部编版语文一年级上-第7单元-11《项链》第1课时
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提 高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文 底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本” 教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
随堂练习
连一连
蓝笑向贝娃活
xiàng lán xiào huó bèi wá
随堂练习
二、我能写出下列字的笔顺，并按要求填空。
白 ______________________,组词（ 白色 ）
的 ______________________,第六笔是（
）
又 ______________________,是（ 独体 ）结构的字。
此页为标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一wk.baidu.com启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
这是写小娃娃的句子，朗读时要轻快、活 泼一些。
初读感知
课文一共有几个自然段？
全文一共有2个自然段。
课文介绍了哪些景物？
大海、沙滩、浪花、海螺和贝壳。
初读感知
词语解释
雪白（xuě bái）：像雪一样白。 造句：看，这朵雪白的菊花真漂亮啊！
初读感知
词语解释
快活（kuài huo）：愉快、快乐。 造句：这群小朋友在雪地里玩得 真快活啊！
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
此页为标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
海螺贝壳边缘轮廓略呈四方形，大而坚 厚，壳高达10厘米左右，螺层6级。它富含蛋 白蛋、维生素和人体必需的氨基酸和微量元 素，是典型的高蛋白、低脂肪、高钙质的天 然动物性保健食品。
助学资料
作者简介
夏辇生，是中国作家协会会员，中 国著名作家，童话大师。
创作出版30多部著作。主要代表作 有《麦咕先锋》《船月》《虎步流亡》 《七个太阳》《魔方童话三部曲》等。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。 5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
学习字词
多音字
和
hé （和平） huò （和泥） huó （和面） hè （附和） hú （和牌）
学习字词
的
de （好的） dī （打的） dí （的确） dì （目的）
学习字词
huā （哗哗）
哗 huá （哗然）
学习字词
近义词
雪白
洁白
学习字词
近义词
快乐
快活
学习字词
反义词
宽
窄
学习字词
反义词
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸： 往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
学习目标
本课目标
1.认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁。会写 “白、的”等4个生字。
2.读课文，大概了解课文内容。
新课导入
同学们，这首歌曲唱的是什么地方？我想大海 边一定有许多美丽的景色，这节课就让我们走进课 文，看一看课文里的独特景色吧。
助学资料
海螺
海螺属软体动物腹足类。海生的种类可 通称为海螺。
学习字词
我会认
lán
yòu
蓝天 又来
xiào
欢笑
zhe
笑着
xiàng
涌向
hé bèi
wá guà
huó jīn
和 好 贝 壳 女 娃 挂 失 生 活 金光
学习字词
偏旁
禾木旁
禾木旁是由“禾”字变化过来的。书写时，横稍 短，最后一笔捺变点。
禾木旁在字的左部时，要写得瘦窄。例如：秋、和。
学习字词
识字方法
雪白
乌黑
初读感知
朗读练习
大海,蓝蓝的,又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又 软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄 撒下小小的海螺和贝克。
这是写景的句子，朗读时要情绪饱满，要 读得舒缓一些。
初读感知
朗读练习
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和 贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在 沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
学习字词
书写指导
第一笔撇在左上格，“日” 稍扁，两侧内收。
学习字词
右撇比左撇起笔稍高。 竖稍向右倾斜。 折稍向左倾斜。 横折钩的折勾稍向左倾斜。
学习字词
捺经过撇的中部。 捺起笔不与横相接。 撇尖比捺脚稍高。
学习字词
撇要写成平撇。 禾木旁的第五笔要写成点。
口字最后一笔横左边接竖，右边 拖住折。
此页为标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
贝
字理识字：
甲骨文 小篆 楷体
和
加一加：禾+口=和
组词：宝贝 组词：和好
学习字词
白
我会写
拼音 笔顺 组词 结构
bái
白天 白色 明白 独体
学习字词
的
拼音 de
笔顺 组词 大的 好的 你的 结构 左右
学习字词
又
拼音 yòu
笔顺
组词 结构
