初中《观潮》教学设计
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初中《观潮》教学设计
初中《观潮》教学设计
《观潮》全文描写了农历八月十八观潮日钱塘江观潮的壮观场面。《观潮》的教学方案应该怎样设计?
教学目标
(1)积累文言字词。
(2)了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。
(3)激发学生热爱自然、赞美自然的豪情,争做时代弄潮儿。
教学重难点
教学重点:理解文章精彩的场面描写。
教学难点:理解文章精巧的结构安排。
教学工具
多媒体、板书
教学过程
一、导入环节
1.导入新课,板书课题
导入语:同学们看过涨潮的壮观景象吗?下面请观看被前人称为“壮观天下无”的“钱塘江大潮”(课件展示“钱江涌潮”及观潮盛况)。每年的'中秋节前后,潮起杭州湾,潮至海宁,波涛汹涌,势如万马奔腾;云移至岸,浪卷轰雷,卷起“千堆雪”。双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半
潮”,吸引着无数海内外游客。今天让我们一起走近钱塘江大潮,感受她的伟大与壮观吧!
2.出示学习目标
过渡语:让我们带着目标,根据自主学习的要求,先来自主学习。
二、先学环节
(一)请同学们根据学习要求,自主学习。(提示:不动笔墨不读书。边读边在文中圈点勾画。)
1.初读课文,词畅句通。(大声朗读课文,如果遇到读不准的字,勾画出来,查字典,寻求同伴解决),把你认为重点的信息勾画出来)
2.再读课文,疏通文意。(默读课文,并参照课下注释,把不理解的字、词、句子标出来,先独立解决,再两两互助)。
3.精读课文,品词悟情。(读出情感,读准节奏,读给同伴听。两两合作,互相纠正。)
(二)根据要求完成自学检测,相信我能行!
要求:
1.自主完成自学检测题。
2.完成后,组长组织对桌交换,根据答案互相批阅。
3.用红笔改错,不明白的求助于小组其他成员。
自学检测题:
1.给下列加点的字注音。
雷霆(ting)杨诚斋(zhāi)艨艟(chōng)如履平地(lǚ).倏尔(shū)一舸无迹(gě).善泅(qiú)僦赁(jiùlìn)罗绮(qǐ)鲸波(jīng)
2.解释下列加点字词。
既望方其远出海门
则玉城雪岭际天而来倏尔黄烟四起,人物略不相睹
皆披发文身.江干上下十余里间
珠翠罗绮溢目溯迎而上
出没于鲸波万仞中饮食百物皆倍穹常时
3.古今异义(独立完成,同伴检查)
(1)吞天沃日古义:————今义:———————————。
(2)并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者
骑:古义:———————————今义:————————标枪:古义:—————————今义:————————-
4.一词多义(独立完成,同伴交流)
(1)为:仅有“敌船”为火所焚海涌银为郭自既望以至十八日盛
(2)以:以此夸能自既望以至十八日为盛
(3)仅:仅如银线仅有“敌船”为火所焚
(4)观:浙江之潮,天下之伟观也可远观而不可亵玩焉
(5)腾:既而尽奔腾分合五阵之势腾身百变
点拨:2.农历十六日当……时连接着天忽然一点儿动词,画着花纹江岸
满眼逆流迎潮浮沉高
(三)我的疑惑
在自学过程中有没有小组解决不了的问题?提出来,请同学或者
老师帮你解答。
三、后教环节
1.《观潮》第一句说:“浙江之潮,天下之伟观也。”这句话在文中有什么作用作者在《观潮》这篇散文中,绘声、绘色、绘形、绘势地描写了这一壮美雄奇的景象。全文的着眼点在“潮”上,立足点在“观”上,作者是从哪些方面写“观潮”的(题目为《观潮》,作者为什么还要写“校阅水军”和“吴中健儿弄潮”)
2.渲染,烘托和对比是作者在文中所运用的三种写作方法,请各找出一个例句,说说它的作用。
精讲点拨:
1.总结全文,点名题旨。
钱塘江潮的雄伟景观。水军演习的精彩场面弄潮健儿的英姿观潮人数之多
作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后,有浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧,既写了风景又写了民俗,人借水势,水借人势,人助水势,水助人势,使两者相得益彰,巧妙融合。这样的描写,使自然之美与人文之美相互映衬,使读者如身临其境一般
四、训练环节
请同学们独立快速完成以下练习,各小组准备将你的学习成果和积累在班内展示共享。(各小组选出最好的,教师随机抽取部分小组展示交流)
1.根据文章内容,展开想象,结合语言,赏析精彩的场面描写。(提示:用自己的语言描述自己喜欢的任何一段)
2.钱塘江大潮,自古以来,不知引来多少文人墨客的赞叹与描绘,你能默写出两句赞叹钱塘大潮的诗句吗?
课后小结
浙江潮雄伟壮观,水上表演头绪纷繁、场面众多,观潮者人群如潮,但在文中,作者却写得井然有序,主次分明。这一方面是由于作者构思精巧,以海潮为线索,写景记事相融合,正面描写与侧面描写相结合。另一方面也是由于作者惜墨如金,用语十分简练的结果。
课后习题
1.整理文章重点实词、虚词,翻译文章第三段。
2.积累有关钱塘江潮的名诗句。
板书
海潮图——-雄伟壮观正面描
观潮演习图——-场面宏伟写与侧
弄潮图——-身怀绝技面烘托
观潮图——-盛况空前相结合