三年级群文阅读：《飞翔的精灵》上课课件 20

统整信息 求同存异
文本
《搭船的鸟》
观察对象
翠鸟
感受鸟儿 观察角度 灵性的句 子
外形（羽毛、翅 膀、嘴）动作
修辞手法
对比
《会植树的鸟》 《隔窗望雀》 《太阳鸟》
植树鸟 麻雀 太阳鸟
外形（羽毛、喙、 爪子）动作、声音
外形（体型、姿 态）动作
外形（羽毛）动 作、生活习性
比喻 、拟人
拟人、比喻、 排比 比喻、拟人、 排比
为了亲眼看看这些鸟到底是怎样种树的，小卡西跟着爸爸来到了这片绿洲。 大约过了一刻钟，他们头顶的上空响起一阵阵“叽叽叽、咕咕咕”的声音，抬头望去，只 见一群大鸟正在前方沙地上空盘旋着。它们慢慢下降，不一会儿就整齐地落在了树林的沙地上。 小卡西觉得这些鸟一点儿也不漂亮，它们全身披着灰色的羽毛，尖尖的喙像一根铁钉，尾羽有 一尺长，像半开的纸扇，两只黑黝黝的爪子特别粗壮。 这时，一只鸟站在沙滩上，拍打着翅膀，“叽叽叽、咕咕咕”地尖叫起来。其他鸟立刻接 到命令似的均匀地排列开来，大约每平方米停一只，像用尺子量过一般。 “叽叽叽、咕咕咕……”那只领头的鸟又下了命令了，其他鸟马上用嘴啄，用爪子刨，不 一会儿，每只鸟都在沙地上挖了个小坑。过了一会儿，领头的鸟又飞了起来，好像在视察伙伴 们挖的坑。它大概是满意了，又叫了几声，所有的鸟都跟着它飞走了。 当鸟群又飞回来时，每只鸟的嘴里都衔着一根带绿叶的树枝。它们把树枝放在自己挖的坑 里，再用松软的土盖严。树种完了，领头的鸟就带着所有的鸟飞走了。 爸爸说：“这些鸟的寿命只有三年。明年它们再来的时候，会有三分之一的鸟死去。可是， 老的一代死去了，新的一代又会跟着来种树。” “多么可爱的小鸟啊！是它们给我们送来了越来越大的绿洲！”小卡西深情地说。
统整信息 求同存异
文本
《搭船的鸟》
观察对象
翠鸟
感受鸟儿 观察角度 灵性的句 子
外形（羽毛、翅 膀、嘴）、动作
修辞手法
对比
《会植树的鸟》 《隔窗望雀》 《太阳鸟》
植树鸟 麻雀 太阳鸟
外形（羽毛、喙、 爪子）动作、声音
外形（体型、姿 态）动作
外形（羽毛）、 动作、生活习性
比喻 、拟人
拟人、比喻、 排比 比喻、拟人、 排比
群文阅读
飞翔的精灵
——品读空中精灵 习得写鸟妙招
阅读文本 感知写法
搭船的鸟 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它 的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 它还有一张红色的长嘴。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一 会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在 船头，一口把小鱼吞了下去。
《搭船的鸟》
翠鸟
来自百度文库
在文中勾画并 外形（羽
批注
毛、翅膀、
嘴）动作
对比
《会植树的鸟》
《隔窗望雀》
《太阳鸟》
会植树的鸟
美国北京的纳得华地区，是一片茫茫的沙漠，沙漠中间有一块绿洲，绿洲上生长着茂密的树 木。这些树是由一种可爱的鸟一棵一棵种植起来的。每年五月雨季到来的前几天，这种鸟都要 在这里进行一次“植树”活动。
牛刀小试 巧用妙招
观看“蜂鸟喝水”视频，注意选择一个角 度进行细致观察。
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《自然笔记：果园里的小鸟》
文本 《搭船的鸟》
观察对象 感受鸟儿灵 观察角度 性的句子
修辞手法
翠鸟
它的羽毛是翠绿 的,翅膀带着一 些蓝色,比鹦鹉 还漂亮 它还有 一张红色的长嘴。 我正想着,它一 下子冲进水里. 不见了。 可是, 没一会儿, 它飞 起来了,红色的 长嘴衔着一条小 鱼 它站在船头, 一口把小鱼吞了 下去。
外形（羽毛、
翅膀、嘴）、 动作
对比
共读构建 发现妙招
学习提示：
1.快速浏览《会植树的鸟》《隔窗看雀》《太阳鸟》这 三篇文章。 2.小组选择自己最喜欢的一篇文章，仔细阅读，勾画出 最能体现鸟儿灵气的句子，完成学习单。 3.根据学习单在组内进行交流。
“品读空中精灵，习得写鸟妙招”学习单
文本
观察对象 感受鸟儿灵性 观察角度 表现手法 的句子
隔窗看雀
它总是拣那些最细的枝落，而且不停地跳，仿佛一个冻脚的人在不停地跺 脚。除了跳之外，它的尾巴总在一翘一翘的，看起来很是骄傲，其实是为了保 持平衡。
它常常毫无缘由地“噗”的一声就飞走了，忽然又毫无缘由地飞回来。飞 回来的这只是不是原先飞走的那只，就不知道了。它们看起来长得一模一样， 像复制的。
它那么小，一会儿落在冬季枯枝上；一会 儿落在某一个墙头上；一会儿落在电线上.... 瞧，枝上的一只麻雀飞走了。
太阳鸟 你们喜欢集体的生活,太阳鸟。你们生活在我们村后的树林里。 在我到树林里去拾蘑菇的时候,在我到树林里去摘野果的时候,或者在我到树林里去捡 柴火的时候,我常常看见你们成群地穿枝绕林而过,像许许多多会飞的花朵。 你们也喜欢热烈的、快乐的生活。 你们在树林里唱歌,唱许多歌。 吱吱吱,喳喳喳,你们嘈杂一片地唱着。 你们的歌声很好听。 你们身上的颜色特别好看。 你们有火红的、灰蓝的、金黄的、翠绿的......还有紫亮紫亮的。 从你们身上,可以找到大自然里的各种颜色。 我不知道,你们为什么会有这么多的颜色?我只是想,你们的颜色是太阳给的。假使没 有太阳,没有光亮,谁又能看见你们有这么多好看的颜色呢? 你们喜欢集体的生活,你们喜欢热烈的、快乐的生活,太阳鸟。 你们生活在我们村后的树林里。 早晨,当你们——火红的太阳鸟,灰蓝的太阳鸟,金黄的太阳鸟,翠绿的太阳鸟,紫亮的 太阳鸟......迎着晨光飞蹿起来的时候,太阳的光芒在你们身上闪亮,太阳的光芒在你们的 翅膀上闪亮,天空中好像有许多红宝石、绿宝石、蓝宝石、黄宝石在闪亮,闪亮。当你们在 太阳光里闪耀着美丽的色彩,从太阳光里传来你们嘈杂一片的喜歌的时候,我们——村里的 小学生们,正背着书包,蹦蹦跳跳走向学校。
它们从这棵树飞往另一棵树的时候，样子是非常可爱的，像是一团揉过的 纸或用脏的棉絮团什么的。
它那么小，落在冬季枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句号；好 几只一起落在电线上时，是省略号......瞧，枝上的一个“逗号”飞走了。
它那么小，落在冬季枯枝上时，是逗号； 落在某一个墙头上时，是句号；好几只一起 落在电线上时，是省略号......瞧，枝上的 一个“逗号”飞走了。