9我做小小普法员
我是小小法制宣传员演讲稿范文（通用16篇）
我是小小法制宣传员演讲稿范文（通用16篇）我是小小法制宣传员演讲稿范文（通用16篇）演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
在社会一步步向前发展的今天，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，以下是小编收集整理的年我是小小法制宣传员演讲稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我是小小法制宣传员演讲稿篇1尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天我在国旗下演讲的题目是《遵纪守法，做一名合格的中学生》。
正如我们所知，法律是规范人们日常行为的准绳，依法治国也是我们国家坚持的治国政策之一。
我们生活在社会主义法治国家当中，法律是与我们的生活密切相关的。
我们国家的根本大法是宪法，在此基础上派生出了治安管理处罚法等，其中未成年人保护法是国家专门为我们青少年所设立的。
那么，在我们的成长道路上如何与法同行？有人说你多虑了，我们还是未成年人，法律约束不到我们，只要遵守校纪就行。
历史不会说谎。
法律，无疑是一个国家国泰民安的先决条件。
它的重要性更是无庸质疑。
有一句人所共知的法律格言：“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。
”法律，就是实现正义，体现公平，正确的规定和精神。
让我们从小做起，从身边做起，努力学习科学文化知识，有法律武装自己的头脑，树立正确的法律观念，让我们大家共同携手，在成长的道路上与法同行吧！我的演讲完毕，谢谢大家！我是小小法制宣传员演讲稿篇2敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自xx班的xxx。
今天，我在国旗下演讲的主题是《以法律己，以德驭思》。
谈到法律，总会给人以神秘、威严、崇高的感觉，如同社会主义核心价值观的二十四字箴言，无时无刻不在提醒我们：自由、平等、公正、法治。
其实，法律与道德、纪律一样，都在规范着人们的行为。
正是由于这些规范的存在，这个社会才变得井然有序。
法律在我们一生中是维护权利的武器，道德是规范我们行为的社会标准。
四年级下册品德教案-我做小小普法员遵纪守法从我做起鲁人版
四年级下册品德教案－我做小小普法员遵纪守法从我做起鲁人版遵纪守法从我做起传授设计一、活动目标：1、议决学生的交流活动，明白掌握更多的执法常识，用执法武装自己，学法、懂法，从而做到守法、护法。
2、进步学生比较和辨别的能力，能准确界定是与非，法与非法。
3、培育学生主动到场，乐于探究，勇于实践，敢于创新的能力。
二、活动重点、难点：重点：使学生存眷生活，能辨别那些是违法行为，养成遵纪守法的品格和习惯。
难点：明白什么是犯法，什么是违法，养成自觉遵纪守法的品格和习惯，培育运用执法的能力。
三、传授准备：西席：准备文字质料和制作课件。
学生：搜集青少年犯法的典范案例。
四、活动历程：(一)西席出示活动话题出示投影：据联合国禁毒和预防犯法办公室提供的一份资料表明，世界各国青少年犯法的年龄呈下降趋向：俄罗斯14-17岁，加拿大12-17岁，美国10-17岁。
当今中国青少年犯法的年龄与20世纪70年代相比提前了2-3岁，14岁以下的青少年违法犯法的比例逐年增加。
比年来，公安机关查获的违法犯法未成年人，每年均超过15万人。
天下性的统计数据显示，目前，未成年人犯法已占到犯法总人数的14%左右。
由此可见，青少年违法犯法的现象时有产生，并已成为比较严重的社会标题。
这就需要全社会互助来存眷与办理，以确保未成年人的健康成长。
本日，我们站在未成年人的角度，连合具体的案例，来谈谈自己的见解及感想、启示。
(二)讨论、研究活动结题西席出示案例二则。
事例一：某小学三年级（2）班学生方方和园园彼此有意见。
一天下课后，双方产生口角。
当时正是春天，园园穿了一件白衬衫在火线走，方方在他后面边走边吵。
园园一着急说了句难听话，方方一时火气也上来了，就从书包里拿出一瓶黑墨水向园园身上扔去，把园园的白衬衫弄脏了。
事例二：某小学五年级学生王林，通常喜欢开玩笑，爱对同砚搞恶作剧。
一天老师让同砚们自己温习作业。
王林望见自己的同桌胖胖又趴在桌上打打盹，就想和他开个玩笑。
我是小小法制宣传员演讲稿范文(3篇)
我是小小法制宣传员演讲稿范文（3篇）我是小小法制宣传员演讲稿范文（通用3篇）我是小小法制宣传员演讲稿范文篇1尊敬的各位、各位评委、老师们：大家好！今天我演讲的题目是《坚持依法治校，构建和谐校园》。
