《罗兰·巴特的“语码”》阅读题的答案
高中语文第五六单元综合训练一含解析新人教版选修中外传记蚜
第五、六单元训练卷（一）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（24分）（一）阅读下面的文字，完成1～3题。
（本题共3小题，12分）罗曼•罗兰徐志摩①罗曼•罗兰，这个美丽的音乐的名字，究竟代表些什么？②他是一个音乐的天才，在幼年音乐便是他的生命。
他妈妈教他琴，在谐音的波动中他的童心便发现了不可言喻的快乐。
莫扎特与贝多芬是他最早发现的英雄。
所以在法国经受普鲁士入侵而产生最强烈的爱国主义的时候，这位年轻的圣人正在“敌人”的作品中尝味最高的艺术。
他的自传里写着：“我们家里有好多旧的德国音乐书。
德国？我懂得那个词的意义？在我们这一带我相信从没有人见过德国人。
我翻着那一堆旧书，爬在琴上拼出一个个的音符，这些流动的乐音灌溉着我的童心。
莫扎特与贝多芬的快乐与苦痛，想望的幻梦，渐渐的变成了我的肉的肉，我的骨的骨。
我是它们，它们是我。
要没有它们我怎过得了我的日子？我小时生病危殆的时候，莫扎特的一个调子就像爱人似的贴近我的枕衾看着我。
长大的时候，每回逢着怀疑与懊丧，贝多芬的音乐又在我的心里拨旺了永久生命的火星。
每回我精神疲倦了，或是心上有不如意事，我就找我的琴去，在音乐中洗净我的烦愁。
”③要认识罗兰不仅应读他神光焕发的传记，还得读他的长篇小说《约翰•克利斯朵夫》，在这书里他描写他的音乐的经验。
④他在学堂里结识了莎士比亚，发现了诗与戏剧的神奇。
他早年的朋友是克洛岱尔等近代法国三大诗人。
瓦格纳是压倒一时的天才，也是罗兰与他少年朋友们的英雄。
但在他个人，更重要的一个影响是托尔斯泰。
高考语文阅读理解《语言表达+名句默写》含答案6
高考语文阅读理解《语言表达＋名句默写》含答案1．[2024·南宁市普通高中毕业班第一次适应性测试]阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。
艺术须与实际人生有距离，所以艺术与极端的写实主义不相容。
艺术如果只是再现人生和自然，总不免把观者引回到实际人生，使他的注意力旁迁于种种无关美感的问题，而不能A地欣赏形象本身的美。
①艺术都要有情感，但是只有情感不一定就是艺术。
许多人本来是笨伯却自信是可能的艺术家，他们常埋怨道：“可惜我不是一个文学家，否则我的生平可以写成一部好小说。
”②富于艺术材料的生活何以不能产生艺术呢？③因为艺术所用的情感并不是生糙的而是经过反省的。
杜甫在“入门闻号咷，幼子饥已卒”时决写不出《自京赴奉先咏怀五百字》，这首诗是“B”的结果。
④艺术家在写切身的情感时，都不能同时在这种情感中过．活，必定把它加以客观化，必定由站在主位的尝受者退为站在客位的观赏者。
一般人不能把切身的经验放在一种距离以外去看，所以情感尽管深刻，经验尽管丰富，对创造艺术终究是C。
(1)请在文中横线处填入恰当的成语。
答：(2)下列句子中的“过”与文中加点的“过”，意义和用法相同的一项是()A．全家人早早吃过晚饭就出去看戏。
B．虽然你占理，但说话也不可太过。
C．妈妈很会过日子，我们穷而不苦。
D．红军爬雪山，过草地，百折不挠。
(3)“艺术都是主观的，都是作者情感的流露，但是情感一定要经过几分客观化。
”这句话在原文的位置，最恰当的是()A．①处B．②处C．③处D．④处答案：(1)A专心致志B痛定思痛C无济于事(2)C(3)A解析：(1)正确使用成语。
A处，由前文“使他的注意力旁迁于种种无关美感的问题”可知，只是再现人生和自然的艺术会使观者无法集中注意力，从而不能一心一意地去欣赏形象本身的美，故此处可填写“专心致志”等词语。
B处，由前文“因为艺术所用的情感并不是生糙的而是经过反省的。
杜甫在‘入门闻号咷，幼子饥已卒’时决写不出《自京赴奉先咏怀五百字》”可知，杜甫的这首诗是在经历幼子因饥饿去世等事后不断追思反省才能创作出来的，故此处可填写“痛定思痛”等词语。
2025届新高考Ⅰ卷高三语文上学期11月模拟试题附答案解析
2025届新高考Ⅰ卷高三语文上学期11月模拟试题试卷满分150分考试时间150分钟2024.11一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：跟语言相同，被称为科学界最大的难题，为什么会被称为科学界最大的难题呢，是因为这些不符合《进化论》，在整个进化中看不到语言和音乐起源的整个过程，所以在所有动物里看不到语言的迹象，甚至离我们最近的灵长类动物也都没有，相对语言，音乐就更加神秘，语言我们还能看到一些石板上刻的文字之类的，知道它大概什么时候起源的，音乐就完全不知道了，因为最早的乐谱大概距今4000年。
而最早的文字呢大概距今6500年，但是我们也不知道这些文字它究竟是唱出来的还是说出来的，如果是唱出来的就说明那可能也是音乐的起源，而且还有一个就是音乐非常不像人的“创造物”，人的创造物有个特点，那就是它通常来自自然或者生活，比如说绘画、文学等都是这样的，但是音乐在自然界里找不到一个样本，而且我们现在平时的工作生活还有自然界里，没有自然形成的音乐，所以就感觉音乐这个东西不知道哪来的。
目前学界对于音乐的起源有三个主流的猜测，第一个猜测就是先是诞生了语言后来诞生的音乐，音乐是由语言演化出来的，支持这种说法的主要是考古学家，考古学家通过一些石板，古代遗迹，发现文字出现得更早，所以就感觉应该是先有了语言后来才有的音乐，可能刚开始得音乐是以“说唱”的形式之类的，由节奏的语言，然后最后演化成现在的音乐，但是终究，我们也不知道最早那个石板它有没有唱，所以也不知道那个到底是不是语言的起源，而不是音乐的起源。
