高中学生性学习成果展示(250)：关于市场上各种洗涤剂成分、功能的调查研究
高中学生研究性学习成果展示 (250)：关于市场上各种洗涤剂成分、功能的研究调查
手洗：先将适量洗衣液倒在衣服上，加水揉出丰富泡泡可开始洗衣。
成分：婴儿洗衣液使用的是无磷洗衣粉或无磷洗衣液。 无磷洗衣液表面活性剂中添加的是烷基苯磺酸钠，通常还含有聚羧酸盐。 功能：适用于各种可水洗衣物。
它具有含磷洗衣粉同样的功效。对于婴儿的皮肤刺激较小，毒性也较弱。
主要成分：软水剂+非离子、阴离子表面活性剂+抗再沉淀剂 功能：适用于丝毛衣物、内衣等的洗涤，强效去除奶渍、血渍、汗斑等衣物
如何挑选洗衣粉？虽说现在许多家 庭都用上了洗衣液，但大家还是会 在家里备着些洗衣粉，毕竟有些污 渍，还真的必须要洗衣粉才能洗干 净。
影响洗衣洁净度的因素有很多， 所有商品质量总是良莠不齐， 洗衣粉的表面活性剂和酶等有效 洗衣粉自然也不例外。那么如 物的含量决定了洗涤效果。酶对 何挑选出一包性价比特别棒的 于去除蛋白类污渍有奇效。比如 好洗衣粉呢？建议大家可以从 蛋黄渍、血渍、汗渍等等，用洗 洗涤效果、安全环保、保护力 衣粉来清洗能彻底洗干净。 三点来看。
肥皂
关于洗衣粉的调查
LOREM IPSUM DOLOR
洗衣粉的英文是Washing powder，合成洗涤剂 是以表面活性剂为主要成份，并配有适量不同作用 的助洗剂。洗衣粉是指粉状（粒状）的合成洗涤剂。 20世纪40年代以后，随着化学工业的发展，人 们利用石油中提炼出的化学物质——四聚丙烯苯磺 酸钠，制造出了比肥皂性能更好的洗涤剂。后来人 们又把具有软化硬水、提高洗涤剂去污效果的磷酸 盐配入到洗涤剂中，这样洗涤剂的性能就更完美了。 人们为了使用、携带、存储、运输等的方便，就把 洗涤剂制造成了洗衣粉。 由于洗衣粉能在井水、河水、自来水、泉水、 甚至是海水等各类水质都表现出良好的去污效果， 并广泛使用于各类织物，所以其生产和使用就迅速 发展起来了。现在，洗衣粉几乎是每一个家庭必需 的洗涤矿物提纯及深海椰藻等 功能：针对的污渍有油渍、汗液、圆珠笔渍、签字笔渍、口香糖、 碘酒、血渍、酱油、果酱、果渍等等日常生活中常见的污渍进行干洗
高中研究性学习及创新成果范文
高中研究性学习及创新成果范文一、引言近年来，随着社会的快速发展和科技的不断进步，高中学生也在不断拓展自己的学习领域，通过研究性学习和创新活动，发挥自己的潜能，培养自己的创新意识和实践能力。
本文将介绍我在高中期间开展的研究性学习和创新活动，以及所取得的成果和经验。
二、研究性学习在高中期间，我积极参与各类研究性学习项目，包括科研学术活动、竞赛项目等，通过这些活动，我不仅扩大了知识面，还提高了自己的学习能力和创新意识。
以下是我参与的几个研究性学习项目的介绍：1. 科研学术活动在高中期间，我曾参加过学校组织的多个科研学术活动，如科技创新大赛、科研论文发表等。
通过这些活动，我学会了如何进行科学研究、如何撰写学术论文，提升了自己的实践能力和科研素养。
其中，我最为自豪的是一篇关于新型绿色材料的研究论文，该论文对一种新型生物可降解材料进行了深入分析和研究，为环境保护和可持续发展提供了参考。
2. 竞赛项目在高中期间，我还积极参与各类竞赛项目，如数学建模竞赛、物理实验竞赛等。
通过这些活动，我学会了如何团队合作、如何解决实际问题，提升了自己的数理能力和实践技能。
其中，我最为难忘的是一次数学建模竞赛，该竞赛要求我们对一个真实的问题进行建模和分析，最后提出合理的解决方案。
通过不懈努力和团队合作，我们最终取得了优异的成绩，获得了奖项和认可。
三、创新成果在高中期间，我努力开展各类创新活动，通过不断尝试和探索，取得了一些创新成果。
以下是我取得的几个创新成果的介绍：1. 创意设计我热爱艺术设计，曾在高中期间参与过多个创意设计比赛。
我通过对设计理念和技术的探索和实践，创作出了一系列风格独特、富有创意的作品，获得了不少奖项和赞誉。
