文书处理实训作业

文书处理实训作业
文书处理实训作业

一、法文实训

背景资料:

中国维行保险股份有限公司是一家全国性、综合性保险公司, 经营范围包括各类财产保险、人身保险、国际再保险以及证券、信托业务等。公司总部设在广州,主要股东包

括:广州市投资管理公司,招商局佛山工业区有限公司、中国远洋运输(集团)公司、摩根亚洲投资有限公司、广盛有限合伙集团公司等。

中国维行保险股份有限公司南京分公司于1995年4月21日,由中国人民银行批准正式成立。从成立起,南京分公司便着手建立科学明晰的组织架构,专业化的决策和规范化的风险控制体系,使公司在风险控制、投资管理、产品开发、业务拓展、服务体系等方面在同业中处于领先地位,业务得到了长中的发展。

为响应总公司号召,早日实现维行进入“规模500强,品质400优”的目标,中国维行保险股份有限公司南京分公司决定从2012年4月1日起开展“扎实基础、提升品质,促进南京产险持续快速发展”活动。主要活动是头脑风暴会、主题演讲会和合理化建议征文。各部门和各分支机构必须在2012年3月28日前上报活动开展情况。按照活动方案要求:头脑风暴会是指每月邀请著名专业顾问前来讲座;演讲会每月一个主题,全体员工必须积极参与;合理化建议活动全体员工必须参与,每月评选出3篇优秀征文上报;按期上报活动组织和进行情况。

发文实训要求

2012年3月12日,南京分公司总经理王浩将秘书刘丽叫到办公室,对她说明了这次活动的目的要求,让她马上写一份通知,发到分公司各部门和南京各分支机构,告知有关活动事项。刘秘书用记事本将王总经理的话记录下来,走出经理办公室,回到自己办公室,立即开始拟写通知,①请演示领导交拟和秘书撰写通知的过程,并请制作出通知的初稿。

初稿完成后,刘秘书将这份通知写在统一的发文稿纸上,拿给王总经理审核,王总看后签字同意发出。②请演示领导审核签发过程。

刘秘书将这份通知编上发文号“苏维保〔2012〕10号”,写在发文稿纸的相应栏内,再检查一遍通知的正文内容,确定无误后,把这份发文稿拿到文印室,交给打字员郭兰打印成定稿,打印份数为10份。小郭让刘秘书明天下午2:00来取。③请演示秘书编号印制文件的过程。

3月13日下午2:00,刘秘书将打印好的通知定稿从文印室取回,逐

一盖章,并在发文登记薄上填写好内容,再分别将每份通知用信封套好,封上口。④请演示秘书发文登记和装封的过程。

实训说明:(人员安排可根据具体情况有所调整)

1、每组3-4人为分别扮演总经理王浩、总经理秘书刘丽(可由2人分饰

①、④)、打印员郭兰。

2、事先要求写通知初稿(要求在发文稿纸上写),王浩签发后的定稿由打字员郭兰现场制定打印。要求格式完整,该项环节完成时间不超过15分钟。

●法文实训需提交的材料有:通知的初稿1份、定稿1份、发文登记薄1张。

二、收文实训

背景资料:

中国维行保险股份有限公司南京分公司收到总公司的一份通知,得知南京保监办将于近期对南京地区进行保险信用体系全面检查,以下是这份通知:

中国维行保险股份有限公司文件

中维保〔2012〕30号

关于迎接南京保监办保险信用体系检查的紧急通知

各分支机构:

根据2012年度江苏保险信用体系工作安排,南京保监办将于近期开始对南京地区进行全面检查。希各分支机构高度重视,对照2012年度保险公司信用考核指标,全面自查整改,并作好接受检查的准备。各分支机构将自查报告于3月18日之前上报至中心分公司人事行政部。

特此通知。

中国维行保险股份有限公司(公章)

二〇一二年二月二十日

收文实训要求

2012年2月22日,总经理秘书刘丽收到这份通知,拆启后,将文件取出,核对好份数、日期后,将文件的内容登记在收文登记簿上。①请演示秘书拆封文件和收文登记的过程。

刘秘书取出文件处理单,填上内容、提出初步办理意见,再将文件处理单夹在通知原件上,拿到总经理办公室,给王浩总经理批示。②请

演示秘书拟办文件的过程。

总经理办公室内,王总经理看了通知后,同意了刘秘书的处理意见,指明此份通知中要求办理的事项具体应由人事行政部负责办理。他立即打电话让刘秘书过来,让她将这份通知和办理意见传达给人事行政部。③请演示领导批办文件的过程。

刘秘书将这份通知和办理意见,交给人事行政部部长陈明,请他负责办理。陈明看过后,以电话形式告知3个分支机构:白下区营运部、鼓楼区营运部、秦淮区营运部,要求他们对照2012年度保险公司信用考核指标进行自查,并在3月10日前将自查报告交至人事行政部。④请演示承办文件的过程。

2012年3月10日,3家分支机构的自查报告均按要求上报,陈明在文件处理单上,填好办理结果、方式和日期,然后和通知原件一起,交还给刘秘书。⑤请演示注办文件的过程。

实训说明:

1、每组4-5人为分别扮演总经理王浩、总经理秘书刘丽(可由2-3人分饰①、②、⑤)、人事行政部长陈明。

2、每组要求准备好信封一枚,内有总公司发来的通知,封好口,以备拆封使用。

●收文实训需提交的材料有:收文登记簿1张、文件处理单1张、装在信封里面的总公司发来的通知1份。

营销情景模拟实训

工程技术学院 《营销情景模拟实训》 结课报告 2014-2015第2学期 姓名:李波勇 序号:16 专业班级:市场营销61201 指导教师:王洋平黄璟 时间:2015.6.29至2015.7.9 管理系 前言

本报告从理论学习、案例分析、策略练习以及实验练习四个板块着手对营销情景进行模拟,将抽象难懂的专业术语,演变为形象的图形,最大程度的突出了操作性。插入了操作流程人机界面的图片,内容涵盖了学生端系统相应操作的全部过程。

目录 一、理论学习 (1) (一)产品策略 (1) (二)价格策略 (4) (三)渠道策略 (8) (四)促销策略 (16) 二、案例分析 (20) (一)农夫山泉:水好还是买点好 (20) (二)关注联想手机 (22) (三)万科地产在中国 (23) (四)中石化向何方 (24) (五)华为的冬天 (25) (六)移动网络鏖战中的小公司 (26) 三、策略练习 (28) (一)产品策略 (28) (二)价格策略 (28) (三)渠道策略 (30) (四)促销策略 (30) 四、实验练习 (32) (一)生产商 (32) (二)经销商 (44) (三)顾客 (45) 五、总结 (45) 附录:成绩评定表 (46)

