一年级语文上册教学课件江南部编版共21张
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部编版一年级语文上册3 江南 课件(21张)
江南
江南
我们一起去欣赏这个美丽地方的迷人风景吧！
江南 江南/可采莲， 莲叶/何田田。 鱼戏/莲叶间。 鱼戏/莲叶东， 鱼戏/莲叶西， 鱼戏/莲叶南， 鱼戏/莲叶北。
汉乐府
“乐府”是汉武帝时设立 的一个官署。它的职责是采 集民间歌谣或文人的诗来配 乐，以备朝廷祭祀或宴会时 演奏之用。它搜集整理的诗 歌，后世就叫“乐府诗”， 或简称“乐府”。它是继 《诗经》《楚辞》而起的一 种新诗体。
鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
鱼戏莲叶（ 东 ），
鱼戏莲叶（ 西 ），我发现： 鱼戏莲叶（ 南），表示这方些位所的填。的我词还都知是道 鱼戏莲叶（ 北 ）。上示、方下位、的左。、右也是表
鱼儿在莲叶 间游玩，一会儿 游到东，一会游 到西，一会儿游 到南，一会儿游 到北，五个“戏” 字写出了鱼儿的 自在与快乐。
江 南 可 采 莲
莲 叶 何 田 田
1. 荷花、荷叶 长得怎么样？
2. 理解“田田”。
1. 在荷塘里除了荷叶、 莲花和莲蓬，还有什么？ 2. 鱼儿在干什么？
3.鱼儿在莲叶间是怎样 游动的？哪些地方写出 了鱼儿的欢快和自在？
鱼 戏 莲 叶 间
鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 东西
鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 南北
东 西 鱼戏莲叶 南 自由、快乐 北
我会写ห้องสมุดไป่ตู้
可 可以 可是 西 东西 西瓜 东 东西 东方
我会认
江 莲北
南鱼
可东
采西
识字连线
江 南 莲鱼 采东西 南
nán lián cǎi nán dōng xī yú jiāng
江南
我们一起去欣赏这个美丽地方的迷人风景吧！
江南 江南/可采莲， 莲叶/何田田。 鱼戏/莲叶间。 鱼戏/莲叶东， 鱼戏/莲叶西， 鱼戏/莲叶南， 鱼戏/莲叶北。
汉乐府
“乐府”是汉武帝时设立 的一个官署。它的职责是采 集民间歌谣或文人的诗来配 乐，以备朝廷祭祀或宴会时 演奏之用。它搜集整理的诗 歌，后世就叫“乐府诗”， 或简称“乐府”。它是继 《诗经》《楚辞》而起的一 种新诗体。
鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
鱼戏莲叶（ 东 ），
鱼戏莲叶（ 西 ），我发现： 鱼戏莲叶（ 南），表示这方些位所的填。的我词还都知是道 鱼戏莲叶（ 北 ）。上示、方下位、的左。、右也是表
鱼儿在莲叶 间游玩，一会儿 游到东，一会游 到西，一会儿游 到南，一会儿游 到北，五个“戏” 字写出了鱼儿的 自在与快乐。
江 南 可 采 莲
莲 叶 何 田 田
1. 荷花、荷叶 长得怎么样？
2. 理解“田田”。
1. 在荷塘里除了荷叶、 莲花和莲蓬，还有什么？ 2. 鱼儿在干什么？
3.鱼儿在莲叶间是怎样 游动的？哪些地方写出 了鱼儿的欢快和自在？
鱼 戏 莲 叶 间
鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 东西
鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 南北
东 西 鱼戏莲叶 南 自由、快乐 北
我会写ห้องสมุดไป่ตู้
可 可以 可是 西 东西 西瓜 东 东西 东方
我会认
江 莲北
南鱼
可东
采西
识字连线
江 南 莲鱼 采东西 南
nán lián cǎi nán dōng xī yú jiāng
【新版】人教部编版一年级语文上册《江南》优质教学课件
想一想：这些莲叶像什么？
莲叶圆圆的、绿绿的，铺在 水面上多像一个个绿色的圆 盘；高举出水面的又多像一 把把倒撑的绿伞。
夸夸这里的莲叶吧：
绿 这里的莲叶真＿美＿＿啊！
多
鱼戏莲叶间
戏：嬉戏玩耍的意思。 鱼儿在莲叶间欢快地嬉戏玩耍。
北
↑
西←
戏
↓
南
↑
鱼戏莲叶东 鱼戏莲叶西 鱼戏莲叶南 鱼戏莲叶北
东
这些鱼儿一会儿游
到这儿，一会儿又游
到了那儿，说不清究
竟是在东边，还是在
西边，是在南边，还
是在北边。
猜一猜： 这些小鱼在莲叶间＿捉＿迷＿藏＿吧，
它们玩得可＿＿高＿兴＿啦！
美丽的莲花
这里的莲花有红色的、黄色的、 还有白色的，美丽极了！
在莲叶和莲花之间还有数不清的莲蓬， 莲蓬里藏着许多爽口的莲子。
她们划着小船来到这儿，一边采莲， 一边欣赏着美景。
xī nán yú 西南鱼
江 (江南) (大江) 可 (可是) (可以)