唱也好，旋律也好，这个东西目前没有证据，考古学家是最看重证据的，他们就会专注于有没有留下一些“乐谱”之类的，但是乐谱就没有那么早。
还有一种猜测就是先诞生的音乐后诞生的语言，语言是由音乐演化而来，正好跟第一种猜测相反，这个说法主要是人类学家支持，很多人类学家在研究现在地球上最古老的一些部落，发现他们可能没有完整的语言系统，却都有音乐，就给人的感觉就是，古代人可能不会说话的时候就已经开始有了音乐，后来从这个音乐里凝结，总结，形成了现在的这种语言，还有一种说法呢就是现在最关注的一种说法，就是音乐和语言其实是同时诞生的，它们并不存在一个演化另一个，它们原来有一个共同的“本体”，从这个“本体”分裂出来，感觉大概是：由一个混合的东西，不知道是什么，由这个本体分裂出远古的语言和音乐。
高考语文非连续文本阅读真题2020年天津卷真题含答案
高考语文非连续文本阅读真题2020年天津卷真题含答案（2020·天津卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一阅读是人类特有的活动。
在阅读方面，人类与动物并不是全无关联。
动物能否看懂环境，往往决定着它能否安全地生存下去。
人既要阅读作为客观世界的环境，也要阅读以符号为中介的书籍。
当人越来越多地阅读书籍的时候，人对客观自然环境或环境的阅读也发生了变化。
这就是说，人在“看”自然、“看”其他存在物、“看”其他人时，已经带着自身有价值取向的意义和理解结构是“看”客观世界了。
阅读就是一个通过编码符号进行的意义再生或过程。
通过阅读，我们可以与几千年之前的老子、孔子的思想世界联系起来，也可以与远在欧美的哈贝马斯、罗尔斯的精神世界联系起来。
有了这两个维度的精神联系，我们每个人的精神世界都得以丰富起来。
（取材于韩震《阅读的本质》）材料二2019年，我国成年国民中，11．1%的国民阅读10本及以上纸质图书，此外还有7．6%的国民阅读10本及以上电子书。
2019年我国成年国民人均纸质书报刊和电子书阅读量见下表：（取材于刘彬《第十七次全国国民阅读调查报告发布》）材料三千百年来，书籍都是人类文化的标志，是发达文明的象征。
然而，互联网的出现正影响着人类的生活方式和思维模式，纸质书的未来正愈发显得不那么确定。
还有什么能阻止书籍的数字化进程？是人类的情感，还是书籍超越文本载体的价值所在？上世纪后期，唐·麦肯齐提出的“文本社会学”理论认为，承载文本的物质形式（书）会影响到文本所要传达的意义。
许多当代学者不再只是关心书页上的文字，而开始关注书籍作为一个整体的重要性，包括封面、字体、配图等书籍的各个要素。
如果按照时间顺序将同一文本的不同版本的封面进行排列，我们就会发现，公众对文本及作者的文化取向和态度一直在不断地变化。
印刷字体和封面一样，能够代表书籍所处的时代。
不断翻新的技术使在书内大批量印刷图像成为可能，同时也为书籍打上时代的烙印。
第四单元测评(含解析)2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册
第四单元测评(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(19分)阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一娜拉走后怎样?从事理上推想起来,娜拉或者也实在只有两条路:不是堕落,就是回来。
因为如果是一只小鸟,则笼子里固然不自由,而一出笼门,外面便又有鹰,有猫,以及别的什么东西之类;倘使已经关得麻痹了翅子,忘却了飞翔,也诚然是无路可以走。
还有一条,就是饿死了,但饿死已经离开了生活,更无所谓问题,所以也不是什么路。
人生最苦痛的是梦醒了无路可以走。
做梦的人是幸福的;倘没有看出可走的路,最要紧的是不要去惊醒他。
所以我想,假使寻不出路,我们所要的倒是梦。
但是,万不可做将来的梦。
然而娜拉既然醒了,是很不容易回到梦境的,因此只得走。
可是走了以后,有时却也免不掉堕落或回来。
否则,就得问:她除了觉醒的心以外,还带了什么去?梦是好的;否则,钱是要紧的。
所以为娜拉计,钱,——高雅的说罢,就是经济,是最要紧的了。
自由固不是钱所能买到的,但能够为钱而卖掉。
人类有一个大缺点,就是常常要饥饿。
为补救这缺点起见,为准备不做傀儡起见,在目下的社会里,经济权就见得最要紧了。
第一,在家应该先获得男女平均的分配;第二,在社会应该获得男女相等的势力。
在经济方面得到自由,就不是傀儡了么?也还是傀儡。
无非被人所牵的事可以减少,而自己能牵的傀儡可以增多罢了。
因为在现在的社会里,不但女人常作男人的傀儡,就是男人和男人,女人和女人,也相互地作傀儡,男人也常作女人的傀儡,这决不是几个女人取得经济权所能救的。
但人不能饿着静候理想世界的到来,至少也得留一点残喘,正如涸辙之鲋,急谋升斗之水一样,就要这较为切近的经济权,一面再想别的办法。
(摘编自鲁迅《娜拉走后怎样》) 材料二亨利克·易卜生是一位使挪威人、斯堪底纳维亚人乃至全人类永远又惊又喜的文化巨人。
他的各种类型的戏剧,尤其是“社会问题剧”,对20世纪中国文学作品有深远的影响。
2020-2021学年安徽省合肥市庐江县八年级(下)期中语文试卷(附答案详解)
2020-2021学年安徽省合肥市庐江县八年级（下）期中语文试卷一、默写（本大题共1小题，共10.0分）1.默写。
