橡皮泥在水中的沉浮-ppt
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五年级下册科学课件-1.3 橡皮泥在水中的沉浮｜教科版 (共17张PPT)
活动二：让橡皮泥浮在水面上
你能想办法改变橡皮泥的形状（不添加任何添 加物的前提下）使它浮在水面上？（注意观察水 面刻度的情况）
想一想：
你觉得是什么原因让橡皮泥浮起来了呢？
沉浮：浮， 不变：重量， 变：形状、体积。
活动三：比较橡皮泥排开的水量（橡皮泥浸入水中的体积） 排开的水量=放入物体后的刻度-原来水量
实验注意事项：
1、测量排开水的量必须细致，观察刻度时 视线应于液面持平。
2、仔细观察液面刻度后，准确的记录数据， 尽量减小误差。
3、每次测量前都要检查水量是不是保持在 200ml，不足时要添满。
实验小结：
沉的形状：排开的水量小（即浸入水中的体积小） 浮的形状：排开的水量大（即浸入水中的体积大）
用钢铁制造的轮船为什么能够浮在水面上？
橡皮泥ห้องสมุดไป่ตู้水中的沉浮
活动一：观察实心橡皮泥的沉浮
同学们想不想试一试，把它们放入水中会怎样？
注意：观察它们在水中沉浮的同时，也要观察放入后水面的刻度
（即橡皮泥的体积）的变化状况，并记录在记录表中。
想一想：
改变橡皮泥的形状，橡皮泥在水中沉了。哪些条件没有改变呢？
沉浮：下沉。 改变：形状。 不变：重量没有变，体积也没有变。
课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获？
作业布置：
生活中，你还有什么办法能让物体浮在水面上？
五年级下 橡皮泥在水中的沉浮教科版实用PPT (共23张PPT)
实验要求
• ①实验前，先观察烧杯中的水是多少毫升。 • ②快速捏出实心形状的橡皮泥放入水中观
察是沉还是浮？ • ③往烧杯里放橡皮泥时要小心不要把水溅
出来。 • ④进行观察时注意声音不能太高。 • ⑤实验完毕马上坐好，准备交流汇报。
• 实验结果：当我们改变实心橡皮泥的形
状，它的重量没变，体积大小也没有变， 它的沉浮状况也不会发生变化。
3、钢铁制造的船能浮在水面上，原因 在于它排开的水量很大。
五年级下 橡皮泥在水中的沉浮教科版实用PP T (共23张PPT)
五年级下 橡皮泥在水中的沉浮教科版实用PP T (共23张PБайду номын сангаасT)
• 4、排开的水量指的是体积，而排 水量指的是重量。
五年级下 橡皮泥在水中的沉浮教科版实用PP T (共23张PPT)
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证 4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
五年级下 橡皮泥在水中的沉浮教科版实用PP T (共23张PPT) 五年级下 橡皮泥在水中的沉浮教科版实用PP T (共23张PPT)
五年级下 橡皮泥在水中的沉浮教科版实用PP T (共23张PPT)
五年级下 橡皮泥在水中的沉浮教科版实用PP T (共23张PPT)
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。 2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
1橡皮泥在水中的沉浮PPT课件
比较橡皮泥排开的水量
我们来测量不同形状的橡皮泥在水中排开的水量情况。
我们把物体在水中 排开水的体积叫做排开 的水量。
橡皮泥排开的水量 = 225ml-200ml = 25ml
比较橡皮泥排开的水量
实验方法： 取一个量杯，在量杯里倒入200ml水，把橡皮泥做成实心团，放入量杯 中，观察它排开的水量，做好记录。 再把橡皮泥做成能浮在水面的各种形状，观察它们排开的水量，也记 录在表格中。 注意事项： 测量排开的水量必须细致，观察刻度时视线应与液面持平。 仔细观察液面刻度后，准确的记录数据，尽量减小误差。 每次测量前都要检查水量是不是保持在200ml，不足时要加满。
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
橡皮泥在水中的沉浮
PPT教学课件
观察橡皮泥的沉浮 让橡皮泥浮在水面上 比较橡皮泥排开的水量
观察橡皮泥的沉浮
把一块橡皮泥放入水里，观察它的沉浮。 把一块橡皮泥做成各种不同的实心形状，放入水中，观察它的沉浮。
改变橡皮泥的形状， 重量 没有变， 体积 也没有变，它的沉浮 状况 不会 发生变化。
让橡皮泥浮在水面上
你能想办法改变橡皮泥的形状，使它浮在水面上吗？
同一块橡皮泥，做成不同的形状，有的沉入水中，有的 浮在水面上，这是什么原因呢？
