2021年高考语文一轮复习专题13：诗歌鉴赏

2021年高考语文一轮复习专题13：诗歌鉴赏
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共10题；共20分)
1. （2分） (2019高一上·朝阳期中) 下列对《念奴娇·赤壁怀古》赏析不恰当的一项是（）
A . 苏轼善于以历史为词,拓宽了题材,提高了词的意境,开创了豪放派的先河。

这首词便是明证。

B . 苏轼素有抱负,却在激烈的政治斗争中险遭杀身之祸。

这首著名的词中,他借咏史，抒发了郁积胸中的块垒。

C . 词人将写景、咏史、抒情糅合在一起,做到了情、景、事的交织。

且全词文脉相承,又各有重点。

D . 本词的豪放风格反映在：一是将江山之胜与咏古之情融为一体；二是把酒祭江,渴望能像周瑜那样建功立业。

2. （2分）对下面词句的赏析有误的一项是（）
A . 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。

(词以这几个句子开头的好处是：开头三句，入手擒题，以博大的气势笼罩全篇。

首先“形胜”二字点出杭州位置的重要，“自古”强调历史的悠久，揭示出所咏主题。

称杭州为“三吴都会”，极言其为东南一带、三吴地区的重要都市，字字铿锵有力。

其中“形胜”“都会”“繁华”，为点睛之笔。

)
B . 羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。

(这几句词在句式和表现手法上的特点是：对仗工稳，情韵亦自悠扬。

白天吹笛子，夜晚唱菱歌，吹羌笛的渔翁、唱菱歌的采莲姑娘都很快乐。

“嬉嬉”二字，则将他们的欢乐神态，做了栩栩如生地描绘，描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。

)
C . 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

(词以写景起笔的原因是：作者择取的景有送别的长亭、凄切的寒蝉，黄昏时分，骤雨刚停，这一切都在营造一种足以触动离情别绪的气氛，给人一种无可奈何的感受，为下面抒写情事打下基础。

所以起笔融情入景，即景抒情，是一个很好的开端。

)
D . 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

(这个词句的妙处首先在于“念”字用得特别好。

“念”字是去声。

“名词转折跌宕处，多用去声，何也？非去则激不起。

”此词以去声“念”字作为领格，承上启下，表明是设想别后的道路遥远。

“念”字后“去去”二字连用，则愈益显示出激越的声情，读时一字一顿，遂觉去路茫茫，道路修远。

“千里”以下，改用长句，声调和谐，景色如绘。

“烟波”“暮霭”“沉沉”，着色可谓浓矣；“千里”“阔”，空间可谓广矣。

词人以浓重之色压在心上，衬托离愁之重，以空间之无际衬托离愁之无限。

)
3. （2分） (2017高三上·丰县月考) 下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（）
A . “苟余心之端直兮，虽偏远之何伤。

”中国历史上，从来就不乏像屈原这样置个人成败利钝于不顾，执着一念，勇往直前的志士仁人。

B . “少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。

”在时代的召唤前，青葱少年当志存千里，自强不息，为开创美好的未来奠定坚实的发展之基。

C . “曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”，人生在世，惟得之淡然，失之坦然，你才能真正拥抱一份随缘自适、泰然自得的洒脱与从容。

D . “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”，俗世红尘中的我们与其喟叹年华匆匆，不如珍惜现有的光阴，把握属于自己的那份美好。

4. （2分） (2019高一上·静海月考) 下列说法不恰当的一项是（）
A . 《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”两联借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖，贤臣择主而事”之意，希望天下贤士归于自己。

B . 《归园田居（其一）》全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。

C . 《登高》结尾的两句分承“作客”和“多病”。

诗人一生颠沛流离，坎坎坷坷。

这里既有国家的艰难，又有个人的苦难，含蕴丰厚。

D . 苏轼素有抱负，却在激烈的竞争中屡遭贬斥，甚至险遭杀身之祸，其内心的苦闷可想而知，因而将夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。

