苏教版初中语文七年级下册14短文两篇word教案(6)

《短文两篇》

【难点解析】

《短文两篇》难点解析

1.《黄鹤楼》中用精美的语言描写了黄鹤楼的结构特点以及雄伟高大，那么作者是如何借助描写将之表现出来的呢？

[解析] 《黄鹤楼》中具体描写黄鹤楼的语句是：“观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。”这段描写十分生动，从空间上看，由上而下，由外而内。作者首先引导我们从外部，观察黄鹤楼，“耸构巍峨”可见其雄伟的外形，“上倚河汉”耸入云天，在夸张中极写其高大；“下临江流”矗立江边，表现其地理位置之险要。再者是走进黄鹤楼的内部，看其结构特点，飞檐翘起，四门大敞。然后是写在黄鹤楼中所见之景，“坐窥井邑，俯拍云烟”。这一切都是紧紧围绕黄鹤楼“高大雄伟”这一特征进行描写的。这段文字综合运用了多种修辞方法，既有比喻，也有夸张。从表达方式上看，既有生动的描写，也有点睛的议论。

2.学习《于园》一课时，有同学认为“非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。”“瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。”两处可以删去，因为它们并没有具体描写于园的建筑艺术，对此，你是怎样理解的呢？

[解析] 不可删去。我们知道《于园》这篇短文主要表现园林工匠高超的建筑艺术，突出了磊石三奇。这可以说是正面描写。那么作者为什么又要交代上面两段文字呢？这其实是运用了对比衬托的表现手法。“非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。”交代了“我”之所以能够成游的原因。“非显者刺，则门钥不得出”，如果不是有声望，有地位的人投名帖，是不能够进入园子的。进入于园，已经成为一种身份的象征。这就衬托出园子的与众不同，可见其在瓜洲园林中的重要地位。再看“瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。”更是将于园与其他诸园进行对比，进一步写出了“我”游于园之后的感受，进而表现于园建筑之奇。这两段话言简意丰，值得我们细细品味。

3.学习《短文两篇》后，你觉得在说明建筑物上我们可以借鉴哪些方法呢？

[解析] 《黄鹤楼》《于园》两篇短文是生动说明建筑的典范。这其中有很多方面值得我们在写作时借鉴。一是细致的观察。两篇短文，作者都能够抓住景物的特征进行细致的观察。既有定点观察，也有移动观察。观察是写作建筑物的基础。二是生动的描写。两篇文章都重视描写，能够合理运用各种修辞手法，表现建筑物的结构特征。三是严谨的结构。两篇文章都运用了总分总的结构，使得文章首尾圆合，浑然一体。

【知识盘点】

[字音字形]

1.重点字音。

尝驾黄鹤返憩于此（qì）坐窥井邑（yì）池中奇峰绝壑（hè）颓然碧窈（yǎo）

2.字形辨识。

巍（巍峨）隅（一隅）倚（倚靠）啾（啾唧）

魏（魏国）偶（偶然）崎（崎岖）揪（揪住）

[重点词解]

1.通假字。

于园在瓜洲步五里铺（步，通作“埠”，水边停船之处。）

2.词类活用。

（1）重檐翼馆（翼，名词作状语，像鸟的翅膀一样）

（2）亦荆吴形胜之最也（最，形容词用作名词，最好的事物）

（3）富人于五所园也（园，名词作动词，建筑园子）

（4）遂以名楼（名，名词用作动词，命名）

（5）非显者刺（刺，名词用作动词，投名帖）

3.一词多义。

（1）下下临江流（底部，名词）

一壑旋下（又高到低，动词）

（2）于尝驾黄鹤返憩于此（到）

至于园可无憾矣（姓）

（3）以遂以名楼（用）

以实奇（因为）

4.重点实词。

（1）尝驾黄鹤返憩于此（驾：乘，骑；憩：休息。）

（2）观其耸构巍峨（耸构：矗立的楼宇；巍峨：高大雄伟的样子。）

（3）主人处处款之（款：殷勤招待。）

（4）池中奇峰绝壑（绝壑：陡峭的山沟。）

（5）四围灌木蒙丛（蒙丛：草木茂盛的样子。）

[重点句式]

1.省略句。

遂以名楼。（以，介词，用，后面省略宾语“之”，整个句子应是“遂以之名楼”，翻译为：于是就用“黄鹤”给这座楼命名。）

2.判断句。

于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。（“也”判断句式标志词。……是……，这句话翻译为：于园在瓜洲停船的地方，（地名叫）五里铺，（是）富人于五所建的园子。）[文学常识]

1.《黄鹤楼》选自《全唐文》，写成于唐代宗永泰元年。黄鹤楼，旧址在今湖北武汉市武昌蛇山黄鹄矶上。《于园》选自《陶庵梦忆》。张岱，字宗子，号陶庵，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等书。于园，在江苏邗江县瓜洲镇。

2.“江南三大名楼”分别是湖北武汉的黄鹤楼、湖南岳阳的岳阳楼、江西南昌的滕王阁。

3.历代诗人咏黄鹤楼。

黄鹤楼自古以来就是文人墨客向往的去处。登上黄鹤楼，人们或漾起无限的乡愁，或凭栏远眺深情凝望，或抒发内心的奋发豪迈。下面的三首诗词语言凝练，意境深远，值得同学们细细品味哟！

黄鹤楼

崔灏

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

菩萨蛮•黄鹤楼

毛泽东

莽莽九派流中国，

沉沉一线穿南北。

烟雨莽苍苍，

龟蛇锁大江。

黄河知何去？

剩有游人处。

把酒酹滔滔，

心潮逐浪高。

《短文两篇》精读精练

【闯关练习】

初读•把握句读停顿

1.读准字音。请你给下面加点字注音。

西南隅（）巃嵸（）槛（）碧窈（）

2.读准停顿。请你给下面的句子划分朗读停顿。（划一处）

（1）州城西南隅

（2）观其耸构巍峨

（3）于园在瓜洲步五里铺

（4）仰视莲花反在天上

细读•疏通课文内容

3.点击重点。请你解释下列加点字的意思。

（1）尝驾黄鹤返憩于此（）（2）上倚河汉（）

（3）长如艇子（）（4）主人处处款之（）

（5）缘坡植牡丹（）（6）俱以假山显（）

4.虚词用法。请你指出下面句子中“以”字的意思。

（1）遂以名楼（）（2）以实奇（）

（3）我以日始出时去人近（）（4）俱以假山显（）

5.词类活用。

（1）遂以名楼（）

（2）非显者刺（）

（3）富人于五所园也（）

6.句子翻译。请你将下列句子翻译成现代汉语。

（1）事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。

（2）坐窥井邑，俯拍云烟。

（3）前堂石坡高二丈，上植果子松数棵。

7.常识填空。了解作者以及作品的概况，可以帮助我们理解文章，请你完成下面的填空。

（1）黄鹤楼与、被称为江南三大名楼。

（2）张岱，字，（时期）文学家，著有《》《》《琅嬛文集》。

赏读•品味精彩词句

8.《黄鹤楼》中“重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟”语言生动优美，请你试作品味，说说这个句子好在哪里？

9.《于园》“再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。”这一段景物描写细腻，请你发挥想象，将这段文字进行扩写。（不少于100字）