中国教育干部网络学院教师专业化(第五期)期中测试题答案100分
2023年全国中小学班主任网络培训示范班在线考试试题50题(100分)附全答案+考试注意事项
2023年全国中小学班主任网络培训示范班在线考试试题50题（100分）附全答案+考试注意事项一、判断题1.发展性评价着眼于具体学生的发展, 注重诊断反馈,嵌入教育过程。
(2分)A正确B.错误正确答案: A2.解决屡禁不止的学生抄袭现象, 不需要家长的帮助。
(2分)A正确B.错误正确答案: B3.《中小学德育工作指南》强调德育工作的六大实施途径是课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人。
(2分)A正确B.错误正确答案: A4.班级管理是一门艺术性、独创性很强的工作, 做好这项工作需要付出很多的劳动和心血。
优秀的班主任, 必须是热爱教育, 热爱学生的人, 还应该是好学上进、勤于思考的人。
(2分)A正确B.错误正确答案: A5.班主任是班集体建设的推动者、设计者、评价者和获益者。
(2分) A正确B.错误正确答案: A6.校园欺凌是指发生在校园内的现象, 但如果仅仅把校园暴力的空间要素限定在校园范围内, 则可能会过于狭隘。
还应包括合理辐射的校外地区, 比如与校园安全密切相关的校园周边地区。
(2分)A正确B.错误正确答案: A7.道德领导力的核心是道德人格的影响力。
这种影响力表现为塑造愿景、领导提升和构建道德共同体。
(2分)A正确B.错误正确答案: A8.网络媒体的沟通不能完全代替面对面的沟通, 家访可以全面了解孩子的成长环境, 也能体现对孩子的真诚关心。
(2分)A正确B.错误正确答案: A9.品德形成过程是道德主体的自我建构过程, 要真正改变学生,需要充分尊重学生在成长中的主体地位,调动学生的参与体验以及体验基础上的感悟交流、认知升华、确认内化、体悟践行。
(2分)A正确B.错误正确答案: A10.心理健康教育的过程就是“助人自助”, 学生先是受助者, 后是助人者,终成自助者。
(2分)A正确B.错误正确答案: A11.中国特色社会主义是改革开放以来的党的全部理论和实践的主题。
(2分)A正确B.错误正确答案: A12.无论哪一个老师, 都不能单独地进行工作, 不能作个人冒险, 不能要求个人负责, 而应当成为教师集体的一分子。
湖北省武汉市《教师综合知识测试》教师教育真题
湖北省武汉市《教师综合知识测试》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 我们说儒家是道德至上或者道德决定论的时候，是一种宏观上的总体定性和评价。
所谓“子罕言利”或者“小人喻于利”，是着眼于人作为一种道德存在、超越存在的“应然”特质而立论，所拒斥和鄙夷的只是“不义而富且贵”。
具体到关乎民生的问题，儒家并非不言利、否定利，而是主张让利于民，惠民富民;并非认为道德决定民生，而是认为民生决定道德。
根据这段文字，以下说法正确的是（）。
A．儒家认为“利”在不同历史时期有不同的含义B．儒家的民生观不是空谈道德而是强调以民为本C．儒家认为道德与民生并不对立，而是相互促进D．在民生问题上，儒家倡导道德至上【参考答案】B2. 把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校（）。
A、教育的形成B、教育的类别C、教育的层次D、教育的历史【参考答案】B3. 十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。
这体现了儿童个体发展的什么特点（）。
A、阶段性B、不平衡性C、顺序性D、分化与互补的协调性【参考答案】B4. 高中阶段品德的发展趋向于（）。
A、自律B、独立C、成熟D、自主【参考答案】C5. 以下不属于班主任对本班团、队的工作要求是（）。