《念奴娇·赤壁怀古》正是如此，他借咏史，抒写出了郁积胸中的块垒。

5. （2分） (2018高一上·宁波期末) 下列对《念奴娇·赤壁怀古》的理解与分析，不正确的一项是（）
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一尊还酹江月。

A . 开篇意境雄阔，大江东去让人有“逝者如斯夫”的联想，把永不止息的江水与随岁月消逝的英雄相联系，通古今而观之，有悠久深远的历史感。

B . 称周瑜为周郎，意在突出周瑜的俊逸风流，年纪虽轻但已建功立业，与“小乔初嫁”相呼应，也用以反衬自己华发早生、功业难成。

C . 整首词虚实相生，从眼前写起，回溯到“从前”，又从“从前”回到眼前，眼前的人、景与“从前”的人、景构成一种强烈的对比，构思巧妙。

D . 词的下阅情感深沉，感慨于英雄风流已然逝去，叹息于自我理想落空，最后在江月永恒、江水长流中得到自我超脱。

6. （2分）(2020·浙江模拟) 下列对《雨霖铃》的理解与分析，不恰当的一项是（）
寒蝉凄切，对长亭晩，骤雨初歌。

都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。

执手相看泪眼，竟无语凝噎。

念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。

此去经年，应是良辰好景虚设。

便纵有千种风情，更与何人说！
A . “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，交代恋人离别的时节、地点与环境氛围。

B . 从“晚”“暮”到“今宵”“晓”，直至“此去经年”，从眼前写到将来，承接自然。

C . 柳词善于运用“点染”，“念去去”三句先点明离别之情，再用景色渲染烘托。

D . 实写“执手相看”“无语凝噎”和“千种风情”，将“伤离别”描摹得缠绵动人。

7. （2分）对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
———然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
A . 诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。

B . 关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。

C . “然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。

”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

D . “为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。

8. （2分）(2020·浙江模拟) 下列对《登高》的赏析，不恰当的一项是（）
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

A . 首联着重刻画眼前景物，好比画家的工笔，形、声、色态，俱得表现，一“哀"字则奠定了全诗的感情基调，并为首联刻画的长江秋日图增加了不尽的悲怆意味。

B . 颔联抓住夔州秋天的典型特征，着重渲染气氛，好比画家的写意，让读者用想象加以补充，充分感受旷远意境、宏阔意象中的豪情壮志。

C . 颈联表现感情，从纵(时间)、横(空间)两方面着笔，由异乡漂泊写到多病缠身，写尽无限悲愁。

D . 尾联承接颈联，进一步抒发自己的悲秋苦恨之情，既有一己潦倒的生活之苦，更有一生无法释怀的国难家愁。

9. （2分）品味下面诗句，选出下列停顿有误的一项是（）
A . 海外/徒闻/更/九州，他生/未卜/此生/休。

B . 空闻/虎旅/传宵/柝，无复/鸡人/报晓/筹。

C . 此日/六军/同/驻马，当时/七夕/笑/牵牛。

D . 如何/四纪/为/天子，不及/卢家/有/莫愁。

10. （2分） (2015高三上·湖州期中) 下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的一项是（）
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。

舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。

斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。

想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

四十三年，望中犹记，烽火扬州路。

可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。

凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
A . 起始“千古江山”三句，借追忆孙权，感叹山河长存，人世沧桑，而言外之意是说当前无人能力挽狂澜，抵御外侮。

B . “斜阳草树”六句，借缅怀东晋刘裕，盛赞其北伐时的雄姿和声威，暗示出作者杀敌报国的决心。

C . “可堪回首”三句，借眼前所见情景，揭示了由于南宋统治集团苟且偷安、妥协投降而给国家带来了严重后果。

D . 词的结尾处，作者以廉颇自况，既概括了自己一生的坎坷遭遇，又表现了作者有心杀敌报国，却又力不从心的苦闷心情。

二、诗歌鉴赏 (共20题；共164分)
11. （7分） (2017高三上·于都期末) 阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

