人教版搭配问题ppt1
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三 年 级 数 学 下册课 件：2搭 配问题 人教版 21
三年级数学•下 新课标[人]
第8单元 数学广角—搭配（二）
2 搭配问题
复习准备 学习新知 随堂练习 作业设计
三 年 级 数 学 下册课 件：2搭 配问题 人教版 21
复习准备
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一共有多少种穿法？
学习新知
固定上装
固定下装
2×3=6(种)
•
3.通过计算应 纳 税 额 知 道依 法 纳 税 是 每个 公 民 的 义 务, 对 学 生进 行 法 制 教 育, 提 高 依 法纳 税 的 意 识 。
对社会现象的 理 解,提 高 学 生动 手 解 决 问 题的 意 识 和 能 力。
•
教学目标
•
1.通过对纳税 的 含 义 和 意义 的 理 解, 学 习 掌 握 应纳 税 额 和 税 率的 含 义 , 并能 计 算 应 纳 税额 。
•
2.通过计算应 纳 税 额, 培 养 学 生 独立 观 察 思 考 能力 和 动 手 能 力, 激 发 学 生学 习 数 学 的 兴趣 。
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作业1
作业2
作业设计
让我仔细想一想！
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作业1
教材第104页练习二十二第5题。 5. 右图中一共有多少个长方形？
①
②
③
④
⑧
⑤
⑥
⑦
⑨
教材第105页练习二十二第6题。 6. 从鸟岛到狮虎山，共有多少条路线？
鸟岛
猴山
大象馆
狮虎山
2 ×2 ×2=8(条) 答: 共有8条路线。
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作业2
我用○表示上装，用 □表示下装。
有 6 种不同的穿法。
①
②
④ ③
⑤
⑥
我用A表示上装， B表示下装。
有 6 种不同的穿法。 1
2
B1
B2
B3
我用 ○ 表示上装， 用△表示下装。
①
②
△1 △2
△3
巩固练习 有3件上装和3件下装,连一连,共有多少种 搭配方式？
3 ×3=9（种）
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教材第102页做一做第1题。 随 堂 练 习 1. 拉动纸条,看看可以组成哪些两位数,
记录下来。
24 9
3
6
8
答：23 26 28 43 46 48 93 96 98。
教材第102页做一做第2题。
2. 下面的早餐有多少种不同的搭配？
饮料和点心
只能各选1种。
豆浆
牛奶
蛋糕
油条
饼干
面包
2 ×4=8（种）
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课堂小结
1. 初步掌握搭配的方法,体会有 序思考的价值。
2. 我们学会了有序地进行搭配, 用适当方式表达出搭配的过程 和结果。
返回作业2
3. (变式题)主食和饮料只能各选1种, 下面的午餐有( )种1不2 同的搭配。 主食：
饮料：
4. (探究题)小米有5件夏装,一件上装搭配 一件下装,可以有几种搭配方法？你能写 出来吗？
答：有6种搭配方法；
①和②,①和③,①和⑤,④和②,
④和③,④和⑤。
返回作业2
5.（易错题）从小强家出发,经街心花园 到学校,一共有( 6)条路可走。请把 它们分别写出来。
思维创新 提升培优 基础巩固
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1.（基础题）荤菜和素菜有多少种不同 的搭配？连一连。
星期一 菜谱 荤菜：粉皮炖肉、炸虾仁 素菜：白菜豆腐 、蘑菇
油Байду номын сангаас、炒豆芽
每人一份米饭、荤菜、 素菜只能各选一份。
粉皮炖肉
炸虾仁
6种
白菜豆腐 蘑菇油菜 炒豆芽
2.（重点题）妈妈的生日快到了,小华 打算在妈妈生日那天送妈妈一束鲜花 和一个蛋糕,有( 6 )种搭配方法。
分别是：AC, AD, AE, BC, BD, BE
返回作业2
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•
本节课的内容 是 在学 生 学 习 整 数、 百 分 数 的 意义 和 计 算 的 基础 上 进 行 教 学的 ,本 节 课的 内 容 是 学 习和 理 解 纳 税 的相 关 知 识 。 在这 节 课 的 教 学中 ,不 仅 要了 解 纳 税 的 含义 和 重 要 意 义,还 要 懂得 什 么 是 应 纳税 额 和 税 率,能 根 据 具 体的 税 率 计 算,更 要 在 教学 中 使 学 生 通过 数 学 知 识 的学 习 感 受 到 数学 与 生 活 的 紧密 联 系 ,激发 学 习 的 兴 趣,增 强 法制 意 识 ,从小 养 成 依 法 纳税 的 意 识 。 通过 计 算 税 款 的过 程 加 深
三年级数学•下 新课标[人]
第8单元 数学广角—搭配（二）
2 搭配问题
复习准备 学习新知 随堂练习 作业设计
三 年 级 数 学 下册课 件：2搭 配问题 人教版 21
