楷,你父亲教了你一些什么赚钱成功的秘诀,结果李泽楷说父亲赚钱的方法什么也没有教,记者觉得很吃惊,不可能吧! 李泽楷说只教了我做人处世的道理。记者很气,父亲教你做人处世的道理,你说说看怎么教我成功,有道理给你登,没有道理不要讲。 李泽楷说,我父亲跟我说,你和别人合作,假如你拿七分合理,八分也可以,那我们李家拿六分就可以了。 这是什么意思?他让别人多赚2分,所以每个人都知道和李嘉诚合作会赚到便宜,所以更多的人愿意和他合作。你想想看,虽然他只拿六分,但现在多了一百个人,他现在多拿多少分?假如拿8分的话,100个会变成5个。 在台湾有一个建筑公司的老板,他从一万变一百亿台币的资产。我看报道,他说他在别家做总经理的时候,他问老板,我如何跟你一样成功,老板说假如你要成功的话,我给你看一个报道,这个报导就是报导李嘉诚,然后在上面几十年前的报道,上面就写着:七分合理,八分也可以,那我只拿6分。 同一套李嘉诚哲学,用在不同的人,之后他可以从一个小员工变成25亿人民币的董事长。 所以我和任何人合作,我一定用这样的思考模式,所以我的合作伙伴才会越来越多,你不是要找朋友帮你介绍吗?以前我在台湾刚开始演讲的时候,有一个经纪人,他有买房子还贷款的压力,而我没有什么压力,我给他的抽成不够,他没有办法付得起他的贷款,为了帮他付清贷款,我给他额外的提成。 我另一个合伙人,什么都不懂,我还得教,结果我和他对开分。实际上这是不合理的,为了帮助解决他的生活压力,我愿意多牺牲我的二十个点。 我对出版社不会要求最高的百分点,我是让我的书最畅销,帮出版社赚最多钱,然后他才会给我最多的钱。我的书一直给琼瑶的老公发行,我很喜欢他的做人。 假如今天所有的事情都只是利益因素,或只要产品好就卖得出去的话,那天下不需要任何的行销人员。任何产品行销, 人是最大的差异。天下没有卖不掉的产品,只有不会卖的人。你说卖不掉,我换一个行销人员就可以了。

“三通两平台”的建设要点

“三通两平台”建设要点 以云计算、物联网、新一代互联网、新一代移动通信技术为代表的新一轮信息技术革命,正在不断催生新技术、新产品、新业务,推动信息产业升级,改变信息化发展模式。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出:“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视”;教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》明确了教育信息化发展目标:基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境;基本实现宽带网络的全面覆盖;教育管理信息化水平显著提高;信息技术与教育融合发展的水平显著提升。 2012年9月5日,刘延东在全国教育信息化工作电视电话会议上的《把握机遇,加快推进,开创教育信息化工作新局面》讲话中指出,“十二五”期间,要以建设好“三通两平台”为抓手,也就是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”,建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。这是当前教育信息化建设的核心目标与标志工程。 2012年11月23日,第十二届中国教育信息化创新与发展论坛,教育部副部长杜占元指出,学习贯彻十八大精神,全面落实全国教育信息化工作电视电话会议要求,就是要准确把握新形势下教育信息化的主要任务,重点推动“三通两平台”建设。要通过探讨交流更多的教育信息化工作经验,相互促进,开拓创新,扎扎实实推进教育信息化工作取得新进展。 二、“三通两平台”建设内容 “三通两平台”中的“通”指宽带网络校校通,优质资源班班通,网络学习空间人人通;两平台则指教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。力争实现四个新突破,即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。 三、“三通两平台”建设目标 一是加强学校宽带网络建设,基本实现“宽带网络校校通”。加快完成基于省教育和科研计算机网的学校宽带网络建设,优化各级各类学校网络条件下的教学与学习环境,重点加强农村义务教育薄弱学校的网络建设,完善包括网络设备、教师电子备课室等在内的基础设施。扎实推进数字校园建设,研究制定适应各类教育发展需要、符合我省省情的数字校园建设标准,加强学校数字化终端和应用平台建设,全面提升各级各类教育在学校管理、教学应用、学生实训等方面的信息化水平。 二是加强优质数字资源建设,初步实现“教学资源班班通”。要基本形成丰富的各级各类优质教学资源,逐步将优质教学资源送到每一个班级,努力建好三个课堂,即专递课堂,主要针对特殊需要的课堂,集中力量做好一批音乐、美术、英语、信息技术、职业教育新课程等课程资源建设,引导学生利用智能工具在教师组织下进行探究性学习;名师课堂,组织具有一定教育技术能力的特级教师和学科骨干教师,利用公共服务平台提供的个人空间和相应工具,开设学科重点难点讲座,帮助学生更好地完成学习任务;名校网络课堂,汇聚若干基础教育名校和职业教育示范校的优质资源,开设网络学校,为学校集体组织学生选修高中网络课程和职业学校新开专业提供服务。 三是加强信息技术应用能力建设,大力推进“网络学习空间人人通”。逐步为学生和教师建立实名网上学习空间环境,大力开展跨区域网络协作教研,促进技术与教学实践的融合落实到每个教师和学生的日常教学、学习活动之中。按照“教师优先、发达地区优先、职业教育优先”的原则,先试先行,有序推动。全面启动“基础教育百校数字化学习试点”工程,加快研发推广与现行中小学课程标准相配套、适合学校课堂网络化教学需要的数字互动教