A、指导团、队组织，要从本班的具体情况出发，完成上级团队早知道基本任务B、班主任要尽可能参加本班的团、队会议C、任免团、队干部，提高思想觉悟和工作能力D、班主任要指导超龄队员积极入团，指导超龄团员努力入党，帮助他们树立正确的人生观【参考答案】C6. 长期以来，由于我国奉行防御性国防政策，在战区空间划设上基本立足本土与近海防御，依照“守疆卫土”模式而建，军事触角很少延伸到疆土之外。
但未来，我国所面临的发展危机将远远大于生存危机，要适应维护国家安全与发展利益新要求，应将周边、海外以及新型安全领域纳入战区经略范围，进一步拓展战区任务职能，使其更具外向性、开放性、积极性。
中国教师第5期考试答案
中国教师第5期考试答案本次考试涵盖了教育学、心理学、教育法律法规以及教师职业道德等多个方面的内容，旨在全面考察教师的专业素养和教育教学能力。
以下是本次考试的答案，供各位参考。
一、单项选择题1. 教育的本质是（A）。
A. 培养人的社会活动B. 传授知识C. 培养技能D. 传授道德2. 学生是教育过程中的（B）。
A. 被动接受者B. 主体C. 辅助者D. 旁观者3. 教师职业道德的核心是（C）。
A. 教学能力B. 知识水平C. 爱岗敬业D. 个人魅力4. 教育法律法规规定，教师不得（D）。
A. 参与教学研究B. 指导学生学习C. 组织课外活动D. 体罚或变相体罚学生5. 教育心理学研究表明，学生学习动机的激发可以通过（B）。
A. 增加作业量B. 创设学习情境C. 延长学习时间D. 提高考试难度二、多项选择题6. 教师在教学过程中应遵循的原则包括（ABCD）。
A. 因材施教B. 启发式教学C. 循序渐进D. 反馈及时7. 教师专业发展的主要途径有（ABC）。
A. 参加教育培训B. 教学实践反思C. 学术交流研讨D. 个人兴趣培养8. 教育评价的目的在于（ACD）。
A. 促进学生发展C. 提高教学质量D. 指导教育决策9. 教师在班级管理中应注重（BCD）。
B. 营造良好的班级氛围C. 培养学生的自主管理能力D. 公平公正地对待每一位学生10. 教师职业道德规范要求教师（ABD）。
A. 尊重学生人格B. 关爱学生成长D. 维护教育公平三、判断题11. 教师在教学中应注重培养学生的创新思维能力。
（正确）12. 教师可以根据自己的喜好选择教学内容。
（错误）13. 教师应积极参与学校的各项决策，为学校发展建言献策。
（正确）14. 教师在处理学生问题时，可以采取严厉的惩罚措施。
（错误）15. 教师应不断更新自己的专业知识，以适应教育发展的需要。
（正确）四、简答题16. 简述教师在教学中如何实现因材施教。
答：教师在教学中实现因材施教，首先需要了解每个学生的特点和需求，然后根据学生的不同情况，采取相应的教学策略和方法。
2020年中国教育干部网络考试期中试题及答案
题目：香港教育的核心理念是（C）选项：A与国际教育零距离接轨B教育呈现丰富的多元性C终身学习全人发展D快节奏，高强度，高效率分值：5分题目：下列不是《学生“问题行为”的诊断与纠正实施策略》中提到的学生“问题行为”诊断方法的是（A）选项：A研究谈话法B痕迹管理法C档案管理法D比较分析法分值：5分题目：芬兰基础教育课程理论根基，终于（C）和（）课程理论思想的均衡。
选项：A昆体良、杜威B托马斯·阿奎那、莫尔C赫尔巴特、杜威D夸美纽斯、杜威分值：5分题目：“万物并育而不相害，道并行而不相悖”出自（B）选项：A《论语.子路》B《礼记.中庸》C《国语.郑记》D《老子.四十二章》分值：5分题目：（D）是科学的原动力。