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
《橡皮泥在水中的沉浮》沉和浮PPT课件
入水中的体积小；浮的形状 排开的水量大，即浸入水中的体积大。
橡皮泥浮起来的原因： 在重量不变的情况下，排开的水量增 大了（浸入水中的体积增大了）。
小结
橡皮泥在水中的沉浮 沉的形状排开的水量小，即浸入水中的体积小； 浮的形状排开的水量大，即浸入水中的体积大。
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1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
橡皮泥浮起来的原因： 在重量不变的情况下，排开的水量增 大了（浸入水中的体积增大了）。
小结
橡皮泥在水中的沉浮 沉的形状排开的水量小，即浸入水中的体积小； 浮的形状排开的水量大，即浸入水中的体积大。
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1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
五年级科学下册《橡皮泥在水中的沉浮》ppt课件
排开的水量=放入物体后的刻度数-原来的水量
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9
分析数据发现： 1.实心团和沉的形状这两种橡皮泥排开的水 量是相同的；其他三种浮的形状橡皮泥排开 的水量也相同； 2.沉的形状排开的水量小，即浸入水中的体 积小； 3.浮的形状排开的水量大，即浸入水中的体 积大；
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10
橡皮泥能够浮起来的真正原因是什么?
能够浮在水面上 ，是什么原因是橡皮泥浮 起来的呢？
同一块橡皮泥，它的重量不会改变，改变的 可能是它浸入水中的体积
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7
怎样测量橡皮泥浸入水中的体积？
书第8页给我们提出了 测量橡皮泥侵入水ห้องสมุดไป่ตู้排 开水量的方法
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8
物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。 物体浸入水的体积就是物体本身的体积， 且等于排开的水量。
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13
知识要点：
• 沉的形状：排开的水量小，（浸入水的体 积小）
• 浮的形状：排开的水量大，（浸入水的体 积大）
• 沉浮变化的基本原因：改变物体排开的水 量，物体在水中的沉浮就可能发生改变。
• 钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于 他排开的水量很大。
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14
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15
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
橡皮泥在水中的沉浮
---- 苏玖艳
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1
把一块橡皮泥做成各种不同的实心 形状，放入水中会怎样？
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2
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3
• 思考：你们手中的这块橡皮泥，当改变 它的形状，变成不同形状的实心橡皮泥 时，它的重量改变了吗？你认为改变形 状能不能影响橡皮泥的重量？
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9
分析数据发现： 1.实心团和沉的形状这两种橡皮泥排开的水 量是相同的；其他三种浮的形状橡皮泥排开 的水量也相同； 2.沉的形状排开的水量小，即浸入水中的体 积小； 3.浮的形状排开的水量大，即浸入水中的体 积大；
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10
橡皮泥能够浮起来的真正原因是什么?
