浙江学考2018高考语文大一轮复习第1部分学考规定教材篇目巩固16五人墓碑记检测

16 五人墓碑记
一、重点实词、虚词| 文言实词、虚词要记住
1．实词：旌、墓、抶、仆、按、函、隶、屈、发
2．虚词：焉、于、所、为、而、以、之
二、识记通假| 奥妙无穷方块字
①其为时止十有．
一月尔(同“又”) ②敛赀．
财以送其行(同“资”，钱财) 三、一词多义| 看我七十二变
发⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧ f à⎩⎨⎧ ①头发②草木、植被
f ā⎩⎪⎨⎪⎧ ③把箭射出去→④送出⑤出发、启行→⑥启动
⑦打发、派遣→⑧行动、发动
⑨打开→⑩拿出→⑪开仓赈民
⑫兴起、产生⑬抒发⑭量词
例：(1)读作fà ①而又有剪发．
杜门，佯狂不知所之者(头发) ②穷发．
之北，有冥海者，天池也(草木、植被) (2)读作fā
③期曰：暮见火举而俱发．
(把箭射出去) ④大王欲得璧，使人发．
书至赵王(送出) ⑤六军不发．
无奈何(出发、启行) ⑥大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发．
(行动、发动) ⑦发．
图，图穷而匕首见(打开) ⑧有贤士大夫发．
五十金(拿出) ⑨涂有饿莩而不知发．
(开仓赈民) ⑩猛将必发．
于卒伍(兴起、产生) ⑪扼腕墓道，发．
其志士之悲哉(抒发)
⑫子弹三发．，弹药若干(量词)
四、古今异义| 词语的昨天和今天
①凡富贵之子，慷慨
．．得志之徒(慷慨：志得意满，意气风发)
②吾社之行为
．．士先者(行为：行为可以作为)
③抚吴者为魏之私人
．．(私人：亲信、心腹)
④吴之民方痛心
．．焉(痛心：痛恨)
⑤颜色
．．不少变(颜色：脸色)
⑥令五人者保其首领
．．，以老于户牖之下(首领：头颅，借指性命)
⑦非常
．．之谋难于猝发(非常：非同寻常的)
五、词类活用| 词性变化含义迥
①去今之墓．而葬焉(名词作动词，筑墓，修墓)
②其疾病
．．而死(名词作动词，患疾病)
③缇骑按剑而前．(名词作动词，走上前)
④是时以大中丞抚．吴者(名词作动词，抚慰)
⑤买五人之头而函．之(名词作动词，用匣子装)
⑥人皆得以隶．使之(名词作状语，像对待奴仆那样)
⑦亦以明．死生之大(形容词作动词，说明，阐明)
⑧老．于户牖之下(形容词作动词，老死)
⑨吾社之行为士先．者(形容词作名词，表率)
⑩不能容于远近
．．(形容词作名词，远处近处的人)
⑪明死生之大．(形容词作名词，重大的意义)
⑫匹夫之有重．于社稷也(形容词作名词，重大的贡献)
⑬抶而仆．之(动词使动用法，使……倒下)
⑭安能屈．豪杰之流，扼腕墓道(动词的使动用法，使……屈身) 六、文言句式| 特殊句式多留意
①五人者，……激于义而死焉者也(判断句)
②斯固百世之遇也(判断句)
③缙绅而能不易其志者(定语后置句)
④郡之贤士大夫请于当道(状语后置句)
⑤忠义暴于朝廷(状语后置句)
⑥赠谥褒美，显荣于身后(状语后置句)
⑦列其姓名于大堤之上(状语后置句)
⑧激于义而死焉(被动句＋状语后置)
⑨或脱身以逃，不能容于远近(被动句＋状语后置)
⑩激昂(于)大义，蹈死不顾(被动句＋省略句)
古人云：“天下兴亡，匹夫有责。

”历史无数次告诉我们：平凡人只要心怀正义、心怀天下，亦可为不平凡之事。

激于义而死的颜、杨、马、沈、周五人，原本在这芸芸众生之中，渺小如同沧海之一粟，而当其面对正义遭到践踏、国难临头时所表现出的凛然正气及抛洒出的一腔热血，却足以使“草木为之含悲，风云因而变色”，注定名留青史，为后人所景仰。

