《字的创意设计》教学反思

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《字的创意设计》教学反思
《字的创意设计》教学反思 一、教学目标：
性〞，而古代汉字更能表达这一特点，因此，从认古代汉字这一活动入手 就能让学生较好地感受汉字的表意性特点，从而为他们的创意设计打下基 础。同时也能较好地激发学生对祖国古老文化热情。
观形象的美术字。
告、队报等艺术字的照片，激发学生的创作动力，让他们懂得学好艺术字
2、从设计和创意美术字的过程中，进展学生的形象思维，使学生充 的重要意义。
分体会美术与自己的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想，提
“创意设计〞指导是本课的重点部分 。我从突出重点和突破难点考
高审美文化素养。
虑，牢牢抓住“创意〞两字进行展开。如谈谈“创意〞是什么意思，“火〞
但是，尽管我给了学生 20 分钟的作业时间，但时间照旧有点紧，有 的学生创作出来的字没有美感，还有待于进一步探究。
【《字的创意设计》教学反思】
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3、了解中国古老汉字的历史及构成，感受汉字的奥妙和艺术魅力。 怎样创意，两个“蝶〞字的创意哪个好等，使学生较好地把握创意设计的
增进学生对祖国优秀传统文化的理解和喜爱，激发爱国主义热情。
方法和留意点：那就是首先要有大胆的想象力，其次是要奇妙地联系字的
二、设计与思路：
含义，然后是变形后要让人认得出这个字，要与字型结合并要好看等等。
在“字的创意设计〞中，我设计了四个大的环节：一是认古代汉字，
在创意实践这一块，我设计了两个活动环节，一是在老师细心选择的
二是欣赏现代美术字，三是设计指导，四是创意设计竞赛。
一些字的轮廓上进行创意设计， 如火、山、雨等简洁的字的设计；二是
ห้องสมุดไป่ตู้
本课的重点是字画结合，而汉字的一个重要的特点就是它的“表意
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现代美术字的欣赏，主要目的有两个，一是让学生感受现代美术字的
艺术魅力〔表达在它外型的生动和设计的奇妙两个方面〕，让学生从感官
1、了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、 和内心去喜爱它，并从中学到设计的方法；第二就是让学生了解艺术字的
形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美 设计与他们的生活和学习息息相关。于是，我收集了一些店面、封面、广
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直接选择自己喜爱的字进行设计。如自己的名字等。之所以这样支配，是 因为我考虑到美术字的.设计难度较高，需要有肯定的正规美术字的基础， 而一开始就让学生既操纵字的轮廓，又要创意变形，难度太大，弄不好很 有可能就无法突破本节课字画结合这一重点，因此在空心字创意设计时， 学生的留意力特别集中，手脚得以充分放开。在这一环节，我在学生作业 前，提供了教师的示范作品“花〞字的设计思路，让学生在范例欣赏中进 一步理清了思路。我还以“点〞为例教给学生方法〔“点〞可以用“一朵 小花〞、“一滴水珠〞、“一片树叶〞、“一个五角星〞等表示〕。从学 生的作业来看，效果是比较好的，学生创作的主动性也得到较好地激发。