选项：A自然B哲学C逻辑D好奇心分值：5分题目：20世纪60年代初期到80年代中期，芬兰对教育进行了大刀阔斧的改革，下列选项中属于改革内容的是：（D ）①建立公平统一的综合学校体系②教育目的更加注重学生全面发展③教师教育与培训转型升级④行政管理集权化选项：A①③④B①②④C②③④D①②③④分值：5分题目：下列不属于老子治国之道的是（A）选项：A“仁政”思想B“无为”思想C“柔弱处下”思想D“上德”思想分值：5分题目：国际教育局《为21世纪课程议题做准备〉的报告提出:课程应用明确体现教育目标，需要兼顾社会与个人学习发展的需求，清晰地将教育和发展目标表达出来（A）选项：A目标性B广泛性C政策性D改革性分值：5分题目：二战后初期芬兰基础教育的特点,不包含哪个选项（D）选项：A历史上长期存在的双轨制B战后不同党派都注重教育公平化改革C成立专门教育委员会推动改革D教师教育与培训转型升级分值：5分题目：下列说法正确的是(B)选项：A消极的看待自己，快乐地和他人在一起，这是古人讲的“悦己、乐趣。
”B人类的三大敌人：自然、他人和自我－－罗素C我思故我在－－梁启超D对他而自觉为我－－迪卡尔分值：5分多选题|本大题共有5小题，总分为25.0分题目：党的十八届三中全会《决定》：深化教育领域综合改革（ABCD）选项：A以立德树人为导向，全面创新育人模式B以促进公平为关键，多方位缩小教育差距C以考试招生制度改革为龙头，优化教育体系和成才通道D以管办评分离为重点，改革管理体制和办学体制分值：5分题目：《关注当代世界教育改革的动态》课程中提到，未来15年全球教育的追求是（ACD）选项：A公平性B公正性C优质性D终身性分值：5分题目：21世纪被称为压力时代，新世纪的教师的压力来源有（ABCD）选项：A工作压力B社会压力C家庭压力D科技环境的压力分值：5分题目：美国学者舒尔曼认为教师专业知识结构包括：（ABC）选项：A原理规则性知识B专业的案例C运用原理规则性知识于案例之中的策略性知识D能分辨学生已经理解和尚未理解教材知识的体察性能力分值：5分题目：在课堂教学中采用探究式教学的优越性在于（AD）选项：A增强学生提问的积极性B适应目前的考试要求C提高课堂效率，加大课堂容量D新课标的要求分值：5分判断题|本大题共有5小题，总分为25.0分题目：党的十八大报告把立德树人作为教育的根本任务。
国家中小学智慧教育平台寒假教师研修课后测试答案
国家中小学智慧教育平台寒假教师研修课后测试答案一、判断题（每题1分，共10分）1. 国家中小学智慧教育平台寒假教师研修课程中，主要讲述了人工智能技术在教育领域的应用。
（√）2. 在线教育平台的发展对传统教育产生了很大的冲击，导致教师角色发生了根本性的变化。
（×）3. 智慧教育平台能够实现个性化教学，提高学生的学习兴趣和效果。
（√）4. 教师在智慧教育平台的使用过程中，只需要提供教学资源，不需要参与学生的学习过程。
（×）5. 寒假教师研修课程中，讲述了虚拟现实技术在教育领域的应用。
（√）6. 人工智能助手可以完全替代教师进行教学工作。
（×）7. 智慧教育平台能够实现教育资源的共享，缩小城乡教育差距。
（√）8. 教师在智慧教育平台的使用过程中，只需要发布教学任务，不需要进行教学评价。
（×）9. 寒假教师研修课程中，讲述了大数据技术在教育领域的应用。
（√）10. 智慧教育平台的使用，可以让教师从繁重的教学工作中解脱出来，提高教学质量。
（√）二、选择题（每题2分，共20分）1. 国家中小学智慧教育平台寒假教师研修课程主要包括以下哪些内容？A. 人工智能技术在教育领域的应用B. 在线教育平台的发展与挑战C. 个性化教学策略与实践D. 虚拟现实技术在教育领域的应用答案：ABCD2. 以下哪些是智慧教育平台的优势？A. 提供丰富的教学资源B. 实现个性化教学C. 提高学生的学习兴趣和效果D. 方便教师进行教学评价答案：ABCD3. 以下哪些是寒假教师研修课程中讲述的技术？A. 人工智能技术B. 虚拟现实技术C. 大数据技术D. 物联网技术答案：ABC4. 以下哪些是教师在智慧教育平台使用过程中需要注意的问题？A. 合理利用教学资源B. 关注学生的学习过程C. 积极参与学生的学习讨论D. 严格控制学生的学习时间答案：ABC三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述人工智能技术在教育领域的应用。