营销情景模拟实训 一、理论学习 (一)产品策略 1、新产品进入市场策略 (1)早期进入市场策略 1)早期进入市场策略分析 早期指领先于其他厂商而率先在市场上推出自己的产品。这一时期往往对应着产品生命周期的第一阶段即投入期,市场存在高风险和不确定的因素。 不论新产品和它要满足的需要是否基于价格或技术等,早期进入者总是有机会建立进入壁垒的。 2)早期进入市场的营销组合 一般来说,在产品成本以可变成本为主时,适于采用撇脂战略。这时,分销网点应该受到限制,以保护高价格;在固定成本很高时,适于采用渗透战略,如果追求广阔的细分市场,则进行的广泛的分销是很重要的,所以在交易导向的促销上多花些费用。 (2)同期进入市场策略 同期是指与其它厂商同时或在十分接近的时间里将新产品推向市场,在这段时间,是否能成为第一对于市场和其他利益相关者没有太大的差别,因为在消费者对一种新的品牌和产品没有形成偏好之前,先进入者没有来得及建立进入壁垒,稍后进入的厂商与之前进入的厂商是处于竞争平衡状态的。 这一时期要重视市场的细分和定位,因为一旦细分市场把握不准,就可能失掉时机。 (3)晚期进入市场策略

动火作业管理规范测答案

检维修、动火、进入受限容器 特殊作业管理规范测试 姓名:成绩: 一、填空(每题5分共100分) 1、动火作业前,应辨识(),进行(),采取(),必要时编写()。 2、凡是没有办理(),没有落实()或安全工作方案,未设现场()以及安全工作方案有变动且未经批准,禁止动火。 3、动火作业许可证是动火作业现场操作依据,只限同类介质、同一设备、指定的措施和时间范围内使用,不得()、()。 4、在带有可燃、有毒介质的容器、设备和管线上不允许动火。确属生产需要应动火时,应制定可靠的()及()后方可动火。 5、企业应结合实际情况,对动火作业实行() 6、申请动火作业前,作业单位应针对()、()、( )等方面进行风险评估。 7、动火作业过程中应严格按照()或()的要求进行作业。 8、动火作业过程中,()硬件收作业现场。动火监护人发生变化需经批准。 9、遇有五级以上风不应进行室外(),遇六级以上风应停止室外() 10、动火作业申请人是动火(),负责提出动火作业申请,( )作业许可证,()作业安全措施,()动火作业,并对作业安全措施的有效性和可靠性负责。 11、动火前气体检测时间距动火时间不应超过()分钟。 12、动火作业前,应核对作业区与活动火点()浓度进行检测。

13、高处动火应采取防止火花溅落措施,并应在火花可能溅落的部位安排() 14、在埋地管线操作坑内进行动火作业的人员应系阻燃或不阻燃材料的()。 15、带压不置换动火作业是()动火作业,应严格控制。 16、严禁在()以及设备管道等腐蚀情况下进行带压不置换动火。 17、严禁在()气管道等可能存在中毒危险环境下进行带压不置换动火。 18、如动火作业中断超过()分钟,继续动火前,()、()应重新确认安全条件。 19、动火作业结束后,应清理(),解除相关隔离设施,东或监护人留守现场确认无任何火源和隐患后,申请人与批准人关闭动火作业证。 20、在动火过程中,发现()动火安全时()有权终止动火。 二、判断题 1、受限空间作业管理由总经理负责总体协调。() 2、受限空间的有害环境中空气的氧含量可以低于18%或超过 25%。() 3、作业前,必须将作业的受限空间与其他空间、管道等进行可靠隔离。并视空间情况进行清理、清洗、置换、通风等,可能存在有机物的受限空间,必须检测硫化氢、甲烷、一氧化碳、二氧化碳气体浓 度。() 4、受限空间作业时可根据受限空间作业情况,安排作业人员定时轮换,无需在受限空间外部设监护人。() 5、进入受限空间作业人员必须佩戴好规定的劳动防护用品,如安全

管理沟通实务作业及答案

管理沟通实务作业 您的本次作业分数为:98分单选题 1.【全部章节】书面信息的组织取决于()。 A 信息的长度和复杂性 B 你的读者、目的和情形 C 是否必须传递很多数字或非数字的数据 D 是内部文件还是外部文件 正确答案:B 单选题 2.【全部章节】下面哪一种不是口头演讲中开场白所采用的类型? A 宣言型 B 数据型 C 综述型 D 反问型 正确答案:C 单选题 3.【全部章节】以下哪一项不是对演讲的语言表达的基本要求? A 使用正式的书面语 B 通俗易懂 C 生动感人 D 准确朴实 正确答案:A 单选题 4.【全部章节】小李给客户写了封信要求她更新账户信息,这位客户没有回信。下列哪个是最有可能的解释? A 客户认为小李的信不清楚、不令人信服,或比较无礼 B 客户非常非常忙,没有回复任何邮件 C 客户觉得她最近一次收到的货有点问题,已经找了另一家供应商

D 客户从来没有收到过这封信 正确答案:A 单选题 5.【全部章节】下列哪一项并不是造成倾听失误的原因? A 粗心大意 B 耳聋 C 误解 D 译码 正确答案:B 单选题 6.【全部章节】下列哪种不属于倾听者的障碍? A 假装专心 B 急于发言 C 身体欠佳 D 吵闹声 正确答案:D 单选题 7.【全部章节】下列哪种不属于商务信函的类型? A 肯定性信函 B 描述性信函 C 负面性信函 D 劝说性信函 正确答案:B 单选题 8.【全部章节】当你有大量与你口头演讲的主题相关的信息时,你会()。 A 选择三到五个不同的观点,然后把别的都去掉 B 选择与某一观点相关的三到五点,然后其他的都去掉 C 详细地包括所有信息

情景模拟实训室解决方案

情景模拟教学实训系统建设 项目建议书

2015年7月

一、项目提出背景 (6) 二、项目概述 (7) 三、建设内容 (8) 四、建设行业标准 (8) 五、建设要求 (9) 六、总体设计思路................................................... 1.1... 七、情景模拟实训系统功能可行性分析 (12) 八、详细系统设计..................................................... 1.4... 8.1应急管理情景模拟教学实训系统 (14) 8.1.1分组讨论系统........................................... 1.5. 8.1.2教学显示系统........................................... 1.5. 8.1.3讨论发言系统........................................... 1.5. 8.1.4中央控制系统 (16) 8.1.5视音频切换系统.......................................... 16. 8.1.6摄像系统............................................... 16.. 8.1.7情景模拟教学系统........................................ 16. 8.1.8流媒体平台............................................. 1.7. 8.1.9扩声系统.............................................. 17..

