如何走进学生的内心

如何走进学生的内心

作者：曹国兴崔瑜

来源：《学校教育研究》2018年第02期

高中阶段人生观、价值观形成的重要时期，能否形成科学的人生观价值观无论对学生还是社会都至关重要。如何培养出符合社会发展需要的综合素质全面提高的高中生，这是每一个高中教师都应该思考的。作为高中班主任的我，深深体会到了什么是责任重大。要想培养国家栋梁之才，学生思想政治工作不可废除。以下我这几年开展学生政治工作所采取的一些措施。

一、加强德育教育

作为一个中国公民，只有热爱伟大的祖国，才能积极投身到伟大祖国的建设中去。对一个中学生来说，只有对祖国怀着无限的爱，才能刻苦学习，报效祖国。因此学生的爱国主义教育不能放松，这样才能使他们沿着正确的轨道健康成长。

以宣传爱国主义精神为切入点开展学生的思想教育，我在教育过程中发挥了教师、家长、亲友的作用，还借助了英雄模范人物的榜样作用，培养学生具有坚强的意志，在成长过程中能勇于面对困难和挑战，百折不挠地去实现确定的人生目标。

对学生进行思想教育，培养学生做人的起点是学会关心帮助他人。对同学要满腔热忱，助人为乐，想他人之所想，急他人之所急，办他人之所需，把方便让给别人，把困难留给自己。经常在班会上表扬乐于助人的同学。，教育学生尊敬和热爱自己的父母，在生活上体贴父母。在班级形成一个敬老、尊贤、爱幼的风尚。

为了德育工作能在较高的起点上进行，我经常和家长交流，交换意见，研究措施。建立教师家长微信群。共同对学生进行德育教育，创造一个积极向上，努力进取的良好氛围。

二、多方面了解学生

“业精于勤荒于嬉”，作为班级的管理者，必须对它的具体情况全面了解，只有做到“了如指掌”才会做到“运筹帷幄”。了解学生必须从多渠道、多形式、全方位进行，如了解他们的入学情况、家庭成员、父母的职业等。然后，用学生的长处来鼓励，让其自觉地克服本身的缺点。

除了在课堂教学过程中了解学生，还可以通过课余时间与他们交流直接了解他们的心理状态思想动态从而及时的给他们合理的建议。帮助学生及时发现问题并能妥善处理。刘同学一遇到不愉快的事就受不了，之后就上不来气，但神智还非常清醒。记得有一次是他与同学闲聊买东西退货的事，同学说那么点钱还退啥，真小气，一句话就气晕了。我观察他的思维一直很清楚，还用眼睛时不时地看着我，这个细节让我记在心里。等他病愈之后找其谈话，问一下病情，谈到同学之间相处是缘分，应互相理解，互相包容。最后，刘同学表态：“老师，您别说

了，我知道了。我今后会改好的。”对于其他心理压力大的同学，我劝他们，一个人的精神状态直接影响身体的健康状态，要有一颗包容之心这样才能正确的看待周围的人和事才能正确对待面临的各种困难，顺利的完成学业。

有时人的心理、思维是决定人的行动的。如果人有了正确的思维意识，会减少生活中的许多麻烦，所以说思想工作的效用还是很大的。老师工作是无法用语言说尽的。

三、多方面关心学生

高中学生的世界观初步形成，独立性和自觉性已达到较高水平。尤进入高中后，随着知识的丰富，见识的开阔，使他们显得更成熟，独立意识也更强。这个时期老师应及时帮助他们，解除思想上的困惑。

张同学是班上的尖子生，但他的思维非常特别。刚接班时，值日很不认真。我问他为什么，他说用不着认真，从来也没认真过。他是学委，我让他抄课表，他说从来没干过这件事。当时我没说什么，因为刚开学，不好多说。听语文老师说：“他在作文中写到，只爱自己的父母，别人都不爱。针对他的观点，我找他谈话。我说你的学习精神值得肯定，也应鼓励，而且还有远大的理想考“北大”。他笑着说：“谢谢老师的鼓励。”接着我又说，学习重要，做人也很重要；知识重要，能力更重要。他说：“老师，我明白你的意思了，给我一段时间，我会努力做好。”后来程佳斌改变了自己的思维方式，连科任老师都觉得他的变化太大了。

又如，王同学的家庭特别困难，我主动帮助他，给他学习用品，同他谈心，给予精神鼓励，让他安心学习。开学以来犯了若干次错误，我首先对他进行说服教育，后来和家长沟通，家长认为对孩子实在无能为力了。面对家长的无奈，我对他采取了善意教育的方法，并且让同学时时提醒，帮助他不犯错误。目的只有一个，关心教育他使之尽快走向成熟。

“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。”我觉得给他人一份关爱比给自己一份关爱更幸福，我将继续爱护每一位学生，尽到教育者的职责。

总之，教师工作是一项微小而又繁杂的工作，任重道远。但是，为了达到教书育人的目的，我们必须从实际出发，充分发挥我们的重要作用，努力做好每一项工作，让学生、家长满意，为我们的国家培养出更多的品学兼优的人才。不求“桃李满天下”，但求“无愧我心”。