能够浮在水面上 ，是什么原因是橡皮泥浮 起来的呢？
同一块橡皮泥，它的重量不会改变，改变的 可能是它浸入水中的体积
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7
怎样测量橡皮泥浸入水中的体积？
书第8页给我们提出了 测量橡皮泥侵入水ห้องสมุดไป่ตู้排 开水量的方法
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物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。 物体浸入水的体积就是物体本身的体积， 且等于排开的水量。
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知识要点：
• 沉的形状：排开的水量小，（浸入水的体 积小）
• 浮的形状：排开的水量大，（浸入水的体 积大）
• 沉浮变化的基本原因：改变物体排开的水 量，物体在水中的沉浮就可能发生改变。
• 钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于 他排开的水量很大。
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橡皮泥在水中的沉浮
---- 苏玖艳
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1
把一块橡皮泥做成各种不同的实心 形状，放入水中会怎样？
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• 思考：你们手中的这块橡皮泥，当改变 它的形状，变成不同形状的实心橡皮泥 时，它的重量改变了吗？你认为改变形 状能不能影响橡皮泥的重量？
橡皮泥在水中的沉浮沉和浮PPT优秀课件
设计实验
实验一、橡皮泥实心团的不同形状在水中的沉浮
1.给盛好水的杯子测量好水的高度，并记录下来。 2. 准备一块橡皮泥，依次做成四种不同的形状，做好一种就放入水。（需实心） 3.将不同形状的橡皮泥放入水中后，就测量一下杯中水的高度。 4. 自己的发现。
实验二、让橡皮泥浮在水面上
浮的形状
浮的形状有什么特点：
讨论：你觉得什么让橡皮泥浮起来了呢？
我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量
实验三、比较橡皮泥排开的水量
（1）将实心橡皮泥排开的水量数据，与船形橡皮泥排开的水量数据进行比较。分析是什么原因是船形橡皮泥能够浮在水面上？
总结：沉的形状排开的水量小，即浸入水中的体积小；浮的形状排开的水量大，即浸入水中的体积大。
（2）思考：解释钢铁制造的轮船，为什么能够浮在水面上？
橡皮泥浮起来的原因：
在重量不变的情况下，排开的水量增大了（浸入水中的体积增大了）。
小结
橡皮泥在水中的沉浮 沉的形状排开的水量小，即浸入水中的体积小； 浮的形状排开的水量大，即浸入水中的体积大。
梦想的力量
当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并然降临！
杯中水的高度
是沉还是浮
原先水的高度
5.5
放入形状1后的高度
6
沉
放入形状2后的高度
6
沉
放入形状3后的高度
6
沉
放入形状4后的高度
6
沉
我的发现
得出结论：橡皮泥的形状改变之后，重量不变，体积也不变，因此沉浮状况保持不变。
思考，橡皮泥的重量变了吗？它的体积变了吗？
是否有办法改变橡皮泥的形状，使它浮在水面上？
问题：
橡皮泥在水中是沉还是浮呢
实验一、橡皮泥实心团的不同形状在水中的沉浮
1.给盛好水的杯子测量好水的高度，并记录下来。 2. 准备一块橡皮泥，依次做成四种不同的形状，做好一种就放入水。（需实心） 3.将不同形状的橡皮泥放入水中后，就测量一下杯中水的高度。 4. 自己的发现。