作业中断再展开规定

1 目的 本文件规定了作业中断的界定,在重新展开生产前的首件产品进行鉴定的控制要求,工作程序和质量职责,确保每个操作工对产品加工要求进一步明确,提高批次产品的合格率。 2 适用范围 本文件适用于本厂对作业中断重新再展开的控制要求。 3 职责 3.1 质量管理部负责对作业中断再展开后首件产品实施鉴定。 3.2 生产技术部参与首件产品的鉴定。 4 工作程序 4.1 作业中断的界定: 1)生产调整,产品品种更换; 2)更换工装; 3)发生设备维修后; 4)当班正式开展生产前; 5)作业中断4小时以上时等。 为确保产品满足客户要求和符合标准,必须对作业中断再展开的首件产品按规定程序进行鉴定,不经首件鉴定的产品,不准成批生产。 4.2 对每种产品,均由生产技术部根据合同要求、有关标准编制相应的作业指导书和检验标准的具体要求,并发放到相关人员。 4.3 在批量生产前,先制作一件产品(首件)交质检员确认,生产过程中严格要求按照工艺文件的要求进行生产,经过各道工序加工和工序检验后,按出厂要求完成首件产品的生产。 4.4 由质量管理部负责会同生产技术部部门人员按最终检验指导书、检验标准、客户确认样等对首件产品进行鉴定,鉴定结束填写《首件产品检验记录》,鉴定记录由质量管理部保存。 4.5首件鉴定内容: A、工艺文件是否完整、正确,并能指导生产。 B、产品造型结构是否合理、适合批量生产。 C、生产工艺安排是否合理可行。 D、首件产品是否符合合同、客户确认样及安全标准要求。 4.6 经鉴定合格的首件样品,由质检员标示“S”,由各车间保存至当班生产结束后移工,作为各工序检验员检验产品的依据。 4.7在首件产品鉴定时,发现产品不能满足技术、质量、客户的要求时,则作为不合格品处理,并依据不合格品控制程序执行。 4.8鉴定时发现不合格应分析原因,找出解决的办法并实施纠正或纠正措施,当需对工艺文件等技术文件实施更改时,应执行《文件控制程序》的规定要求。 4.8 本文件涉及到的记录由质量管理部执行《记录控制程序》的规定要求。。 5 相关记录 5.1《首件检验记录》

管理沟通实务在线作业答案

在下列哪种情况下,你应该间接地进入主题? A读者对该信息感兴趣 ? B你必须要说服一个很难对付的读者 C你有好消息告诉读者 D该信息很复杂正确答案:B 单选题I 2.你正在和某人说话。当你说话时,他一直在点头。当你结束说话时,他提出了不同意的方 面。很有可能这位听众: A毫无理由地在点头 B想要误导你 C 一直都同意你的观点,只是对你说的最后一点不同意 ?D不停地点头只是表明他在听,但并不意味着他同意你的观点 正确答案:D I 单选题I 3.小王非常有活力,善于说服人,但其写作很差。如果他想要被提升到管理岗位,他应该: A雇一名优秀的秘书 "B提高他的技术技能 ?C提高写作技能 D在老板允许的围,尽可能多地进行口头演讲 正确答案:C I 单选题I 4.当你想要顾客买你的产品时,可采取下列哪种沟通形式? A参与 B征询 C告知

? D说服 正确答案:D I 单选题I 5.小唐有一个新的招聘计划,她确信肯定能极大提高公司的员工保持率,但管理层肯定需要 再讨论。因此,首先她需要获得每一位参与管理的股东的同意。小唐明白她必须阐述大量的 证据来取得他们的同意。请问,下列哪种渠道更有可能使她述所有的信息? A给每一位股东打一个私人 B给每一位股东写一份简短的电子 C作为股东每月例会的议程中的一项 D写一份书面建议书 正确答案:D 单选题 6?你进入一个新的销售区域,必须要给那些从未谋面的顾客写信。你应该使用哪种风格? ? A友好、事务性的 B友好、幽默的 C正式、事务性的 D正式、热情的 正确答案:A 单选题 7.下列哪种一般属于外部书面沟通的形式? A备忘录 B商务信函 C电子 D报告正确答案:B 单选题

管理沟通实务作业答案

《管理沟通实务》作业答案 一、是非题 1、非语言沟通是一种来自各种文化的人们都能理解的世界性语言。F 2、“像谈话一样写作”可以作为写初稿时的规则,但必须要编辑成比较好的书面格式。T 3、口头陈述中的信息要特别比书面汇报中的信息复杂,尤其在交互式的陈述中。F 4、在迄今为止所研究的所有社会中,同一性别的人站在一起时要比不同性别的人在一起时更靠近些。F 5、在国际商务信函中,月份应放在日期前。F 6、不管你去面试的职位是什么类型,你都必须穿西装去参加面试。F 7、根据沟通的过程,有效的管理沟通应考虑七个方面的基本要素:听众、信息源、信息、目标、环境、 媒介和反馈。T 8、对一个大学毕业生来说,可以写一份3页的简历,尤其是他/她在学校的各种活动中特别活跃时。F 9、沟通的方式可以分为告知、推销、征询和参与。T 10、全神贯注的倾听就是专心的倾听。F 11、你在陈述复杂的财务信息时,应该进行口头汇报而不是书面汇报,因为这样你可以回答出现的任何问 题。F 12、好的写作者总是保持一贯的风格,不管其读者是谁。F 13、克服倾听者障碍可以主要从以下两方面来进行:避免噪音;克服误解障碍。F 14、听众越多,你需要越注意发音清晰,也就是说,必须发清楚每一个词的音。T 15、在正式的报告中没有必要去解释技术用语,因为一般的听众都知道这些词的意思。F 16、群体中出现冲突表明群体成员之间差异太大而不能一起协同工作。F 17、随着你在组织中不断晋升,技术能力通常变得越来越不重要,而更多的综合能力,如写和说的能力, 将决定你发展的前景。T 18、倾听过程中不应做笔记,而是要认真听对方说话。F 19、在面试中使用技术术语是永远都不能让人接受的。F 20、完整的沟通过程包括沟通主体、编码、沟通渠道、沟通的客体、译码、作出反应和反馈等环节。T 21、积极倾听需要身体语言与讲话者身体语言的配合。T 22、根据信息载体的异同,沟通可以分为语言沟通和非语言沟通。语言沟通可细分为口头沟通和书面沟通 两种形式。T 23、为吸引听众的注意力,在口头陈述中必须比书面格式使用更多样化的词汇,并减少重复。F 24、约哈里窗是一种重要的进行自我认知、纠正认知偏差的工具。T 25、文稿起草后应立即进行修改,不然会遗忘。F 26、简历主要有两种类型:知识型简历和技能型简历。F 27、在倾听当中不能运用沉默,因为会大大降低倾听的有效性。F 28、在21世纪,随着程序变得更加自动化,工作越来越依赖于命令而不是说服。F