①无意苦争春，______ 。
（陆游《卜算子•咏梅》）②______ ，在城阙兮。
（《诗经•郑风》）③______ ，胡为乎泥中？《诗经•邶风》）④欲济无舟楫，______ （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）⑤______ ，并怡然自乐。
（陶渊明《桃花源记》）⑥启窗而观，______ 。
（《核舟记》）⑦《送杜少府之任蜀州》中作者认为真挚的友情可以突破克服空间的阻隔，消除孤独苦闷心情，历来被人们传诵的名句是______ ，______ 。
⑧古诗常常会成为现代歌词作者的灵感源泉。
比如歌曲《在水一方》中的“我愿逆流而上，依偎在她身旁。
无奈前有险滩，道路又远又长”就化用了《诗经•蒹葭》中的“______ ，______ ”这两句诗。
二、名著阅读（本大题共1小题，共21.0分）2.阅读，回答问题。
说到骄傲，我细细分析之下，觉得你对人不够圆通固然是一个原因，人家见了你有自卑感也是一个原因；而你有时说话太直更是一个主要原因。
例如你初见恩德，听了她弹琴，你说她简直不知所云。
这说话方式当然有问题。
倘能细细分析她的毛病，而不先用大帽子当头一压，听的人不是更好受些吗？有一夜快十点多了，你还要练琴，她劝你明天再练；你回答说：像你那样，我还会有成绩吗？对待人家的好意，用反批评的办法，自然不行。
妈妈要你加衣，要你吃肉，你也常用这一类口吻。
你惯了，不觉得；但恩德终究不是亲姐妹，便是亲姐妹，有时也吃不消。
这些毛病，我自己也常犯，但愿与你共勉之!从这些小事情上推而广之，你我无意之间伤害人的事一定不大少，也难怪别人都说我们骄傲了。
我平心静气思索以后，有此感想，不知你以为如何？孩子，你太幸福了，天待你太厚了。
我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑!总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受!你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心!成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击。
2024届高三语文新高考一轮复习刷题卷答案解析
2024届高三语文新高考一轮复习刷题卷答案·解析--答案速查--1—3 CCA 6—7 CD 10 CHM 11—12 CB 15 B--详细解析--一、现代文阅读（一）现代文阅读Ⅰ1．C【关键能力】本题考查学生提取和概括文本信息的能力。
【题目详解】C.“但这促使大众传媒加速崛起”强加因果关系。
原文为“每一代大众传媒的崛起无不伴随或强或弱的非议”，是“伴随”非议，没有因果关系。
故选C。
2．C【关键能力】本题考查学生分析运用文中信息的能力。
【题目详解】C.假设推理不严密。
从材料一“另一些通俗文化成功地占领了中心位置，获得‘雅’的收编和改造”等内容看，应是通俗文化先占领了中心位置，然后才获得“雅”的收编和改造。
故选C。
3．A【关键能力】本题考查学生理解文本观点并对材料与观点的关系做出合理推断的能力。
【题目详解】A.李贺这两句诗体现其想象奇特、刻意雕琢、追求险怪的诗歌语言风格。
而BCD三项中的诗句都运用了口语词，通俗浅近。
故选A。
4．示例一：都运用了引证法。
材料一第③段援引巴赫金有关“狂欢节”的论断，来论析“底层大众所热衷的‘俗’往往隐含某种狂欢性质”这一观点。
材料二第③段援引黄图珌的有关戏曲语言和词的语言相比较的论断，来论析“白描本色”的内涵，阐释“化俗为雅”的观点。
示例二：都运用了对比论证法。
材料一第③段将“狂欢节”内涵的“俗”与“雅”的庄重和严肃相比较，突出“俗”对“雅”的反抗和突破。
材料二第③段将戏曲语言和词的语言相比较，阐明曲与词、戏曲文学与文人文学都需要语言的“雅”，指出戏曲文学的“雅”形成的前提条件，揭示了化俗为雅、雅俗相融的道理。
【关键能力】本题考查学生对论述类文本论证手法及其过程进行分析的能力。
【题目详解】都运用了引证法。
材料一第③段“相对于‘雅’的庄重与严肃，底层大众所热衷的‘俗’往往隐含某种狂欢性质。
由于巴赫金的阐述，‘狂欢节’概念业已成为理论史的一个著名范畴”“狂欢节不是艺术的戏剧演出形式，而似乎是生活本身现实的（但也是暂时的）形式，人们不只是表演这种形式，而是几乎实际上（在狂欢节期间）就那样生活”，援引巴赫金有关“狂欢节”的论断，来论析“底层大众所热衷的‘俗’往往隐含某种狂欢性质”这一观点；材料二第③段，“他说：‘宋尚以词，元尚以曲，春兰秋菊，各茂一时。
2024-2025学年江西省南昌市高三上学期期中语文试卷及解答参考
2024-2025学年江西省南昌市语文高三上学期期中复习试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下面小题。
阿甘正传（美）温斯顿·格鲁姆1.阿甘出生在一个普通家庭，但他的人生却充满了传奇。
他智力不足，却凭借着坚韧不拔的毅力，在人生中创造了一个又一个的奇迹。
从越南战争到乒乓外交，从马拉松长跑到阿甘鞋，阿甘的故事激励了无数人。
阿甘的故事从他的童年开始。
他的母亲是一位充满爱心和智慧的女性，她教导阿甘要诚实、善良、勇敢。
阿甘的母亲去世后，他的父亲成了他的监护人。
父亲是一位严格的军人，他要求阿甘学会独立和自律。
在父亲的教导下，阿甘逐渐成长为一个有担当的男子汉。
2.阿甘在越南战争中表现出色。