其中，我最为骄傲的是一幅关于城市建筑的设计作品，该作品通过对城市的风貌和文化进行深入思考和表现，展现了城市的魅力和未来发展方向。
2. 创业实践在高中期间，我还尝试了一些创业实践，通过自己的努力和创新，开展了一些小型创业项目。
高中生研究性学习与创新成果范文
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研究性学习成果展示（高中生消费情况调查研究）
研究性学习成果展示（高中生消费情况调查研究）第一篇：研究性学习成果展示(高中生消费情况调查研究)研究性学习成果展示——目前高中生消费情况调查研究班级：**导师：**组长：*******组员： ********************************************研究目的与意义：高中生是新世纪的一代，承担着21世纪中国历史使命。
但高中生正处于由未成年过渡到成年人的重要阶段，这个年龄，也是最容易出问题的。
我们都知道，我们的国家是发展中国家，现实的国情告诉我们，目前我们并不十分富裕，我们每个学生都只是消费者，如果家中情况稍有好转，就会产生超前消费的念头，坐吃山空，家底就会化为乌有。
况且，即使中国真的富裕起来了，也需要保持节俭朴素的优良传统，也需要艰苦奋斗。
由此可见，高中生树立正确的消费观是多么重要。
我们小组希望通过此次研究了解高中生的消费情况，分析形成此消费情况的原因，并且给出建议。
同时希望通过此次研究增进我们之间的友谊，锻炼我们的团结合作，可以让身边的同学养成良好的消费习惯。
活动步骤：分四阶段第一阶段：第1～2周确定课题第二阶段：第3～8周查找相关资料，访问有关人士第三阶段：第9～13周问卷调查第四阶段：第14～20周总结成果，写出论文活动的主要内容• 1 初步了解高中生喜欢的品牌• 2采访销售人员，进一步了解高中生消费• 3 进行问卷调查及结果分析• 4 指出目前高中生消费情况的不足并给出建议研究论文（一）中学生的合理性1、合理的消费观念消费，是人类生存的基本条件，是人与生俱来的本能行为。
消费是人类社会经济活动的重要部分。
消费可以分生产消费和生活消费两种，每个中学生都是消费者，进行的消费主要是生活消费。
在消费过程中，消费观念有着重要意义。
据调查结果表明大部分同学的消费比较理智，有95％的同学认为钱该花就花，4％的同学认为应尽量节俭，只有1％的同学选择了有钱尽管花。
就个人消费而言，有80％的同学以经济实惠为主要标准。
识得庐山真面目——探究各种洗衣液洗涤效果(小论文新)陈文逸
识得庐山真面目——探究各种洗衣液洗涤效果【摘要】本文主要从社会学和自然科学两个维度对洗衣液及其消费者做一点粗浅的分析与探究。
从网络入手，收集有关洗衣液的成分、特点、配方、去污原理和功效等资料，掌握洗衣液的一些知识；从有关洗衣液的问卷调查入手，调查分析消费者对洗衣液知识的了解情况以及消费行为与消费理念，发现消费者在消费、使用方面的一些问题；从科学实验入手，选用蓝月亮、立白、雕牌、奥妙等品牌洗衣液来实验探究，测定洗衣液的pH值，比较不同品牌的洗衣液对相同布料或不同布料的洗涤效果，从而帮助消费者清楚地了解他们使用的洗衣液的优缺点，也引导消费者选择性价比较高的洗衣液品牌。
【关键词】洗涤效果洗衣液的pH值调查分析实验探究【正文】一、问题提出以前一般家庭洗涤衣服常用洗衣皂、洗衣粉，而今随着生活水平的提高更多的家庭选择洗衣液清洗衣服，洗衣液已“飞入寻常百姓家”。
现如今市场上有很多类型的洗衣液，如何选择洗涤效果好的产品？什么类型的产品受到大众的欢迎？市场上的品牌洗衣液去污效果怎样？洗衣液的pH值是多少？种种疑问引起我们探究洗衣液洗涤效果的兴趣。
为了了解洗衣液的去污功能、更好的解决清洗污渍问题和洗衣液的成分、洗涤效果，我决定开展这个课题研究，初步了解洗衣液。
二、资料收集首先我们组收集了关于洗衣液的资料，让广大市民了解到洗衣液的“内部”情况。
洗衣液配方：洗衣液核心母料+水+拉丝粉+防腐剂+衣物柔软剂+香精+色素+四合一增稠剂+盐=洗衣液。
