东营市中考语文模拟试题

东营市2009年中考语文模拟试题

一、积累与运用（25分）（1—5题各2分，6—7题各3分，第8题每空1分）

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A.伫立（zhù）讪笑（shàn）叱咤风云（chà）

B.滑稽（jì）繁衍（yǎn）妇孺皆知（rú）

C.祈祷（qí）苍穹（qióng）苦心孤诣（yì）

D.荒谬（miù）呜咽（yàn）根深蒂固（dì）

2. 下列词语中没有错别字的一项是（）

A.诅咒逞

强略胜一畴

B.劫难挑

畔迫不及待

C.畸形忌

讳巧妙绝伦

D.震憾褴

褛面面相觑

3.下面句子中加点词语使用正确的一项是（）

A.在第十四届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性考题一筹莫展，默默无闻，令人失望。

B.阿尔及利亚发生了强烈地震，顷刻间天翻地覆，不少高大建筑纷纷倒塌，人员伤亡严重。

C.齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。

D.华南虎照片遭到网友和各方面专家质疑之后，那些曾经力挺的有关部门却如土遁了一般，全部销声匿迹。

4.对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是（）

A.美猴王为能够长生不死，远离花果山去寻仙访道。在一位樵夫的指引下他来到灵台方寸山，菩提祖师收他为徒弟，赐名孙悟空。（《西游记》）

B.花和尚鲁智深疾恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理，拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林都是他的故事。

C.“譬如驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”，“无异周得吕望，汉得张良”，这是徐庶赞誉曹操的话。（《三国演义》）

D.丫头傻大姐无意将宝玉与宝钗要成“金玉良缘”的消息透与黛玉，黛玉终于病倒，卧床不起，并在薛宝钗闺成大礼时，坟诗稿，断痴情，香魂一缕随风散。（《红楼梦》）

5.下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病，请把改正后的语句写在相应的横线处。

进入二十一世纪，①电脑对人们已不再陌生，电脑使用率呈上升趋势。可是电脑究竟给我们带来了什么呢？望子成龙的家长为发展孩子的智力，②纷纷为孩子购买电脑，提高他们的学习成绩。我认为学生用电脑，就必须用到正道上，否则将适得其反。

语句①应改

为：

。

语句②应改

为：

。

6.根据所提供的语境，在下面的横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。

真诚是什么？真诚是那轮悬在苍穹的太阳，一天天迸发出灿烂的希

望；，

。真诚是心灵美的体现，是人格美的标

志，。

7.感动冰城的203路公交车司机何国强，在生命的最后一刻，坚守了一名平凡的公交车驾驶员的职责，牢牢把稳了手中的方向盘，保证了乘客的安全，他用平凡的举动感动了冰城市民。假设你是一台晚会的主持人，请写一段评价何国强的话，来表达内心的感动。

8.按课文原文填空。

（1）烽火连三月，。（杜甫《春望》）

（2）, 万物生光辉。（汉乐府《长歌行》）

（3）晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）

(4) ，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）

(5)落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）

(6)《江城子·密州出猎》中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之处稍含不满之意的两句

是：，

。

(7)社会竞争日趋激烈，这对人的心里承受能力要求越来越高，请用范仲淹《岳阳楼记》中的一句话来评价现代人所具备的心理素

质：，。

二、阅读（45

分）

（一）阅读《曹刿论战》，回答文后9—12题。（10分）

曹刿论战

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

9. （2分）解释下列加点的词语。

牺牲玉帛公将鼓之

10. （2分）下列各组加点词语意思相近的一项：（）

又何间

焉既克，公问其故

间故

遂与外人间焉故克之

登轼而望之曹刿请见

之请

故逐之战则请从

11. （4分）把下面的两个句子译成现代汉语。

（1）肉食者谋之，又何间焉？

(2)一鼓作气，再而衰，三而竭。

12. （2分）曹刿给你留下的最深刻的印象是什么？请结合全文说明理由。

（二）阅读《“脑疲劳”是怎么回事？》，回答文后9—12题。（10分）

“脑疲劳”是怎么回事？

张景臣

①“脑疲劳”这种说法虽然比较新鲜，但这种现象早已有之。“脑疲劳”是一种“亚健康”状态，患者尤以脑力劳动者和在校学生为多。据专家调查分析，我国青少年群体当中，大约有50%的人存在着不同程度的“脑疲劳”。令人忧虑的是，这种现象还有逐步蔓延的趋势。许多家长与教师不明白这个道理，还误以为孩子不求上进。殊不知患有“脑疲劳”的孩子能维持原有的状态已属不易。一般来说，“脑疲劳”通常表现为心理紧张、精神不振、思维紊乱、情绪波动、反应迟钝、记忆衰退、注意力分散和头晕头痛等。一旦出现“脑疲劳”，必须及时调整与治疗。否则，任其发展，轻则降低学习、工作的效率，影响生活质量，重则危及健康，引发多种身心疾病，甚至遗憾终生。那么，“脑疲劳”现象究竟是如何产生的呢？

②从“身”的角度来看，有两个原因：一是用脑过度，导致物极必反，久而久之，大脑“疲劳”容易而“恢复”却十分缓慢；二是护体不当，五脏六腑、四肢百骸的毛病严重影响了脑功能的正常发挥，比如颈部气血不畅，便会造成营养物质向脑部输送困难。

③从“心”的角度来看，也有两个原因：一是社会竞争日趋激烈，知识经济时代更强调既拼体力又拼脑力；二是家庭、学校、个人面对严峻升学与谋职形势，被迫人为地加大了大脑的工作强度。消耗过大而摄养不足，自然会导致“脑疲劳”。

④伴随着科技的猛烈发展，人类已进入揭示生命奥秘的历史阶段。就人类“脑功能”而言，至少有两大课题亟待研究：一是如何避免或消除“脑疲劳”或“脑萎缩”（近年来已呈现出明显的低龄化趋势）；二是如何最大限度地开发大脑潜力，更好的造福于社会人群。现代青年学生自强、勤奋、好学是应该给予肯定的，但必须采取科学的策略和方法。否则，不仅违背善良的初衷,反而会导致大脑长期超负荷运转,诱发典型的“脑疲劳”现象。在这方面,教训是十分深刻的。不过,如果你发现自己已经出现了轻微的“脑疲劳”现象,也不必过分紧张。应该放松身心，学会科学用脑，做到劳逸适度，让大脑保持最佳状态。同时，还要注意饮食与睡眠，也可以适量的脑部运动。