(部编版)实验小学四年级语文上册期中检测卷-附答案

实验小学四年级语文上册期中检测卷（命题：校对：）一、基础知识积累与运用。

（24分）（一）看拼音，写词语。

（10分）jiélì jí shĭ shèn zhònɡ ào mì（）（）（）（）jì科（）（）律jià shĭzī rùn shūshì fènɡ xì（）（）（）（） fèi花（）（）除（二）用“___”画出加点字的正确读音。

（4分）震．动（zhèn zhènɡ）霸占．（zhān zhàn）鸟巢．（cháo cáo）堤．岸（dī tí）窗框．（kuānɡkuànɡ）谦逊．（sùn xùn）蚊蝇．（yínɡ yín）运载．（zài zǎi）（三）查字典填空。

（3分）查“临”字，用部首查字法应先查部，再查画；用音序查字法应先查音序，再查音节。

“临”在字典里的解释有：①靠近，对着；②来到，到达；③临近；④照着字画模仿。

“身临其境”中的“临”应选第个义项，“临摹”中的“临”应选第个义项。

（四）按要求写句子。

（4分）1．难道我们永远就在这儿坐下去吗？（句意不变，改成末尾是句号的句子）2．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

（仿写一句拟人句来描绘风）3．做课间操时，有些班级总是忘记关灯，请写一句公益语，提醒同学们。

4．人们的生活水平正在不断地改善。

（在原句上修改病句）（五）把下列句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。

（3分）（）太阳出来了，小河展开了美丽的笑脸。

（）明媚的春天来了，小河苏醒了。

（）在春风和朝霞的轻抚下，小河的笑脸上闪耀着一道道光亮的红晕。

（）小河、麦浪连成片，使水乡的春天富有诗情画意。

（）小河边，一片片嫩绿的麦苗随风起伏，像泛起层层波纹的碧海。

二、阅读积累与运用。

（46分）（一）课内阅读积累。

（11分）1．“女娃游于东海，，，，以堙于东海。

”这段文字选自课文。

这个故事已成为一个成语，现在这个成语常用来比喻。

2．浪潮越来越近，犹如齐头并进，飞奔而来；那声音，好像。

这段话是从和这两方面来描写潮水的。

3．《题西林壁》一诗中包含“当局者迷，旁观者清”道理的诗句是“，”。

看到新月初升的夜景，我不禁想起了白居易在《》这首诗中的诗句“，”。

4．上周下了一场小雨后，天气就降温了，不由得让我想起这句谚语：“，”。

孙中山从小就懂得不懂就要问，我也牢牢地记住了“，，，，笃行之”这句有关问的名句。

（二）课内阅读运用。

（6分）蝙蝠和雷达（节选）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。

这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。

雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接受到，显示在荧光屏上。

从雷达的荧光屏上，飞行员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

1．蝙蝠能在夜间飞行的秘密是什么？用“”在选文中画出来。

（1分）2．雷达的天线就像蝙蝠的，雷达发出的无线电波就像蝙蝠，雷达的荧光屏就像蝙蝠的。

（3分）3．科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，这就是仿生学。

我还知道人们从得到启示，发明了。

（2分）（三）课外阅读积累。

（18分）1．诗句填空。

（3分）(1) ，潭面无风镜未磨。

(2)孤舟蓑笠翁，。

(3) ，入竹万竿斜。

2．填空。

（5分）(1)《我要做好孩子》的作者是，《狼王梦》的作者是。

(2)模拟考试中，金铃的试卷被风刮出了教室。

(3)金铃的语文老师的病是。

(4) （谁）穷追不舍地追踪即将分娩的紫岚。

3．选择题。

（10分）(1)邢老师生病时，金玲代老师上了一节作文课，作文的题目是（）。

A、春天的脚步声B、告别母校之前C、我真想……(2)金铃在最后一个儿童节那天送给幸幸一套书，书名是（）。

A、格林童话B、一万个为什么C、天方夜潭(3)金铃当家是为了（）。

A、提高自己的管理能力B、攒钱给幸幸买芭比娃娃C、想让妈妈改变对她的看法(4)金铃妈妈希望她上哪所中学?A、育才中学B、第四十九中学C、外国语学校(5)紫岚生下的母狼崽叫（）。

