形容词分类

浅谈对外汉语教学形容词分类标准

摘要

形容词是现代汉语名词、动词、形容词三大实词之一，在汉语词类体系中占有非常重要的地位。自1898年《马氏文通》以来，语言学界对它的研究不断深入，在形容词的用法研究、形容词与动词的划界研究、形容词重叠式研究等诸多方面都取得了一些可喜的成果。但对于形容词，语法学界在不少问题上也还存在着较大的分歧，其中之一就是形容词的下位分类问题。

关键词：形容词分类角度

Abstract

Adjective is one of the three major content words----the modern Chinese nouns, verbs, adjectives. It plays a very important role in the Chinese part of speech system. Since 1898, 《ma shi wen tong》was published ,language academic research to it is unceasingly thorough, the usage of the adjectives in research, adjectives and verbs demarcation research, adjectives superimposed research and so on many aspects have made some good results. But for adjectives, grammar circles in many problems also exist the bigger differences, one of which is the adjectives lower classification problem

Key words ：adjective classification angle

目录

摘要........................................................................................................................... I Abstract................................................................................................................... II 目录........................................................................................................................ III 前言...................................................................................................................... - 1 - 一．形容词内部细分类的意义............................................................................... - 1 - 二．对外汉语教学中形容词内部分类的参照标准................................................... - 1 -

1.从语法功能出发对形容词进行分类。........................................................... - 1 -

2.从性范畴出发对形容词进行分类。 .............................................................. - 2 -

3.从人们对某一性质的状态出发对形容词进行分类。...................................... - 2 -

4.从留学生的理解角度出发对形容词进行分类。............................................. - 3 -

5.根据语义对形容词进行分类。 ..................................................................... - 3 - 结论...................................................................................................................... - 4 - 参考文献............................................................................................................... - 5 -

前言

形容词是汉语词类中极为重要的一类，如果说名词动词是构成语句的砖头瓦块，那么形容词就是构成“语句”这座大厦的油漆涂料。正是因为有了形容词，话语才有了颜色，也正是因为有了形容词我们的表达才更加的细致贴切。是它将我们内在复杂的思维准确的、近乎完满的转化为外在的表达形式，让复杂的思维得以精准细致的体现，形容词的叙写和描写作用加大了听者能够准确的将听到的语言序列符号在头脑中形成的形象与说话者所要描述的语言形象契合的几率。形容词是汉语词类中的一个大类，它的内部分类一直是语言学界争论的焦点。目前的情况是, 将形容词分为性质形容词、状态形容词、非谓形容词这三大块的划分方式已得到了大家的公认, 但除这三类之外是否还可再立他类，或大类之下还有什么样的次类, 具有什么样的句法功能, 这些问题虽已有许多人探讨, 但至今仍没有取得一致意见。尤其是形容词的分类问题上，各个语言学家更是众说纷纭，他们都从不同的出发点对形容词进行了分类。

一．形容词内部细分类的意义

对形容词进行细致的分类无疑会使我们加深对形容词的认识，更有利于句法分析，同时也可以为汉语教学提供重要参考,形容词的次类都对应着各自的用法或者是具有不同的意义，了解一个词的具体的次类属就能掌握与之相关的用法了解它的语法意义，因而对形容词进行再分类是很有价值的。对外汉语教学中的形容词教学不同于第一语言中的形容词教学，对我们来说有关形容词的最好的分类标准并不一定适合教留学生，现有的有关形容词的分类标准不适合照搬到对外汉语教学中，对外汉语教学中的形容词教学还应该从留学生的角度出发，根据他们的实际情况，考虑到他们母语以及掌握语言的情况而从不同的方面来给形容词进行分类，根据不同的分类进行有针对性的教学。

二．对外汉语教学中形容词内部分类的参照标准

我认为对外汉语教学形容词的分类可以综合参考以下几个标准从这几个着眼点出发进行形容词分类教学：

1.从语法功能出发对形容词进行分类。

以朱德熙先生的形容词分类方法作为基准。朱德熙先生把形容词分为简单式和复杂式,后又根据短语组合功能划分了性质形容词、状态形容词,并将区别词划出形容词范围单列一类。从语法功能出发对形容词进行分类的这种方法有利于留学生学习汉语形容词。性质形容词和状态形容词有各自的用法和表述功能，比如：性质形容词有典型的定语性，状态形容词有典型的谓语性特征。性质形容词能跟