商务谈判情景模拟实训方案

商务谈判情景模拟 实训方案

中国公司收购美国服装厂商务谈判策划方案 一、谈判双方公司背景 甲方公司(中国) 以生产服装为主,且有一定的资金积累,想在美国办厂扩大规模。 乙方公司(美国) 以服装生产为主,并有一定的技术实力和销售渠道,但由于资金不足,面临破产,寻求投资方。 二、谈判团队组成 甲方公司(中国) 总经理:张星 财务部经理:姜梦莎 总经理秘书:王欣 乙方公司(美国) 总经理:丁飞 财务部经理:刘泽琪 三、双方利益及优劣势分析 甲方(中国)公司核心利益:1、以优惠的价格收购乙方(美国)公司,取得该方的技术及销售渠道。 2、保持双方合作关系。 乙方(美国)公司利益: 1、用最高的价格,增加利润。 2、促成双方合作关系。

甲方(中国)公司优势: 1、有多个供货商可供我方选择。 2、我方是一个迅速发展的公司,并有一定的资金支持。 甲方(中国)公司劣势: 1、我方对美国服装市场行情不很了解,技术和销售渠道的欠缺。 乙方(美国)公司优势: 1、有一定的技术实力和销售渠道。 乙方(美国)公司劣势: 1、由于资金不足,面临破产,急需寻求投资方。 四、谈判目标 三、最理想目标收购价: 甲方(中国)公司:150万美元 乙方(美国)公司:200万美元 四、可接受目标收购价: 甲方(中国)公司:155万美元 乙方(美国)公司:180万美元 五、最低目标(底线): 甲方(中国)公司:160万美元 乙方(美国)公司:160万美元 五、谈判程序及具体策略 (一)开局阶段:相互谈判成员介绍。寒暄问候。入场,注意礼仪和服装; 1、目标:为谈判营造良好的氛围,明确共同议程、议题并约定

作业风险分析及控制措施

动火作业风险分析及控制措施 序号风险分析安全措施 ①将动火设备、管道内的物料清洗、置换,经分析合格。 ②储罐动火,清除易燃物,罐内盛满清水或惰性气体保护。 1 易燃易爆有害物质 ③设备内通(氮气、水蒸气)保护。 ④塔内动火,将石棉布浸湿,铺在相邻两层塔盘上进行隔离。 ⑤进入受限空间动火,必须办理《受限空间作业证》 火星窜入其它设备或易燃切断与动火设备相连通的设备管道并加盲板___块隔断,挂牌,并办理《抽 2 物侵入动火设备堵盲板作业证》。 ①清除动火点周围易燃物,动火附近的下水井、地漏、地沟、电缆沟等清除 3 动火点周围有易燃物 易燃后予封闭。②电缆沟动火,清除沟内易燃气体、液体,必要时将沟两端 隔绝。 4 泄漏电流(感应电)危害电焊回路线应搭接在焊件上,不得与其它设备搭接,禁止穿越下水道(井)。 5 火星飞溅①高处动火办理《高处作业证》,并采取措施,防止火花飞溅。 ②注意火星飞溅方向,用水冲淋火星落点。 6 气瓶间距不足或放置不当①氧气瓶、溶解乙炔气瓶间距不小于5m,二者与动火地点之间均不小于10m。 ②气瓶不准在烈日下曝晒,溶解乙炔气瓶禁止卧放。 7 电、气焊工具有缺陷动火作业前,应检查电、气焊工具,保证安全可靠,不准带病使用。 8 作业过程中,易燃物外泄动火过程中,遇有跑料、串料和易燃气体,应立即停止动火。 ①室内动火,应将门窗打开,周围设备应遮盖,密封下水漏斗,清除油污, 9 通风不良 附近不得有用溶剂等易燃物质的清洗作业。②采用局部强制通风; ①取样与动火间隔不得超过30min,如超过此间隔或动火作业中断时间超过 3 0min,必须重新取样分析。 10 未定时监测 ②做采样点应有代表性,特殊动火的分析样品应保留至动火结束。 ③动火过程中,中断动火时,现场不得留有余火,重新动火前应认真检查现 场条件是否有变化,如有变化,不得动火。 ①监火人应熟悉现场环境和检查确认安全措施落实到位,具备相关安全知识 11 和应急技能,与岗位保持联系,随时掌握工况变化,并坚守现场。②监火人监护不当 随时扑灭飞溅的火花,发现异常立即通知动火人停止作业,联系有关人员采 取措施。 12 应急设施不足或措施不当 ①动火现场备有灭火工具(如蒸汽管、水管、灭火器、砂子、铁铣等)。 ②固定泡沫灭火系统进行预启动状态。 13 涉及危险作业组合,未落 实相应安全措施 若涉及高处、抽堵盲板、管道设备检修作业等危险作业时,应同时办理相关 作业许可证。 14 作业条件发生重大变化若作业条件发生重大变化,应重新办理《*级动火作业证》。作业人员签字: 监护人员签字:

管理沟通实务练习题_答案[1]

