教育信息化助推学校跨越式发展

都能自 觉反思自己的教育教学。 现在， 学校教师的反思积极性更高了， 反思
程度 也日 趋加深 。 （ 运 用积件的理念建设 资源库 二） 学 校 在 ２ ０年 购置 了 《 ０８ 中央 电教 馆 初 中信 息 资 源库 》 资 源 达１０ Ｂ ， ５Ｇ ， 并定 期升 级 ， 学科 资 源通 过 升级 达 到 ２０ Ｂ 各种 学科 光盘 共４９ 包 括８ ０Ｇ ， １张，
在加大校 园硬件设 施配套 的同 时， 学校适时地对教师进行各种形式 的现代信息技术培训， 以适应校园网应 用的现实需要， 针对全体教师信息技
术 水 平 的差 异及 应 用情 况， 采取 分 批
规划教育部重点课题 （ 《 基于现代信息 技术环境下学与教的理论 与实践研
究》 的专项子课题 中小 学信息技 术比
立， 以把 学科 知识进行 系统、 可 科学的
分类管理。 对学科资源全组教师可以 分工设计、 共同开发、 共享使用； 而开发 出来的学科知识， 还可以根据不同层次
在教研组暨电子备课室中， 教师 可方便地进行电子备课、 网页浏览、 课
３ 中圈信息技术教育 ２１／３１ ０ ０１ １—４
ｔｇ ３ ｃｎｔ ｕｎ 巡 礼 ｏ ａ ＠ ｈａ ｄｃ ｌ ｕ ｏ ｉｉ ． ｅ
的学生进行分层教学， 做到信息技术 与学科知识的有机整合。 学校还鼓励
教 师在 自己博客 中设 立 “ 教学 反思” 板
通过培训， 教师充分理解了网络资源的 方便 陕 捷与多样化， 学会了网络资源的
使用技巧 ， 能进 行 二 次开发 和应用， 并 上传到学校资源网站共 享。
联。 前， 目 整个 校园网络共 有 近百个 信
师、 师生、 生生之间不再受到传统课堂 的种种制约， 有了全新的交流方式。 论
坛、 留言板和网络心理咨询室是 学校网
室、 教师个在学校的教育教学 、 网 络管 理、 信息宣传 、 师生交流和家校互
巡 礼 ｌｕ ｏ ｃｎｔｕｎ ｇ ３ ｈａ ｄＯ ｔ ａ ＠ ｉｉ ． ｏ ｅ
教育信息化助推学校
跨越式发展
胡世明 张伟 吉林省长春西新经济技术开发区第一中学
长春西新经济技术开发区第一中 学始建于１ ７ 为吉林省首批命名的 ９ 年， ５
“
一
件 制作 等教 学 准备 ， 此同时还 可以 与 更好 地与同学科 的教师 进行 交流 。 每
较研究 在全体研究人员的共同努力 。 下， 课题取得了丰硕的研究成果， 学校 也被评为课题研究先进单位， 申请了
国家优 秀课题 ， 同时有三 节 课申请了国 家 优秀课例。
培训。 学校精选了培训内容， Ｅ 如Ｉ浏览
器 的使 用， 电子邮件 的收发 ， 视频点播 、
课件点播、 视频广播软件的使用， 教育 教学管理软件的使用， 多媒体网络课 件制作， 校园网站的使用， 基于网络环 境的多媒体电子备课 ， 计算机硬件维 修和病毒防范基本常识等。 学校采取 了多样化的培训方式， 如鼓励教师外出 参加全国及省市教科研工作会议及各 种形式的微机培训、 信息技术培训， 培
心并接入互 联网。
动等， 这也促使学校的管理更加高效、
透明。 校园网站作为学校对外信息交 流的一个窗口， 动态的新闻模块能够 快速实现校园新闻、 公告等信息的动 态发布及各种教育信息的共享， 也为 广大师生提供了研究、 学习、 交流的空
校园网站中的教师博客群也是我 校的一个特色， 通过教师博客群的建
手段及信息资源在新课标实施、 科研 兴教方面的重要意义。 积极进行教育
信 息化 的探 索 应 用， 行 信 息技 术 与 进
块， 通过一段时间的运用， 教师们发现 这是一个学习、 思考、 研究和交流的好
去 处。 经过 长期的操作 与交 流， 教师 们
各学科整合的探究活动。
学 校承担 了全国教育科 学 “ 十五”
间， 如留言板 、 论坛 、 长信箱 、 校 心理 健 康 教育 专栏等。 过校 园网站 ， 通 家长 能 及 时知道 学 校 管理 和建 设 的情 况， 师 生的 日 常活动也 实现了信 息化 ， 完成了
类一级学校”学校自 ０１ 。 ２０ 年成为吉
个教师办公室按需分配多台计算机，
均能实现校内互通 。
林 省信 息教 育 示范 学校 ， 过多 年努 经 力， 已将教育信 息化 广泛应用于教育教
● 构建教育信息化软件环境 （ 开发高效实用的校园网站 一）
学校 校园网站 设有网络 心理 咨询
对学校资源的有效整合。
校 园网站 建 设 的意 义 还 在 于 师
学、 教育管理等工作的各个环节， 坚持 “ 软硬并进、 资源共享” 的原则， 配齐设 备， 建好网络， 以现代信息技术为手段， 以深入开发、 广泛利用信息资源为重 点， 以信息教育带动现代教育、 以现代 教育推动素质教育为目 大力推动学 标， 校教育信息化进程。 ● 构建教育信息化硬件环境 学校的校园网络建设从１９年就 ９９ 开始筹划， 截至２０ 年完成了两座教 ０７ 学楼网络、 闭路电视和广播系统的互
络交互的一个亮点。 家长和关注学校
的各 界人 士 都可 进 入其 中， 里不 但 这
动等方面发挥着重要作用。 学校网站
的建设 和应用模 式得到了上 级领导 和
是家长与学校沟通、 学生间个人交往
的重 要平 台， 是学 生 发表 个 人 看法 也 和 需求 、 师 进 行 帮 助的 地 方 ， 教 只要 正 确指 引， 样 的交互 将 对 学 生的情 这 感 、 度以及 价值 观 起 到积极 的引 导 态 作用。
专家的高度评价， 曾在区教育局网站
展 评中荣获一等奖。
利用校园网站可以便捷地发布通
知、 开校务 、 公 交流信 息、 传文章 、 上 自 建 教师 档案 、 下载 资 源、 与论 坛 互 参
息点， 校网络主控 中心机房装配有 学 ｌ０ ｏ兆快速以太网交换机， 联想万全服 务器三台， 通过光纤接入教育局网络中