胡无人
陆游
须如蝟毛磔，面如紫石棱①。

丈夫出门无万里，风云之会立可乘。

追奔露宿青海月，夺城夜蹋黄河冰。

铁衣度碛②雨飒飒，战鼓上陇③雷凭凭。

三更穷虏送降款④ ，天明积甲如丘陵。

中华初识汗血马⑤ ，东夷再贡霜毛鹰。

群阴⑥伏，太阳升，胡无人。

宋中兴。

丈夫报主有如此，笑人白首篷窗灯。

【注释】①《晋书·桓温传》：“温眼如紫石棱，须作猬毛磔”。

磔（zhé），直立张开的样子。

棱，瘦劲之貌。

②磧（qì）：沙石堆积之地，③陇：陇山，在甘肃、陕西交界处。

④降款：投降的文书。

⑤汗血马：大宛名马，汗出如血红．日行千里．⑥群阴：各方敌人。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（）
A . 陆游这首诗是古体诗，诗中长短句间用，节奏高昂，气势豪壮。

B . 开篇突兀而起，用《桓温传》典故，表达对诗中北伐英雄的崇敬。

C . 汗血马是西域名马，句中用“初识”强调人们对汗血马异常喜爱。

D . 风云之会，可以指非常的际遇，写出诗人对君臣知遇与施展抱负的渴望。

E . “群阴伏，太阳升”衷达了战胜胡人的热望，运用比拟手法，蕴藉深远。

（2）结尾两句表达了诗人什么思想感情？请结合全诗简要分析。

12. （7分）阅读陶渊明的两首诗歌。

饮酒（其五）
结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

读《山海经》（其十）
精卫衔微木，将以填沧海。

刑天舞干戚，猛志固常在。

同物既无虑，化去不复悔。

徒设在昔心，良辰讵可待！
[注释]
刑天：神话人物，因和天帝争权，失败后被砍去了头，埋在常羊山，但他不甘屈服，以两乳为目，以肚脐当嘴，仍然挥舞着盾牌和板斧。

同物既无虑：精卫既然淹死而化为鸟，就和其他的物相同，即使再死一次也不过是从鸟化为另一种物，所以没什么可忧虑。

化去不复悔：刑天已被杀死，化为异物，但他对以往和天帝争神之事并不悔恨。

徒设在昔心：徒然还有从前的雄心。

良辰：实现壮志的好日子。

讵：岂，难道
（1）
将“悠然见南山”中的“见”改为“望”好不好？请简要说明理由。

（2）
两首诗歌可以看出陶渊明的两种形象，请结合诗句分别说明。

13. （7分） (2019高一上·烟台期中) 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

惜牡丹花
白居易
寂寞萎红低向雨，离披破艳散随风。

晴明落地犹惆怅，何况飘零泥土中。

（1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）
A . 此诗咏牡丹不写盛景而写凋零，有独特的审美价值，别有一番意味。

B . “寂寞”二字点明冷雨萧瑟中落花的处境，奠定了全诗的情感基调。

C . 次句一扫前句萎靡之情状，转写花瓣漫天飞舞之景，抗争之意尽现。

D . 全诗表现了对牡丹的无限怜惜之情，极易引发人们由物及人的联想。

（2）赏析“晴明落地犹惆怅，何况飘零泥土中”两句。

14. （7分）(2017·镇江模拟) 阅读下面这首词，回答问题。

千秋岁·数声鶗鴂
张先
数声鶗鴂，又报芳菲歇。

惜春更把残红折，雨轻风色暴，梅子青时节。

永丰柳，无人尽日花飞雪。

莫把幺弦拨，怨极弦能说。

天不老，情难绝。

心似双丝网，中有千千结。

夜过也，东窗未白孤灯灭。

【注】鶗鴂（tíjué）：即子规、杜鹃。

幺弦：琵琶的第四弦，各弦中最细，故称。

亦泛指短弦、小弦。

（1）
上阙描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。

（2）
“心似双丝网，中有千千结”一句运用了何种修辞手法？表达了怎样的情感？
（3）
简要赏析下阙最后两句的表达效果。

15. （7分） (2018高一上·潮州期末) 阅读下面这首宋词，完成下列小题。

临江仙
苏庠
猎猎风蒲初暑过，萧然庭户秋清。

野航渡口带烟横。

晚山千万叠，别鹤两三声。

秋水芙蓉聊荡桨，一樽同破愁城。

蓼花滩上白鸥明。

暮云连极浦，急雨暗长汀。

【注】①苏庠：南宋初词人，少年时便能写诗作词，但不求取科举，隐逸以终。

（1）下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（）
A . 风吹蒲叶，冷落的庭户，迷蒙的渡口，重叠的晚山，描绘了一幅清明远的初秋傍晚图。