A、黑仔B、媚媚C、双毛D、蓝魂儿（四）课外阅读运用。

（11分）小学三年级的时候，我随父亲一起从一所乡村小学调到一所新的学校去念书，新学校是镇里的重点小学，教学条件要比乡村小学好得多，但老师讲课的内容很多很多，我一时无法听懂。

这成了我紧张不安的重要原因。

一方面我怕自己的成绩跟不上大家，另一方面还害怕受到同学们的耻笑和奚落。

因为在上课的时候，别的同学总是高高举起右手，争先恐后地抢答老师的提问，而我却常常连老师问的是什么都没搞清楚。

出于虚荣心的驱使，我对不会的问题有时也会违心地举起手，可最后还是露馅了。

那是一堂数学课，给我们上课的是一位刚调来的姓袁的女老师。

袁老师提问一道关于汽车相遇的应用题时，我习惯地举起了手。

但这次袁老师偏偏就点了我，“请王小明同学回答这个问题。

”当我意识到袁老师甜甜的声音确确实实是在叫我时，我的脑袋嗡的一下蒙了。

我低着头从座位上站起来，脸红得发烫，隐约听到旁边的同学在讥笑：“嘿，不会还装模作样骗人呢！”我的眼泪流了下来。

那一堂课我什么也没听进去，直到放学仍一个人呆呆地坐在教室里，满肚子的委屈和孤独使我非常渴望有人能安慰我。

就在我泪流满面的时候，一双温暖的手搭在了我的肩膀上。

我吃惊地一回头，看到了袁老师亲切的笑容。

袁老师耐心地问清了我的实际情况后，微笑着与我达成协议：“这样吧，当你真的能回答提问的时候，你就和大家一样举起右手；如果你不会，你就举起左手。

这样我就知道你到底是会还是不会了。

”从此，每次面对提问，我都可以举手了。

袁老师总是仔细地看清我举的是左手还是右手，才叫出我的名字，每每目光相触时，我俩都心照不宣地相互笑一笑。

那浅浅一笑，照亮了我快乐而幸福的童年，令我时至今日仍心存一分感激。

1．给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

（1分）2．在短文中找出“嘲笑”的两个近义词：、。

（2分）3．联系上下文，解释下列词语。

（2分）(1)争先恐后：(2)心照不宣：4．在袁老师和“我”谈话之前，“我”举手是因为。

在袁老师和“我”谈话之后，“我”举起左手的意思是_____________，举右手的意思是。

（3分）5．联系短文内容说一说，“那浅浅一笑”为什么能“照亮我快乐而幸福的童年”？（3分）三、习作。

（30分）在你的生活中，一定有许多事给你带来内心的温暖，比如：亲人的关心、同学的帮助、老师的鼓励……选择其中的一件写下来。

要有真情实感，题目自拟，400字左右。

400字四语答案一、基础知识积累与运用。

（一）看拼音，写词语。

八个词，每词一分。

四个字，每字0.5分（二）用“___”画出加点字的正确读音。

每个0.5分Zhèn zhàn cháo dīKuàng xùn yíng zài（三）查字典填空。

竖8 L lin 2 4（四）按要求写句子。

（4分）每题一分。

（五）把下列句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。

每句0.5分，全错减3分。

21354二阅读积累与运用。

（一）课内阅读积累。

每空0.5分答案略。

（二）课内阅读运用。

答案略（三）课外阅读积累。

1诗句填空。

每空1分。

2填空。

每空1分。

（1）黄蓓佳沈石溪（2）数学（3）见字就晕（4）大白狗3选择题。

每题2分。

（1） C （2）A（3）B（4）A（5） B（四）课外阅读运用。

1.举起你的左手等2耻笑讥笑3.（1）争着向前，唯恐落后。

（2）彼此心里明白，不必明说。

4虚荣心的驱使“我”不会“我”真的能回答问题5.示例：因为袁老师和“我”的协议，她能知道“我”举手是不是真会。

她只有在“我”真会时才叫我发言，这样保护了“我”的自尊，让“我”的童年充满快乐和幸福。

三、习作略。