他虽然智力有限，但却有着超乎常人的勇气和毅力。
在一次战斗中，他不顾个人安危，救出了战友。
阿甘的勇敢行为使他获得了许多荣誉，包括国会荣誉勋章。
3.乒乓外交是阿甘人生中的另一个亮点。
1971年，阿甘作为中国乒乓球队的翻译，陪同球队访问美国。
他在美国期间，与美国总统尼克松会面，并成为中美友谊的象征。
4.阿甘的长跑生涯始于一次偶然的机会。
他无意中参加了一场马拉松比赛，并意外地获得了冠军。
此后，阿甘开始了他的马拉松长跑生涯，跑遍了世界各地，赢得了无数粉丝。
5.阿甘鞋是阿甘人生中的最后一个奇迹。
他偶然发现了一种特殊的鞋子，这种鞋子可以治疗脚病。
阿甘用这种鞋子开了一家鞋店，帮助了无数人。
【小题1】下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A. 阿甘虽然智力有限，但他的母亲和父亲都对他充满了爱心和智慧，教导他要诚实、善良、勇敢。
B. 阿甘在越南战争中表现出色，他救出了战友，因此获得了许多荣誉，包括国会荣誉勋章。
C. 乒乓外交是阿甘人生中的另一个亮点，他作为中国乒乓球队的翻译，陪同球队访问美国，并成为中美友谊的象征。
D. 阿甘的长跑生涯始于一次偶然的机会，他无意中参加了一场马拉松比赛，并意外地获得了冠军。
20240619参考答案
高一语文参考答案1.A2.D3.B4. ①拉开距离/错位差距②情感系统失衡/远离平衡③反馈和调节④审美价值/艺术感染力【1点1分，意思对即可】5.（1）该笔法有利于拉开人物心理距离，增强了小说的艺术感染力。
（2）使人物在儿童的躯壳内逾越常规地发展，进而表现作者对情感理想性的吁求。
③有利于展现人物形象的复杂性、深刻性。
【1点2分，答出2点满分】6.C（“羡慕之情”错）7.B（体现其“老监生”的身份不准确，“对祥林嫂的嫌弃”以偏概全）8.回答了上文祥林嫂出逃和绑回的原因。
照应下文祥林嫂再到鲁镇的内容（为下文祥林嫂再到鲁镇做铺垫）。
串联祥林嫂两次出场时外在形象的变化。
答出“结构有波澜，情节更曲折”酌情给分。
【1点2分，共6分】9.最有价值的材料：逼婚再嫁。
（2分）深意：人物命运悲惨；人性冷漠无情；山民野蛮落后；礼教戕害百姓。
【1点2分，答出2点即可。
】如学生答“大伯收屋驱逐”“阿毛之死”并言之有理，给一半分。
10.ACE 11.D （“君”名作动） 12.C（与“艺术成就”无关）13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)（1）礼的作用是在坏事发生前就加以禁止,法的作用是在坏事发生后加以处置；法起的作用是比较容易看得见的,而礼起的防患作用就难以被人们所理解。
”【1个分句1分】（2）假如我们凭借着这样大的国家，而自取下策（降低身份）重蹈六国灭亡的旧事，这就是又在六国之下了。
【苟、定语后置、故事、是，1点1分】14. ①《春秋》阐明治世之道（王道）,辨明为人处事的法则（人事）。
②《春秋》拨正一个混乱的社会，使其回归正道，切近有效。
③不通晓《春秋》，君臣父子都将承受天下最大的罪名。
（或阐明君臣父子之道）【1点1分，意思对即可】15.B （“就要到水影中苦苦寻觅”错）16.①写风，写云要表现出风云变幻的意态；写花草树木，要写你从花草树木中发现的生机与精神（独特的个性）。
②写大海不是要写大海的外形，要写出大海的波澜变化；写山要突出的是山的嶙峋奇绝。
2025(适用于新高考新教材)复习任务群4 现代诗歌与戏剧阅读练案40 写文学短评的要点或思路含答案
2025高考总复习优化设计一轮用书语文配人教版(适用于新高考新教材)复习任务群4练案40写文学短评的要点或思路(2024·河北保定联考期末)阅读下面的文字,完成1~4题。
(16分)风把人刮歪刘亮程刮了一夜大风。
我在半夜被风喊醒。
风在草棚和麦垛上发出恐怖的怪叫,类似女人不舒畅的哭喊。
这些突兀地出现在荒野中的草棚麦垛,绊住了风的腿,扯住了风的衣裳,缠住了风的头发,让她追不上前面的风。
她撕扯,哭喊,喊得满天地都是风声。
我把头伸出草棚,黑暗中隐约有几件东西在地上滚动,滚得极快,一晃就不见了。
是风把麦垛刮走了。
我不清楚刮走了多少,也只能看着它刮走。
我比一捆麦子大不了多少,一出去可能就找不见自己了。
风朝着村子那边刮。
①如果风不在中途拐弯,一捆一捆的麦子会在风中跑回村子。
明早村人醒来,看见一捆捆麦子躲在墙根,像回来的家畜一样。
每年都有几场大风经过村庄。
风把人刮歪,又把歪长的树刮直。
风从不同方向吹来,人和草木,往哪边斜,不由自主。
能做到的只是在每一场风后,把自己扶直。
一棵树在各种各样的风中变得扭曲,古里古怪。
你几乎可以看出它沧桑躯干上的哪个弯是南风吹的,哪个拐是北风刮的。
但它最终高大粗壮地立在土地上,无论南风北风都无力动摇它。
②我们村边就有几棵这样的大树,村里也有几个这样的人。
我太年轻,根扎得不深,躯干也不结实。
担心自己会被一场大风刮跑,像一棵草一片树叶,随风千里,飘落到一个陌生地方。
也不管你喜不喜欢,愿不愿意,风把你一扔就不见了。
你没地方去找风的麻烦,刮风的时候满世界都是风,风一停就只剩下空气。
天空若无其事,大地也像什么都没发生。
只有你的命运被改变了,莫名其妙地落在另一个地方。
你只好等另一场相反的风把自己刮回去。
可能一等多年,再没有一场能刮起你的大风。
你在等待飞翔的时间里不情愿地长大,变得沉重无比。
去年,我在一场风中,看见很久以前从我们家榆树上刮走的一片树叶,又从远处刮回来。
它在空中翻了几个跟头,摇摇晃晃地落到窗台上。