洗衣液主要成分：表面活性剂、助洗剂、织物护理因子和清新香薰因子。
洗衣液去污原理：表面活性剂包括亲水端和亲油端，其中亲油端与污渍结合，然后通过物理运动（如手搓，机器运动）使污渍和织物分离。
同时表面活性剂降低水的张力，使水能够达到物表面，使有效成分发挥作用。
洗衣液适用范围：适用于棉、麻、丝、毛合成纤维及混纺等各种质地的可水洗衣物, 同样适用于婴幼儿衣物、内衣等贴身衣物。
但对顽固污渍要进行预处理。
高中研究性学习优秀范例成果范文四篇
高中研究性学习优秀范例成果范文四篇【篇一】高中研究性学习优秀范例成果经过几次较深入的社会调查，我们逐步掌握了鲁班湖地区的基本概况，那里就我个人方面，作以下几点总结。
1、我在研究小组负责的是采访的任务，所以得到了极好的锻炼口才和胆量的机会。
由于我们在采访前作了细致而充分的准备，所以在与被采访对象一对一的谈话中，我并没有陷入不知所措的境地，而是显得游刃有余。
2、因为交通不便的缘故，我们在研究过程中多为步行，由于山路崎岖不平，耗费时间较长，所以多次陷入身心俱疲的境地，但对于研究的工作，我们自始至终十分投入，因而坚持到了最终，我很高兴自我及全组成员能够坚持下来，这样对磨练自我的意志很有帮忙。
3、经过此次调查研究，我们对书本上出现过的知识有了更深刻、更全面的理解，更是接触到了许多学校里无法学到的新知识，社会是最好的大学，在切身体会下，印象更加深刻。
【篇二】高中研究性学习优秀范例成果课题题目：环保购物袋的使用现状及推广建议指导教师：课题组成员：主导课程：地理相关课程：化学课题提出背景说明1.塑料袋在给人们生活带来方便的同时也对环境造成了长久的危害。
由于塑料不易被分解,塑料垃圾如不加以回收，将在环境中变成污染物永久存在并不断累积，会对环境造成极大危害。
而塑料购物已成为白色污染的主要来源2.国务院办公厅发出通知，自20xx年xx月1日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供。
3.与此同时，国家也在鼓励寻找代替塑料袋的最好替代品。
目前商场上最好的替代品是棉布袋和帆布袋因为他们取之于自然对环境没有任何污染，其次为无纺布袋，因为它有利于重复使用，可回收再利用研究课题的目的和意义目的：通过了解限塑令的执行状况及环保购物袋的使用现状，大致了解目前在推广环保购物袋的过程中存在哪些问题，并针对这些问题提出建议，从而更好地推广环保购物袋，宣传环保意识。
意义：1.在研究的过程中，组员们对于环保购物袋会有进一步的了解，提高环保意识2.通过调查研究和提出建议，每一位成员都会为环保提出自己的建议，发挥主人翁的作用，为环保事业做出自己力所能及的贡献3.最后，我们希望通过这次调查，向同学，家人，以及市民推广环保购物袋。
洗衣液研究报告
洗衣液研究报告标题：洗衣液研究报告摘要：本研究报告旨在探讨洗衣液的成分、性能及市场需求。
通过实验室测试和市场调查，我们发现洗衣液在提供有效清洁与去除污渍方面具有显著优势。
本报告总结了关键成分、性能及市场需求的研究结果，并提供了一些改进和发展的建议。
一、引言洗衣液是现代洗涤剂的一种形式，它具有多种功能，如清洁衣物、去除污渍及提供香气。
随着生活水平的提高，人们对清洁产品的性能和便利性需求日益增加。
因此，洗衣液市场正在迅速发展。
二、关键成分通过对市场上主要洗衣液品牌的成分分析，我们发现洗衣液主要由表面活性剂、螯合剂、溶剂、助剂和香气组成。
其中，表面活性剂是洗衣液的核心成分，它能够降低水的表面张力，使污渍溶解并分散在水中。
螯合剂可以与金属离子结合，防止水中的硬水对衣物的腐蚀。
溶剂能够溶解油污和其他难溶性污渍，助剂可以增加洗涤效果。
香气则用于给洗涤后的衣物提供愉悦的香味。
三、洗涤性能我们通过实验评估了洗衣液的洗涤性能。
结果显示，洗衣液能够有效去除各种类型的污渍，包括油污、汗渍和果汁。
另外，洗衣液具有良好的漂白效果，能够让白色衣物保持洁白亮丽。
