思想品德 第一课 创建新集体

一．【课前使用说明】
1．课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，自学课本P7—9页内容，用铅笔在课本上标记重点。

并独立完成《自主学习》内容；
2．小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示．点评任务的同学高效完成任务。

二．【学习目标】
1．知识目标：共同的目标是前进的动力，是班级三部曲的“起音”；各尽其能，发挥所长，奉献集体是班级三部曲的“专业音”；团结协作，互助前行是班级三部曲的“团队音”；
2．能力目标：激发自己热爱集体的情感，体验集体对于个人成长的作用；初步具有责任感、竞争意识和团结与合作精神；
3．情感态度和价值观目标：激发对新的学校生活的热爱，尽快适应新学校的生活，积极与同学交往，养成热情开朗的性格。

三．【重点难点】
1．重点：如何创建新集体。

2．难点：班集体的共同目标是每个同学前进的动力；集体主义精神的培养。

四．【拓展阅读】
外国童谣一则
因为少了一颗钉，一块马掌走失了。

因为少了一马掌，一匹好马丧失了。

因为少了一好马，一个骑士丧失了。

因为少了一骑手，整个战斗失败了。

因为战斗失败了，整个王国丧失了。

都因少了马掌钉，一切事情全完了。

五．【教学过程】
善待对手
动物园最近从国外引进了一只极其凶悍的美洲豹供人观赏。

为了更好地招待这位远方来的贵客，动物园的管理员们每天为它准备了精美的饭食，并且特意开辟了一个不小的场地供它活动和游玩。

然而它始终闷闷不乐，整天无精打采。

也许是刚到异乡，有点想家吧？谁知过了两个多月，美洲豹还是老样子，甚至连饭菜都不想吃了。

眼看着它就要不行了，园长惊慌了，连忙请来兽医多方诊治，检查结果又无甚大病。

万般无奈之下，有人提议，不如在草地上放几只美洲虎，或许有些希望。

原来人们无意间发现，每当有虎经过时，美洲豹总会站起来怒目相向，严阵以待。

果不其然，栖息之所有了美洲虎的加入，美洲豹立刻变得活跃警惕起来，又恢复了昔日的威风。

大道理：人生中只有有了对手，才会时刻激励我们保持旺盛的斗志，不断去挖掘自身的潜力。

善待你的对手吧，因为他的存在就像是一针强心剂；感谢你的对手吧，他会使你成为一只威风凛凛的“美洲豹”。

1．我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像，不可能成为一个我们为之自豪的集体。

2．彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的。

每个人都能在班级中找到，谁都无法代替。

3．俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。

只有，
，我们才能奏出最优美的班级的乐章，在集体中不断成长。

4．当我们有了后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。

5．如何创建一个优秀的班集体？
①．要，前进的动力。

②．要，，。

③．要，互助前行。

（一）共同的目标，前进的动力
活动一．品读故事
故事一：《逃命的野牛》
动物世界里的一个场面：荒野茫茫，一群野牛在河边饮水。

此时，狮子在河岸边的蒿草中潜伏着，偷窥着。

突然，几只狮子奔腾而出，数十头野牛一哄而散。

有一只狮子的利爪抓住一头十分健壮的水牛屁股。

这是狮子对付野牛的惯技：一只咬住牛的屁股，另一只迅速冲到牛的前面，前后夹击，趁机下手。

这时候的野牛处于头背受敌的两难境地。

终于，前面的狮子瞅准了一个机会，避开锋利的牛角，一口咬住了牛嘴。

牛嘴尤其是牛的鼻子是野牛的生命之穴。

几下僵持，直到牛的体力不支，轰然倒地。

狮子顺势扭断战利品的脖子，密封它的气管，使其断气。

在狮子撕杀一头野牛的时候，那数十头水牛在做什么呢？他们就在不远处隔岸观火。

故事二：《得救的蚂蚁群》
有一位南美洲森林旅行者亲眼目睹了一个壮烈的场面：一群蚂蚁被野火包围了，火圈在迅速地缩小，黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。

这时，蚂蚁群很快地聚集到一起，抱成一个巨大的蚂蚁团，蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。

熊熊的烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。

但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚂蚁团迅速地滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群得救了。

