上海初三语文练习(一)-练习卷

上海2019-2020学年下学期学校初三语文练习（一）

一、文言文阅读（共40分）

（一）默写（16分）

1.______________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

2.最爱湖东行不足，。〔白居易《钱塘湖春行》〕

3.登斯楼也,则有,,把酒临风,其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）

4.一鼓作气，，三而竭。（《曹刿论战》）

5.现在人们常用李白《行路难》中“，”两句诗来憧憬未来，鼓舞人心。

（二）阅读下面古诗文，完成6—9题（12分）

【甲】过零丁洋

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

【乙】鱼我所欲也（节选）

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

6.甲诗作者为宋代诗人；乙文作者为战国时期思想家（2分）

7.用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）

二者不可得兼，舍生而取义者也

8.下面选项恰当的一项是（）。（3分）

A、甲诗颈联运用比喻的修辞手法，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，构成对仗工整的对偶句，写出了形势的险恶。

B、甲诗尾联作者自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以死表明自己对国家的忠诚。

C、乙文提出在“生”和“义”不能兼顾的情况下，应该舍生取义的观点，并且进一步指出这是只有贤者才保有的“本心”。

D、乙文说理委婉，论证严密，语言流畅且含蓄，是议论文的精品。

9.结合乙文的内容，谈谈你对甲诗尾联的理解。（4分）

（三）阅读下文，完成10—13题（12分）

唐翁猎虎

中涵①知旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：非聘徽州唐打猎，不能除此患也。乃遣吏持币往，数日后，一老翁至，须发皓然，时咯咯作嗽，中涵大失望，姑命具食。翁请入谷猎虎，遂命吏导往。吏至谷口，不敢行。翁独入谷将半，虎自林中出，径搏老翁。老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立。虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾②，皆触斧裂矣。乃厚金遗之。

(选自《阅微草堂笔记》，有删改) 【注释】①中涵：即纪中涵，当地的县令。②尾闾：这里指肛门。

10.解释加点字（4分）

（1）姑命具．食具（）（2）乃厚金遗．

之遗（）

11.用现代汉语翻译文中画线的句子（2分）

非聘徽州唐打猎，不能除此患也。

12.文中画浪线句“伤猎户数人，不能捕”删去不好的理由是：（2分）

13.纪县令对唐翁的态度有着明显的变化，由到，我们可由此获得的启示是：（4分）

二、现代文阅读（38分）

（一）阅读下文，完成14—18题（18分）

文学的虚构

①多数时候，虚构是一个贬义词。虚构债务或者虚构历史事件可能产生严重的后果。迄今为止，只有文学获得特许：一个作家可以放纵自己的想象，虚构栩栩如生的人物，虚构

qùwèihénɡshēnɡ的遭遇，虚构一片清风徐来、暗香浮动的诗意，如此等等。

②虚构是文学的魅力之源。

③生动，传奇，是文学虚构的开始。“问君归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”李商隐用虚构把现在、过去、未来巧妙地组合在一起，获得了动人心魄的美丽意境。

④但是，文学之所以成为文学，恰恰在于虚构使之从生动、传奇延伸至深刻，给予读者心智启迪。所谓的启迪并非总结若干哲理格言，而是意识到生活的表象之下隐藏了多少惊人的能量和意想不到的秘密。鲁迅小说中的人物往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，都是“拼凑”起来的角色，但鲁迅的“拼凑”却犹如放大镜，迫使这些独特的性格从芸芸众生之中浮现，照出了国人固有的阿Q式的自我安慰、闰土式的麻木。通过作家的虚构，文学在带给读者审美愉悦的同时，让他们对现实有了更深入的理解或更新鲜的认识。

⑤文学的虚构不仅是现实原型的加工、改造，同时还创造理想境界，表达人们对现实的不满及内心隐秘的欲望。不论是小说、戏剧之中的理想人物还是诗词之中的良辰美景，作家、诗人的虚构无不寄寓了自己的内心向往。譬如陶渊明的《桃花源记》，或者托马斯·莫尔的《乌托邦》。

⑥而通俗小说的快意恩仇模式或者灰姑娘加白马王子模式到新近网络文学中时髦的“穿越”“玄幻”小说，虚构的意义几乎就是为种种白日梦造就种种外显的形式。一个孱弱的性格可以在阅读武侠小说的过程中化身众人仰慕的英雄，一个卑微的小职员可以想象自己“穿越”至唐朝，变身公主，上演一场轰轰烈烈的爱情，如此等等。总之，这时的虚构成为想象性地填平生活缺陷的廉价手段。

⑦文学虚构未知世界更令人吃惊。它不仅描述了已知世界的“真”，而且开拓了对未来或者未知世界的想象。当然，地质构造、何种燃料可以代替石油、如何防止口蹄疫这一类专业的问题仍然抛还给科学家，科幻文学关心的是外星人、

星球大战、基因突变制造的怪异生物以及机器人失控之后大肆施虐。许多时候，人们再度从各种眼花缭乱的科技想象背后察觉到古老的故事原型：陌生异物的入侵，恐惧，苦难，战争，如此等等。

⑧文学的虚构当然离不开现实，是真实孕育了虚构，又制约了虚构。日常生活之中的虚构无疑破坏了真实的认知，这时的虚构停留于谎言的范畴；而文学的虚构，恰恰出现了更为深刻的真实认知。

14.根据拼音写出汉字q ùw èih én ɡsh ēn ɡ （2分）

15.第○3段运用了的论证方法，有力论证了。（3分） 16.结合全文，完成表格。（6分）

17.联系全文，说说第○8段在文中的作用。（3分）

18.第○5段说“文学的虚构创造理想境界，表达人们对现实的不满及内心隐秘的欲望。”请你结合下面《简•爱》的片段，用自己的话说说，作者通过简•爱的内心独白表达了她对现实的哪些不满和欲望。（4分）

今天早上，村校开学了。我有二十个学生，但只有三个能读，没有人会写会算，有几个能编织，少数几个会一点缝纫，她们说起话来地方口音很重。眼下我和她们彼此难以听懂对方的语言。其中有几个没有礼貌，十分粗野。难以驾驭，同时又很无知。但其余的却容易管教，愿意学习，显露出一种令人愉快的气质。我决不能忘记，这些衣衫粗陋的小农民，像最高贵血统的后裔一样有血有肉的；跟出身最好的人一样，天生的美德、雅致、智慧、善良的情感，都可能在她们的心

中心论点：1）

2）

文学的虚构创造理想境界，表达人们

对现实的不满及内心隐秘的欲望。3）