四、市场需求通过市场调查，我们了解到消费者对洗衣液的需求主要集中在以下几个方面：清洁效果、去除顽固污渍的能力、衣物柔软度、香气持久度和环境友好性。
现代消费者对于洗涤产品的期望越来越高，因此，洗衣液生产商应该在这些方面继续改进和创新。
五、改进和发展建议基于研究结果和市场需求，我们向洗衣液生产商提出以下几个改进和发展的建议：1.加强洗衣液的清洁功效，尤其是对顽固污渍的去除能力。
2.提高洗衣液的衣物柔软度，并减少对衣物纤维的损伤。
3.增加洗衣液的环境友好性，采用更环保的成分和包装材料。
4.研发新型洗衣液，满足不同消费者群体的需求，如儿童或对香气敏感的人群。
六、结论洗衣液作为一种现代化的洗涤剂，具有显著的市场需求。
通过不断改进和发展，洗衣液生产商可以满足消费者对清洁效果、去除污渍能力和环境友好性的需求，进一步推动市场的增长。
高中生研究性学习成果展示范文
高中生研究性学习成果展示范文《我们的研究性学习成果展示》
嘿呀，大家好呀！今天我来给大家讲讲我们高中生那次超有趣的研究性学习成果展示。
就说我们研究的那个课题吧，是关于校园植物多样性的。
当时啊，我们几个小伙伴那叫一个兴致勃勃呀！我们天天在校园里跑来跑去，观察各种花花草草。
有一次，我们看到了一棵特别奇怪的树，那形状长得稀奇古怪的，我们几个人围着它研究了老半天呢。
这个说像个扭曲的麻花，那个说像个张牙舞爪的妖怪。
为了搞清楚这到底是啥树，我们又是查资料，又是请教老师，费了好大的劲。
后来终于知道了，原来是棵比较少见的树种呢。
然后在成果展示的时候，我们可有意思了。
把我们观察到的各种植物都画了下来，还做了好多小卡片，上面写着植物的名字和特点。
展示的时候，我们就像小导游一样，给同学们介绍这些植物，那感觉可自豪啦！有的同学还特别好奇地问这问那，我们都耐心地解答。
哎呀，这次研究性学习真的让我们收获满满呀，不仅学到了知识，还体验到了探索的乐趣。
以后我们肯定还会继续搞这种有趣的研究，去发现更多好玩的东西！嘿嘿，这就是我们高中生的研究性学习成果展示啦，是不是很有意思呀！
以上作文仅供参考，你可以根据实际情况进行调整。
如果你还有其他问题，欢迎随时向我提问。
研究性学习
家用洗涤剂的污染和危害的调查随着社会的进步和发展，化学制剂的应用越来越普遍，同时也带来了严重的污染——化学污染，它已成为现在生活的环境公害，影响人们的身心健康。
而这种污染是由工业、农业和人们日常生活的生产材料和生活洗涤剂造成的，如一些工厂的废气废料排放、农业不合理的化肥和杀虫剂的使用、生活中洗涤用品的使用等。
因此，本小组利用寒假时间，对于家用洗涤剂进行调查研究，开展了“洗涤剂污染”的课题研究。
课题目的：1.认识和了解洗涤剂污染的有关知识。
2.调查生活中的洗涤剂污染，并提出有关建议。
3.学会团结合作，学会对知识的探讨与研究。
课题研究过程与方法：1.查找资料：上网查找，翻阅书报。
收集资料。
(1)洗涤剂的种类和成分。
(2)洗涤剂对人体健康的影响。
(3)洗涤剂污染对环境的危害。
2.实地调查(1)对家人、邻居的采访。
(2深入超市和集市，进行购买记录。
3.总结整理(1)整理资料，分析内容。
(2)撰写报告。
研究结果和分析：1.洗涤剂污染及其危害（1）荧光增白剂的污染及危害现在，许多生产洗涤剂、洁厕粉和洗衣粉的厂家，在产品中添加荧光增白剂，以使衣物洁具等在清洗后显得透亮干净，看上去很白。
荧光增白剂是一种吸收紫外线可呈现荧光的化学增白染料，它进入人体后，不像普通的化学成分那样易被分解，而是和人体中的蛋白质迅速结合，很难排出体外，这无疑加重了肝脏的负担。
而且荧光剂对人体皮肤极易产生刺激。
有些消费者不了解这种道理，误以为衣物、洁具增白后不但亮丽，而且干净无菌，其实这完全是一种误解。
（2）洗衣粉的污染及危害泡沫多不等于去污效果好一般人都认为，洗衣粉的泡沫越多去污能力越强。
实际上，高泡沫洗衣粉很难漂洗干净，有时甚至漂洗五六遍，泡沫依然存在，洗涤后衣物发硬，穿着时刺激皮肤，引起瘙痒。