2024年高中语文第二单元11远行希腊练习含解析粤教版选修传记蚜
11 远行希腊人生是由多数个昨天、今日和明天组成的。
昨天恒久是昨天，今日终究要成为昨天，明天也要变成今日，抓住了今日，你就抓住了明天，抓住了将来。
假如总是哭泣过去，那么失去的不仅仅是昨天。
摔倒了，再爬起来，人生不就是这样一次次艰辛的跋涉，一次次壮美的出海吗？努力下去，前面就是“柳暗花明又一村”；胜利了把它忘在脑后，明天就从零起先。
只有唤起美的愿望，才能获得美！美字体赏美文崇尚自由的舞者她是一个没有上过一天舞蹈学校的舞蹈大师。
这个从6岁起就在家中举办舞蹈班的女人，天生拥有为舞蹈而生的思想。
她诞生在芭蕾舞盛行的年头，却痛恨芭蕾舞的严格定律，认为那样的和谐是不自然的，做作的。
当她看到学舞蹈的孩子们在暗无天日的练功房里，像照数学坐标一样地磨炼自己的身体时，她发誓要培育真正的舞蹈人才。
她丢弃了足尖鞋，扔掉束胸衣，赤着脚到任何一个可能的地方去跳舞。
她就是“现代舞之母”——伊莎多拉·邓肯。
上帝不但赐予了邓肯灵慧的艺术细胞、敏锐的感受力，让她生来就与世界级的艺术大师息息相通，而且还在她的血液里注入了浓烈的抗拒因子和冒险属性——桀骜不驯、狂热坚韧，来保证她在这个世界上的特立独行，以保证自己始终是一个宇宙而不是一颗行星。
她的一生之所以有意义，全在于她的拒绝和反对：“我不信任你说的话，从来就没有什么圣诞老人。
”“谁想评论我，就让他说去吧！但是假如要评论，首先还是去指责自然和上帝吧！是上帝让人们觉得这一时刻比宇宙中我们所知道的和所经验的更有价值，更让人渴望。
”单薄的邓肯在内心中孕育着巨大的力气。
她坚决反抗着芭蕾舞的冲击，用自己的舞蹈作为革命的武器，反对社会的僵化和虚伪。
她的舞蹈是发自内心的，她的舞蹈是诗歌、是音乐、是自然、是生命本身——真正的舞蹈是一种安静的表现，它受制于内心情感的深层节奏……就是这样一个带有梦幻般志向的艺术家，从不在乎别人的看法，始终坚信自己的幻想，信任明天会更好。
不问结果，只是勇往直前。
敢于和当时的社会规范及传统礼教对抗，须要何等志气！邓肯燃烧自己，亲身示范摒弃沉重的过去，如此特性也为她的一生铺陈出跌宕不羁的精彩际遇，种种行径和际遇，就是一件新女性自觉和现代舞蹈交织而成的艺术品。
《罗兰_巴特的“语码”》阅读题的答案
《罗兰·巴特的“语码”》阅读题的答案试题内容：（一）阅读下面的文字，完成8-10题。
（9分）法国文学批评家、符号学家罗兰·巴特在他的著作《S/Z》中以慢镜头拍摄的方式对巴尔扎克的中篇小说《萨拉辛》进行文本分析，将《萨拉辛》全文（中文译本有两万多字）分解为五百六十一个语段单位（在某种意义上可以看成五百六十一帧画面），之所以划分得如此细密，巴特是想告诉读者，文本是怎样一帧一帧地编织而成的。
如果以现实主义的方法来分析作品，那么一部作品是由情节、性格、言语、思想、形象等几大要素构成的，批评家要从人物性格、故事情节和剧作思想的设置等方面来讨论作品，如果以形式主义方法来读解，则要关注文本的语言学层面，转喻和暗喻，或者陌生化效果等，这些都不是他想要达成的目的。
当然作为结构主义大师的巴特，也不想用结构主义的方法来解文本，他发明了诸多语码，来缝合这一文本，因此这五百六十一个单位尽管长短不一（一个单位既可以是一个词语或是一个句子，也可以是一段对话，或者是长长的段落），但是每个单位至少包含着一个或多个语码。
巴特将这些语码总共归纳为五种：意素语码、文化语码、象征语码、阐释语码和选择行为语码（或者称之为情节语码），并逐词、逐句或逐段来阐释这些语码在文本中各自的功能。
那什么是语码？语码不同于语义，所谓语码可以看成对语义的诱导和归类，詹明信认为，罗兰·巴特的“语码”是从信息理论中借用来的术语，即我们可理解为一种语码基本对应某一种信息的类型，如文化语码“有点像格言式的智慧或对普遍的行为、事件和生活的常识的仓房，当需要某个具体细节的时候，它就会被说出来”。
而意素语码（即人的语码）则指向人物的性格特征。
罗兰·巴特的意思是，文学文本之所以能产生意义，不是因为读者通过文本读到了现实生活，而是文本中的那些语码作用于我们的理解习惯，使读者以为自己把握了现实生活。
由此，詹明信解释道，现实主义的叙述并非是话语天生具有的结构，而是某种视觉上的幻象，是由某些作为“符号”在起作用的细节产生出来的所谓真实效果。
广东省佛山市语文高二上学期2024-2025学年复习试题及解答
2024-2025学年广东省佛山市语文高二上学期复习试题及解答一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成1~5题。
题目：《寻找生命的灯塔》在浩瀚的人生海洋中，每个人都是一叶扁舟，漂泊在无尽的波涛之间。
有的人随波逐流，最终消失在茫茫人海；而有的人，则始终怀揣着信念，如同夜空中最亮的星，照亮自己前行的道路，那就是生命的灯塔。
李明，一个普通的高中生，自小便在父母的期望中长大。
他聪明好学，但内心深处总有一种莫名的迷茫。
每当夜深人静，他总会仰望星空，思考自己的未来究竟在何方。
高考的压力、家庭的期望、社会的竞争……这一切都像一座座大山，压得他喘不过气来。
直到有一天，李明在图书馆偶然读到了一本关于航海探险的书籍。
书中描述了航海家们如何在茫茫大海中寻找方向，如何在风暴中坚守信念，最终发现新大陆的故事。
这些故事深深触动了李明，他仿佛看到了自己心中的那片海洋，以及那座尚未点亮的灯塔。
“我也要找到属于自己的生命灯塔！”李明在心中暗暗发誓。
他开始尝试各种方式来寻找自己的方向。