智慧校园平台技术参数

智慧校园平台技术参数 一、数字化校园平台技术要求 (一)系统设计要求 智慧校园基于数字化校园基础,充分利用物联网、云计算、大数据、泛在感知等信息技术,打造物联网、智能化、信息化的新型校园。根据学校实际情况,在建设智慧校园的架构和理念上主要有以下几个方面。 一、建设意义 信息技术改变了人类的工作和学习方式,并赋予职业和职业教育新的内涵和要求。一方面,传统职业的工作方式和工作流程正在发生一系列的变革,而且一些新兴职业的“工作空间”和“工作方式”本身就依赖以互联网为核心的信息技术;另一方面,由于信息化技术方法与手段的深入使用,职业教育的办学模式和教学模式也将随之发生革命性变革。 数字校园建设与应用是教育信息化的重要组成部分,既适应了社会和职业的信息化要求,同时也延伸了职业教育的办学空间。职业教育的教学活动除了发生在校园内的教室、实验室、实训室等传统教学环境和校园外的工厂、车间、宾馆、医院等职业活动场所中,也发生在基于信息技术的网络空间中。依托数字校园,构建基于网络的跨越学校、企业和社会的办学模式,是提高职业教育人才培养质量,建立现代职业教育体系的重要途径和方向。 二、建设作用 1.有利于人才培养质量的提高:构建人人互通的数字化学习空间,推动教学模式变革,提高人才培养质量。 2.有利于教师教研科研和双师素质提升:搭建在线协同工作平台,提升教研科研与双师素质和能力。 3.有利于管理效率和决策水平的提高:提供信息和数据的集成和分析服务,有利于管理效率和决策水平的提高。 4.有利于校园公共服务和文化生活品质的提升:搭建虚拟校园社区,提升校园文化生活品质,促进优秀文化的传承。