东 (东方) (江东) 西 (西边) (山西) 鱼 (小鱼) (金鱼) 莲 (莲花) (莲叶)
江南可采 莲
可：适宜、正好的意思。
江南又到了适宜采莲的季节。
莲叶何田田
何：多么、那么的意思。 田田：莲叶茂盛的样子。
碧绿的莲叶挤挤挨挨、重重叠叠，是那么茂密！
江南给你留下什么印象？
江南风景美如画 采莲人们乐开花
风景秀丽的黄山
宛 如 仙 境 的 张 家 界
再见
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我学会了……
大家 辛 苦了
教者 反 思
教学 研 讨
教非 常 感 谢
再见！
部编版一年级上册语文江南课件PPT
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1 7
字
4.6 达标测试
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输入描述性文字 输入描述性文字
教师说课模板
【教师试讲】【课堂演讲】【教学课件】【说课比
赛
】
CONTENTS
01 教学背景 02 教学分析 03 学法分析 04 教学过程 05 版式设计 06 教学效果
di
yi zhang jie
第一章 节
教学背景
1.1 地位与作用
在此输入附标题
输入描述性文字输入描述性文字输入描述 性文字输入描述性文字输入描述性文字输 入描述性文字输入描述性文字输入描述性 文字输入描述性文字输入描述性文字输入 描述性文字输入描述性文字输入描述性文 字输入描述性文字输入描述性文字输入描 述性文字输入描述性文字输入描述性文字
创设情境
为 了 激 发 学 生探究 的好奇 心和兴 趣，让 学生在 轻松的 氛围中 学习。
1 4
4.3 出示目标
输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字
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输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字
1 5
4.4 自主学习
读书要求： 运用“目视双行”法，正确、 流利地朗读古诗，注意节奏，读出 诗韵味。
会写的字
东西可
第二课时
字
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4.6 达标测试
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教师说课模板
【教师试讲】【课堂演讲】【教学课件】【说课比
赛
】
CONTENTS
01 教学背景 02 教学分析 03 学法分析 04 教学过程 05 版式设计 06 教学效果
di
yi zhang jie
第一章 节
教学背景
1.1 地位与作用
在此输入附标题
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创设情境
为 了 激 发 学 生探究 的好奇 心和兴 趣，让 学生在 轻松的 氛围中 学习。
1 4
4.3 出示目标
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1 5
4.4 自主学习
读书要求： 运用“目视双行”法，正确、 流利地朗读古诗，注意节奏，读出 诗韵味。
会写的字
东西可
第二课时
人教部编版小学一年级语文上册《江南》PPT课件
小鱼儿在莲叶下做游戏。从五个 “戏”字能看出鱼儿的快乐和自由； “东”“西”“南”“北”这四个 方位词，写出了鱼儿在水中飘忽不 定，逗人爱好的样子。
用“√”给加色的字挑选正确的读音。
jiānɡ nán
江南
cǎi lián
采莲
人教部编版· 一年级·语文·上册
语文课件
谢谢 一年级语文课件第3课
笔顺：
组词： 可是 可以
dōnɡ
东
我会写
笔顺：
组词： 东北 东西
xī
西
我会写
笔顺：
组词： 东西 西瓜
nán
南
我会写
nán ɡuā
南瓜
cǎi
采
我会写
cǎi ɡòu
采购
我会写
yú
鱼
xiǎo yú
小鱼
lián
莲
我会写
lián yè
莲叶
běi
北
我会写
běi jīnɡ
北京
我会读
jiānɡ nán
人教部编版· 一年级·语文·上册
语文课件
江南 一年级语文课件第3课
我会认
jiānɡ
江
江南
我会认
jiānɡ
江
江南
氵＋工＝江 江 工人在水边——
你看到了什么？
荷叶又叫莲叶
荷花又叫莲花
你看到了什么？
莲花有好几种色彩，有红的、白的、黄的、紫的…… 莲花可以结出莲蓬，莲蓬里面有许多莲子。
kě
可
我会写
江南
江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