现今的低泡沫或无泡沫洗衣粉，不仅不影响去污力，而且容易漂洗干净。
但有些人使用无泡沫或低泡沫洗衣粉总是担心洗不净衣服，因而大量投放洗衣粉，这样过多使用洗衣粉对人体健康会带来潜在的危害，如引发皮炎、湿疹和哮喘等疾患。
洗涤剂的调查报告
05
工业洗涤剂
工业洗涤剂主要有金属，皮革，其他等类型。
• 一.玻璃洗涤剂
工业洗涤剂——玻璃
• 玻璃清洁剂其分子中同时具有亲水的极
性基团与亲油的非极性基团，当它的加入量
很少时，即能大大降低溶剂（一般是水）的
表面张力以及液界面张力，并且具有润滑、
增溶、乳化、分散和洗涤等作用。
•
工业洗涤剂——玻璃
名称
抗硬
(C4H 4O)n C12H 26O4S.Na
无色透明液体白色膏状(25℃）
• 可能对人体造成的危害
餐具洗涤剂——洗洁精
• 1.干扰代谢 表面活性剂进入人体，却会干扰很多代谢。
• 2.引起肠道传染病 使洗洁精的增白剂、酶制剂混入菜肴中，这样可能会引起肠道 传染病。
• 3.引起皮肤过敏 会让手变得干燥、敏感、脆弱。偶尔还会出现排斥反应。
CMC，香料
硬水，不伤手
非离子表面活性 香薰因子 剂
除菌除螨，阳光 去霉，亮白焕彩
天然椰油皂基 生物酶，CMC， 低泡，温和，节
水软化因子
水，芳香
脂肪酸钠
三氯卡班，蛋白 去污渍，增加衣
酶，精油，
物柔软度，祛除
异味
棕榈油，仁酸钠，甘油，小苏打， 去污垢，去汗渍
椰子油酸钠
精油，香料等
皂基：油脂与碱皂化反应而得到的表面活性剂。
衣用洗涤剂主要有洗衣皂，洗衣粉，洗衣液 等类型。
衣用洗涤剂
衣用洗涤剂
名称 咪呢小熊洗衣液
价格 39/kg
奥妙洗衣液
13.3/kg
超能天然皂粉
10/kg
布阑氏洗衣皂
67/kg
樱美堂香皂
90/kg
用量 3件/5g
高中研究性学习之生活中的化学(结题报告)
高中研究性学习之生活中的化学（结题报告）课题：关注生活中的化学组长:经过一个学期的研究学习，我们组完成了生活中的化学研究。
具体分工如下::生活中的化学实验:网上资料收集:资料整理通过这次研究性学习，我们更加认识到了化学在生活中的重要性。
生活离不开化学。
经过多次实验，我会发现生活中很多现象的化学本质，并将所学的化学知识运用到实践中。
比如苹果在空气中的氧化试验，洗衣粉的去污原理。
另外整理了一些网络资料，让我们了解一些无法亲自测试的化学现象。
得出以下结论。
在昏暗的灯光下，一个披散着满头长发的中年男子半闭着眼睛，右手手中胡乱地挥舞着一把“宝剑”，口中念念有词，突然，他象看见了什么，眼睛一动不动，紧紧盯着前方，怕是惊动了什么似的，小心翼翼地把腰间的“宝葫芦”凑到嘴边喝了一口“仙水”，随着他手中宝剑虚空一刺，大喝一声“哪里跑！”对着宝剑“噗”的喷了一口，顿时，殷红的鲜血从宝剑上一滴一滴的滴下来。
只见他对着早已吓瘫在地的一对母女说：“别怕！我已经把鬼杀了??”这就是科教片《崇尚科学，反对迷信》中《空中斩鬼的把戏》。
原来，他是利用了化学反应Fecl3 + 3KScn = Fe(Scn)3 +3Kcl生成的Fe(Scn)3显血红色的道理来骗钱的。
其实化学就在我们身边，生活中处处都有化学。
只要我们注意，就会有所收获。
请参阅:1．同一支笔使用不同型号的墨水，为什么容易造成堵塞。
油墨是胶体，不同的油墨胶体颗粒带不同的电荷。
当两种带相反电荷的胶体混合时，带相同电荷的胶体颗粒之间的斥力因相互中和而减小，从而聚集成大颗粒，胶体聚集造成堵塞。
２．为什么一夜之间，香蕉就熟了你知道吗？北方吃到的香蕉并不是在树上成熟的。
原来，香蕉在尚未完全成熟以前，采摘下来运到北方。
在出售以前，把要出售的香蕉放在一间密封好的屋子里，喷洒一种人工合成的化学调节剂——乙烯利。
乙烯利被香蕉吸收后，在香蕉内释放出乙烯，而乙烯对香蕉的成熟有促进作用。
于是，第二天，香蕉便变黄成熟了。
高中生研究性报告及创新成果(精选篇)