《管理沟通实务》练习题答案 一、简答题 1、简述约哈里窗 答:约哈里窗是一种重要的进行自我认知、纠正认知偏差的工具。约哈里窗认为个体的信息可以分为公开的自我、隐蔽的自我、盲目的自我和未发现的自我。个体可以通过反馈和自我透露的方法来扩大开放区域,缩小秘密区域和盲目区域,并探索未知区域,从而更好地认识自己并客观了解他人。约哈里窗可以有效地减少人际沟通中的知觉偏差。 2、简述管理沟通的基本策略 答:沟通客体策略(沟通者)、沟通主体策略(听众)、信息策略、渠道策略、文化策略。 3、简要说明提问技巧在面谈中的作用。 答:通过提问回答获取信息,传递信息和阐明信息。 4、简述演讲准备所需考虑的几个方面。 答:通常演讲的准备工作包括8基本个方面:明确目的、评估自己、了解听众、明确主题、收集资料、组织演讲稿、视听辅助手段、预先试讲。 5、如果你是一位会议主席,将如何对待会议中的非正式群体? 答:给之适当的发言和表现机会,但是不能让之言行超越会议的主题,更不能任其主导甚至串改会议目标。 6、简述口头沟通和书面沟通的优缺点 答:口头沟通的优点是快速传递和即时反馈。其缺点在于信息传递过程中存在着巨大的失真的可能性。书面沟通的优点--①书面沟通具有有形展示、长期保存、法律防护依据等优点。②书面沟通更加周密,逻辑性强条理清楚。③书面沟通的内容易于复制、传播。缺点--①相对口头沟通而言,书面沟通耗费时间较长。 7、跨文化沟通中应注意哪些策略? 答:口头语言沟通:直接、婉约,插嘴、沉默;非口头语言沟通:目光接触、面部表情、手势、身体空间运用及沉默。 8、简述沟通的内涵 答:1. 沟通首先是意义上的传递。 2. 要使沟通成功,意义不仅需要被传递,还需要被理解。 3. 在沟通过程中,所有传递于沟通者之间的,只是一些符号,而不是信息本身。 4. 良好的沟通常被错误地理解为沟通双方达成协议,而不是准确理解信息的意义。 5. 沟通的信息是包罗万象的。 沟通的内涵包括:(1)沟通首先是意义上的传递。(2)要使沟通成功,意义不仅需要被传递,还需要被理解。(3)良好的沟通应是准确理解信息的意义。

营销情景模拟实训报告

《营销情景模拟实训》 题目: 专业班级: 姓名: 序号: 指导教师:

目录 一、理论综述 (2) (一)产品策略 (2) (二)分销策略 (4) (三)促销策略 (5) (四)价格策略 (6) 二、案例分析 (7) (一)案例一:中青旅的“水泥”加“鼠标” (7) (二)案例二:飘柔瞄准职业女性市场 (7) (三)案例三:葡萄酒的中洋对垒 (8) (四)案例四:“白加黑”的成功之道 (9) 三、策略练习 (9) (一)产品 (10) (二)渠道 (11) (三)促销 (12) (四)价格 (14) 四、实验 (16) (一)生产商 (16) (二)顾客 (23) 五、实验体会 (24)

一、理论综述 (一)产品策略 1、新产品开发 按产品研究开发过程,新产品可分为全新产品、模仿型新产品、改进型新产品、形成系列型新产品、降低成本型新产品和重新定位型新产品。 进行新产品构思是新产品开发的首要阶段,企业通常可从企业内部和企业外部寻找新产品构思的来源。 其次是新产品的设计新产品的实体开发。新产品要具有可靠性、可行性、标准化和继承性,新产品要经过试制以及新产品功能测试,对新产品进行销售预测及新产品的市场机会预测。 然后进行新产品市场试销,目的是对新产品正式上市前所做的最后一次测试,且该次测试的评价者是消费者的货币选票。市场试销是对新产品的全面检验,可为新产品是否全面上市提供全面、系统的决策依据,也为新产品的改进和市场营销策略的完善提供启示。 最后为新产品制定适合的价格、分销渠道策略,根据具体情况选择进入的市场。 2、品牌策略 品牌,指能为顾客提供其认为值得购买的功能利益及附加价值的产品,品牌对消费者、生产者、竞争者有着不同的意义。 首先要进行品牌命名及品牌标志设计,品牌名称决策可以大致有个别品牌名称、对所有产品使用共同的家族品牌名称、各大类产品使用不同的家族品牌名称、个别品牌名称与企业名称并用。其次是品牌的更新,品牌的内涵和表现形式也要不断变化发展,以适应社会经济发展的需要。 品牌战略决策有5种。即:产品线扩展策略、品牌延伸策略、多品牌策略、新品牌策略、合作品牌策略。 3、质量决策 质量管理是去顶质量方针、目标和职责,并在质量体系中通过诸如质量策划、质量控制、质量保证和质量改进使其实施的全部管理职能的所有活动。

情景模拟实训教学的实践

情景模拟实训教学的实践

情景模拟实训教学的实践 《学习时报》[作者:赵汝周] 发布时间:2013-03-11 近年来,成都市委党校对情景模拟实训教学进行了积极探索,取得了初步成效。 建立8个情景模拟实训室,以适应新形势下培训教学需要 成都市委党校按照“围绕中心,服务大局”的总体要求,为适应深化教学改革需要,从2008年开始,相继建成了“危机管理”、“媒体沟通”、“心理调适”、“团队管理”、“影像案例”、“基于物联网技术与产业的新兴产业展示体验”等8个情景模拟实训室,极大地改善了办学条件。这些情景模拟实训室结合干部培训教学,主要开展了“提高领导干部与媒体打交道的能力”、“突发事件处置能力训练”、“媒体沟通与网情管控”、“危机应对处理”、“会见访谈”、“网络舆情的面对与引导”、“心理调适”等20多个教学专题,形成了较完整的情景模拟实训教学体系和培训格局。近年来,已接待全国各地前来学习参观、考察调研共100多批次。 利用情景模拟实训教学,不断提升培训学员的能力