他参加了学校的文学社，用文字记录下自己的思考和感悟；他加入了志愿者团队，帮助那些需要帮助的人，从中找到了助人的快乐和价值；他还利用课余时间自学编程，希望能在科技领域有所建树。
这些经历让李明逐渐明白，生命的灯塔并不是一蹴而就的，它需要在不断的尝试和探索中逐渐清晰。
每一次的挫败和困难，都是对信念的考验和磨砺。
只有那些能够坚持不懈、勇于挑战自我的人，才能最终点亮自己心中的灯塔，照亮前行的道路。
如今，李明已经是一名即将步入大学校园的青年。
回望过去，他感激那段寻找生命灯塔的旅程。
虽然路途坎坷，但他收获了成长和自信，也找到了属于自己的梦想和目标。
他知道，未来的路还很长，但只要心中有光，脚下的路就永远不会黑暗。
1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A. 文章开头通过比喻，生动地描绘了人生的艰辛与不易。
B. 李明在父母的期望中长大，但他内心一直感到迷茫。
罗兰·巴特符号学视角下的《喧哗与骚动》
罗兰·巴特符号学视角下的《喧哗与骚动》作者：周燕妮刘永华来源：《青年文学家》2015年第23期摘 ;要：《喧哗与骚动》是美国现代主义文学最伟大的作品之一，基于巴特的符号学理论，本文通过对《喧哗与骚动》中人物、事物符号及其语汇单位进行分析，揭示了小说符号的复杂性及文本的开放性。
本文是将符号学理论用于文学文本分析的有益补充。
关键词：《喧哗与骚动》;符号学;符号作者简介：周燕妮（1987.6 -），女，江苏邳州人，商丘学院外国语学院教师，助教，研究方向：英语语言文学及跨文化交际。
刘永华（1986.6 -），女，河南商丘人，商丘学院外国语学院教师，助教，研究方向：翻译理论与实践。
[中图分类号]：I106 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2015）-23--01威廉·福克纳是公认的二十世纪美国最有分量的一位小说家[1]，其长篇小说《喧哗与骚动》为他赢得了世界声誉。
在《喧》中，福克纳运用意识流的创作手法和多角度的叙述结构描写了康普生家族的日趋没落，从一个侧面向读者真实地呈现了美国南方所发生的历史性变化、南方旧传统的解体以及身处其中的人们内心的矛盾和痛苦。
国内外研究《喧》的成果颇丰，但由于受形式主义批评和新批评的影响，研究者们大都将研究视野过多地集中在了小说的主题分析、结构研究、人物塑造、语言特色等方面，而用符号学的分析方法对小说进行解读将比单纯地分析小说的意识流手法、时间结构等更有说服力。
将符号学视角引入《喧》的研究，能够进一步拓宽《喧》的研究视野，丰富研究该小说的方法，也为传统的文学研究提供了一个新的角度和思路。
一、巴特的符号学理论二十世纪初，索绪尔和皮尔斯分别提出了建立一门研究符号的科学的设想，而今，符号学研究成了一种国际性的学术热潮，并已成为跨学科、跨领域的方法论之一。
法国当代思想家和文学理论家罗兰·巴特是二十世纪著名的八大符号学家之一。
巴特认为，符号由能指和所指组成，能指面构成了表达面，所指面构成了内容面。
2024_2025学年新教材高中语文课时检测16百年孤独节选含解析部编版选择性必修上册
百年孤独(节选)一、语言运用专练阅读下面的文字，完成1～4题。
《百年孤独》将布恩迪亚家族七代人的命运像画卷一样呈现在读者面前，是20世纪重要的经典文学巨著之一。
在写《百年孤独》之前，马尔克斯始终是拉丁美洲一个不温不火的作家。
这部作品一经问世，( ①)。
一时间，马尔克斯名声大噪，成了世界级的作家。
关于《百年孤独》，有一个轶事。
一个记者问起贾平凹对这本书的看法，他说他从来没有读过，也不知道好看在哪里。
这很有意思。
现实生活中，( ②)，却不敢说出来，就像小资产阶级不敢承认自己对红酒和雪茄一窍不通；可一个完全消费得起红酒和雪茄、但对此不感爱好的富豪，却可以特别坦然地说出这句话。
很多初读《百年孤独》的人，可能都会有一种感觉：乱。
这种“乱”的来源，可能是源于七代男人共享两个名字，可能是源于魔幻现实主义写法，也可能是源于那种强硬的马尔克斯的叙事风格。
但你不得不承认的是：这种乱的感觉，也源自一种被震慑，像是一整个南美洲大陆的掠影，带着烈阳、暴雨和极度难忍的痛楚扑面而来。
还没有准备好承受这种痛楚的人，往往会本能地选择闪避。
1．文中运用了哪些修辞手法( )A．对比排比比方B．比方对偶排比C．排比夸张借代D．借代反复比方解析：选A 通读语段可知，“将布恩迪亚家族七代人的命运像画卷一样呈现在读者面前”等内容，运用了比方的修辞手法。
“就像小资产阶级不敢承认……坦然地说出这句话”等内容，运用了对比的修辞手法。
“可能是源于七代男人……叙事风格”等内容，运用了排比的修辞手法。
文段没有运用对偶、夸张、借代、反复的修辞手法。
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A．这种“乱”的来源，可能是源于七代男人共享两个名字，可能是源于魔幻现实主义写法，也可能是源于马尔克斯的那种强硬的叙事风格。
B．这种“乱”的来源，可能是由于七代男人共享两个名字，可能是由于魔幻现实主义写法，也可能是由于那种强硬的马尔克斯的叙事风格。
C．这种“乱”的来源，可能是七代男人共享两个名字，可能是魔幻现实主义写法，也可能是那种强硬的马尔克斯的叙事风格。
2024新九省高考押题卷语言文字运用Ⅰ精编(附答案解析)
2024新九省高考押题卷语言文字运用Ⅰ精编（附答案解析）2024年高考语文押题预测卷1（新高考九省通用）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18～20 题。
