材料创新体验之新国内外人才培养

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自封,不适合天才的成长 6.教育资源严重不平衡,农村地区孩子,想接
受教育、想上大学太奢侈了
怎么改?
1、敢涉及深水区 2、实事求是 3、提高执行力 4、 教育产业化,工厂化,还是个性化? 5、······
Is that all ?
21世纪综合国力的竞争 必将是一场人才培养的竞争
但归根结底还是一场教育的竞争 而且必将是一场持久的竞争
• “宽进严出”。
兀 见“ 此何 屋时 ?眼 ”前

改革?
1·改什么? 2·从哪改?
中国教育的综合缺陷和问题:
1. 中国教育的政治化、功利化严重 2. 大学越办越像企业 3. 教育缺乏个性化,不会按照各个学生特点因
材施教 4.缺乏真正有素质和远见的老师 5. 学校缺乏创新的氛围,讲究按部就班、固步
所以,中国的大学从头到尾都在空 虚,无聊中度过。
国外的大学,真正精 彩的人生才刚刚开始。
选拔方式
而在国外呢?
• 自由课题 • 能力考查 • 答辩 • 考试 • ······
• 每一所大学招生标准都不一样(他们各自 的标准都要基于能否实现他们的办学宗旨)
• 录取学生时,非常注重学生的综合能力或 领导能力
而我们呢?
• 是一种灌输式、填鸭式教育 • 是一种权威性教育 • 一种惩罚式教育
国外的课堂
• 善于给学生启发 • 鼓励不断提出新问题 • 除了发散性思维,还讲究批判性思维
而在中国的课堂
• 如果对教师的结论不同意会遭受批评 • 知识传授也大多局限于知识本身的介绍和背记 • 对于发散性、批判性思维却很少提及
不同阶段的不同之处
对孩子性格、习惯等的养成至关重要
中国:不是很重视孩童学龄前的教育
国外:对小孩子非常尊重,父母跟孩子
说话总是用商量、建议的口气
国外的小学生:
• 上学时间短、课业负担少 • 并且跟随自己的兴趣去选择做自己感兴
趣的事
中国的小学生:
• 繁重的学习外 • 还被报了这班那班,没有一点自己的时
间和空间做自己感兴趣的事儿
知识多,内容杂,作业 多,很少有户外活动、 体育活动、社会活动
中国学生的中学时代,如山 的作业压着,成堆的考试等着, 如何愉快的学习呢?
他们的中学没有题海战术
他们有更多的时间去思考,去创新
他们总是可以用假期学习新的、实 用的知识,而不是刷题
学习源自文库力远不比高中 。。。。。。
人才培养之 教育方面的不同与建议
小组成员:丁宁宁,陆远荣 ,顾梁裕,金璐 主讲: 2014.12.30
对比国内外在教育方 面的一些不同
希望从中得到一些在人才 培养方面的差异与建议
教学理念及方法
• 国外:
· 以实用、开放、科学、专业为教学主题的教 学理念 · 注重对孩子自信的培育 · 教育方法以鼓励肯定为主
THAT’S ALL NOW!
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