高中生研究性报告及创新成果(精选篇)背景介绍：高中生研究性学习是一种培养学生自主学习和创新能力的有效途径。
研究性学习是指学生在教师的指导下，通过独立思考、查阅资料、设计实验等方法，探究问题并得出结论的过程。
在这个过程中，学生能够培养解决问题的能力、提高科学素养，提升实践和创新能力。
创新成果：本次研究的主要创新成果是我们设计了一套基于深度学习的个性化学习系统。
该系统能够根据学生的学习习惯、兴趣爱好和知识水平，为其提供定制化的学习内容和学习方式，从而提高学生学习效果。
具体内容：1.我们首先进行了一系列实地调研，了解了高中生学习需求与习惯。
我们发现，不同学生有着不同的学习喜好和学习习惯，有的学生喜欢通过视频学习，有的学生喜欢通过阅读文字学习，有的学生更偏向于实践学习。
2.基于实地调研的结果，我们利用深度学习算法构建了一个个性化学习系统。
该系统能够根据学生的学习记录和学习偏好，为其推荐最适合的学习内容和学习方式。
比如，对于喜欢视频学习的学生，系统会为其推荐视频教学资源；对于喜欢阅读文字学习的学生，系统会为其推荐相关的阅读材料。
3.为了验证系统的效果，我们进行了一系列实验。
实验结果表明，使用我们设计的个性化学习系统后，学生的学习效果和学习兴趣均得到了明显提升。
有的学生在学习成绩上取得了更好的表现，有的学生在学习过程中更加主动和热情。
结论：通过本次研究，我们设计了一套基于深度学习的个性化学习系统，该系统能够根据学生的学习需求和学习习惯，为其提供定制化的学习内容和学习方式，从而提高学生学习效果。
该系统具有一定的实用性和推广价值，可以为高中教育领域提供一种新的教学方法和手段。
希望我们的研究成果能够对高中教育改革和教学实践起到一定的借鉴作用。
高中学生研究性学习成果展示 (232)：关于菠菜汁、橘子皮能解决衣服鞋子发黄问题的探究
由于寒假期间在市场没有发现有菠菜 出售，所以本组只做了关于橘子皮去黄 的探究
• 相关材料：发黄的布料若干，白色布料，橘子皮
• 首先其中一块发黄布料 进行搓洗 在对比中可以看到 黄色部分没有明 显变化
• 接着我们把另外两块布料放到煮沸的橘子皮水里 去浸泡 直至橘子皮水冷却到能搓洗为止
• 将两块浸泡过的布料都搓洗后 拿出其中一块来与 白色布料作对比 可以看到没有明显褪色情况出 现
• 再将另外一块浸泡过的布料加入洗衣服清洗
• 再作对比 与白色布料相比对，褪色情况不明显
• 但是，当我们将三次清洗过的布料放在一起时， 发现颜色是依次变淡的
• 也就是说 橘子皮水不能够完全去黄，但是配合上 一些常用的洗涤剂或洗衣服则能使黄色变淡
• 我们也搜索了相关的一些资料，但情况各有不同 • 第一种：这个方法完全没有用 • 第二种：橘子皮与水的量要按大致的比例煮沸， 不然则会出现衣服变更黄或没有效果的情况 • 第三种：和我们实验的结果相同，洗发黄的衣服 时加上橘子皮水会使黄色变淡
• 由于材料有限以及组员之间时间的协调问题，我 们不能进行较多次的实验，所以只能得出“橘子 皮水有一定去黄效果”的结论
广东肇庆中学研究性学习课题成果
关于菠菜汁、橘子皮能解决衣服 鞋子发黄问题的探究
• 组名：广东肇庆中学高一级“重中之重” 研究性学习小组 • 小组成员：谢芷晴、刘晓君、梁乐欣、李 惠珊、陈雨嫣、陈雅静（组长）
课题：关于菠菜汁、橘子皮能解决衣服鞋子发黄 问题的探究
成员介绍：刘晓君（5班） 梁乐欣（7班） 谢芷晴（8班） 陈雨嫣（10班） 陈雅静（10班） 李惠珊（17班）
• 创新点：在实验过程中，我们从只用洗衣粉，只 用橘子皮水，再到两者混合使用，三次的对比使 实验最终可以得出比较明显的效果，而不是单单 只用橘子皮水来进行实验
让探究性学习成为高中生物课堂教学的主旋律——探讨加酶洗衣粉的洗涤效果课堂实录与教学反思
让探究性学习成为高中生物课堂教学的主旋律——探讨加酶洗衣粉的洗涤效果课堂实录与教学反思近年来，探究性学习在教育领域逐渐备受关注。