5.有利于推动职业院校教学服务对社会开放:建设职业院校数字化社会服务体系,推动职业院校对社会开放。 三、建设原则 1.实用性。建成智慧校园后,学校管理工作效率明显提升,与实际工作高度吻合,无脱节现象。真正减少管理成本,降低管理资源消耗,解放人力物力,更好地服务于管理与教学。 2.简便易学。整个智慧校园架构复杂、具有海量信息内容,但实际使用界面简洁,功能强大却操作简单,内容庞杂却互融互通、实时共享。不管是电脑客户端,还是手机端,项目简洁、功能一目了然,如同微信、QQ一样便于全体教职工接受、学习、使用。建成后,80%以上的教职工能够认可、乐于使用。 3.前瞻性、开放性。建成后,软件平台总体框架宽泛,外延接口近于无限丰富,终生无偿提供相应数据接口、便于连接任何平台,可以随着应用需要而随意添加、删除任何软件平台并达到无缝对接,同时可以升级、改造已经使用的平台,保证任何其它软件开发商无任何接入、融合障碍(含物联)。确保十年不过时,始终可以用。供应商有义务根据学校的架构思路,提出相适应的、未来可能需要的前瞻性建议。 4.供应商实力强。选择规模大、运营好、成功案例多、资历长的软件公司,建成后可以保证售后服务,且无偿服务范围广、时限久,山东省内必须有办事处或经营场所,在同类学校中口碑好。 5.无限关联性。校园内所有的教师、学生、资产、课程、资源、行为、轨迹具有无限制关联性,即从任何一个点入手可以无限度的扩展链接到任何一个点,最终形成一个可无限循环、无限关联、任意关联、无限延伸的庞大系统。即,从任意一个学生的查询入手能够查询到班级每个学生的信息(家庭、专业、学科、进度、评价成绩、任课教师情况、所学每门课程情况、课程资源建设情况、课程体系情况、日常表现情况、缴费情况、一卡通轨迹),能够查询到任课教师的信息,关联任课教师的课程资源、所有教师的课程资源、本专业系的教师的信息(使用的物品、资产)、任教班级的学生的信息;也可以从查询一个任课教师的信息(办公位置、课程信息、教学资源情况等等),关联链接到本专业系的集体教师、所任教班级的学生信息(每个学生的基本信息,同时包含学生的评价情况、其他

李嘉诚人生格言

11、生活若剥去理想、梦想、幻想,那生命便只是一堆空架子。 12、保持低调,才能避免树大招风,才能避免成为别人进攻的 靶子。如果你不过分显示自己,就不会招惹别人的敌意,别人也就 无法捕捉你的虚实。 13、当生意更上一层楼的时候,绝不可有贪心,更不能贪得无厌。 14、贪婪是最真实的贫穷,满足是最真实的财富。 15、假如今日,如果没有那么多人替我办事,我就算有三头六臂,也没有办法应付那么多的事情,所以成就事业最关键的是要有 人能够帮助你,乐意跟你工作,这就是我的哲学。 16、鸡蛋,从外打破是食物,从内打破是生命。人生亦是。 17、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。 18、根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬你 一口,难道你也要趴下去反咬他一口吗? 19、我凡事必有充分的准备然后才去做。一向以来,做生意处 理事情都是如此。例如天文台说天气很好,但我常常问我自己,如 5分钟后宣布有台风,我会怎样,在香港做生意,亦要保持这种心 理准备。 20、当大街上遍地都是鲜血的时候,就是你最好的投资时机。 21、用人要看他的忠诚度和可靠程度、归依企业的程度,希望 能够跟企业结合一起的意向有多少,如果这三样东西都是对的,我 们企业会给他非常大的机会去发展。 22、愚者用**监视心灵,智者用心灵监视**。 23、一个人凭己的经验得出的结论当然是最好,但是时间就浪 费得多了,如果能将书本知识和实际工作结合起来,那才是最好的。

24、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的 生活,就一定会遇上最强的伤害。这世界很公平,想要最好,就一 定会给你最痛。 25、我认为勤奋是个人成功的要素,所谓一分耕耘,一分收获,一个人所获得的报酬和成果,与他所付出的努力是有极大的关系。 运气只是一个小因素,个人的努力才是创造事业的最基本条件。 26、好的时候不要看得太好,坏的时候不要看得太坏。最重要 的是要有远见,杀鸡取卵的方式是短视的行为。 27、力争上游,虽然辛苦,但也充满了机会。我们做任何事, 都应该有一番雄心壮志,立下远大和目标,用热忱激发自己干事业 的动力。 28、尊严来自实力,实力来自拼搏。一个有信用的人,比起一 个没有信用、懒散、乱花钱、不求上进的人,自必有更多机会。 29、上帝从不埋怨人们的愚昧,人们却埋怨上帝的不公平。 30、精明的商家可以将商业意识渗透到生活的每一件事中去, 甚至是一举手一投足。充满商业细胞的商人,赚钱可以是无处不在、无时不在。 31、做生意要记住:手头上永远要有一样产品是天塌下来你也 能赚钱的。 32、男孩的胸怀是被冤枉撑大的,受的冤枉越多,胸怀越广。 33、在20岁前,事业上的成功百分之百靠双手勤劳换来;20 岁至30岁之前,10%靠运气好,90%仍是由勤劳得来;之后,机会 的比例也渐渐提高。 34、凡事必有充分的准备然后才去做,即使本来有一百的力量 足以成事,但也要储足二百的力量去攻,而不是随便去赌一赌。