在模拟实训教学过程中,精心设置教学过程,通过提问、扮演角色、模拟当事现场等方式,增强了教学过程的生动性、形象性和互动性,体现了干部教学的“理论与实际高度结合”、“教师与学员高度投入”、“学员自身管理经验与模拟情景高度融合”三大特点。实践证明,情景模拟实训教学既有理论性,又极具操作性,不但提高了学员们的认知水平,更为学员今后处置相关问题提供了极有参考价值的经验与教训。实训课程使学员身临其境,形式新颖,针对性和互动性较强。在教学过程中,突出操作性、讲究趣味性、注重实效性、兼顾学理性。具体有三个方面的成效:一是学员在模拟角色中,增加了实际感受,积累了实践经验,锻炼了独立思考能力、应变能力和语言表达能力,提高了分析、解决实际问题的能力; 二是学员通过现场观看其他同学的演练也受到了启发,开拓了思路,实现了学学相长;三是教学的针对性和实用性强,学员在模拟教学内容的过程中,实现了理论知识向素质、能力的转化,提高了应变能力、分析判断能力、处理问题能力及心理适应等能力。 加强科学管理,确保情景模拟实训教学更加规范有序 成都市党校为使情景模拟实训教学工作规范有序开展,2012年5月专门成立了“实训室管理与案例开发中心”,具体负责实训室管理和案例开发工作。在开展情景模拟实训的教学过程中,实训室管理与案例开发中心不断挖掘和拓展各实训室功能,加大案例对实训教学的支持力度,在尽可能多的班次和专题中推行更具针对性和实效性的情

管理沟通实务作业答案

《管理沟通实务》作业 一、是非题 1、非语言沟通是一种来自各种文化的人们都能理解的世界性语言。 2、“像谈话一样写作”可以作为写初稿时的规则,但必须要编辑成比较好的书面格式。 3、口头陈述中的信息要特别比书面汇报中的信息复杂,尤其在交互式的陈述中。 4、在迄今为止所研究的所有社会中,同一性别的人站在一起时要比不同性别的人在一起时 更靠近些。 5、在国际商务信函中,月份应放在日期前。 6、不管你去面试的职位是什么类型,你都必须穿西装去参加面试。 7、根据沟通的过程,有效的管理沟通应考虑七个方面的基本要素:听众、信息源、信息、 目标、环境、媒介和反馈。 8、对一个大学毕业生来说,可以写一份3页的简历,尤其是他/她在学校的各种活动中特别 活跃时。 9、沟通的方式可以分为告知、推销、征询和参与。 10、全神贯注的倾听就是专心的倾听。 11、你在陈述复杂的财务信息时,应该进行口头汇报而不是书面汇报,因为这样你可以回答 出现的任何问题。 12、好的写作者总是保持一贯的风格,不管其读者是谁。 13、克服倾听者障碍可以主要从以下两方面来进行:避免噪音;克服误解障碍。 14、听众越多,你需要越注意发音清晰,也就是说,必须发清楚每一个词的音。 15、在正式的报告中没有必要去解释技术用语,因为一般的听众都知道这些词的意思。 16、群体中出现冲突表明群体成员之间差异太大而不能一起协同工作。 17、随着你在组织中不断晋升,技术能力通常变得越来越不重要,而更多的综合能力,如写 和说的能力,将决定你发展的前景。 18、倾听过程中不应做笔记,而是要认真听对方说话。 19、在面试中使用技术术语是永远都不能让人接受的。 20、完整的沟通过程包括沟通主体、编码、沟通渠道、沟通的客体、译码、作出反应和反馈 等环节。 21、积极倾听需要身体语言与讲话者身体语言的配合。 22、根据信息载体的异同,沟通可以分为语言沟通和非语言沟通。语言沟通可细分为口头沟 通和书面沟通两种形式。 23、为吸引听众的注意力,在口头陈述中必须比书面格式使用更多样化的词汇,并减少重复。 24、约哈里窗是一种重要的进行自我认知、纠正认知偏差的工具。

什么是情景模拟

情景模拟(simulation)是指根据对象可能担任的职务,编制一套与该职务实际情况相似的测试项目,将被测试者安排在模拟的工作情境中处理可能出现的各种问题,用多种方法来测评其心理素质、潜在能力的一系列方法。情景模拟并不是一种新发明或创造。从古至今在人才测评的实践中经常运用,只是在现代人才选拔测评对其程序和方法进行了一些规范性处理,并形成了一些比较有特色的方法被广泛采用。 基本介绍 下面以管理人才测评中经常采用的公文处理、无领导小组讨论和管理游戏方法为例对情景模拟法作进一步说明。 公文处理测验 又称文件筐作业,在这种测评方式中,被评价者将扮演企业中某一重要角色(一般是需要选拔的岗位)。然后把这一角色日常工作中常常遇到的各种类型的公文经过编辑加工,设计成若干种公文(文件筐)等待被评价者处理。这些待处理的公文包括各部们送来的各种报告,上级下发韵各种文件,与企业相关的部门或业务单位发来的信函等等,其内容涉及企业经营管理的方面,如生产原材料的短缺、资金周转不灵、部门之间产生矛盾、职工福利、环境污染、生产安全问题、产品质量问题、市场开发问题等,既有重大决策问题,也有日常琐碎小事。要求被评价者对每一份文件都要作出处理,如写出处理或解决问题的意见,批示,或直接与部门的人员联系发布指示等等。被评价者应在规定的时间内把公文处理完。评价者待测评对象处理完后,应对其所处理的公文逐一进行检查,并根据事先拟定的标准进行评价。如看被试是否分轻重缓急、有条不紊地处理这些公文,是

否恰当地授权下属,还是拘泥于细节、杂乱无章地处理。被试处理完后,评价人员还要对被试进行采访,要求被试说明是如何处理这些公文的,以及这样处理的理由等。 无领导小组讨论 无领导小组讨论(Leaderless Group Discussion, LGD)就是指数名被评价者集中在一起就某一问题进行讨论。事前并不指定讨论会的主持人,评价者则在一旁观察评价对象的行为表现并被试作出评价的一种方法。讨论的题目内容往往是大众化的热门话题,即被试都熟悉的话题。避免偏僻或专业化,以使每个被试都有开口的机会,讨论主题呈中性,即没有绝对的对或错,这样就容易形成辩论的形势,以便被试有机会更充分地显示自己的才华。讨论的内容也可以与拟聘岗位工作有关的内容,具体和专门化,如某企业经营管理中出现的问题作为案例提出来由大学讨论。不管在哪种情况下,讨论的问题最好能给被试比较广阔的空间,让被试有自由发挥的余地,对于评价者来说,重要的是善于观察。观察可以从以下几个方面进行,如每个测评对象提出了哪些观点,与自己观点不同是时怎么处理,测评对象是否坚持自己认为正确的提议,他们提出的观点是否有新意,怎样说服别人接受自己的观点以及谁引导讨论的进行并进行阶段性的总结等。在这个过程中还可以看到每个人的领导能力如何,独立见解如何,能否倾听别人的意见,是否尊重别人,是否侵犯别人的发言权等。 管理游戏 管理游戏(Game)中最常用的有两种,即小溪练习和建筑练习。在小溪练习中,给被评价人员一个滑轮及铁棒、木板、绳索等工具,要求他们把一根粗大的圆木和一块较大的岩石运到小溪另一边。这样的任务单靠个人的力量是无法完成的,而必须通过所有人员的协作努力才能完成。通过这项练习,评价人员可以在客观的情景下,有效地观察评价对象的领导特征、组织协调能力、合作精神、有效的智慧特征和社会关系特征等。建筑练习,这是一项个人练习,包括一名被评价人员和两个测评中心的辅助人员。这项练习要求被评价人员使用木材建造一个很大的木头结构的建筑。在练习中,有两个“农场工人”A和B,帮助被评价人员一起来建造。这两个工人A 和B是测评中心的人员,就象许多社会心理学实验中的假被试一样,他们按照预定的目的和安排行事。A表现出被动和懒惰的特征,如果没有明确的指定命令, 他就什么事也不干。B则表现好斗的和鲁莽的特征.采用不现实的和不正确的建造方法。A和B以各种方式干扰、批评被评价人员的想法和建造方案。该练习的目的是考察个人的领导能力,更重要的是研究被评价人员的

