高考历史复习热考题型突破选择题题型教案

第１讲选择题题型

【题型综述】

高考历史选择题的命题题型分类标准不一，具有多样性、多元化的特点。一般从命题设问角度看，全国卷选择题题型主要有反映与体现类、说明与表明类、因果和目的类、推理、判断类、比较（变化）类、理解和阐释类六大类。

题型一反映、体现类选择题

【题型特点】

反映、体现类选择题一般命题的限定词主要是“反映了”“反映出”“体现了”“体现出”等。

（１）从知识、能力立意角度来看，此类试题意在考查学生获取、解读信息的能力，与通过对表象的分析理解进而发掘事物内在本质的现实认知力。此类试题能够实现考查对基本历史知识的掌握程度，考查学科素养和学习潜力，考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。

（２）从命题设计意图来看，“反映”“体现”所体现的现象不是表面的，而是深层次的，考查的不是现象，而是本质。一般来说，“反映”多用于文字材料型选择题，考查学生对材料内容的理解，“体现”多用于结论型选择题，考查学生获取历史结论或寻找支撑题干结论史实的能力。试题考查的不仅仅是对材料的正确解读，而且是在此基础上对某一历史现象、历史问题的深层次理解。

【真题举例】

１．（２0１8·高考江苏卷）下图是山东省微山县两城镇出土的东汉“射爵射侯”画像石。图中树上有２0多只雀和猴，树下两人持弓仰射。古代“雀”“爵”相通，“猴”“侯”同音。这类画像在汉代石刻中较为常见。这反映了当时人们（）

Ａ．抑制王侯势力的政治诉求

Ｂ．追求显贵地位的价值取向

Ｃ．关注自然和谐的生态理念

Ｄ．推崇尚武健身的社会风气

解析：选B。《礼记·射义》说：“射侯者，射为诸侯也。射中则得为诸侯，射不中则不得为诸侯。”射不是抑制之意，西汉通过推恩令等抑制王侯势力，与材料中“东汉”不符，故A项错误；材料中“古代，‘雀’‘爵’相通，‘猴’‘侯’同音”表明这类图像中的“雀”就是“爵”，“猴”便是“王侯”之“侯”，表示物主希望加官晋爵甚至封侯，这在文献中有足够的证据，《陈留耆旧传》曰：“雀者，爵命之祥。”此图像与“立官”有关，是保佑子孙得官爵、得显贵之意，“射雀射猴”是汉代人“射爵射侯”理想的艺术表现，故B项正确；关注自然和谐，与材料中“树上有２0多只雀和猴，树下两人持弓仰射”不符，故C项错误；材料中“射爵射侯”不等于尚武健身，更谈不上社会风气，故D项错误。

２．（２0１6·高考全国卷Ⅰ，T３５）１9４7年，美国国务卿马歇尔提出援助欧洲复兴计划，并敦促欧洲方面首先拟定一项联合性质的计划，要求该计划即使不能得到所有欧洲国家的同意，也应征得一部分国家的同意。马歇尔计划体现出来的美国对欧政策（）

Ａ．有利于煤钢联营的建立

Ｂ．促成了欧美平等伙伴关系

Ｃ．导致欧洲出现对峙

Ｄ．成为德国分裂的根源

解析：选A。根据题干材料“欧洲方面首先拟定一项联合性质的计划”“应征得一部分国家的同意”可知，这有利于欧洲国家走向联合，故A项正确，排除C项。材料中美国的政策与欧美建立平等伙伴关系没有联系，排除B项。德国分裂的根源是美苏冷战，排除D项。

[解题点拨]

（１）审题：读懂题干材料，分清限定词，是属于“反映”还是“体现”等。

（２）解题：注意解答关键是理解“反映”“体现”，就是从现象透视到本质，或者揭示其特点。而本质就是要深刻到制度层面、抽象到规律层次、总结到独一无二的特点。所以既然是“反映”“体现”，就不要用现象来“反映”“体现”，切忌只看历史事物的现象，不看历史事物的本质。