智慧校园项目智慧管理平台建设方案

智慧校园项目智慧管理平台建设方案 1.1 办公管理 结合校园内部各类办公业务,通过对各级部门办公要素的整合,实现对工作流、信息流和知识流的整合管理。 1.1.1 公文流转 ?权限管理 提供基于角色管理的权限控制,通过模块权限、功能权限、业务范围三级权限与角色的关联,角色与帐户的关联,帐户与业务范围的关联,实现系统、严谨、易管理的权限管理。 ?流程管理 定义标准的工作流,实现固定流程和自定义可变流程,自定义流程能够提供灵活的运行绑定功能,在流转过程中实现后继流程的定义,结合系统提供的流转功能可满足各种流程运用需求。 ?公文模板 减少排版的工作量,提高公文草拟的效率。提供最常用的下行文和上行文模板,并具有模板定制功能,可满足用户个性化、多样化的公文模板需求。模板的分类管理能够提供模板使用的权限范围管理。

?公文电子印章 系统能够提供将jpg或gif格式的印章图片通过不可逆加密算法进行加密,保证印章安全。公文电子印章可授权给多人使用,授权人可自行设定自己使用电子印章密码。 ?公文办理 收文办理能够实现从系统外部自动或手工的公文签收、登记、流转、处理、传阅的全过程。发文办理能够实现由单位内部自动或手工的公文拟稿、审核、流转、签发、发送的全过程。 ?收/发文分离 公文流转系统将包括收文办理和发文办理,并根据实际工作情况需要对收/发文办理业务进行分离,能够实现从流程、模板、常用批注、代理人、关联人等功能和收/发文模块都进行隔离,在功能上充分体现出收文办理与发文办理的不同。 ?公文发送 公文的发送能够实现公文的外部发送和内部传阅功能,外部发送又可分为平台间发送和邮件发送。内部传阅功能主要是在公文流转完成后,传送给相关人员进行浏览,传阅的目标为个人用户,此类收文无需登记、办理。 ?公文查询 公文查询将包括收文查询、发文查询和公文管理查询,

智慧校园公共服务平台及校园移动门户平台解决方案

智慧校园公共服务平台及校园移动门户平台解决方案 综合信息服务平台主要面向学校领导和各级管理人员,提供综合查询、综合分析和决策支持等功能。 1.1.1.主题查询 高校各个部门查询的主题五花八门,需求极为广泛、复杂,因此必须有一个通用的全局性管理工具,对需要的主题进行查询。 主题查询系统主要面向各级管理人员,它基于公共数据平台,实现各种业务信息的查询,按照业务划分成若干个查询主题,实现灵活、方便的即时主题查询。 主要的查询主题包括: ?学生信息主题查询 ?人事信息主题查询 ?教学信息主题查询 ?科研信息主题查询 ?财务信息主题查询 ?设备信息主题查询 ?一卡通信息主题查询 ?后勤信息主题查询

?党群信息主题查询 ?….. 需要设计一个主题查询管理工具,来完成查询主题的定义、发布和维护,实现新主题的快速实现。 1.1. 2.综合分析 对已有的数据进行充分挖掘和利用是“数字校园”建设的目标之一。综合分析系统主要面向各管理部门领导和管理人员,提供丰富的统计分析报表,对学校的综合情况进行查询和分析。它除了满足上级主管部门所需要的正式报表(如高基报表)之外,可以根据各管理部门的要求来定制报表。主要分析内容可以包括: ?学生信息分析 ?教职工信息分析 ?学科建设分析 ?教学管理分析 ?科研信息分析 ?设备信息分析 ?财务信息分析 ?招生就业分析,等。 综合分析系统除了要采用自定义报表工具来完成各种分析报表的快速开发外,还可以采用多维分析工具,选择几