作业中断管理规定

生产过程作业中断管理规定版本:A/0 页码:1/4 修訂履历表 项次修订日期页次版次修订说明备注

生产过程作业中断管理规定版本:A/0 页码:2/4 1 目的 为保证生产过程的过程质量管理效果,制定本规定。 2 适用范围 适用于公司生产部门生产过程的质量管理。 3 职责 3.1 生产部和技术部负责对生产作业中断原因的调查、改善。 3.2 生产部各责任班长负责对本责任区加工产品的确认。 3.3 操作人员负责对手中加工品进行确认及隔离,严格按《过程作业中断管理规定》作业。 3.4检验员负责监督作业员对生产中断产品品质确认。 4 定义 4.1过程作业中断:指生产过程因突发断电、停气、下班用餐、暂时离岗、交接班、人员调动、设备维修、工艺参数调整、中途休息、标准件补充、车型更换、过程交谈与信息沟通等原因造成加工过程中断。 4.2焊接过程:本规定指单个标准件从焊机上下电极闭合开始工作至上下电极正常自动断开的整个焊接过程。 5 作业规定 5.1首件调试 5.1.1所有产品在正式开机生产前必须首件确认合格后才可生产。 5.1.2所有焊接调试(包括电阻焊机和MIG焊机)不允许首先直接使用合格品进行焊机调试,电阻焊机用对应的测试片进行调试,MIG焊机调试应在焊接试验块上测试,所有调试品在确认前应视作不合格品处理,不允许直接放入合格品中。 5.1.3首件检验时机:当班开机前、设备维修后、补充标准件时、更换车型时。 5.2生产异常调校 5.2.1产品品质异常需要对设备等进行调校时,责任作业员必须将自己所负责加工的产品予以确认,是否加工完毕,品质是否符合要求,特别是标准件是否焊接,位置是否正确,确认无

情景模拟的操作程序

情景模拟的操作程序 情景模拟是一项科学的测评方法,因此,它的操作也需要有科学的程序。 一、准备工作 各种内容的情景模拟,准备工作是不一样的。 1. 公文处理的准备工作 1)事先要编制好评分标准。 2)公文要与测评目的紧密结合。 3)要规定一个尽可能和真实环境相似的环境。 4)安排一个尽可能和真实环境相似的环境。 5)指导语要清楚、详细。 6)准备好足够的办公用具。 2. 与人谈话的准备工作 1)事先要明确通过与人谈话要测试被试者哪些心理素质和潜在能力。 2)每一次测试的被试者不能太多,否则主试及其助手会因为疲倦而评分标准不一。 3)评分要及时,过后要影响评分准确性。 4)根据需要可以选用与人谈话的三种方法中的一种、两种或三种。 5)扮演者扮演要真实,要有一定的实践经验。 6)要让被试者事先知道将应付某些情景的必要的材料和数据。 3. 无领导小组讨论的准备工作 1)每小组的成员以5-7名为佳,不要少于3名,也不要多于10名。 2)讨论的时间要根据人数多少而事先规定,平均每个人安排5-10分钟。 3)讨论时用的桌子最好是圆桌,或者干脆不用桌子,大家围坐在一起,尽有不用长桌,因为长桌有长级和下级之分,要使每个人都认为自己与他人是平等的。 4)讨论前应该向被试提供必要的背景材料,,否则讨论会泛泛而谈,流于形式,这样就不能够显示被试者必要的素质和潜在能力。 5)讨论的内容一般是一个案例。 6)讨论前要规定每个被试者必须最少发言一次,多发言不限制,但每个被试者累计发言时间最多不能超过15分钟。

7)准备好评分标准,每人主试人手一份。 8)主试的人数3-5人为佳,每项指标以5分制评分,以平均数作为该被试者的成绩。4. 角色扮演的准备工作 1)事先要作好周密的的计划,每个细节都要设计好,不要忙中出错,或乱中出错。 2)助手事先训练好,讲什么话,作什么反映,都要规范化,在每个被试者面前要做到基本统一。 3)编制好评分标准,主要看其心理素质和实际能力,而不要看其扮演的角色像不像,是不是有演戏的能力。 5. 即席发言的准备工作 1)题目可以是一个,也可以几个,应该是每个被试者准备的时间一样多,准备时间以5-10分钟为宜。 2)事先编制好评分标准,每一种因素都要可以评分。 3)评分要抓住主要的心理素质,但也不要一些细节问题,因为往往这些细节问题,反映出一个人的潜在的心理活动和潜在的能力。 二、实施评估 一般常用的有下面一些程序。 1. 观察行为。 2. 归纳行为。 3. 为行为打分。 4. 制定报告。 5. 重新评分。 6. 初步要素评分。 7. 制定要素评分表。 8. 主试讨论。 9. 总体评分。 10. 其他评论。 三、主试的培训 这里的主试有时又可以称为评价员,主试素质的高低、业务水平的高低,直接影响情景模拟的效果。主试一般由两方面的人员组成,一种是企业中有实际经验的管理人员,另外一种是

单片机中断作业(三)