实验二、让橡皮泥浮在水面上
浮的形状
浮的形状有什么特点：
讨论：你觉得什么让橡皮泥浮起来了呢？
我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量
实验三、比较橡皮泥排开的水量
（1）将实心橡皮泥排开的水量数据，与船形橡皮泥排开的水量数据进行比较。分析是什么原因是船形橡皮泥能够浮在水面上？
总结：沉的形状排开的水量小，即浸入水中的体积小；浮的形状排开的水量大，即浸入水中的体积大。
（2）思考：解释钢铁制造的轮船，为什么能够浮在水面上？
橡皮泥浮起来的原因：
在重量不变的情况下，排开的水量增大了（浸入水中的体积增大了）。
小结
橡皮泥在水中的沉浮 沉的形状排开的水量小，即浸入水中的体积小； 浮的形状排开的水量大，即浸入水中的体积大。
梦想的力量
当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并然降临！
杯中水的高度
是沉还是浮
原先水的高度
5.5
放入形状1后的高度
6
沉
放入形状2后的高度
6
沉
放入形状3后的高度
6
沉
放入形状4后的高度
6
沉
我的发现
得出结论：橡皮泥的形状改变之后，重量不变，体积也不变，因此沉浮状况保持不变。
思考，橡皮泥的重量变了吗？它的体积变了吗？
是否有办法改变橡皮泥的形状，使它浮在水面上？
问题：
橡皮泥在水中是沉还是浮呢
橡皮泥在水中的沉浮ppt课件
橡皮
小木块
石块
气球
乒乓球
装有沙的带盖小瓶
研究不同物体在水中的沉浮现象
设计实验研究物体的浮沉和什么因素有关
老师，我认为物体Байду номын сангаас的沉浮与物体是空 心的还是实心的有
关系。
木块轻，石块重，我 认为物体的沉浮与物
体的质量有关。
气球大，橡皮小，我 认为物体的沉浮与物
体的体积有关。
怎样验证猜想呢？
做实验
做只实有一验个之变前量还需
橡皮泥在水中的沉浮
学科：科学（人教鄂教版） 年级：三年级下册
橡皮泥会沉入 水底，因为它
重。
我认为不一定，如果 它的大小不一样，沉
浮就不一样。
橡皮泥在水中是沉还是浮？
挑战：如何让橡皮泥在水中是浮的
通过实验我们发现，改变橡皮泥的大 小无法让橡皮泥浮在水中。
物体在水中的沉浮 存在那些秘密？
研究不同物体在水中的沉浮现象
挑战：如何让橡皮泥在水中是浮的
老师，我们可以将 橡皮泥捏成空心的 球。
可以将橡皮泥捏 成船或碗的形状 。
物体沉浮的应用
物体沉浮的应用
潜水艇通过改变自身的 质量来实现下沉和上浮 。
｛ 控制变量法
要先设计实验
其他条件保持不变
设计实验时应 注意什么呢？
设计实验
物体的体积大小 和形状不变，只 改变物体的质量 。
物体的质量和形状 不发生改变，只改 变它的体积。
做实验，验证猜想
物体的沉浮与哪些因素有关
物体在水中的沉浮与物体的质量和体积大 小有关。 同样体积大小，质量越大越容易下沉； 同样质量，体积越大越容易上浮。
(五下)科学优秀课件 1.3橡皮泥在水中中的沉浮 教科版 PPT(10页)
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
实 验
要 求
（1）将橡皮泥捏成预计能浮起的 形状，可以多试几种。 （2）将捏好的橡皮泥小心放入盛 有水的量杯中。 （2）观察沉浮状态和烧杯内液面 变化。
请注意： a.实验器材轻拿轻放。 b.注意实验台整洁
我们把物体在水中排开水的体积叫做 排开的水量。
实 验
要 求
（1）将不同形状的橡皮泥放入盛有400 毫升水的量杯中,观察它在水中的沉浮 状态和排开的水量。 （2）将实验数据填入实验记录表中。 （3）每次实验前都请检查量杯中的水 量，不足的及时报告。 请注意： a.实验器材轻拿轻放。 b.注意实验台整洁。
教科版小学科学五年级下册
教科版五年级级科学下册橡皮泥在水中的沉浮ppt课件
小结：
• 沉的形状：排开的水量小，（浸入水的体 积小）
