教案幼儿园比长短听课记录

教案幼儿园比长短听课记录
时间地点
时间：2021年5月20日下午3点地点：某市某区幼儿园
课程内容
本节课程主要是围绕比较长短展开的教学活动。

教学目标
1.学生能够正确使用比较长短的词汇
2.学生能够通过观察和比较物品的大小，理解长短的概念
3.学生能够根据长短的不同做出简单的判断
4.学生能够在游戏中体验长短的概念
教学过程
1.引导学生回忆已经学过的长短概念，通过老师讲解、图片、实物等多
种方式进行引导和巩固。

2.师生一同交流不同物品的长短，并比较两个物品的长短，引导学生形
成对比、观察的好习惯。

3.补充一些富有趣味和急切的图片，带领幼儿们感受图案漂亮、长短较
为突出的特征。

4.按照所挑选出来的图片，先让孩子短暂地观察，再呈现出四张素材，
让孩子用自己学到的概念区分长短，看看谁能先赛过去。

5.在游戏中，配合使用小音乐，创建各种动作手势，带动学生积极参与。

老师在互动游戏中挑选出物品，引导学生观察比长短，还有大小、重量、厚度、颜色特征。

6.引进“长短决斗”，以幼儿为两Teams，用富竞技性和刺激性的展示方
式，引发孩子们学习比较长短的兴趣。

教学评价
本节课程主要采用了多种教学方式，能够激发孩子的学习兴趣，并且师生互动
频繁。

整堂课程基本达到了预期的教学目标，孩子们在游戏中体验到了长短的概念，也能够简单的判断物品的长短，达到了比较满意的效果。

思考与总结
1.教育活动具有富趣味、富益智和富挑战性的特征，有利于激发孩子们
的学习兴趣。

2.教师应根据不同孩子的习惯和个性，设计适合他们自己的学习方案，调动他们参与教学活动的热情。

3.以Mutual recognition（相互认可）为基调，培育和建立师生之间良好的互动关系，增强教师的话语权。

4.幼儿园教师需要注意掌握丰富多彩的多媒体手段，正确合理地运用到教学活动中。