又来 又大 又好 独体
学习字词
和
拼音 hé
笔顺
组词 结构
和好 不和 和气 左右
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文 底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本” 教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
随堂练习
连一连
蓝笑向贝娃活
xiàng lán xiào huó bèi wá
随堂练习
二、我能写出下列字的笔顺，并按要求填空。
白 ______________________,组词（ 白色 ）
的 ______________________,第六笔是（
）
又 ______________________,是（ 独体 ）结构的字。
此页为标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一wk.baidu.com启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
这是写小娃娃的句子，朗读时要轻快、活 泼一些。
初读感知
课文一共有几个自然段？
全文一共有2个自然段。
课文介绍了哪些景物？
大海、沙滩、浪花、海螺和贝壳。
初读感知
词语解释
雪白（xuě bái）：像雪一样白。 造句：看，这朵雪白的菊花真漂亮啊！
初读感知
词语解释
快活（kuài huo）：愉快、快乐。 造句：这群小朋友在雪地里玩得 真快活啊！
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
此页为标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
海螺贝壳边缘轮廓略呈四方形，大而坚 厚，壳高达10厘米左右，螺层6级。它富含蛋 白蛋、维生素和人体必需的氨基酸和微量元 素，是典型的高蛋白、低脂肪、高钙质的天 然动物性保健食品。
助学资料
作者简介
夏辇生，是中国作家协会会员，中 国著名作家，童话大师。
创作出版30多部著作。主要代表作 有《麦咕先锋》《船月》《虎步流亡》 《七个太阳》《魔方童话三部曲》等。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。 5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
学习字词
多音字
和
hé （和平） huò （和泥） huó （和面） hè （附和） hú （和牌）
学习字词
的
de （好的） dī （打的） dí （的确） dì （目的）
学习字词
huā （哗哗）
哗 huá （哗然）
学习字词
近义词
雪白
洁白
学习字词
近义词
快乐
快活
学习字词
反义词
宽
窄
学习字词
反义词
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸： 往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
学习目标
本课目标
1.认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁。会写 “白、的”等4个生字。
2.读课文，大概了解课文内容。
新课导入
同学们，这首歌曲唱的是什么地方？我想大海 边一定有许多美丽的景色，这节课就让我们走进课 文，看一看课文里的独特景色吧。
助学资料
海螺
海螺属软体动物腹足类。海生的种类可 通称为海螺。
学习字词
我会认
lán
yòu
蓝天 又来
xiào
欢笑
zhe
笑着
xiàng
涌向
hé bèi
wá guà
huó jīn
和 好 贝 壳 女 娃 挂 失 生 活 金光
学习字词
偏旁
禾木旁
禾木旁是由“禾”字变化过来的。书写时，横稍 短，最后一笔捺变点。
禾木旁在字的左部时，要写得瘦窄。例如：秋、和。
学习字词
识字方法
雪白
乌黑
初读感知
朗读练习
大海,蓝蓝的,又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又 软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄 撒下小小的海螺和贝克。
这是写景的句子，朗读时要情绪饱满，要 读得舒缓一些。
初读感知
朗读练习
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和 贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在 沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
学习字词
书写指导
第一笔撇在左上格，“日” 稍扁，两侧内收。
学习字词
右撇比左撇起笔稍高。 竖稍向右倾斜。 折稍向左倾斜。 横折钩的折勾稍向左倾斜。
学习字词
捺经过撇的中部。 捺起笔不与横相接。 撇尖比捺脚稍高。
学习字词
撇要写成平撇。 禾木旁的第五笔要写成点。
口字最后一笔横左边接竖，右边 拖住折。
此页为标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
贝
字理识字：
甲骨文 小篆 楷体
和
加一加：禾+口=和
组词：宝贝 组词：和好
学习字词
白
我会写
拼音 笔顺 组词 结构
bái
白天 白色 明白 独体
学习字词
的
拼音 de
笔顺 组词 大的 好的 你的 结构 左右
学习字词
又
拼音 yòu
笔顺
组词 结构
又来 又大 又好 独体
学习字词
和
拼音 hé
笔顺
组词 结构
和好 不和 和气 左右