B . 词的上片渲染了萧瑟凄清的秋意，主要是为下文抒情营造氛围。

C . 火红的蓼花，白鸥镶嵌其中，鲜丽明亮，折射出了诗人喜悦的心情。

D . 这首词从诗句看是写隐居时的闲适，但作者却在诗中流露出了一种莫名的愁。

（2）结合全词，简要说说下片“一樽同破愁城”一句中的“愁”的含义。

16. （6分） (2018高三下·北京模拟) 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

送进士下第归南海①
曹邺
数片红霞映夕阳，揽君衣袂更移觞。

行人莫叹碧云晚，上国②每年春草芳。

雪过蓝关寒气薄，雁回湘浦怨声长③。

应无惆怅沧波远，十二玉楼④非我乡。

【注】①南海：今广州佛山一带。

②上国：指京城。

③蓝关、湘浦：地名，均为朋友归南海必经之地。

④十二玉楼：传说昆仑山有五城十二楼，是仙人居住的处所，多指隐居之所。

（1）下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）
A . 首联写夕阳、红霞，点明了送别的时间，诗人挽着朋友的衣袖举杯相劝，这一联情景相生，表现了诗人对朋友的一片深情。

B . “行人莫叹碧云晚”是劝路上行人不要因为暮云而叹息，借此表达对朋友的惜别之情；同时翻出新意，使朋友体会到友谊的温情。

C . “每年春草芳”一语双关，表面上写京城年年会有明媚的春光，暗含了京城科举考试每年举行，中举的机会还有很多。

D . 诗歌颈联对仗工整，承接上句“春草芳”，实写送别时的环境，雪过蓝关寒气减弱，虚写朋友南归会途经湘浦，意味深长。

E . “应无惆怅沧波远”一句，是说朋友远涉江河，应该没有惆怅之情，给读者以轻快之感，表达了丰富的情谊，别具一格。

（2）这首诗表达了哪些丰富的情感？请结合全诗简要分析。

17. （7分） (2017高一下·涟水月考) 阅读下面这首宋诗，完成小题。

题西太一宫⑴壁二首
王安石
其一
柳叶鸣蜩⑵绿暗，荷花落日红酣。

三十六陂⑶春水，白头想见江南。

注释：①西太一宫:道教庙宇，宋仁宗天圣年间所建。

洪迈《容斋三笔》:西太一宫，在汴京(今河南开封)西南八角镇。

②蜩(tiáo):蝉。

③⑶三十六陂(bēi):池塘名，在汴京附近。

陂:池塘。

江南扬州附近也有三十六陂，故诗中云"想见江南"。

（1）
分析首句中“暗”字的表达效果。

（2）
赏析“柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣”这两句的写景艺术。

（3）
分析这首诗的抒情特点。

18. （7分） (2019高三上·长春模拟) 阅读下面这首唐诗，完成各题。

寒食还陆浑别业①
宋之问
洛阳城里花如雪，陆浑山中今始发。

旦别河桥杨柳风，夕卧伊川桃李月。

伊川桃李正芳新，寒食山中酒复春。

野老不知尧舜力，酣歌一曲太平人②。

【注释】①陆浑别业，位于洛阳西南的陆浑县伊水之滨，是宋之问的别墅，公务之暇，他常前往消闲度假。

②
典出《帝王世纪》，帝尧之世，天下太平，百姓无事。

有八九十老人，击壤（古代一种木制的玩具）而歌。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A . 诗歌首句运用了比喻的修辞手法，把花比作雪，形象地写出洛阳满城飞花、缤纷如雪的美景。