• 浮的形状：排开的水量大，（浸入水的体 积大）
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
思考
• 你们手中的这块橡皮泥，当改变它的形状，变成 不同形状的实心橡皮泥时，它的重量改变了吗？ 你认为改变形状能不能影响橡皮泥的重量？
• 你们手中的这块橡皮泥，当变成不同形状的实心 橡皮泥时，它的体积改变了？我们如何比较不同 形状的实心橡皮泥的体积大小呢？
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
• 你发现让橡皮泥浮在水面上的共同特点了吗? • 不能浮的橡皮泥形状有什么特点？ • 同一块橡皮泥，改变形状后，为什么有的能够浮
在水面上？是什么原因使橡皮泥浮起来的？
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
实验要求
• ①实验前，先观察烧杯中的水是多少毫升。
• ②快速捏出实心形状的橡皮泥放入水中观 察是沉还是浮？
• ③往烧杯里放橡皮泥时要小心不要把水溅 出来。
• ④进行观察时注意声音不能太高。 • ⑤完毕马上坐好，准备交流汇报。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
橡皮泥在水中的沉浮ppt课件
浮的形状二
浮的形状三
探究
橡皮泥排开的水量
大
大
结论
பைடு நூலகம் 思考
为什么铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮 船却能浮在水面上，还能装载货物？
课堂小结
一、改变橡皮泥的形状，重量不变，体积也不变， 橡皮泥的沉浮状态不会发生变化。 二、有什么办法能使橡皮泥浮在水面上呢？ 1、改变放置的方法，轻轻放在水面 2、改变形状，做成空心或者船形 三、橡皮泥浸入水中的体积越大，排开的水量就越 大，就越容易浮。
200ml
220ml 200ml
= = 沉入水中物
体的体积
浸入水中的 体积
排开的水量
物体在水中排开水的体积
沉入水中物 体的体积
20立方厘米
= 浸入水中的 体积 20立方厘米
= 排开的水量
220-200=20ml
200ml
220ml 200ml
探究
测量不同形状橡皮泥在水中的体积
提示
1、保持每次实验前的水量 为200ml 2、不能改变橡皮泥的多少
3、读数时要平视
形状一 形状三
形状二 形状四
探究 测量不同形状橡皮泥在水中的体积
结论
改变橡皮泥的形状，重量不变，体积也 不变，橡皮泥的沉浮状态不会发生变化。
思考 有什么办法能使橡皮泥浮在水面上呢？
1、改变放置的方法， 轻轻放在水面；
2、改变形状， 做成空心或者船形
探究 橡皮泥排开的水量
浮的形状一
14 橡皮泥 在水中的沉浮
学习准备
橡皮泥
烧杯和水
把长条形橡皮泥放入 水中，是沉还是浮？
探究
这些形状呢？
探究 这些橡皮泥形状改变了，重量变了吗？体积变了吗？
浮的形状三
探究
橡皮泥排开的水量
大
大
结论
பைடு நூலகம் 思考
为什么铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮 船却能浮在水面上，还能装载货物？
课堂小结
一、改变橡皮泥的形状，重量不变，体积也不变， 橡皮泥的沉浮状态不会发生变化。 二、有什么办法能使橡皮泥浮在水面上呢？ 1、改变放置的方法，轻轻放在水面 2、改变形状，做成空心或者船形 三、橡皮泥浸入水中的体积越大，排开的水量就越 大，就越容易浮。
200ml
220ml 200ml
= = 沉入水中物
体的体积
浸入水中的 体积
排开的水量
物体在水中排开水的体积
沉入水中物 体的体积
20立方厘米
= 浸入水中的 体积 20立方厘米
= 排开的水量
220-200=20ml
200ml
220ml 200ml
探究
测量不同形状橡皮泥在水中的体积