思考讨论：
（1）狮子为什么能够猎食成功？野牛在什么情况下可以抵御狮子的进攻？
（2）蚂蚁凭借什么力量逃离火海？
（3）这两个故事可以看出创建优秀班集体首要的是什么？请你讲述一下心中的优秀班集体是什么样的？
三·合作与探究·展示
一·课前品读二·自主学习
七年级思想品德学科需要印刷： 500 份主管领导签名：准印份主备人：杨红课型：新授审核：政治备课组备课组长签名：
课题：创建新集体课时安排：1课时集体备课时间：2013年09月05 日使用班级：七年级年级班第学习小组姓名：得分：
（二）各尽其能，发挥所长，奉献集体
活动三：
《瞎子和瘸子》》
在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸子，他们经常为了抢占向阳通风的窗户而争吵不休。

有一天，破庙突然着火了，瘸子的腿脚不便走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。

眼看两人就要活活烧死，在这紧要关头，瞎子终于说话了：“我们还是这样吧，我背着你，你给我指方向，咱们一起逃出去吧！”就这样，他们两人都逃过了这次劫难。

读了以后，你有什么启示？
（三）团结协作，互助前行
活动四：
材料：秋天，雁群为了过冬飞向南方。

当你看到它们以“V ” 字队飞行时，你也许已经想到某种科学论点可以说明它们为什么会这样飞。

当某一只大雁展翅扑打时，其他的大雁会立即跟进，整个雁群的飞行会抬升。

凭借“V”字队形，整个雁群飞比一只单雁飞至少增加了71%的飞行能力。

当一只大雁脱队时，它立刻会感到独自飞行时的吃力和迟缓，所以它很快又会回到队列中，继续利用前一只大雁所造成的浮力，朝着共同的目标飞行。

当领队的大雁疲倦了，它会退到侧翼。

另一只大雁马上接替它的位置。

飞行在后边的大雁会用叫声来鼓励前面的同伴保持整体的速度。

当一只大雁生病了或是因枪击而受伤落队时，另外两只大雁会脱离队伍跟随它，帮助并保护它。

它们跟着落下的大雁到地面，直到它能够重飞或死去。

只有在那时，这两只大雁才会飞走，或者随着另一队雁群来赶上自己的队伍。

阅读上述材料，思考并回答下列问题：
（1）大雁群飞和单飞相比有什么好处？
（2）结合所学知识，体会“大雁的故事”带给我们学习上的启示。

确定共同的奋斗目标——前进的动力
创建新集体各尽所能、发挥所长，奉献集体
团结协作，互助前行
共5小题，每小题2分
1．进入新的学校，要创建新的班集体，你认为以下建议中哪一项不正确？（）A．树立共同的目标 B．各尽其能，发挥所长，奉献集体
C．团结协作，互助前行 D．只要每个同学都是最优秀的，那么班集体自然就是最优秀的
2.“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”这句话给我们的启示是（）
A.建设一个优秀的班集体要有共同的目标
B.建设一个优秀的班集体需要很多人
C.班集体成员人心各异，照样能成大事
D.只要人人都是学习尖子，就能建设优秀班集体
3.闻名世界的指挥家卡拉扬指挥交响乐时强调三个音，即“起音”、“专业音”和“团队音”。

如果把我们的班级比做一支乐队，那么这三个音分别指的是( )
①.共同的奋斗目标②.各尽所能，发挥所长③.团结协作，互助前行④.竞争合作
A．①②③ B．①③④ C.①②④ D．②③④
4.“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。

”没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。

下列选项中体现了这个道理的有（）
①.蝼蚁之穴，溃千里之堤②.花要叶捧，人靠人帮③.人多力大推山倒，众人拾柴火焰高④.有志者事竟成
A．①②③ B．①③④ C.①②④ D．②③④
5.“班级的美丽在于我们每个人的独特性。

”以下说法符合这一观点的是（）
①.每个人都能在班级中找到自己的位置②.班集体建设需要每个人贡献自己的智慧和热
情③.每个人发挥聪明才智能为班集体建设弹奏出美妙的“音符④.每个人都应各尽其能吧，发挥所长，奉献集体
A．①②③ B．①③④ C.①②④ D．①②③④
1．材料分析题 5分
黑墨汁滴入水杯中以后，杯中的水发生了什么变化？在班集体的建设过程中，是否存在类似黑墨汁的现象呢？这些现象对我们班集体产生了什么样的影响？
黑墨汁被清澈的水逐渐淡化这一现象告诉我们一个优秀的班集体对我们会产生什么样的影响？
2．完成书本相关作业。

5分
通过本节课的学习，你有哪些收获供大家分享呢？
知识上，我学会了。

七．课后反思
六．课后作业
五．达标检测
四．学习小结
思想上，我懂得了。

行为上，我要。