【仿真训练】

１．唐代铜镜质量上乘，厚重大气，纹饰富贵端庄；宋代铜镜的纹饰除素镜外，图纹题材以缠枝窜绕花卉、花鸟、连钱、神仙人物故事、八卦、商标铭号为主。这反映了（）

A．宋代铜镜铸造业走向了衰落

Ｂ．宋代市民阶层队伍壮大

Ｃ．“官民竞市”有利经济发展

Ｄ．唐代繁荣盛行奢靡风气

解析：选B。“图纹题材以缠枝窜绕花卉、花鸟、连钱、神仙人物故事、八卦、商标铭号为主”体现了装饰的个性化，与市民

阶层价值取向有关，故选B项；材料比较了唐宋铜镜的纹饰，没有发展情况的描述，不能体现其盛衰，排除A项；材料无法体现其生产来源是官营还是民营，排除C项；“唐代铜镜质量上乘，厚重大气，纹饰富贵端庄”体现的是一种装饰手法，不能与奢靡风气直接关联，排除D项。

２．１87１年３月，巴黎公社成立后取消了常备军和国家官吏。规定公职人员必须是社会公仆和勤务员，只领取相当于工人工资的报酬。这体现了（）

Ａ．廉洁政府的政治理念

Ｂ．一切为工人服务的宗旨

Ｃ．公社的社会主义性质

Ｄ．民主原则在公社的践行

解析：选A。通过题干中巴黎公社“规定公职人员必须是社会公仆和勤务员，只领取相当于工人工资的报酬”可知，其政治理念是建立廉洁的政府，故选A项；巴黎公社是无产阶级性质的政权，但“一切为工人服务”的说法过于绝对，排除B项；通过所学知识可知，巴黎公社仅仅是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试，并没有成为真正的社会主义政权，排除C项；题干论述的是公社公职人员的报酬不高，而这与民主原则无关，排除D项。

题型二说明、表明类选择题

【题型特点】

（１）从知识、能力立意来看，历史选择题“表明”“说明”类有所区别。“表明”是指表示清楚，比较确切地指出。“说明”是用简明扼要的语言把事物的实际情况，恰如其分地表述出来。“表明”“说明”的含义相似，但也有所不同，“表明”多含有求答历史现象本质之意，“说明”含有分析、阐述之意。

（２）从命题设计意图来看，历年全国卷高考试题中，此类试题中的题干与题肢之间的逻辑关系存在三种情况：一是题干与题肢之间是因果关系，二是题干与题肢之间是现象与本质的关系，三是题干与题肢

之间是判断关系，需要具体试题具体分析。

【真题举例】

１．（２0１8·高考江苏卷）明清时期，江南“桑蚕之利，厚于稼穑，公私赖焉”。在太湖流域，地主催收田租常不在秋收之后，却在农户蚕丝收获之际，俗称“蚕罢米”。这说明，当时江南地区（）Ａ．小农经济已经开始瓦解

Ｂ．农耕技术呈现衰退趋势

Ｃ．农户收入多赖家庭副业

Ｄ．地主剥削程度有所减轻

解析：选C。小农经济在鸦片战争后开始瓦解，与材料中“明清时期”不符，故A项错误；材料中“桑蚕之利，厚于稼穑”是指桑蚕养殖获得的利润高于种地，并未涉及农耕技术，故B项错误；农户收入多赖家庭副业与材料中“桑蚕之利，厚于稼穑，公私赖焉”相符，故C项正确；材料中“蚕罢米”是催收田租的时间变化，但没有涉及“地主催收田租”数额减少，因而无法说明地主剥削程度有所减轻，故D项错误。

２．（２0１8·高考海南卷）１9，上海一些新式学堂学生剪发辫，江浙许多城市青年加以效仿，他们在发辫四围留短发，覆于额头，与道教人物刘海蟾的发式相似，故得名“前刘海”。“前刘海”并没有剪掉发辫，官府仍视为大害，严令禁止。这表明当时江浙地区（）

Ａ．道教的地位被否认

Ｂ．扫除封建陋习成为潮流

Ｃ．官府反对政治革新

Ｄ．革命思潮影响社会习俗

解析：选D。据材料官府否定的发式只是“与道教人物刘海蟾的发式相似”，可得出与道教的地位被否认无关，故A项错误；材料只反映出“新式学堂学生”“城市青年”发式的变化，并不能代表社会潮流，故B项错误；材料中官府反对的是“在发辫四围留短发，覆于额头”这一发式的变化，与反对政治革新无关，故C项错误；１9随着革命思潮的发展，发式的变化被赋予政治意义，带来“新式学堂学生”“城市青年”发式的变化，故D项正确。

[解题点拨]

（１）审题：注意题目反映的试题类型，判断题干与题肢之间的逻辑关系，明确此类试题属于哪种情