提示
1、保持每次实验前的水量 为200ml 2、不能改变橡皮泥的多少
3、读数时要平视
形状一 形状三
形状二 形状四
探究 测量不同形状橡皮泥在水中的体积
结论
改变橡皮泥的形状，重量不变，体积也 不变，橡皮泥的沉浮状态不会发生变化。
思考 有什么办法能使橡皮泥浮在水面上呢？
1、改变放置的方法， 轻轻放在水面；
2、改变形状， 做成空心或者船形
探究 橡皮泥排开的水量
浮的形状一
14 橡皮泥 在水中的沉浮
学习准备
橡皮泥
烧杯和水
把长条形橡皮泥放入 水中，是沉还是浮？
探究
这些形状呢？
探究 这些橡皮泥形状改变了，重量变了吗？体积变了吗？
《橡皮泥在水中的沉浮》沉和浮教科五年级科学下册PPT课件
中，观察沉浮情况，做好记录。
合作探究
橡皮泥排开的水量记录表
橡皮泥的形 量杯里的水量
状
（毫升）
实心团
200
放入后水 面刻度
210
排开的水量 沉浮状 （毫升） 况
10
沉的形状
200
210
10
能浮的形状 ①
200
250
50
能浮的形状 ②
200
250
50
能浮的形状
200
250
50
பைடு நூலகம்
③
合作探究
比较沉的形状和浮的形状排开的水量，发现： 沉的形状排开的水量小，即浸入水中的
合作探究
测量橡皮泥排开的水量
排水量和排开的水量的区别： 排开的水量是指物体排开的水的体积；排水量
是指物体排开的水的重量。
合作探究 例如：
橡皮泥排开的水量是25毫升
合作探究
实验名称 测量橡皮泥排开的水量 实验器材 量杯、水、橡皮泥
取一个量杯，在里面倒入200毫升水，把 实验步骤 橡皮泥做成实心团和各种形状，放入量杯
教科版 五年级下册
橡皮泥在水中的沉浮
谜语导入
谜语 五颜六色一桶，小手捏捏弄弄，
不能送进口中。 （猜一用品）
谜底：橡皮泥
谜语导入
沉浮
在 橡皮泥
水中
合作探究
观察橡皮泥的沉浮
实验名称 观察橡皮泥在水中的沉浮 所需器材 橡皮泥、水、水槽
实验步骤 把一块橡皮泥做成各种不同的实心形状， 放入水中，观察它们的沉浮。
合作探究
改变橡皮泥的形状，重量，体积没有变，它的 沉浮状况不会发生变化。
合作探究
让橡皮泥浮在水面上
思考： 怎样让橡皮泥浮在水面上？
合作探究
橡皮泥排开的水量记录表
橡皮泥的形 量杯里的水量
状
（毫升）
实心团
200
放入后水 面刻度
210
排开的水量 沉浮状 （毫升） 况
10
沉的形状
200
210
10
能浮的形状 ①
200
250
50
能浮的形状 ②
200
250
50
能浮的形状
200
250
50
பைடு நூலகம்
③
合作探究
比较沉的形状和浮的形状排开的水量，发现： 沉的形状排开的水量小，即浸入水中的
合作探究
测量橡皮泥排开的水量
排水量和排开的水量的区别： 排开的水量是指物体排开的水的体积；排水量
是指物体排开的水的重量。
合作探究 例如：
橡皮泥排开的水量是25毫升
合作探究
实验名称 测量橡皮泥排开的水量 实验器材 量杯、水、橡皮泥
取一个量杯，在里面倒入200毫升水，把 实验步骤 橡皮泥做成实心团和各种形状，放入量杯
教科版 五年级下册
橡皮泥在水中的沉浮
谜语导入
谜语 五颜六色一桶，小手捏捏弄弄，
不能送进口中。 （猜一用品）
谜底：橡皮泥
谜语导入
沉浮
在 橡皮泥
水中
合作探究
观察橡皮泥的沉浮
实验名称 观察橡皮泥在水中的沉浮 所需器材 橡皮泥、水、水槽
实验步骤 把一块橡皮泥做成各种不同的实心形状， 放入水中，观察它们的沉浮。
合作探究
改变橡皮泥的形状，重量，体积没有变，它的 沉浮状况不会发生变化。
合作探究
让橡皮泥浮在水面上
思考： 怎样让橡皮泥浮在水面上？
橡皮泥在水中的沉浮说课课件-PPT
第一部分 说教材
2
教学目标
1、知道改变物体排开的水量，物体 在水中的沉浮可能发生改变；
知识与技能 目标
2、知道钢铁制造的船能够浮在水面 上，原因在于它排开的水量很大。