复习准备
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一共有多少种穿法？
学习新知
固定上装
固定下装
2×3=6(种)
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3.通过计算应 纳 税 额 知 道依 法 纳 税 是 每个 公 民 的 义 务, 对 学 生进 行 法 制 教 育, 提 高 依 法纳 税 的 意 识 。
对社会现象的 理 解,提 高 学 生动 手 解 决 问 题的 意 识 和 能 力。
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教学目标
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1.通过对纳税 的 含 义 和 意义 的 理 解, 学 习 掌 握 应纳 税 额 和 税 率的 含 义 , 并能 计 算 应 纳 税额 。
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2.通过计算应 纳 税 额, 培 养 学 生 独立 观 察 思 考 能力 和 动 手 能 力, 激 发 学 生学 习 数 学 的 兴趣 。
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作业2
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作业1
教材第104页练习二十二第5题。 5. 右图中一共有多少个长方形？
①
②
③
④
⑧
⑤
⑥
⑦
⑨
教材第105页练习二十二第6题。 6. 从鸟岛到狮虎山，共有多少条路线？
鸟岛
猴山
大象馆
狮虎山
2 ×2 ×2=8(条) 答: 共有8条路线。
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作业2
我用○表示上装，用 □表示下装。
有 6 种不同的穿法。
①
②
④ ③
⑤
⑥
我用A表示上装， B表示下装。
有 6 种不同的穿法。 1
2
B1
B2
B3
我用 ○ 表示上装， 用△表示下装。
①
②
△1 △2
△3
巩固练习 有3件上装和3件下装,连一连,共有多少种 搭配方式？
3 ×3=9（种）
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教材第102页做一做第1题。 随 堂 练 习 1. 拉动纸条,看看可以组成哪些两位数,
记录下来。
24 9
3
6
8
答：23 26 28 43 46 48 93 96 98。
教材第102页做一做第2题。
2. 下面的早餐有多少种不同的搭配？
饮料和点心
只能各选1种。
豆浆
牛奶
蛋糕
油条
饼干
面包
2 ×4=8（种）
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课堂小结
1. 初步掌握搭配的方法,体会有 序思考的价值。
2. 我们学会了有序地进行搭配, 用适当方式表达出搭配的过程 和结果。
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3. (变式题)主食和饮料只能各选1种, 下面的午餐有( )种1不2 同的搭配。 主食：
饮料：
4. (探究题)小米有5件夏装,一件上装搭配 一件下装,可以有几种搭配方法？你能写 出来吗？
答：有6种搭配方法；
①和②,①和③,①和⑤,④和②,
④和③,④和⑤。
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5.（易错题）从小强家出发,经街心花园 到学校,一共有( 6)条路可走。请把 它们分别写出来。
思维创新 提升培优 基础巩固
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1.（基础题）荤菜和素菜有多少种不同 的搭配？连一连。
星期一 菜谱 荤菜：粉皮炖肉、炸虾仁 素菜：白菜豆腐 、蘑菇
油Байду номын сангаас、炒豆芽
每人一份米饭、荤菜、 素菜只能各选一份。
粉皮炖肉
炸虾仁
6种
白菜豆腐 蘑菇油菜 炒豆芽
2.（重点题）妈妈的生日快到了,小华 打算在妈妈生日那天送妈妈一束鲜花 和一个蛋糕,有( 6 )种搭配方法。
分别是：AC, AD, AE, BC, BD, BE
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本节课的内容 是 在学 生 学 习 整 数、 百 分 数 的 意义 和 计 算 的 基础 上 进 行 教 学的 ,本 节 课的 内 容 是 学 习和 理 解 纳 税 的相 关 知 识 。 在这 节 课 的 教 学中 ,不 仅 要了 解 纳 税 的 含义 和 重 要 意 义,还 要 懂得 什 么 是 应 纳税 额 和 税 率,能 根 据 具 体的 税 率 计 算,更 要 在 教学 中 使 学 生 通过 数 学 知 识 的学 习 感 受 到 数学 与 生 活 的 紧密 联 系 ,激发 学 习 的 兴 趣,增 强 法制 意 识 ,从小 养 成 依 法 纳税 的 意 识 。 通过 计 算 税 款 的过 程 加 深