高三作文话题：我的教师生活

高三作文话题：我的教师生活
我是一个农民的儿子，又生长在一个偏僻的小山村。

1980年参加高考上了一所民族师范的录取分数线。

尽管才是一个中专生，但是，在那个年代，那个地方能上一个中专，也算是糠箩筐跳进米箩筐，吃上“皇粮”了。

说得好听点就是“鲤鱼跳‘龙’（农）门”了。

最被村里父老乡亲看重的是，从此出了一个先生。

能被叫上先生是一种荣幸。

如果是女人、孩子这么称呼你就有一种揶揄的味道，有幸福感的原因是一些上了年纪的爷爷、村子里声望高的伯伯、村里的大小村干部这么称呼你，可想而知了，他们一贯严肃，名望高，金口玉言一般，因此，那种幸福感油然而生。

我被分在另一个小村教书，父母年事已高，又我这么一个独子，我遵从了“父母在不远游”清规。

每当周末，我就得赶快回家，家里承包了土地，村干部也特地给我留了一份，这是村里对我这个先生的“赏赐”。

到了农忙季节，等我走了十五六里的山路回到家中，左邻右舍的叔叔伯伯婶婶姑姑哥哥姐姐，早把我家的稻田插上了绿油油的一片。

村干部和乡亲，还有我的父母谆谆嘱咐我，安心工作，家里的事有他们做主，眼眶顿时潮湿起来。

因为年轻，精力旺盛，那些比我小不了两岁的学生非常喜欢我这个小老师。

放学后，一个个背着柴刀，扛着茅芊，走上山坡，拾柴火。

早晨，我便带着班上的学生在山路上晨跑。

六月份县举行运动会上，我班学生“山猴子在”、“六家子”竟然获得径赛的前三名。

我第一次干出可喜的成绩，在小村里引起不小的震动。

我把那所简易小学的墙壁开发出来，办了学习园地，竟然有村民农闲时，静静地欣赏，还大声地读出来，虽然读得断断续续，在我听来，像喝了蜂蜜般甜在心里。

有时候，也去大队干部家汇报工作，干部们一个个非留下吃饭喝酒不可。

走上工作没几年就经历了不少的文化进修，政治中心工作。

业务上，教育局下文小学教师需要完成拿下“双基”过关证（即基础知识和基本技能）、教材教法合格证、普通话过级证、“三笔字”合格证，而我，因为从正规师范学校毕业，这些证件全免考。

中心校领导还请我担任这些培训的辅导老师，初出茅庐的我，在一大群高龄教师面前做起先生来了，脸红脖子粗的，只担心自己不能完成领导交给的任务，我这才知道，整个学区里代课民办教师占去了百分之七十，
另百分之三十的公办教师中又多是文革中被迫害过的臭老
九们——年纪早就一大把了。

幸福着，快乐着，也奉献着，我生活充实，闲暇时就手捧书本杂志，到另一个世界中忘我地吞噬。

作为一个乡村小学教师，想完成自己的婚事，是相当困难的。

何况父母迈进花甲，外出打工风起，能有志同道合的姑娘太少。

谁不向往城市生活啊，谁不追求物质的富有啊。

在我被婚姻搅浑头脑的日子里，有一个女孩悄悄地关注着我，她就是那个村干部的千金——被誉为“村花”的姑娘。

这段时间，因为工作与家务的沉重，因为单位的需要，我先后辗转过六个村小学，担任过小学各科的教学工作，从事过一人一校的复式班教学，作为这样贫穷湘西，哪里需要就往哪里搬。

晚上还得参加村里的扫盲教学，参加组建村小学前教育工作，也参加普及初等义务教育工作。

也许是努力与付出的结果，九十年代我委任为中心校的中层领导。

从此参加过不少的学习与培训，参加过教育教学研究工作，我终于意识到多年来，自己只不过是一个教书匠而已，比起从前是私塾来说，我不过是新时代的私塾先生了。

教师是需要不断地学习进修的，不断地提升自己，我应该摆脱“匠”的阴影，应该向学者型、专家型转变。

“学习的革命”一书，是这个时期影响我最深的教育专著了。

这
一时期，我不断地吸收教育教学专家的书籍，决心做到活到老学到老，并且用这种理念教育学生，激励学生。

不少学生考上了大学，进入到北京航空航天大学这样高等学府，不少学生在各种竞赛中取得好成绩，我再一次感到从事教育教学工作的光荣与幸福。

魏书生先生的的教育理念鼓励我，鞭策我。

有时，静下心来，有触及到自己生活中很多的无奈。

一些下海的同事成了当地的富翁，部分成绩平平的学生成了老板工头，甚至经理董事一类的红人，我又一次反思起来：知识怎么了？教育怎么了？世界怎么了？
如今，父母早已离我们而去，孩子也参加高考。

我最大的遗憾是孩子竟然不愿填报他父母这个光荣的职业，他选择了医学院校。

工作三十年，经历过改革开放后的巨大变化，人的思想也在变化。

然而最让我满足的是被一句话所感动，那是一个名教授所做的论断，他是这么认定教师职业的：有三种人，能保持一个国家不变色，使社会治安稳定，它们是教师、医生和记者。

我不知道教授是怎样界定的，但是，我想他有他看法和道理。

教师作为国家稳定的因素起着举足轻重的作用，这是任何人也否定不了的。

上周，校长说，为了调动教师们的工作积极性，教师工资要重新洗牌，打乱，像我，年龄已高，某些方面，缺少年轻教师的工作朝气了，就别与青年教师争抢工资级别了。

俗话说，医生越老越吃香，教师越老越讨人嫌弃。

尽管我自认为教学方法教学观念不断成熟，比起三十年前那个青涩的年轻人，得心应手多了，可是我与学生们之间有一种无形的代沟，他们回报我的是敬佩，爱戴。

一个教师，需要一点精神依托的，应该被社会所尊敬。

三十年来，作为教师，我读懂了，虽然自己有些清高，但是教师是默默奉献的代名词，是不一个人的意志为转移的。

闲适时，读读名家的论著，从中体念教师职业的乐趣，或是上网看看同行们的博客，回味从教一生中的得失，反思自己的成长历程，眼前仿佛看到鲜花在开放，感受阳光的温暖，今生无悔，来世还做先生的念头油然而生。