B . 诗歌第二句与首句形成对比，说明山中景色与洛阳城的不同，花朵才刚刚绽放，可尽情欣赏。

C . 颔联紧扣标题中的“还”字，诗人早上告别洛阳城中的美景，晚上就看到了陆浑别业的美景。

D . 诗人在寒食节回到陆浑别业，山中不但春景迷人，而且春酒醉人，让诗人不禁生出归隐之情。

（2）尾联中的“野老”，有人认为是诗人自己，有人认为是山野中的寻常老人，你怎么看？请阐述理由。

19. （7分） (2019高三上·浙江月考) 阅读下面这首诗，完成各题。

羸骏
白居易
一骅骝失其主，赢饿无人牧
向风嘶一声，莽苍黄河曲。

蹋冰水畔立，卧雪冢间宿。

岁暮田野空，寒草不满腹。

岂无市骏者?尽是凡人目。

相马失于瘦，遂遗千里足。

村中何扰扰?有吏征刍粟。

输彼军厩中，化作驽骀①肉。

【注释】①驽骀：指劣马。

（1）本诗以骏马被弃之后的不幸遭遇，暗含着对________的同情和对________的呼吁。

（2）本诗在叙述上颇有特色，试赏析。

20. （7分）(2018·福建模拟) 阅读下面这首唐诗，完成小题。

送王十五判官扶侍还黔中
杜甫
大家东征逐子回① ，风生洲诸锦帆开。

青青竹笋②迎船出，白白江鱼入③馔来。

离别不堪无限意，艰危深仗济时才。

黔阳信使应稀少，莫怪频频劝酒杯。

【注】①大家，典出《后汉书》：“帝召（班昭）入宫，号曰大家。

”东征，班昭随儿子到陈留赴任时作《东征赋》。

逐子，跟随着儿子。

②竹笋，典出《楚国先贤传》：“孟宗母好食笋，冬月无之，宗入林中号，笋为之生。

”③江鱼，典出《后汉书》：“姜母好饮江水，嗜鱼脍，姜夫妇尽孝，力作鱼脍以奉，舍侧忽有泉涌，味如江水，每旦辄出双鲤，以供母膳。

”
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（）
A . 首句暗写王十五判官奉母归养之事，呼应标题中“扶待还”三字，领起下文。

B . “风生洲渚锦帆开”实写归舟之景，景中融情；“离别不堪无限意”则是直接抒情。

C . 颔联用叠词“青青”“白白”写竹笋、江鱼之美，抒发了诗人对大自然的热爱之情。

D . 尾联写诗人为友频举酒杯，表达了对友人还黔后大展宏图、建功立业的热忱祝福。

E . 全诗层次分明，多处用典，增强了内容的厚重性。

语言有的含蓄隽永，有的通俗。

（2）本诗的颈联表达了作者什么样的思想感情？请简要分析。

21. （8分） (2020高二下·六安月考) 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

送储邕之武昌
李白
黄鹤西楼月，长江万里情。

春风三十度，空忆武昌城。

送尔难为别，衔杯惜未倾。

湖连张乐地，山逐泛舟行。

诺为楚人重① ，诗传谢胱清。

沧浪吾有曲，寄入棹歌声。

（注）①《史记·季布列传》：“楚人诺日：‘得黄金百斤，不如得季布一诺’。

”
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A . “长江万里情”句艺术地通过一个“情”字将自然景物与送别结合起来。

B . “送尔”两句描绘出一幅友人储邕与诗人离别到武昌的依依惜别的场景。

C . “湖连”两句，想象途中之景：水阔山连，行船疾驶，群山好像在向后跑一样，
D . 此诗飘逸秀丽，自然浑成，情趣盎然，体现了李白在诗歌创作上一贯的风格。

（2）诗歌最后四句运用了何种艺术技巧？表现了怎样的思想感情？
22. （10分） (2017高二上·黄山期末) 阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

东溪
梅尧臣
行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。

野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。

短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。

情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。

【注】梅尧臣（1002-1060），此诗作于1055年。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是（）
A . 第一联，写行到之地（东溪）与到此之由（看水），作者因为所乘之船迟迟不能出发，只能来看东溪。