教师网络研修考试答案
教师网络研修考试答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 教师网络研修的主要目的是：A. 提高教师的网络使用技能B. 提升教师的教学能力和专业素养C. 增加教师的在线授课经验D. 促进教师之间的网络交流答案：B2. 在教师网络研修中，以下哪项不是研修内容？A. 教育理论的学习B. 教学方法的探讨C. 学科知识的更新D. 网络购物技巧的掌握答案：D3. 教师网络研修通常包括哪些形式？A. 线上直播课程B. 线下研讨会C. 网络论坛交流D. 所有以上选项答案：D4. 教师网络研修的考核方式通常不包括：A. 在线测试B. 研修心得报告C. 教学设计提交D. 面对面答辩答案：D5. 以下哪项不是教师网络研修的优势？A. 节省时间和交通成本B. 灵活的学习时间C. 丰富的学习资源D. 必须在固定地点学习答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 教师网络研修平台可能提供哪些功能？A. 视频课程点播B. 在线互动讨论C. 学习进度跟踪D. 线下实践指导答案：ABC7. 教师网络研修中，教师可以通过以下哪些方式进行自我提升？A. 阅读专业书籍B. 参与在线研讨C. 观看教学示范课D. 完成在线作业答案：ABCD8. 教师网络研修对教师的哪些方面有积极影响？A. 教学理念的更新B. 教学方法的创新C. 学科知识的深化D. 教学评价的改进答案：ABCD9. 教师网络研修中，教师可能面临的挑战包括：A. 网络技术的应用B. 学习时间的安排C. 学习资源的选择D. 学习动力的维持答案：ABCD10. 教师网络研修的评估指标可能包括：A. 参与度B. 学习成果C. 学习态度D. 学习时间答案：ABC三、判断题（每题1分，共5分）11. 教师网络研修只适用于年轻教师。
（错误）12. 教师网络研修可以提高教师的信息技术应用能力。
（正确）13. 教师网络研修不能替代传统的面对面培训。
（错误）14. 教师网络研修的资源都是免费的。
干部培训网络学院考试课程答案
目录1. 优化创新发展环境，激发创新创造活力（上）80分 1.22.优化创新发展环境，激发创新创造活力（下）90分1.03.事故灾难事件应对处置88分4. 走入误区的“稳定”-苏共兴亡史鉴84分 2.7分5.调查研究能力76分2.76.现代农业与农业产业化运行模式60分 2.77.“十二五”期间中国经济发展走势分析68分 2.88.当前中国面临的国际经济摩擦及其应对措施76分2.8分9.学好党史，做合格的共产党员88分 2.9分10. 知人知面知心：提高知觉准确性1.优化创新发展环境，激发创新创造活力（上）80分一、单选 ( 共 4 小题，总分: 40 分)1. 根据本讲，技术创新重点领域中，（）与国外相比差距最大。
A.海洋技术性B.生物C.新材料D.信息2. 我国科技创新水平排在全世界（）名左右。
A.10B.15C.25D.403. 我国R&D占GDP比例达到()左右A.1%B.1.5%C.2%D.34. 国家“十二五”科技发展规划提出了10项科技指标已经有（）项超额完成A.2B.3C.4D.6二、多选 ( 共 2 小题，总分: 20 分)1. 第三次革命的支柱包括（）A.可再生能源B.建筑发电C.间歇能源存储技术D.能源互联网络2. 属于2013年麦肯锡全球研究院的12项技术的是（）A.移动互联网B.物联网C.先进机器人D.3D打印三、判断 ( 共 4 小题，总分: 40 分)1. 生物技术在各个国家都是一个前沿性的技术，差距并不是太大。
正确错误2. 本讲认为，我国高技术产业水平与国外相比差距已经不大。
正确错误3. 大数据的出现为数据本身价值的提升提供了一个发展机遇。