这句诗告知我们什么？“田田”一词说明了什么？
用“√”给加色的字挑选正确的读音。
jiānɡ nán
江南
cǎi lián
采莲
人教部编版· 一年级·语文·上册
语文课件
谢谢 一年级语文课件第3课
笔顺：
组词： 可是 可以
dōnɡ
东
我会写
笔顺：
组词： 东北 东西
xī
西
我会写
笔顺：
组词： 东西 西瓜
nán
南
我会写
nán ɡuā
南瓜
cǎi
采
我会写
cǎi ɡòu
采购
我会写
yú
鱼
xiǎo yú
小鱼
lián
莲
我会写
lián yè
莲叶
běi
北
我会写
běi jīnɡ
北京
我会读
jiānɡ nán
人教部编版· 一年级·语文·上册
语文课件
江南 一年级语文课件第3课
我会认
jiānɡ
江
江南
我会认
jiānɡ
江
江南
氵＋工＝江 江 工人在水边——
你看到了什么？
荷叶又叫莲叶
荷花又叫莲花
你看到了什么？
莲花有好几种色彩，有红的、白的、黄的、紫的…… 莲花可以结出莲蓬，莲蓬里面有许多莲子。
kě
可
我会写
江南
江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
这句诗告知我们什么？“田田”一词说明了什么？
最新部编版语文一年级上册《 江南》优质教学课件
再见
汉府
江 南乐
目录
1 背景介绍 2 初读感知
3 再读赏析 4 拓展了解
背景介绍
第一节
汉乐府：《江南》是2000多年前汉 朝的一首民歌，被古代专门负责收集民 歌的汉乐府这个机构收集之后一直流传 到今天。
知
初读感
第二节
读一读
江南 江南／可采莲， 莲叶／何田田。 鱼戏／莲叶间。 鱼戏／莲叶东， 鱼戏／莲叶西， 鱼戏／莲叶南， 鱼戏／莲叶北。
生字卡
江南
可
采ห้องสมุดไป่ตู้
莲
鱼
东
西
北
再 析
读赏
第三节
小组讨论：这首诗歌给我们描绘了什么样的图画?
江南美丽的风景图。江南非常的美丽，荷塘里长满 了碧绿的荷叶，到了采莲的时节，人们在布满连夜 的池塘里摘莲子。
面对漫漫的碧此绿时荷此叶刻，，你他们的心情是劳怎动样人的们？一边采莲子，一
能夸一夸它们吗？
边会说什么呢？
学而不止
请对自己说出收获，对同
总结
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
教学模板PPT
语文S版 二年级上
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
丰收的喜悦，劳动的快乐
鱼儿成群结队的和朋友 在莲叶间干什么呢？
思考：生活在这里的劳 动人民、鱼儿，是怎样 的心情呢？
对江南美景、大自然的 喜爱、赞美之情
拓展了解
第四节
江南水乡美，江南的荷花尤其美。学 完了《江南》这首诗，请同学们把它背 给家长听，并在课下搜集关于江南或者 荷花的诗词，带到班里交流。
部编版一年级上册语文《江南》PPT课文电子课件
课文情景图
图 课文情景图
图
课文情景图
江
jiānɡ nán kě cǎi lián
江 南 / 可 采 莲，
lián yè
莲 叶 / 何 田 田！
yú xì lián yè jiān
鱼 戏 / 莲 叶 间，
yú xì lián yè dōnɡ
鱼 戏 / 莲 叶 东，
yú xì lián yè xī
鱼 戏 / 莲 叶 西，
yú xì lián yè nán
鱼 戏 / 莲 叶 南，
yú xì lián yè běi
鱼 戏 / 莲 叶 北。
会写的字
kě
组词：可爱 造句：这个小女孩长得真
可爱。
会写的字
yè
组词：叶子 造句：一棵树上有很多叶子
会写的字
xī
组词：西边 造句：太阳从西边落下
会认的字
知识链接
忆江南•江南好 唐 白居易
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 【解析】这首词开篇便直言道：“江南好”，白居易眼中的江南好在哪里，以至于 而今仍魂牵梦绕？春天来了，江岸上百花盛开，江水变绿，在阳光的照耀下，红的 胜火，绿的如蓝，红花绿水相互映衬，色彩如此明艳，这浓浓的江南春色，怎能忘 ？又怎能不让人时时想起？“能不忆江南”如同一声叹息，韵味悠长，表达出作者 对江南春色的无限赞叹与怀念。
小小竹排画中游
唐 白居易
小 竹 排 , 顺 水 流， 鸟 儿 唱 , 鱼 儿 游。 两 岸 树 木 密，禾 苗 绿 油 油。 江 南 鱼 米 乡 小，小 竹 排 画 中 游。
知识链接
（2）有关描写江南的诗歌 池上
小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 【解析】这首词开篇便直言道：“江南好”，白居易眼中的江南好在哪里， 以至于而今仍魂牵梦绕？春天来了，江岸上百花盛开，江水变绿，在阳光的 照耀下，红的胜火，绿的如蓝，红花绿水相互映衬，色彩如此明艳，这浓浓 的江南春色，怎能忘？又怎能不让人时时想起？“能不忆江南”如同一声叹 息，韵味悠长，表达出作者对江南春色的无限赞叹与怀念。
