高校校园快递新模式研究

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关键 词 : 校 园快递 ; 校 园小邮局
中 图分类 号 : F 2 5 9 . 2
文献 标识 码 : A
文章编 号 : 1 0 0 9 — 2 2 7 7 ( 2 0 1 3 ) 0 1 - 0 0 2 7 — 0 3
管理条例对代理点的实质性约束并不大。与商业零 商销售额再创新高, 而天猫 、 淘宝 1 9 1 亿元的盛宴背 售 企业 和餐 饮企 业这 些服 务企 业相 比,快 递企 业 的 后, 快 递 企业却 经受 爆仓 考验 。 学 生作 为 网 民中规模 服务 意识淡 薄 、 观念 落后 就显露 无遗 。 最 大 的 职业 群 体 , 占比在 2 0 1 2年 高达 2 5 . 1 %, 高 校 ( 三) 宣传 不足
第2 7 卷第 1 期
2 0 1 3 年 2 月
武汉商业服务学 院学报
J OURNAL OF W UH AN COMMERCI AL S ERVI CE COLL EGE
V0 1 . 2 7 No . 1 F e b r u a r y 2 01 3
高校校园快递新模式研究
校 园成为 各快 递公 司竞 争 的领 域 。

2 0 1 2 年“ 双1 1 ” 网购促销大战落幕 , 淘宝 网等 电
好 多接 受快 递服 务 的师生并 不知 道 除 了中 国邮 政 外还 有 哪些 常见 的快递 公 司 ,师生 向外 寄送 Fra Baidu bibliotek货 物通 常想 到和使 用 的就 是 中国邮政 。还有 很 多师 生
在 快递 点 现 场 , 管理 混 乱 、 无序可言 , 工作 人 员
随 意 丢放 、 抛掷 快 件 ; 快 件 被 随意 无 序 随意 堆放 , 有
的地方是快件堆积成 山; 快件装卸时, 被从运输工具 中抛 下或 抛上 , “ 让快 件 飞” ; 甚 至见 到工作 人 员踩 着
满地 的快 件工 作 , 不 仅容 易损坏 内部 货物 , 也 造成 快 递点 快件 堆放 杂 乱无 章 , 不规 范 , 给查 件 增加 困难 。
收稿 日期 : 2 0 1 3 — 0 1 — 0 9 作者简介 : 刘 珍, 女, 武汉商业服务学院商 贸学院。

2 7.
武汉商业 服务学院学报
2 0 1 3 年第 1 期
二、 高校校 园快 递新模 式构 建
( 一) 成 立校 园小邮局
( 4 ) 收 费统一
小 邮局在 E t 常营业 当 中 ,收取 师生快 件 费应按 为更好的解决 目 前校园物流混乱现状 ,向全体 照物 流统 一 的报 价收取 , 不得 私 自抬 高或压 低价 格 。 师生 提供 优质 的校 园快 递 服务 ,提升 物流 在校 园配 ( 三) 使 用邮局 系统 送端 的服 务质量 , 高校 、 淘宝 网和快 递公 司共 同组 织 建立 学校快 递 服务 中心 , 设立 小 邮局 。 小邮局主要 由固定 的学生负责 日常运营 , 由学 校 老师 指导 学生 , 提 供相关 政 策支 持 , 以公 司化形 式 进 小 邮局 采取智 能化 运作 , 快 递到 货后 , 系统 将会 即 时以手 机短信 的形式 通知 收件人 领件 ,领取 人 到 小 邮局 报上 短信密 码 即可取件 , 且取 件免 费 ; 同时领 取人也 可 以在领取 处通 过 电脑 查询 自己的快 件 。小 邮 局具 有符 合 学校 应 用场 景 的小 邮局操 作 系统 , 而 且还有 校 同物流所 需 的硬件设 备如 监控设备 、 货架 、 称 重器 、 扫 描设 备 、 打 印机 等 , 并 且软 件 系统 可 单独 提取 不 同快 递公 司收件 和派件 的信 息 。
刘 珍
( 武汉商业服务 学院 , 湖北 武汉
4 3 0 0 5 6 )
摘 要 : 本 文 以高校 校 园快递 为典 型 , 通过 分析 高校校 园快递 的基本 情 况 , 找 出现 行校 园快递模 式存在 的
问题 , 提 出 了由高校 、 淘 宝 网、 各 快递公 司合作 共 建校 园小邮局 , 规 划 管理流 程 , 使 用邮局 系统 , 拓展 服 务种 类 , 为全体 师生提供优 质 的校 园快递服 务 , 提 升物流在校 园配送端 的服务 质量 。

高校校 园快 递 的基本 情况
( 一) 代 理点 多
快递公 司在校园进行 的业务经 营 , 往往 是采取代 理点来进行 的 。以某 高校 为例 , 圆通 现暂 时租 用学校 的超 市二 楼 开展业 务 , 只有 简易 的办公 条件 ; 中通利 用水 果店摊位来 经营业务 ;韵达 租用校 园店铺店铺 ; 而E M S固定 代理点 的位于学 校大 门的 门房 ;还有 的 快递公 司没有 固定 的 门面 , 往 往靠快 递 员的电动车不 定时 在学校大 门发 放快递 。这些代 理点 , 办公 条件 简 陋, 收 发的货 物信 件摆放 凌 乱无序 , 难 以给 师 生产 生 信赖感 和安全感 , 为寄 、 取邮件或包 裹带来不便 。
( 二) 服 务质 量差
不知道学校 的代理点在哪里 , 收到短信电话后 , 要打
几通 电话跟 代 理点老 板联 系才 能找 到位 置 ,代理 店 没有 明显 的标 志或者 在校 园 比较偏僻 的角落 。这 体 现 出校 园快递 业缺乏 主 动性 , 宣传不 足 , 师生 是被 动
接受 服 务。 ( 四) 管理 混乱
师 生对 于快 递公 司服务 的满 意度 不高 的 主要原
因在于代理点服务态度不佳及效率低的问题上。去
代理点查询快递的情况 , 爱搭理不理的样子。 取快件 这些 投放 点领 取快件 的时候 ,只需要 报 电话 号码 就 的时候 面无 表情 , 找不 到快 件时 , 态度 急躁 恶劣 。虽 可以 , 常出现快件 冒领 、 快件丢失等情况 , 这主要 由 然 各快 递公 司均设 有投 诉 电话 ,但 由于校 园快 递并 于 陕递点 的工 作人员 缺乏 责任 心 ,没有认 真 核对 领 不 直接隶 属快 递公 司 ,因此 投诉 及快 递公 司 的相关 件人的证件而造成的。
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