人有一生，则必有一死，这是天道循环、自然规律，不可避免。

然而，同样是死亡，其中所体现出的价值却有霄壤之别，所谓“或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也”。

作为一群平凡人，作为舍生取义的志士仁人，他们的精神在今天看来，仍旧放射着不朽的光芒。

一、夯实基础
1．下列句子中，加点词的解释有误的一项是( )
C[C项，按：追究、查办。

]
2．下列句子中，加点虚词的意义和用法不．同的一项是( )
))
B[A项，都是表顺承关系。

B项，介词，向/介词，表被动。

C项，都是用于主谓之间，取消句子的独立性。

D项，均表修饰关系。

]
3．下列句子中，加点词语古今意义相同的一项是( )
①郡之贤士大夫请于当道
．．
②以至
．．于永嘉
③令五人者保其首领
．．，以老于户牖之下
④匹夫之有重于社稷
．．也
⑤死而湮没
．．不足道者，亦已众矣
⑥断头置城上，颜色
．．不少变
⑦吴之民方痛心
．．焉
⑧大阉亦逡巡
．．畏义
A．①③⑤B．④⑤⑧
C．②⑥⑦D．③④⑤
B[④社稷：古今均指代国家。

⑤湮没：古今均指埋没，多跟抽象名词搭配。

⑧逡巡：古今均指有所顾忌而徘徊不敢前进。

①当道：古义为当权者，指当地的行政长官；今义为路中间。

②以至：古义为到达；今义表示在时间、数量、程度、范围上的延伸或用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作情况程度很深而形成的结果。

③首领：古义为头颅，借指性命；今义指某些集团的领导人。

⑥颜色：古义为脸色；今义指由物体发射、反射或透过的光波通过视觉产生的印象。

⑦痛心：古义为痛恨；今义为极端伤心。

]
4．下列句子中，加点的词语按活用现象分类正确的一项是( )
【导学号：】
①去今之墓．而葬焉②人皆得以隶．使之③买五人之头而函．之④安能屈．豪杰之流
⑤亦以明．死生之大⑥不能容于远近
．．
A．①②/③④/⑤⑥B．①③/②④⑤/⑥
C．①②/③⑥/④/⑤D．①③/②/④/⑤/⑥
D[①③是名词作动词；②是名词作状语；④是动词的使动用法；⑤是形容词作动词；
⑥是形容词作名词。

]
二、阅读训练
阅读下面的文言文，完成5～8题。

嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素．不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以
吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常
．．之谋难于猝发。

待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。

由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴．于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。

不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发．其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

贤士大夫者，冏卿因之吴公，太史文起文公、孟长姚公也。

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．素．(平时)不闻诗书之训
B．非常之谋难于猝．(突然间，仓促)发
C．是以蓼洲周公忠义暴．(显露)于朝廷
D．扼腕墓道，发．(发挥)其志士之悲哉
D[D项，发：抒发。

]
6．下列句子的句式，不同于其他三项的一项是( )
A．而五人生于编伍之间B．不能容于远近
C．匹夫之有重于社稷也D．以老于户牖之下
B[B项，被动句。

其他三项是状语后置句。

]
7．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )
A．“嗟乎”引出了对“大阉之乱”时期“缙绅”的行为和“五人”义举的感慨。

B．“矫诏纷出”“钩党之捕遍于天下”等表明了在奸臣专权下险恶的社会形势。

C．两段文字均运用了对比手法，将五位义士与蓼洲周公、缙绅等做了鲜明对比。

D．作者对“高爵显位”种种丑态的描述，字里行间表现出辛辣的讽刺和莫大的鄙视。

C[“将五位义士与蓼洲周公、缙绅等做了鲜明对比”错，文章只将高爵显位的辱人贱行与五人激于义而死加以对比，将五人激于义而死的荣耀与设想他们老死于家中默默无闻加以对比，突出五人之死意义重大与死得其所。

]
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？
译文：____________________________________________________________
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(2)凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。

译文：____________________________________________________________
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【答案】(1)在魏忠贤乱政的时候，士大夫而能够不改变自己的志节的，全国范围内又有几个人呢？
(2)凡是天下的有志之士没有不前去跪拜而且流泪的，这真是百代难得的待遇啊。