个典型的分析主题,对已有的数据进行充分挖掘,支持领导和管理人员的决策,为未来数据仓库建设奠定基础。 1.1.3.领导决策支持系统 领导决策支持系统是专门为学校领导提供的一个综合性的系统。其主要目标是将学校领导所关注的重点问题和信息提炼出来集中展示,使校领导就能够一目了然地了解到学校目前教学、科研、管理、财务等信息以及学校重大事项的进展情况,为学校领导决策提供信息支持。 领导决策支持系统的首页以领导驾驶舱的形式展现。表现清晰,一目了然,使用方便。引入关键绩效指标(Key Performance Index,KPI)的概念,建立学校的KPI体系,使学校领导能通过查询各KPI指标的信息就能及时了解学校的管理、服务、教学和科研等各方面的关键信息。 系统所包含的功能,需要大量的数据支持,本系统主要建立在公共数据平台之上,领导决策支持系统的主要内容包括: ?重大事项。使校领导及时了解学校的重大事项、新 闻、活动等内容; ?发展规划。学校及各院系未来几年的发展规划的相 关信息, ?教学管理KPI

关于李嘉诚的小故事

关于李嘉诚的小故事 故事一:李嘉诚母亲以诚信教子 李嘉诚白幼丧父。他的母亲出身于书香门第,从小受到良好的文 化教育。她和所有善良的潮汕妇女一样,始终相信“善恶必有报应。” 李嘉诚母亲以诚信教子有一次,小嘉诚犯了个小错,不想让母亲 知道,担心会遭责骂,于是在母亲面前撒了谎。因为心里有愧,小嘉 诚显得神色惊慌,一下子就被母亲看了出来,立即询问他是怎么回事。他只好一五一十地把自己犯的错误讲了出来。一向和颜悦色的母亲突 然便得非常严厉,小嘉诚吓得哭泣起来。母亲气愤地对他说:“你犯 了错,只要如实说出来,我都能够原谅你。可你小小年纪竟然学会了 撒谎,这还了得,将来长大了,还不知要做出什么样的坏事呢?这个点 我是绝不能原谅你的。”母亲一边说一边伸出手,将小嘉诚拉到身旁,在他的屁股上重重地打了几巴掌。小嘉诚哭得更大声了。母亲的眼神 中含着不忍,却还是严厉地问道:“你以后还敢不敢撒谎骗人了?如果 再犯,就打得更重。”小嘉诚连连点头,抽泣着回答说:“我再也不 敢撒谎了。” 这是幼小的小嘉诚印象中最为深刻的一次挨打的经历。慈爱和蔼 的母亲因为自己撒谎而大为生气,这个幕使得李嘉诚一生深记诚实, 并以诚实作为自己的立世之根本。 1957年岁尾,长江塑胶厂改名为长江工业有限公司,李嘉诚任董事长兼总经理。当时厂房分为两处,一处仍生产塑胶玩具,另一处生 产塑胶花。李嘉诚把塑胶花作为重点产品,他利用从意大利偷师学来 的生产技术,提升了塑胶花的品质,一时间生意火爆。因为产品供不 应求,出现了降低产品质量来应付订单的情况。结果很多客户对低质 量的产品要求退货。银行追债,客户追款,塑胶厂顿时陷入困境,濒 临破产。