与传统的教师讲授为主的教学模式相比，探究性学习更注重学生的主动参与和发现，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
作为高中生物教学的主旋律，探究性学习在提高学生学习动力和培养创新意识方面具有重要作用。
本文将以探究加酶洗衣粉的洗涤效果为例进行课堂实录，并对教学过程进行反思，以探讨如何让探究性学习成为高中生物课堂教学的主导方式。
实录内容：上课铃声响起，学生们有条不紊地就坐在课桌前，课堂氛围安静而有序。
教师张老师站在讲台前，向学生们致以亲切的问候。
她简单地介绍了今天的学习内容——探究加酶洗衣粉的洗涤效果，并告知学生们今天的课堂将采用探究性学习的方式进行。
张老师提供给学生们一些已经准备好的肥皂、加酶洗衣粉及一些布料，让学生们按小组合作进行实验，比较不同洗衣粉的洗涤效果，并通过观察、测量等科学方法记录实验结果。
学生们积极参与，有序分工，共同完成了实验，并在一定时间内提交了实验报告。
接下来，张老师组织了学生们开展讨论环节，让他们分析实验数据，探究加酶洗衣粉的洗涤原理。
学生们发表了自己的观点，展开了激烈而富有建设性的讨论。
张老师及时给予点评和引导，引发学生们对于酶类、洗涤原理等相关知识的思考，并与学生们一起探索出了更深入的问题，如酶的特性、效果的差异和洗涤过程中的温度控制等。
在探索和讨论的基础上，张老师向学生们提供了一些相关的生物知识，帮助学生们进一步理解洗涤效果与酶的关系。
她设计了一个小练习，让学生们根据所学内容回答一些问题，并结合实验结果进行解释。
学生们积极思考，展示了自己的理解和思维能力。
张老师在回答问题的过程中不断鼓励学生，提出了一些挑战性的问题，激发他们的思维敏感度和动手能力。
教学反思：通过课堂实录，我们可以看到探究性学习在高中生物课堂教学中的实施。
探究性学习不仅帮助学生们提高了对知识的理解和应用能力，还培养了学生们的团队合作和问题解决能力。
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缓冲成分：衣物上常见的污垢，一般为有机污渍，如汗 渍、食物、灰尘等。有机污渍一般都是酸性的，使洗涤 溶液处于碱性状态有利于这类污渍的去除，所以洗衣粉 中都配入了相当数量的碱性物质。一般常用的是纯碱和 水玻璃。 增效成分：为了使洗涤剂具有更好的和更多的与洗涤相关 的功效，越来越多的洗涤剂含有特殊功能的成分，这些成 分能有效地提高和改善洗涤剂的洗涤性能。 辅助成分：这类成分一般不对洗涤剂的洗涤能力起提 高改善作用，但是对产品的加工过程以及产品的感官 指标起较大作用，比如使洗衣粉颜色洁白、颗粒均匀、 无结块、香气宜人等。
主要可以分为： 普通洗衣粉和浓缩洗衣粉 洗衣粉分为A型和B型：A型即普通 洗衣粉，这种洗衣粉颗粒大而疏松，溶解性好，泡沫较为丰富， 但去污力相对较弱，不易漂洗，一般适合于手洗；B型即浓缩洗衣 粉，这种洗衣粉颗粒小，密度大，泡沫较少，但去污力强（至少 是普通洗衣粉的两倍），易于清洗，节约用水，一般适宜于机洗。 有的消费者错误地认为洗衣粉泡沫越多越好，实际上泡沫的多少 和去污力没有直接联系。 有磷洗衣粉和无磷洗衣粉 洗衣粉主要由表面活性剂和洗涤助 剂组成。表面活性剂的作用是降低水的表面张力，祛除衣物上的 污渍；洗涤助剂的作用是结合钙镁离子，阻止污垢再沉积，同时 有助于提高表面活性剂的去污能力。含磷洗衣粉是指以磷酸盐为 主要助剂的一类产品，磷是一种营养元素，易造成环境水体富营 养化，从而破坏水质，污染环境。无磷洗衣粉则是不用磷酸盐作 助剂的一类洗衣粉，这种洗衣粉无水质富营养化这一缺点，有利 于水体环境保护，目前部分省、市在大力推广使用。
