《抵抗弯曲》PPT教学优秀课件1
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《抵抗弯曲》PPT教学优秀课件1
才再放下一个。 5、及时记录数据。 6、如果因失误导致实验失败，重新再做一次。
生活中的梁是竖放还是横放好？为什么？
竖放
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
横放
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《抵抗弯曲》PPT教学优秀课件1
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。 2、班组完工后，对产品的保护进行 系统管 理，对 班组已 完成并 形成系 统功能 的产品 ，经验 收后， 即组织 人力、 物力和 相应的 技术手 段进行 产品保 护，直 至形成 最终产 品，并 指派专 人看护 直至交 付业主 使用为 止。 3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。 4、中国若不能创造出一种新哲学， 则民族 再兴只 是空谈 ”，张 岱年这 话表明 唯有创 造新哲 学我们 民族才 有振兴 的希望 5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。 6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
改变的量： 不变的量：
A
。
BCDEFＨ 。
20
放回形针个数） 18
16 14 12 10
8 6 4 2
0
1
2
3
4
5
纸的宽度（倍）
温馨提示
1、注意要保持不变量的控制，避免影响实验结果。 2、保持纸的形状。 3、统一把纸的两端对齐盒子的两端。
统一把回形针放在纸的中心点。 4、一个一个放回形针，放完一个观察纸没有触到底部
探究：纸的宽度与抗弯曲的关系
讨论： 1、有什么条件会影响实验结果 2、在这个实验中变量是哪个条件？
不变量是哪些条件？
探究：纸的宽度与抗弯曲的关系
A—纸的宽度， B—纸的长短， C—纸的厚度， D—纸桥的高度， E—纸桥桥墩的距离， F—弯曲的标准， G—放回形针的位置， Ｈ—放回形针的力度和速度……
才再放下一个。 5、及时记录数据。 6、如果因失误导致实验失败，重新再做一次。
生活中的梁是竖放还是横放好？为什么？
竖放
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
横放
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1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。 2、班组完工后，对产品的保护进行 系统管 理，对 班组已 完成并 形成系 统功能 的产品 ，经验 收后， 即组织 人力、 物力和 相应的 技术手 段进行 产品保 护，直 至形成 最终产 品，并 指派专 人看护 直至交 付业主 使用为 止。 3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。 4、中国若不能创造出一种新哲学， 则民族 再兴只 是空谈 ”，张 岱年这 话表明 唯有创 造新哲 学我们 民族才 有振兴 的希望 5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。 6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
改变的量： 不变的量：
A
。
BCDEFＨ 。
20
放回形针个数） 18
16 14 12 10
8 6 4 2
0
1
2
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4
5
纸的宽度（倍）
温馨提示
1、注意要保持不变量的控制，避免影响实验结果。 2、保持纸的形状。 3、统一把纸的两端对齐盒子的两端。
统一把回形针放在纸的中心点。 4、一个一个放回形针，放完一个观察纸没有触到底部
探究：纸的宽度与抗弯曲的关系
讨论： 1、有什么条件会影响实验结果 2、在这个实验中变量是哪个条件？
不变量是哪些条件？
探究：纸的宽度与抗弯曲的关系
A—纸的宽度， B—纸的长短， C—纸的厚度， D—纸桥的高度， E—纸桥桥墩的距离， F—弯曲的标准， G—放回形针的位置， Ｈ—放回形针的力度和速度……