倾听比谈话更重要作文

倾听比谈话更重要作文

倾听

一、倾听的方式：

身体前倾，面带微笑，看着对眼睛，讲完有回应

二、家长倾听孩子说话可从以下几个方面加以注意：静听孩子的唠叨、勿抢孩子的话头、留意孩子的报告、聆听孩子的辩解、用肢体语言鼓励孩子

三、倾听孩子讲话的好处：

1、提高语言能力：让孩子多说话，等于有意培养孩子的语言能力、表达能力、描述能力，对提高孩子社交能力，提高孩子情商都有很大的促进作用。

2、促进亲子沟通：经常鼓励孩子完整表达自己的感受，孩子就能和父母无障碍沟通。通过沟通，孩子的思维越来越活跃，思路越来越清晰，思辨越来越流畅。对培养孩子思考能力、思维能力都有很大帮助。

3、满足表达欲望：通过倾听，当好忠实听众，满足了孩子的表达欲

望。孩子会更加信任父母，无形中填平了亲子之间的代沟，父母和孩子成了无话不谈的朋友，家庭教育就进入了良性循环篇三：《话题作文《倾听》》

话题：倾听

精彩构思

1、倾听让我们如此美丽

由倾听不同对象带来的不同感受入手，写一篇抒情散文。

倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力，意境的优美；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界；倾听长者的教诲，我们如

坐春风；倾听朋友的诉说，我们感觉到友谊的可贵

2、倾听生命的足音

以一个残疾女孩的日记的形式，表现倾听外界声音对人的思想的影

响。？

4月5日我从手术房被推出时经过一段走廊，廊外很静，鸟儿唧唧喳喳地叫个不停。啊，生命！我以为我与你擦肩而过了。

4月15日看着我残缺的右腿，想起那车祸，想起以后的生活，我流泪了？?爸爸为我拿来录音机，让我听贝多芬的《命运》，那昂扬的旋律让我的泪渐渐止住了。5月2日今天我出院了，大街上车笛声、叫卖声响成一片。如此热闹的生活，久违了！?3、你听!你听！米用片断的形式，由倾听世界各地的声音表现对世上饥饿、战争等现象的关注？

一、听!非洲儿童饥饿的喊叫！有无数儿童尚未成年便已饿死，成年的也因饥饿而瘦骨嶙峋。二、听！耶路撒冷的枪声!不同宗教的人因信仰而战，受苦的只是百姓。

一抹清辉洒下，我在盛唐繁荣之际，李白弃官而去，追逐梦想的身影。一团烽火点燃，我在国破家亡之中，杜甫忧国忧民，无限伤感的愁心。一曲人生唱响，我在靖康之乱之时，清照悲叹身世，情调感伤的惆怅。历史人物那光辉照人的身影，首首耐人回味的歌

李太白在首好诗的磨练后，被召入京，他“仰天大笑出门去，我辈岂

是蓬蒿人”！感慨终于走出了“隐世独居”的卑微地位，感慨终于施展抱负，人生的价值！，诗之豪情，却是为达官显贵们消遣享乐的工具！“安能

使人摧眉折腰事权贵，使我开心颜”的忧愁捆住了他那梦想之翼……对自由的期盼和，对诗的钟情和热爱，使他弃官而去。流放夜郎，他“凤歌笑孔丘，好入名山游” ……，忧愁已化成“举杯邀明月，对影成三人”的闲适。四处奔波，随处流浪，他人生的结局；一代诗仙，豪情满怀，他梦想的光彩！李白的诗仙之路，是曲回宛转的歌。历代人物的生命旅途之歌，已岁月而褪色。“数风流人物，还看今朝”！让去谱写的生命之歌！