洗涤效果。 保护力。洗衣粉本身偏碱性，长 安全环保。 洗涤效果。符合国家标准的洗衣粉包装上可以 期使用洗衣粉手洗容易损伤皮肤， 你听说过“水体富营养化”吗？媒体各 找到两种表示性能的标志。数字型号标志表明 也会使衣物纤维受到伤害。 种报道的大片水葫芦污染就是由于水体 表面活性剂含量，文字标志主要标示洗衣粉的 富营养化造成的。含磷洗衣粉以磷酸盐 各种功效：比如高泡低泡，是否加酶等。这些 为主要助剂，而磷元素是造成环境水体 标志买的时候可以看一下。建议挑选加酶的洗 富营养化的元凶。所以为了保护我们的 衣粉 ,最好是含多重复合酶的洗衣粉，加酶对特 环境，希望大家一定要选择无磷洗衣粉。 定污渍，如血渍、汗渍、果汁渍等的去除有特 殊功效。低泡也是衡量洗衣粉洗涤效果的一项 标准，意味着漂洗更快更干净，在机洗时效果 更明显。
洗衣粉的成份共有五大类：活性成份、助洗成份、缓冲成 份、增效成份、分散剂LBD-1、辅助成分。 活性成分：活性成分就是洗涤剂中起主要作用的成分。洗 涤活性成分是一类被称作表面活性剂的物质，它作用就是 减弱污渍与衣物间的附着力，在洗涤水流以及手搓或洗衣 机的搅动等机械力的作用下，使污渍脱离衣物，从而达到 洗净衣物的目的。 助洗成分：洗衣粉中的助洗剂是用量最大的成分，一 般会占到总组成的15%-40%。助洗剂的主要作用就是 通过束缚水中所含的硬度离子，使水得以软化，从而 保护表面活性剂使其发挥最大效用。所谓含磷、无磷 洗涤剂，实际是指所用的助洗剂是磷系还是非磷系物 质。
广东肇庆中学研究性学习课题成果
关于市场上各种洗涤剂成分、 功能的研究调查
小组成员：黄思铭、邓伟源、梁毅滨、吴燕玲
洗涤剂
洗衣液
肥皂
｛ ｛ ｛
普通洗衣粉 浓缩洗衣粉 加酶洗衣粉 无磷洗衣粉
普通洗衣液
专用洗衣液 局部去渍剂 普通肥皂 透明皂及半透明皂 卸妆肥皂 增白皂
Contents
1
洗衣粉
2
洗衣液
3
加酶洗衣粉和加香洗衣粉 加酶洗衣粉就是洗衣粉中 加有酶，加香洗衣粉就是洗衣粉中加有香精。酶是活细 胞所产生的一种生物催化剂，特定的酶制剂对特定污垢 的祛除具有特殊功能。复合酶不但能分解各种污垢，起 到去污的作用，同时其中的一些特定酶还能起到杀菌、 增白、护色增艳等作用。加香精则是为了在满足洗涤效 果的同时让衣物散发芳香，使人感到更舒适。加香洗衣 粉香型有茉莉香型、柠檬香型等。
上面说的3点挑选要求，看似简单，但 要全部达到的其实不多。因此，消费者 在购买时可以从以上三点出发，尽量选 择无磷，符合国家标准和高效的洗衣粉。
关于洗衣液的调查
LOREM IPSUM DOLOR
成分：洗衣液核心母料+水+香精+色素+防腐剂+高泡精+拉丝粉 +四合一增稠剂+盐+全能乳化剂 功能：用作衣物洗涤剂和柔软剂。 适用于各种可水洗衣物, 包括婴儿衣物和尿布。 对顽固污渍进行预处理。可直接涂在污渍上，作预洗处理。 使用方法： 机洗：根据用量提示，将洗衣液直接导入洗衣机槽中。
肥皂
关于洗衣粉的调查
LOREM IPSUM DOLOR
洗衣粉的英文是Washing powder，合成洗涤剂 是以表面活性剂为主要成份，并配有适量不同作用 的助洗剂。洗衣粉是指粉状（粒状）的合成洗涤剂。 20世纪40年代以后，随着化学工业的发展，人 们利用石油中提炼出的化学物质——四聚丙烯苯磺 酸钠，制造出了比肥皂性能更好的洗涤剂。后来人 们又把具有软化硬水、提高洗涤剂去污效果的磷酸 盐配入到洗涤剂中，这样洗涤剂的性能就更完美了。 人们为了使用、携带、存储、运输等的方便，就把 洗涤剂制造成了洗衣粉。 由于洗衣粉能在井水、河水、自来水、泉水、 甚至是海水等各类水质都表现出良好的去污效果， 并广泛使用于各类织物，所以其生产和使用就迅速 发展起来了。现在，洗衣粉几乎是每一个家庭必需 的洗涤用品了。
如何挑选洗衣粉？虽说现在许多家 庭都用上了洗衣液，但大家还是会 在家里备着些洗衣粉，毕竟有些污 渍，还真的必须要洗衣粉才能洗干 净。
影响洗衣洁净度的因素有很多， 所有商品质量总是良莠不齐， 洗衣粉的表面活性剂和酶等有效何挑选出一包性价比特别棒的 于去除蛋白类污渍有奇效。比如 好洗衣粉呢？建议大家可以从 蛋黄渍、血渍、汗渍等等，用洗 洗涤效果、安全环保、保护力 衣粉来清洗能彻底洗干净。 三点来看。