B . 第三句作者写景，抓住了物象——凫，读者由此物象的描写可品出作者的情怀。

C . 第四句写岸旁老树着花，此亦常见之景。

“老”与“丑”往往相连，但作者说它“无丑枝”，构思新颖。

D . 二，三两联，意新语工，景物描写形象生动，蕴含着浓郁的情趣。

E . 尾联写作者虽然不厌烦东溪之景，但归来后筋疲力尽，委婉含蓄的表现了心中难以排遣的愁情。

（2）请概括并分析本诗所蕴含的情感。

23. （10分） (2016高二上·晋江期中) 阅读下面这首宋词，完成小题。

水调歌头
杨炎正
把酒对斜日，无语问西风。

胭脂何事，都做颜色染芙蓉。

放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。

天在闲干角，人倚醉醒中。

千万里，江南北，浙西东。

吾生如寄，尚想三径菊花丛。

谁是中州豪杰？借我五湖舟楫，去作钓鱼翁。

故国且回首，此意莫匆匆。

【注】五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。

（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）
A . 上片起首两句点明时间，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想，突发奇问。

B . 看到江面上芙蓉如被胭脂染过，红艳夺目，词人心中才感觉到真正的快慰。

C . “尚想暑径菊花丛”化用陶渊明“三径就荒，松菊犹存”意，寄寓田园之思。

D . 最后两句写回首中原故土，不禁涌起报国之情，也就暂时放下归隐的念头。

（2）上片中，作者借文字表达了怎样的心情?请结合具体词句作简要分析。

24. （10分） (2018高三下·新津开学考) 阅读下面这首宋诗，完成后面各题。

次韵尹潜感怀
陈与义①
胡儿又看绕淮春，叹息犹为国有人。

可使翠华周宇县，谁持白羽静风尘。

五年天地无穷事，万里江湖见在身。

共说②金陵龙虎气，放臣迷路感烟津。

【注】①陈与义，南宋诗人，少即有才名。

此诗写于1129年，诗人遭受贬谪，仍未复官。

又因金兵南下，连陷三州。

故避乱江汉，转徙湘湖。

②金兵南犯，南宋政府对定都何处存在争议。

（1）下列对这首诗的理解，不正确的两项是（）
A . 首联诗人用虚实结合的手法描写了金人南犯的情景，表达了他为自己是一个有国家的人的幸运之情。

B . 颔联用借代的手法。

“翠华”是皇帝仪仗队中用翠鸟羽做的旗，常用来指皇帝；“白羽”指白羽扇，古代将军指挥作战的白色羽毛扇。

C . 诗人用“风尘”比喻战乱，与戴叔伦诗句“山中旧宅无人往，来往风尘共白头”中“风尘”之意相同。

D . 颈联上句言五年间国多战乱，下句叹万里路奔走江湖，两句形成因果关系，对仗工整，一气呵成。

E . 尾联中“共说”一词照应文题，表明作者与尹潜定都南京的主张一致。

（2）整首诗表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。

25. （10分）(2018·深圳模拟) 阅读下面这首唐诗，完成后面各题。

送魏万之京
李颀
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。

鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。

关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。

莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

（1）下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）
A . 首联上句说魏万离去，下句“微霜初渡河”写出深秋时节宁静的气氛。

B . 第二联运用倒装手法，先写“鸿雁”“云山”，然后写“愁里听”“客中过”。

C . 第三联“催”字用得精妙，本来是寒气使树变色，但寒不可见而树色可见，好像是树色把寒气催来的。

D . 颔联、颈联写景虚实结合，在描写景物中融入了诗人对友人魏万浓浓的牵挂之情。

E . “催寒近”“向晚多”既是对“树色”“砧声”的主观感受，又暗示岁月不待、年华易老之意。

（2）这首诗表达了诗人哪些思想情感？请简要分析。

26. （7分） (2017高一上·常熟期中) 阅读下面的唐诗，回答问题。

恨别。