正确错误4. 所谓创新体系建设，主要是指鼓励和加强创新服务业或者科技服务业为我国科技创新服务。
正确错误2.优化创新发展环境，激发创新创造活力（下）90分一、单选 ( 共 4 小题，总分: 40 分)1. 根据本讲，不属于对标准和专利方面概括的是（）A.管理技术化B.技术专利化C.专利标准化D.标准国际化2. 技术标准的主要功能是（）A.管理B.准入C.规范D.锁定3. 不属于《科技成果转化法》对技术标准的概括的是()A.技术标准在创新驱动发展中的引领作用显著提升B.技术标准在科技体制改革中的政策作用显著提升C.技术标准在管理水平发展中的增强作用显著增强D.技术标准在市场经济发展中的调控作用显著提升4. 根据本讲，《深化科技体制改革实施方案》中技术转移的团体标准所处的状态是（）状态A.初创B.实施C.过渡D.成熟二、多选 ( 共 2 小题，总分: 20 分)1. 本讲指出，利益可以按两种主要模式包括（）A.一锤子敲定B.随市场收入而定C.政府决策D.科研机构和企业平均分配2. 本讲指出，技术标准的主要三个层面包括（）A.生产标准B.贸易标准C.技术标准D.品牌标准三、判断 ( 共 4 小题，总分: 40 分)1. 本讲认为，我国已经形成了相对完善的技术市场交易体系。
中国教育干部网络考试期中试题及答案资料
精品文档题目：香港教育的核心理念是（C）选项： A与国际教育零距离接轨B教育呈现丰富的多元性C全人发展终身学习D快节奏，高强度，高效率分值：5分2题目：“）诊断方法的是（问题行为”A的诊断与纠正实施策略》中提到的学生问题行为下列不是《学生“”选项：A研究谈话法B痕迹管理法C档案管理法D比较分析法分值：分5精品文档．精品文档3题目：芬兰基础教育课程理论根基，终于（C）和（）课程理论思想的均衡。
选项：A昆体良、杜威B·托马斯阿奎那、莫尔C赫尔巴特、杜威D夸美纽斯、杜威分值：5分4题目：（B）”“万物并育而不相害，道并行而不相悖出自选项： A.《论语子路》B《礼记.中庸》C.《国语郑记》D.《老子四十二章》分值：精品文档．精品文档分55题目：（D）是科学的原动力。
选项： A自然B哲学C逻辑D好奇心分值：5分6题目：芬兰对教育进行了大刀阔斧的改革，下列选项中属于改革内容的是：60世纪年代初期到80年代中期，20 ）（D①建立公平统一的综合学校体系②教育目的更加注重学生全面发展③教师教育与培训转型升级④行政管理集权化选项： A①③④B精品文档．精品文档①②④C②③④D①②③④分值：5分7题目：）下列不属于老子治国之道的是（A选项： A“仁政”思想B“无为”思想C“柔弱处下”思想D思想上德”“分值：分58题目：课程应用明确体现教育目标，需要兼顾社会与个人国际教育局《为21:世纪课程议题做准备〉的报告提出）A学习发展的需求，清晰地将教育和发展目标表达出来（选项： A目标性精品文档．精品文档 B广泛性C政策性D改革性分值：5分9题目：D二战后初期芬兰基础教育的特点,不包含哪个选项（）选项： A历史上长期存在的双轨制B战后不同党派都注重教育公平化改革C成立专门教育委员会推动改革D教师教育与培训转型升级分值：分510题目：)下列说法正确的是B(选项： A悦己、乐趣。
消极的看待自己，快乐地和他人在一起，这是古人讲的“”精品文档．精品文档B人类的三大敌人：自然、他人和自我－－罗素C我思故我在－－梁启超D对他而自觉为我－－迪卡尔分值：分52多选题|本大题共有525.0分小题，总分为1题目：党的十八届三中全会《决定》：深化教育领域综合改革（ABCD）选项： A以立德树人为导向，全面创新育人模式B以促进公平为关键，多方位缩小教育差距C以考试招生制度改革为龙头，优化教育体系和成才通道D以管办评分离为重点，改革管理体制和办学体制分值：分52精品文档．精品文档题目：ACD）15《关注当代世界教育改革的动态》课程中提到，未来年全球教育的追求是（选项：A公平性B公正性C优质性D终身性分值：5分3题目：）ABCD21世纪被称为压力时代，新世纪的教师的压力来源有（选项：A工作压力B社会压力C家庭压力D科技环境的压力分值：5分精品文档．