1、用刻度杯测量橡皮 泥排开的水量； 2、把橡皮泥制作成不 同的形状，使之能够浮 在水面上； 3、根据橡皮泥排开的 水量，做出沉浮判断。
第三部分 说教学过程
活 动 一： 观察实心橡皮泥的沉浮
最后，再让学生学以致用，课后制作一艘小船，加深他们对今天学习的知识的理解又让学生带着问题出课堂。 2、把橡皮泥制作成不同的形状，使之能够浮在水面上； 第三部分 说教学过程 第二部分 说教学方法 第三部分 说教学过程 第三部分 说教学过程 复习、归纳、阅读、讲解、讨论相结合 引导学生在失败后及时总结，重新尝试，在一次次的动手实践中初步得出让橡皮泥浮在水面上的技术方法。 复习、归纳、阅读、讲解、讨论相结合 第三部分 说教学过程 在此之前，学生已研究了物体沉浮的规律，知道了在体积不变的情况下，改变物体的重量能够改变物体在水中的沉浮状态，这为本节 课的学习起到了良好的铺垫作用。 按照书本上的活动要求，测量出橡皮泥在五种不同的形状时（实心团、沉的形状、能浮的形状1、2、3）排开的水量大小，并根据数 据，分析得出本活动的结论，即改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。 第一环节：创设情境、呈现问题 橡皮泥在水中的沉浮说课ppt 知道改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变 活动三：测量橡皮泥排开的水量 学生对橡皮泥是比较熟悉的，一些学生或许在生活中已经有了类似经验，能够把橡皮泥做成船的形状，浮在水面。 活动三：测量橡皮泥排开的水量 沉的情况：排开的水量小 《橡皮泥在水中的沉浮》是教科版小学科学五年级教材第一单元第三课的内容。 最后，再让学生学以致用，课后制作一艘小船，加深他们对今天学习的知识的理解又让学生带着问题出课堂。
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讨论：你觉得什么让橡皮泥浮起来了呢？
我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量
225ml
230ml
实验三、比较橡皮泥排开的水量
（1）将实心橡皮泥排开的水量数据，与船形橡皮泥排开的水量数 据进行比较。分析是什么原因是船形橡皮泥能够浮在水面上？ （2）思考：解释钢铁制造的轮船，为什么能够浮在水面上？
1.3 橡皮泥在水中的沉浮
问题：
橡皮泥在水中是沉还是浮呢
设计实验
我们的问题是（
）
我们实验的材料是（ 我们是这样设计实验过程（ 我们的结论是（
） ） ）
实验一、橡皮泥实心团的不同形状在水中的沉浮
1.给盛好水的杯子测量好水的高度，并记录下来。 2. 准备一块橡皮泥，依次做成四种不同的形状，做 好一种就放入水。（需实心） 3.将不同形状的橡皮泥放入水中后，就测量一下杯中 水的高度。 4. 自己的发现。
总结：沉的形状排开的水量小，即浸入水中的体积小；浮的形状 排开的水量大，即浸入水中的体积大。
橡皮泥浮起来的原因：
结
橡皮泥在水中的沉浮 沉的形状排开的水量小，即浸入水中的体积小； 浮的形状排开的水量大，即浸入水中的体积大。
思考，橡皮泥的重量变了吗？它的体积变了吗？
杯中水的刻度 原先水的刻度 放入长方形后的刻度 放入形状2后的刻度 放入形状3后的刻度 放入形状4后的刻度 我的发现 是沉还是浮
得出结论：橡皮泥的形状改变之后，重量不变， 体积也不变，因此沉浮状况保持不变。
实验二、让橡皮泥浮在水面上
浮的形状
浮的形状有什么特点：
是否有办法改变橡皮泥的形状，使它浮在水面上？
思考，橡皮泥的重量变了吗？它的体积变了吗？
原先水的刻度 放入形状1后的刻度 放入形状2后的刻度 放入形状3后的刻度 放入形状4后的刻度 我的发现 杯中水的刻度 200毫升 225毫升 225毫升 225毫升 225毫升 是沉还是浮
沉 沉
沉 沉
得出结论：橡皮泥的形状改变之后，重量不变， 体积也不变，因此沉浮状况保持不变。