曹雪芹是伟大的文学家，更是高妙的语言大师，曹雪芹的巨作《红楼梦》不仅在文学界树立起一座历史丰碑，而且构建了一座修辞艺术的殿堂。
在众多的修辞手法之中，谐音艺术贯穿全书，每每读之，令人①。
《红楼梦》中的谐音广泛地运用在人名地名之中，其中，在人名上的运用更普遍。
比如，贾府四姐妹元春、迎春、探春、惜春四人名字合在一起谐音“原应叹息”，暗示四人命运遭际令人叹息。
又如，娇杏谐音“侥幸”，她从甄家的丫鬟一跃成为贾雨村的正夫人，可见其“侥幸”；甄家千金甄英莲的名字也暗含谐音，谐音“真应怜”。
谐音还是作者表达讽刺与批判的重要方式。
比如，书中贾宝玉的父亲腐朽陈旧，表面上②，其实是彻头彻尾的伪君子，其名“贾政”谐音“假正”，正是作者对其辛辣的嘲讽。
谐音艺术在《红楼梦》中得到了广泛的使用，咀嚼其中味道，每个谐音都③。
如此成功的对谐音艺术的广泛使用古典小说中并不多见，这不仅展现出作者对整部书的良苦用心，更展现出作者在语言艺术技巧上的高妙之处。
18.请在文中横线处填入恰当的成语。
（3分）①②③19.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。
可增删少量词语，但不得改变原意。
（4分）20.近来，一些政务服务平台利用“谐音”取名走红，如重庆市政务服务平台取名“渝快办”，广东省政务服务平台取名为“粤省事”，请任选一例咀嚼其中含义及妙趣。
（3分）【答案解析】18.参考答案①拍案叫绝（赞不绝口/叹为观止）；②道貌岸然（装腔作势/装模作样）；③妙趣横生（逸趣横生）。
（每空1分，其他答案可酌情给分。
）19.参考答案改为：如此成功的对谐音艺术的广泛使用在古典小说中并不多见/古典小说中如此成功的对谐音艺术的广泛使用并不多见，这不仅展现出作者在语言艺术技巧上的高妙之处，更展现出作者对整部书的良苦用心。
统编版高中语文选择性必修上册第1单元专项练习(小说+语言文字运用)(含答案)
第一单元专项练习（小说+语言文字运用）一、文学类阅读（一）阅读下面的文章，完成下面小题。
密运王继峰1930年夏天，汕头的太阳格外毒辣。
迎面吹来的风都是热的，仿佛大地山川的粗重呼吸。
蝉有气无力，叫得快要虚脱了。
山路上出现一个青年男子。
他穿着袄子，手提葫芦，行走艰难，气喘吁吁，汗水像山泉一样汩汩流淌。
突然，他一阵摇晃。
只见他闭起双眼，紧皱眉头，双手不住按压人中，揉搓太阳穴，似乎中暑了。
他从破烂的袄子里抓出一撮金银花，扔到嘴里细细咀嚼，接着对着葫芦一阵猛喝。
然后坐在树荫下，解开袄子大口大口喘气。
休息了许久，他在葫芦里灌满山泉，继续赶路。
他走得很慢，频繁喝水，不时擦拭身上涌出的汗。
走了两个时辰，前面出现一个渡口，几个荷枪实弹的白军正在逐个检查上船的百姓。
他突然精神振奋，嘻笑着，蹦跳着挤过去，前面排队的人立即闻到一阵浓臭。
白军很快注意到这个行为异常的男人。
“什么人？去哪里？干嘛穿这么厚？”一个刀疤脸的白军用枪指着男子。
“行亲戚，去香港，梅县人我。
”男子一口浓重的客家口音，语无伦次。
他嘴角流出口水，全身还不住打寒颤。
刀疤白军生气地看着这个疯癫男子：“问你干嘛穿这么厚，你听到没有？”“打摆子（疟疾），作孽（可怜）啊！”男子全身抖得更厉害了。
“过来！搜身！”刀疤白军表情凶狠。
“好好好，全身随你摸！”男子表情猥琐，举止疯癫，双手舞动着迎过去，像笨鸟扇着翅膀跳跃一样可笑。
一阵阵馊味越发强烈，空气中都是烈日烘烤下的浓重酸臭。
周围的人全都捂住鼻子，刀疤白军大骂：“癫佬（疯子），再乱动毙了你！”“不要，不要！老婆都有讨到，不敢杀我！”男子满脸恐惧，急忙高举双手，抖索着站直。
“癫佬还想讨老婆！”刀疤白军嘴上嘲讽着，双手从男子的胳肢窝往下搜。
男子咧嘴傻笑，很得意：“我去香港就系讨老婆的！”嘴一咧口水流得更多了，在场的人立即发出一阵哄笑。
男子高举的双手不由自主往下垂，他急忙用双手捂住嘴巴，脸未遮住的部分露出尴尬的笑。
这个疯子还有羞耻心，怕别人看到口水。
高中语文统编版整本书阅读系列之《乡土中国》专项11语言文字运用之独立语段(二)(原卷版+解析)
专项11 语言文字运用之独立语段(二)阅读下面的文字，完成下面小题。
在我们乡土社会里，不但亲属关系如此，地缘关系也是如此。
现代的保甲制度是团体格局性的，但是这和传统的结构却格格不相入。
在传统结构中，每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，这个圈子是“街坊”。
有喜事要请酒，生了孩子要送红蛋，有丧事要出来助殓，抬棺材，是生活上的互助机构。
可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。
范围的大小也要依着中心的努力厚薄而定。
有势力的人家的街坊可以遍及全村，①____。
这和我们的亲属圈子一样的。
像贾家的大观园里；可以住着姑表林黛玉，姨表薛宝钗，后来更多了，什么宝琴，岫云，凡是拉得上亲戚的，都包容得下。
可是势力一变，树倒猢狲散，缩成一小团。
到极端时，可以象苏秦潦倒归来，“妻不以为夫，嫂不以为叔。
”②____。
在乡下，家庭可以很小，而一到有钱的地主和官僚阶层，可以大到象个小国。
中国人也特别对世态炎凉有感触，正因为这富于伸缩的社会圈子会因中心势力的变化而大小。
（节选自费孝通《差序格局》）1．结合《乡土中国·差序格局》全篇的阅读体验，你认为下列句子中不能体现乡土中国差序格局的一项是（）A．一表三千里，一堂五百年，再远还是亲。