精品文档4题目：）美国学者舒尔曼认为教师专业知识结构包括：（ABC选项：A原理规则性知识B专业的案例C运用原理规则性知识于案例之中的策略性知识D能分辨学生已经理解和尚未理解教材知识的体察性能力分值：分55题目：在课堂教学中采用探究式教学的优越性在于（AD）选项：A增强学生提问的积极性B适应目前的考试要求C提高课堂效率，加大课堂容量D新课标的要求分值：精品文档．精品文档5分3判断题|分5小题，总分为25.0本大题共有1题目：党的十八大报告把立德树人作为教育的根本任务。
全国中小学教师继续教育网上考试答案
全国中小学教师继续教育网上考试答案题目：请结合实际教学案例，阐述教育心理学在课堂教学中的应用。
答案：教育心理学是研究教育过程中人的心理活动规律的学科，它在课堂教学中的应用对于提高教学质量和效果具有重要意义。
以下将从几个方面具体阐述教育心理学在课堂教学中的应用。
1. 学习动机的激发与维持：案例：在小学数学课上，教师为了激发学生的学习动机，设计了一个“数学冒险岛”的游戏，通过解决数学问题，学生可以在虚拟岛屿上获得金币和奖励。
应用：教师通过设置明确的学习目标、提供及时的反馈、创造有趣的学习情境等方式，激发学生的学习兴趣和动机。
教育心理学中的“成就目标理论”和“自我决定理论”为这一过程提供了理论支持。
2. 认知发展与学习策略：案例：在初中科学课上，教师引导学生通过观察、实验、讨论等步骤来探究光的传播原理。
应用：教师根据学生的认知发展水平，选择适当的教学内容和教学方法。
例如，皮亚杰的认知发展阶段理论指导教师如何根据学生的思维特点设计教学活动，而认知心理学中的“工作记忆模型”则帮助教师理解学生如何处理和存储信息。
3. 情感态度与课堂氛围：案例：在高中英语课上，教师鼓励学生进行小组讨论，并给予每个小组充分的尊重和肯定。
应用：教师通过营造积极的课堂氛围，帮助学生建立积极的情感态度。
根据情感心理学的研究，积极的情感体验可以促进学生的认知发展和学习效果。
4. 个别差异与个性化教学：案例：在小学语文课上，教师针对不同学生的学习风格和能力，设计了不同的阅读材料和作业。
应用：教师通过识别和尊重学生的个别差异，实施个性化教学。
例如，加德纳的多元智能理论指导教师如何发现和培养学生的不同智能。
5. 评估与反馈：案例：在初中历史课上，教师定期通过小测验和课堂讨论来评估学生的学习进度，并提供具体的反馈。
应用：教师使用教育心理学中的评估理论，设计有效的评估工具，并根据评估结果给予学生针对性的反馈，以促进学生的进步。
总之，教育心理学在课堂教学中的应用是多方面的，它帮助教师更好地理解学生，提高教学效率，促进学生的全面发展。
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2015年中国教育网络干部学院教师专业化发展研修测试题（第五期）您的分数为100.0分！
单选题
本大题共有10小题，总分为50.0分
1.2014年12月，习近平总书记在江苏考察时提出“四个全面”，“四个全面”战略布局提出教育新思路、新要求。
其中，要求教育充分发挥提升人力资本素质的基础性作用，是为了
A 促进社会公平正义
B 塑造新一代国民
C 促进大众创业、万众创新
D 加速人力资本积累
2.联合国环境规划署包容性财富报告在2012年的报告里面将不同类型的资本量化总计国家财富，下列选项中，哪一项不是量化总计国家财富包含的财富类型
A 人力资本
B 物质资本
C 自然资源
D 历史文化资源
3、下列属于侵犯未成年受教育者身体健康权的一项是
A 学校组织学生参加抢险救灾等具有危险性的活动
B 学校以安全卫生的名义强制学生在校内食堂吃早餐并收取早餐费
C 因为在学校表现不好，老师让学生回家接受家长教育，结果学生在家被家长暴力殴打