装 备 工 程 学 院 09 级 单 片 机 作 业 学号:0911020214 姓名:文星

单片机中断系统的应用 设计要求: P0口接8个LED灯依次左移点亮,按INT1的按钮时8个LED灯依次右移点亮,按INT0时,8个LED闪烁5次(INT0优先)。 摘要: 计算机工作过程中,由于系统内、外某种原因发生的随机事件,计算机必须尽快中止正在运性的原程序,转向相应的处理程序为其服务,待处理完毕在返回去执行被中止的源程序,这个过程就是中断。引起中断的原因火设备称为中断源。一个计算机系统的中断源会有多个,用来管理这些中断的逻辑称为终端系统。 采用中断的优点如下: 1、分时操作、 中断系统解决了快速CPU与慢速外设、定时/计数器及串行口之间的“定时”矛盾。例如:在CPU启动定时器之后,就可继续执行主程序,同时定时器也在工作。当定时器溢出便向CPU 发出中断请求,CPU响应中断(终止正在运行的主程序)转去执行定时器服务程序,中断服务结束后,又返回主程序继续执行,这样CPU就可以命令定时器、串行口以及多个外设同时工作,分别为各中断源提供服务,使CPU高效而有秩序地工作。 2、实时处置 中断系统使CPU能及时处理实时控制系统中许多随机参数和信息。实时控制现场的各种随机信号,它们在任意时刻均可向CPU发出中断请求,要求CPU给予服务,有了中断系统便可及时地处理这些瞬息变化的现场信息,是CPU具有随机应变和实时处理的能力。 3、故障处理 中断系统还可以使CPU处理系统中出现的故障。例如,电源的突变、运算溢出、通信出错等。有了中断系统计算机都可以自行解决,不必人工干预或停机,提高了系统的稳定性和可靠性。 关键字:中断;控制

管理沟通实务随堂自测

单选题(共 10 题,每题 3 分) 1 . 小李连续三天迟到5分钟,他的上司老王不确定是否需要找他谈谈,下列说法不能帮助老王想清楚这一问题的是( ) ? A.小李连续三天迟到,这件事严重吗?他的结论是,这件事对团队的影响还是挺大的 ? B.小李和领导的关系如何,和同事关系是否融洽 ? C. 找他谈话,他就能改变这一行为吗 ? D.如果不做这个谈话,后果会是什么 我的答案: B 参考答案:B 答案解析:暂无 2 . PPT是沟通中的一个重要工具,下列说法,不正确的是() ? A.PPT尽量简单,用图表、符号来强调信息 ? B.尽量用短语,不用完整的句子 ? C.一张PPT,表达一个意思 ? D.PPT中用到的颜色要丰富,要尽量多,以吸引听众 我的答案: D 参考答案:D 答案解析:暂无 3 . 在聆听过程中我们需要“开放心态、开放体态”,下列说法,不属于此列的是() ? A.身体稍有前倾 ? B.与对方目光接触7-10秒 ? C.身体姿势要表明有兴趣听更多 ? D.坐累了,可以弯腰驼背,可以走神片刻 我的答案: D 参考答案:D 答案解析:暂无 4 . 下列说法,不能帮助管理者降低认识偏差的是() ? A.评估、反思自己的想法 ? B.自我批驳自己的想法 ? C.检查“自我对话” ? D.提高自信心,要坚信自己的判断能力 我的答案: D 参考答案:D 答案解析:暂无 5 . 理查德·毛斯说:“你可以给予别人的最好的礼物,就是你全心全意地给予别人关注”。在与他人交流时,下列说法,不恰当的是( ) ? A.遇到有疑问的地方,示意对方,得到许可后再表达自己的问题 ? B.在谈话时紧紧盯住对方的眼睛 ? C. 听到赞同的观点,可以通过眼神或点头表达自己的认同 ? D.不时地与对方进行目光交流 我的答案: B

直接作业环节管理

第三课 直接作业环节管理 直接作业环节是安全管理工作的重点,直接作业环节的措施不当或操作失误以及管理缺陷往往是事故的直接或间接原因,因此,落实好直接作业各环节的措施、规范操作行为、完善各环节的管理是杜绝各类事故的根本途径。 1、用火的作业方式: 1)气焊、电焊、铅焊、锡焊、塑料焊等各种焊接作业及气割、等离子切割机、砂轮机、磨光机等各种金属切割作业。 2)使用喷灯、液化气炉、火炉、电炉等明火作业。 3)烧(烤、煨)管线、熬沥青、炒砂子、铁锤击(产生火花)物件,喷砂和产生火花的其他作业。 4)生产装置和罐区联接临时电源并使用非防爆电器设备和电动工具。 5)使用雷管、炸药等进行爆破作业 2、油田企业用火作业分级: 一级用火作业 二级用火作业。 三级用火作业 四级用火作业 用火作业安全措施: 1)凡在生产、储存、输送可燃物料的设备、容器及管道上用火,应首先切断物料来源并加好盲板;经彻底吹扫、清洗、置换后,打开人孔,通风换气;打开人孔时,应自上而下依次打开,经分析合格方可用火。若间隔时间超过1小时继续用火,应再次进行用火分析或在管线、容器中充满水后,方可用火。 2)在正常运行生产区域内,凡可用可不用的用火一律不用火,凡能拆下来的设备、管线都应拆下来移到安全地方用火,严格控制一级用火。 3)各级用火审批人应亲临现场检查,督促用火单位落实防火措施后,方可审签“中国石化用火作业许可证 4)一张用火作业许可证只限一处用火,实行一处(一个用火地点)、一证(用火作业许可证)、一人(用火监护人),不能用一张“中国石化用火作业许可证”进行多处用火。 5)油田企业的“中国石化用火作业许可证”有效时间为一个作业周期,但最多不超过5天。若中断作业超过1小时后继续用火,监护人、用火人和现场负责人应重新确认。固定用火作业区,每半年检查认定1次。 6)用火分析。凡需要用火的塔、罐、容器等设备和管线,应进行内部和环境气体化验分析,并将分析数据填入“中国石化用火作业许可证”,分析单附在“中国石化用火作业许可证”的存根上,以备查和落实防火措施。当可燃气体爆炸下限大于4%时,分析检测数据小于0.5%为合格;可燃气体爆炸下限小于4%时,分析检测数据小于0.2%为合格 7)用火部位存在有毒有害介质的,应对其浓度作检测分析。若含量超过车间空气中有害物质最高容许浓度时,应采取相应的安全措施,并在“中国石化用火作业许可证”上注明。 8)施工单位(含承包商)应做好施工前的各项准备工作,化验中心(室)应尽可能缩短采样分析时间,为用火作业创造条件。

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