--- 《倾听，生命在寂寂地歌唱》

三、听!那怒吼的洪水声！它冲毁房屋，卷走百姓，给国家和人民造成巨大损失。

精彩句段

同题作文对比欣赏

例文1风雨中，请侧耳倾听

①风雨中，我侧耳细听，听见心泉汩汩的声音。

②南方的雨总是那么绵软多情，连风也是轻悄悄的、怯生生的。一阵风，一阵风，那是江南轻柔安稳的呼吸。③雨，淅淅沥沥地下着，仿佛那个南宋女词人在满腹心事地轻吟浅唱。红了樱桃，绿了芭蕉，雨润窗棂湿绫绡，这时叩在回家的青石板路上的木屐声便急促起来。 - 阵清脆的车铃声划过田野无边的静谧，还有一大群半大小子欢快的笑声。他们的头发微微扬起，他们的衣服被雨水氤氲成一幅古旧的水墨画。于是家家紧闭的门便“吱呀”地随之洞开，然后就是炒菜声和一

阵阵的吴侬软语，演绎着千百年不变的安详和美丽。④风雨中，请侧耳倾

听，可曾听见游子心中的啜泣？

⑤风雨中，请侧耳倾听。我听不见很多的声音，但我可以听到很远。

执一卷在手，泡一杯清茶，置一盏豆灯，此时心与自然、与书墨香气超常的熨帖？？

⑥“留得残荷听雨声。”这是亘古不变的忧伤与苍凉。⑦“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”这是没齿难渝的爱国忠贞。⑧“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。”

⑨“壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”11突然想起《听听那冷雨》O,虽是“粗头乱服”，但终究不掩国色啊！12又想起余光中先生的一首诗：O“瓦片翻飞，落下雨檐，飞入手心，若怆然的蝴蝶，没有雨的雨季。”

13上帝说：O“我用灯红酒绿换你的风雨声。”我说：“不换。”

14上帝说：O“我用车水马龙换你的风雨声。”我说：“不换。” 15上

帝说：o“原来你是幸福的。”

16风雨中，请侧耳倾听，可曾听见心的声音。O

例文2倾听自己的心跳

“我在世上走着，记忆是惟一的行李。”

--- 西谚①一个走完自己漫漫一生的人，一个经历过无数大是大非大起大落的人，一个可以用白须华发捋起智慧的人，可能早已学会用淡漠悠远的目光看喧嚣的尘世一一我们称其为老人。记忆是老人守了一生的财富，所有越老越单纯的人，他们的平静恬然都来自于这笔别人无法剥夺的财富。在与暮色相伴的时候数过去的日子，听自己的心跳，是一种幸福。

②一个初入尘世的人，一个未经风雨的人，一个用懵懂目光看一切的人-――我们称其为孩子。记忆是他们即将用一生开掘的财富。在晨光中眺望未知的岁月，想象应有的心跳，亦是一种幸福。

③那么，倘若一生的记忆是可以移植的呢，倘若把老人的幸福送给孩子，让他们毋须经风雨就能知晓山是如何站成一种尊严，水是怎样淌成一脉智慧，让他们毋须见霜雪就明了是与非。善与恶，欢乐与艰辛，美丽与苦难自成怎样一种天壤之别，那幸福，还能称其为幸福吗？｛倾听比谈话更重要作文｝.

④山说，不。不用你自己的脚掌试一试，你不会知道什么是真正的尊

严，尊严亦可以是跌倒跌伤后继续屹立，

不自己试一试，会洞悉到如此深刻吗？水说，不。不用你自己的手试一试，你不会知道什么是真正的智慧，智慧亦可以是视之若拙若钝的，不亲自看一看，会理解得如此理性吗？

⑤重要的是自己。一生的宝藏属于自己，一生的开拓属于自己；开拓的艰辛属于自己；艰辛的美丽属于自己-――只能属于自己。人从一个未知来到一个美丽的星球，再归到另一个未知，属于自己的是自己的心跳。倾听中孩子才可以成熟，才可能知道风雨后新虹真正的颜色。生命是古老的，初生的记忆却很年轻；土地是古老的，每天的风却很年轻。年轻很珍贵。

⑥倾听着自己的心跳，充实着自己的记忆，用自己的左手温暖着右手，穿过风雨凋碧树的季节，穿过为伊憔悴的隘口，待一生走完，待孩子的幸福转为老人的幸福，你会于蓦然回首之间发现，原来，人生是这样变完整的，人类是这样走向文明的。