D 应某商场的邀请，学校组织学生参加商场开业庆典，并收取商场支付的费用
4、下列属于侵占未成年人合法财产的一项是
A 学生将家长购买的旅游纪念品带入学校，但该纪念品属于管制类刀具，学校保卫室予以没收
B 学校将学生用于考试作弊的手机等通讯工具没收，不予归还
C 学生因不知情误将有毒有害的化学物品带进学校，老师予以没收
D 学生将淫秽书刊、非法出版物等违禁物品带入学校，并在同学中进行传阅，被老师收缴并销毁
5、下列哪一项不是我们设计微课程应该注意的问题
A 微课程是整个教学组织中的一个环节，要与其他教学活动配合
B 要做到面面俱到，可以由一个主题关联到其他主题
C 不要轻易跳过教学步骤，即使是很简单很容易的内容
D 要给学生提示性信息
6、对于微课程特点的表述，以下哪一项不准确
A 知识点要面面俱到
B 有明确的教学目标
C 有完整的教学设计
D 时间不超过十分钟
7、当我们从学生交往结构维度进行教学设计的时候，以下各项哪一项不是我们需要考虑的
A 个体活动
B 群体交往
C 性别互动
D 系统思考
8、设计教学可以以不同的单位来进行，下面各项中，哪一项最不适宜作为设计教学的单位
A 以一节课为单位
B 以一个单元为单位
C 以一个学期单位
D 以整个学段为单位
9、下列关于智慧型教师建构行为说法错误的一项是
A 建立终身学习观念并实施
B 提高个人独立研究能力，杜绝同行间的相互学习效仿
C 提高哲学素养
D 重视知识的应用，在应用中促使知识转化为智慧
10、下列不属于智慧型教师在教研工作上所应具备的一项能力是
A 善于把教学工作问题化
B 把课堂中的问题课题化
C 善于选择既务实，又有新意的具体课题
D 要具有阳光的心态和换位思考的能力
多选题
本大题共有5小题，总分为25.0分
1、所谓“教育关系”，包括以下哪几项
A 师生关系的冲突
B 家校关系的对立
C 教育内部的关系
D 班主任与任课老师之间的关系
2、“教育爱”是一种怎样的爱，有三个基本特征
A 情感性
B 互动性
C 理智性
D 超越性
3、学文化一定得有诗性情怀，应熟读《诗经》，《诗经》的几大理念体现在
A 歌颂亲情，号召道德
B 歌颂爱情，重视家庭
C 歌颂礼仪，倡导人论
D 珍惜生命，把握责任
4、以下选项中不属于微课程的有
A 辅助教师讲课的多媒体课件
B 课堂教学实录的视频剪切
C 以50分钟至1小时为单位的传统国家网络精品课程
D 时间在10分钟以内，有明确教学目标，集中说明一个问题的小课程
5、学生伤害事故的主要种类有
A 因学校管理使用的各种设施、设备的缺陷或管理不善所引起的学生伤害事故
B 学校教职员工过失或故意行为引起的学生伤害事故
C 学生自身（疾病、自伤、自杀等）、学生之间故意或过失而引起的学生伤害事故
D
其他（国内或国际）社会成员或组织的过失或不法行为而引起的学生伤害事故
判断题
本大题共有5小题，总分为25.0分
1.关于“四个全面”战略布局的关系：“全面建成小康社会”是战略目标，“全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”是战略举措。
“全面深化改革”是激励社会发展的强大动力，“全面依法治国”为经济社会发展保驾护航，“全面从严治党” 是确保党始终成为中国特色社会主义的坚强领导核心。
正确
错误
2、微课程聚焦指的是课程只讲述一个教学知识点。
这个知识点是供学生自主学习时，必须要教师讲述才能理解的内容，是学习的重点、或者难点、易错点。
学生能够自己通过阅读教材理解的内容，不需要制作微课程。
正确
错误
3．当代知识观认为，就知识本身而言，它并不具有自足的客观真理性，它本来就是人们通过自主探索和相互交往而形成的。
正确
错误
4．公安机关侦办涉及未成年受教育者父母的案件，需要向未成年受教育者了解相关情况，学校应予以积极配合并提供相关便利。
正确
错误
5．智慧型教师就是指具有丰富专业知识和较高技能水平的教师。
正确
错误。