【优品】3.江南 人教部编版一年级上册语文精品课件(共25张PPT)
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结构图示
莲叶田田：茂盛、美丽
江 南
鱼戏莲叶间（东、西、南、北）：自由、快乐
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拓展延伸
国学诵读
荷叶罗裙一色裁（cái），芙蓉（róng）向 脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
（《采莲曲》王昌龄） 江南好，风景旧曾谙（ān）。日出江花红胜 火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
（《忆江南》白 居易）
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2.解释：“鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼 戏莲叶南，鱼戏莲叶北。” (串珠问题2) 戏:动词，嬉戏。 译文：鱼儿在莲叶间嬉戏。一会儿游到东，一 会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。
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核心问题： 江南的美景有什么特点？ 江南莲叶茂盛，鱼儿在莲叶间快活地游来游去，
江南风景美丽，让人感到自由、快乐。
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结构图示
莲叶田田：茂盛、美丽
江 南
鱼戏莲叶间（东、西、南、北）：自由、快乐
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拓展延伸
国学诵读
荷叶罗裙一色裁（cái），芙蓉（róng）向 脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
（《采莲曲》王昌龄） 江南好，风景旧曾谙（ān）。日出江花红胜 火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
（《忆江南》白 居易）
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2.解释：“鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼 戏莲叶南，鱼戏莲叶北。” (串珠问题2) 戏:动词，嬉戏。 译文：鱼儿在莲叶间嬉戏。一会儿游到东，一 会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。
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核心问题： 江南的美景有什么特点？ 江南莲叶茂盛，鱼儿在莲叶间快活地游来游去，
江南风景美丽，让人感到自由、快乐。
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我
写
“采”字的由来
lián
莲
Байду номын сангаас
莲子
艹（草字头）
花草 苗
莲蓬
莲叶何田田。
茂盛
我看到了（
）的莲叶！
我们爱合作
再读课文最后两句，要求： 说一说谁来莲叶下凑热闹啦？
江南可采莲, 莲叶何田田。
我们爱合作
再读课文第2、3句，要求： 说一说谁在莲叶下活动？
鱼戏莲叶间。
yú
金鱼
鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
běi
北
xī
dōnɡ
西
东
nán
南
反义词
东西 南北
我会认
早上
鱼戏 莲叶东， 鱼戏 莲叶西， 鱼戏 莲叶南， 鱼戏 莲叶北。
江南 江南/可采莲， 莲叶/何田田。 鱼戏/莲叶间。 鱼戏/莲叶东， 鱼戏/莲叶西， 鱼戏/莲叶南， 鱼戏/莲叶北。
青蛙过河 东西 采莲 可爱 金鱼 江南
《江南》曲
人教部编版语文 一年级上册
③江南
激趣导入 随文识字 佳句品读 字词巩固 课堂总结
江
sān diǎn shuǐ
氵 (三点水)
江南 冫
工人在水边
走进江南
边看图， 边听录 音。
yāo qiú
自由读课文，要求：
zhǔn
shùn
读准字音，读通顺句子。
我
读
江南可采莲,
kě
可
shù ɡōu
亅 （竖钩）