“三通两平台”的建设要点

通辽市第四届人民代表大会第四次会议所作政府工作报告中明确指出:“2016年我市推进智慧城市建设,提升城镇服务管理水平”。重点实施智慧公交、智慧教育、智慧医疗、智慧食品药品监管、智慧旅游等工程,实现信息共享和互联互通,促进城市管理向网格化、智能化、人性化方向发展。为推进“智慧教育”重点工程的实施,使中心城区46所公办学校和6所幼儿园信息化“三通”工程实现全覆盖,市智慧城市建设领导小组办公室编辑整理《“三通两平台”建设要点》一文,谨供各相关部门参阅。 “三通两平台”建设要点 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出:“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视”;教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》明确了教育信息化发展目标:基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境;基本实现宽带网络的全面覆盖;教育管理信息化水平显著提高;信息技术与教育融合发展的水平显著提升;《自治区教育信息化建设工程实施方案(2010-2020年)》指出:“加大对旗县市区信息建设的业务指导力度”;《通辽市关于进一步加强教育信息化建设的意见》提出:“坚持以教育信息化带动教育现代化,进一步改善办学环境,切实提高教育教学质量”;《通辽市智慧城市建设三年行动计划》提出了加快全市教育城域网升级改造,扎实推进“智慧教育”“智慧校园”建设,形成覆盖全市安全高速的教育网络,为各级各类学校提供资源服务和管理服务。全面加强平安校园、多媒体教室、电子书包、网络学院、多媒体数字图书馆、知识库和虚拟实验室建设,使更多的优质教育资源实现共享。 2012年9月5日,刘延东在全国教育信息化工作电视电话会议上的《把握机遇,加快推进,开创教育信息化工作新局面》讲话中指出,“十二五”期间,要以建设好“三通两平台”为抓手,也就是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”,建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。这是当前教育信息化建设的核心目标与标志工程。 2012年11月23日,第十二届中国教育信息化创新与发展论坛,教育部副部长杜占元指出,学习贯彻十八大精神,全面落实全国教育信息化工作电视电话会议要求,就是要准确把握新形势下教育信息化的主要任务,重点推动“三通两平台”建设。要通过探讨交流更多的教育信息化工作经验,相互促进,开拓创新,扎扎实实推进教育信息化工作取得新进展。 一、“三通两平台”建设内容 “三通两平台”中的“通”指宽带网络校校通,优质资源班班通,网络学习空间人人通; 两平台则指教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。力争实现四个新突破,即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。 二、“三通两平台”建设目标 一是加强学校宽带网络建设,基本实现“宽带网络校校通”。加快完成基于省教育和科研计算机网的学校宽带网络建设,优化各级各类学校网络条件下的教学与学习环境,重点加强农村义务教育薄弱学校的网络建设,完善包括网络设备、教师电子备课室等在内的基础设施。扎实推进数字校园建设,研究制定适应各类教育发展需要、符合我省省情的数字校园建设标准,加强学校数字化终端和应用平台建设,全面提升各级各类教育在学校管理、教学应用、学生实训等方面的信息化水平。 二是加强优质数字资源建设,初步实现“教学资源班班通”。要基本形成丰富的各级各类优质教学资源,逐步将优质教学资源送到每一个班级,努力建好三个课堂,即专递课堂,主要针对特殊需要的课堂,集中力量做好一批音乐、美术、英语、信息技术、职业教育新课程等课程资源建设,引导学生利用智能工具在教师组织下进行探究性学习;名师课堂,组织

有人总结李嘉诚为人处事的态度和观点

会议主题 有人总结李嘉诚为人处事的态度和观点,概括为一句话,即先做人,后做事。做人成功了,事业自然就会好起来。 要成就大事,先做好小事 在每一个借口的背后,都隐藏着丰富的潜台词,只是我们不好意思说出来,甚至我们根本就不愿说出来。借口让我们暂时逃避了困难和责任,获得了些许心理的慰藉。但是,借口的代价却无比高昂,它给我们带来的危害一点也不比其他任何恶习少。 做人要拿得起、放得下 人生有两杯必喝之水,一杯是苦水,一杯是甜水,没有人能回避得了。区别不过是不同的人喝甜水和喝苦水的顺序不同,成功的人往往先喝苦水,再喝甜水,而一般人都是先喝甜水,再喝苦水。 做大事不能优柔寡断 成功过后也许就是失败,而失败过后也会迎来成功。所以,人们要对二者有一个正确的态度和观念,即使成功了,也不骄傲;相反,就是失败了,也不气馁。 开创人际关系的新局面 你手上有一颗苹果,我手上也有一颗苹果,两颗苹果交换后每个人还是一颗苹果;如果你有一种能力,我也有一种能力,两种能力交换后就不再是一种能力了。 每个人都应该认识到个人的能力是有限的,一个人永远无法做好所有的事情。即使一个人精力无限充沛,也不可能做好所有的事情,所以合作是必要的,也是必需的。 留一只眼睛看自己 只要我们都关注自身的发展,我们就无法回避认识自我的问题。我是谁?我能干什么?我做得怎样?我要到哪里去?……茫茫的人生旅途跋涉,我们都必须亮起一盏心灯,“一日三省吾身”,时时叮嘱自己:“一路走好”。只有这样,我们的路才能越走越宽广。 合作共赢,才能做强做大 都说“同行是冤家”。面对同一领域的竞争对手,很多人常常会怒目而视,相互排挤,非要争个你死我活才肯罢休。其实,在同行业之间,竞争能够催人奋进,合作也有利于在互惠互利的基础上达成共赢,在这里为大家创造一个良好的经营空间和利润空间。 ?? 有人总结李嘉诚为人处事的态度和观点,概括为一句话,即先做人,后做事。做人成功了,事业自然就会好起来。理解的“做人”有下面几个要点: ?第一首先,是要能够给别人带来价值,帮助别人成功。作为企业家,对于员工,要为他们创造实现职业理想、提升自己专业能力的环境,这样大家才会乐意为企业积极效力,使个人和企业都有正向的发展。对于客户,我们作为管理咨询消费的服务商,要始终从客户的需求出发,努力帮助他们实现的愿望及消费需求,把生意做得更好。对于合作伙伴同事,我们要能够在合作的过程中努力实现双方共赢,而不是仅仅局限于自己的利益。所以,不管是面对我们的酒店还是个人,从对方的角度去考虑,能够为对方做什么,带来什么价值?我们是否可以帮助他实现他想要的成功?这往往是开始一个良好合作的前提。 ???第二其次,要舍得、并乐于分享。AMT的企业文化的核心即是共享,我们在企业内部创造共享的平台,员工们借此实现知识、经验的共享和交流,每个人的智慧因此得以展现,并在讨论和交流的过程中升华、提高,正向的结果带来更积极的分享。我们面对客户、酒店界的朋友也从不吝惜分享,通过业内不断地在推进管理知识和创新实践及信息的分享,在与各行业朋友交流的过程中,不但共享了知识,也获得了更为丰富和宝贵的意见与建议。“赠人玫瑰,手有余香”,分享的结果不是失去,而是更加丰富的回报。