B．井水河水两相分，凡事讲理不讲亲。
C．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
D．一人得道，鸡犬升天。
2．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过25个字。
① ②阅读下面的文字，完成下面小题。
在我们乡土社会里，不但亲属关系如此（每一个网络有个“己”作为中心），地缘关系也是如此。
现代的保甲制度是团体格局性的，但是这和传统的结构却（）。
在传统结构中，每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，这个圈子是“街坊”。
有喜事要请酒，生了孩子要送红蛋，有丧事要出来助殓，是生活上的互助机构。
可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。
范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。
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《罗兰·巴特的“语码”》阅读题的答案 试题内容： （一）阅读下面的文字，完成 8-10 题。
（9 分） 法国文学 批评家、符号学家罗兰·巴特在他的著作《S/Z》中以慢镜头拍摄的方式对 巴尔扎克的中篇小说 《萨拉辛》进行文本分析，将《萨拉辛》全文（中文译本有两万多字）分解 为五百六十一个语段单位（在某种意义上可以看成五百六十一帧画面），之所以 划分得如此细密，巴特是想告诉读者，文本是怎样一帧一帧地编织而成的。
如果以现实主义的方法来分析作品，那么一部作品是由情节、性格、言语、 思想、形象等几大要素构成的，批评家要从人物性格、故事 情节和剧作思想的设置等方面来讨论作品， 如果以形式主义方法来读解， 则 要关注文本的语言学层面，转喻和暗喻，或者陌生化效果等，这些都不是他想要 达成的目的。
当然作为结构主义大师的巴特， 也不想用结构主义的方法来解文本， 他发明了诸多语码， 来缝合这一文本， 因此这五百六十一个单位尽管长短不一 （一 个单位既可以是一个词语 或是一个句子 ，也可以是一段对话，或者是长长的段落 ），但是每个单位至少包含着一个或多个语码。
巴特将这些语码总共归纳为 五种：意素语码、文化语码、象征语码、阐释语码和选择行为语码（或者称之为 情节语码），并逐词、逐句或逐段来阐释这些语码在文本中各自的功能。
那什么是语码？语码不同于语义，所谓语码可以看成对语义的诱导和归类， 詹明信认为， 罗兰·巴特的“语码”是从信息理论中借用来的术语， 即我们可理 解为一种语码基本对应某一种信息的类型， 如文化语码“有点像格言式的智慧或 对普遍的行为、事件和生活的常识的仓房，当需要某个具体细节的时候，它就会 被说出来”。
而意素语码（即人的语码）则指向人物的性格特征。
罗兰·巴特的意思是， 文学文本之所以能产生意义， 不是因为读者通过文本
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读到了现实生活， 而是文本中的那些语码作用于我们的理解习惯， 使读者以为自 己把握了现实生活。
由此，詹明信解释道，现实主义的叙述并非是话语天生具有 的结构， 而是某种视觉上的幻象， 是由某些作为“符号”在起作用的细节产生出 来的所谓真实效果。
联想到现代小说，詹明信认为：“现代文学对情节的抛弃被 更好地理解为对旧的叙述组成结构的抛弃。
” 其实这种语码划分方式既能解析《萨拉辛》，也能解析其他小说，或者其他 非虚构作品。
詹明信既然称之为“文本的意识形态”， 也就意味着这种解析方式 不仅可以应用于文学，对文学以外的文本，如历史的、新闻的或社会学的文本均 可适用，进一步可适用于一切叙事文本。
8．下列对文中“语码”的理解，不正确的一项是（ ） A．小说《萨拉辛》中的五百六十一个单位尽管长短不一，但是每个单位至 少包含着一个或多个语码。
B．语码与语义不同，可以看成是对语义的诱导和归类,文化语码说出来时， 往往以具体的某个细节呈现。
C．语码是从信息理论中借用来的术语，一种语码基本对应某一种信息的类 型。
D．文化语码有点像格言式的智慧或对普遍的行为、事件和生活的常识的仓 房，意素语码则指向人物的性格特征。
9.下列说法符合原文意思的一项是（ ） A． 文学批评家用现实主义的方法来分析作品， 则要关注文本的语言学层面， 转喻和暗喻，或者陌生化效果等。
B．以形式主义方法来读解文学作品 ，要从人物性格、故事情节和剧作思想的设置等方面来讨论作品。
C．现实主义的叙述是某种视觉上的幻象，是由某些作为“符号”在起作用 的细节产生出来的所谓真实效果。
D．语码划分方式既能解析《萨拉辛》，也能解析其他小说，或者其他非虚 构作品，但不可适用于一切叙事文本。
10．请根据上文概括罗兰·巴特对巴尔扎克的中篇小说《萨拉辛》文本做语 码分析的意图。
（3 分） 试题答案： 8.A （A 项不是对“语码”的理解。
） 9.C (AB 两项的内容正好相反。
D 原文是“进一步可适用于一切叙事文本”。
) 10.①想告诉读者，文本是怎样一帧一帧地编织而成的；（1 分）②文学文 本的意义， 在于文本中的那些语码作用于读者的理解习惯， 使读者以为自己把握 了现实生活。
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