智慧教育云平台总体建设项目概述

智慧教育云平台总体建设项目概述 1.1项目背景 (1)国家提升信息化战略,十八大报告明确把“信息化水平大幅提升”纳入全面建成小康社会的目标之一,首次把信息化同工业化、城镇化和农业现代化并列为国家战略,促进“四化”同步发展。信息化本身已不再只是一种手段,而成为发展的目标和路径。这充分反映了党中央对信息化的高度重视和认识的进一步深化,必将对今后十年我国信息化发展产生重大而深远的影响。 (2)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中指出“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视”,把“加快教育信息化进程”作为独立一章,并将“教育信息化建设”列为10 个重大项目之一。 (3)教育部于2012 年3 月发布《教育信息化十年发展规划》,对教育信息化做更进一步部署,指出“以教育信息化“建设覆盖城乡各级各类学校的教育信,带动教育现代化”息化体系,促进优质教育资源普及共享,推进信息技术与教育教学深度融合,实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新”,“提高教育质量、促进教育公平、构建学习型社会”。(4)刘延东同志在2012 年全国教育信息化工作电视电话会议上强调,要深入贯彻落实教育规划纲要,创新教育模式

和学习方式,加强优质教育资源和信息化学习环境建设,推进信息技术与教育教学的全面深度融合,加快提升教育信息化整体水平,为实现教育现代化、建设学习型社会和人力资源强国提供坚实支撑。同时她还通知指出“十二五”教育信息化核心目标和标志性工程是“三通两平台”(宽带网络校 校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通,数字教育资源公共服务云平台、教育管理公共服务平台)建设。 (5)2012 年10 月,教育部、发改委、财政部等九部门 下发《关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》,部署教育信息化七项重点工作,具体要求有:尚未接入宽带的农村义务教育阶段中小学校的宽带接入及网络条件下的基 本教学环境建设;今明两年要使优质数字教育资源的应用覆.盖5O%以上的学校;利用网络学习空间组织教师开展网上 研修、资源共享、互动教学、教学管理等活动;结合本地实际需要,加大紧缺性公益资源、特色资源的开发与整合力度,完善资源共享服务,支撑教学点数字教育资源全覆盖和优质教育资源的广泛应用;完成教学点教师的全员培训和实现宽带网络接入学校70%以上教师的培训,提高教师的信息化应用能力。 (6)教育信息化被提升到新的战略高度,开始从分散建设 向整体规划、统筹推进转型,促进教育改革发展的作用日益凸显。为深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要精神,

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