首先，我想告诉大家，我之所以选择这样的题目，是因为伟大诗人歌德的一句话，他这样说过：“能够带来安定的无非是两种力量，一种是道德，而另一种就是法治。
”当我们谈及“法治”这个严肃的词汇时，大家联想到的可能是厚厚的法典，或许还有冰冷的达摩克利斯之剑。
但我想说，“法治”并非高高在上、遥不可及，它存于无形、温暖地守候在我们的身边。
它是人类自由翱翔的风筝线，是和谐校园的守护神。
《义务教育法》的出台，让成千上万的失学儿童圆了读书梦;《妇女权益保障法》的颁布，使大批被漠视的女童迈进了学堂;《未成年人保护法》的实施，使广大青少年触摸到了法律的温暖。
同样，作为教育工作者，我们也紧紧握住了法治这双亲切而有力的手，为学生、家长、老师、学校系上了一条携手进步的安全带。
古人云：“天下从事者，不可无法仪。
”然而近年来，在教育的神圣世界里，阴暗可耻的黑影频频闪现，从北航大学的招生勒索到高考的泄露答案;从厚颜无耻的学术腐败到令人寒心的师德沦丧;从老师体罚学生到学生殴打老师，从虐待儿童到对无辜幼儿的残害，这些嘈杂的声音时时袭扰着我们正常的教育教学环境，学校、家庭无不从心底呼唤，我们需要用法治的力量，来肃净学风;用法治的力量，来规范教学;用法治的力量，来创造和谐校园。
今天，当“法治”的利器真正掌握在我们自己手中的时候，它那劈荆斩棘、荡涤腐朽的力量，让你、让我、让关心教育的每一个人感受到了和谐的光芒。
请看一看我们身边的事：我有位同事因为学生问题与家长发生意见分歧，家长蛮横无理，出口大骂，甚至还想动手打人，我们的老师只能忍受满肚子的委屈而无处“伸冤”，全心的付出换来得却是恶语相加，她那红肿的双眼和委屈的泪水，让我永远无法忘记。
老师们，那是一种痛啊！那是伤及内心深处的痛啊！而今天，《中华人民共和国教师法》的出台，让这样的往事不再重现。
山东人民版思品四下《我做小小普法员》身边的法规说课稿
山东人民版思品四下《我做小小普法员》身边的法规说课稿一. 教材分析《我做小小普法员》是山东人民版思品四下的教学内容，本节课的主要目的是让学生了解身边的法规，培养学生的法律意识，使学生能够自觉遵守法律法规，维护社会秩序。
教材内容丰富，包括法律知识介绍、实例分析、活动探究等，既有理论性，又有实践性，非常适合学生学习。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的认知能力，对身边的事物开始产生好奇，同时也具有很强的模仿能力。
他们对法律知识有一定的了解，但不够系统，需要通过本节课的学习，使他们对法律知识有更全面、深入的认识。
此外，学生们的思维活跃，善于发现问题，勇于发表意见，这也为教学提供了良好的条件。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解身边的法律法规，提高法律意识，自觉遵守法律。
2.过程与方法：通过实例分析、活动探究等方式，培养学生独立思考、合作学习的能力。
3.情感态度与价值观：使学生认识到法律的重要性，树立正确的法律观念，维护社会秩序。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解身边的法律法规，提高法律意识。
2.教学难点：培养学生独立思考、合作学习的能力，使学生能够将法律知识运用到实际生活中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，激发学生兴趣，引导学生主动参与。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等，辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在学生身边的实例，引发学生对法律的思考，导入新课。
2.讲解知识点：介绍身边的法律法规，让学生了解法律的基本概念、作用和意义。
3.实例分析：分析典型案例，让学生了解法律在实际生活中的应用，培养学生独立思考的能力。
4.活动探究：学生进行小组合作，讨论身边的问题，寻找解决办法，培养学生的合作精神。
5.总结提升：总结本节课所学内容，强调法律的重要性，引导学生树立正确的法律观念。
6.布置作业：布置与本节课内容相关的作业，巩固所学知识，提高学生的实践能力。
政治我是小小普法员收获作文200字(两篇)
政治我是小小普法员收获作文200字(两篇)第一篇法院两边的对联吸引了我的目光:肩负道德国徽维护社会正义；保持袖子的干净，睁大眼睛，捍卫法律的尊严。
庄严的国徽挂在中间，心里突然觉得神圣。
这不是普通的地方！李法官带领我们来到执行指挥中心，参观了法庭，如果有开庭的人，那么他们会在这里受审。
有三名穿着长袍的法官坐在审判席上。
他们的表情庄重严肃。
接着，李法官向我们介绍了少年法庭。
与普通法庭相比，这里更像一个客厅，审判席是圆形的。
目的是对犯错误的青少年进行批评教育，让他们改正错误，争取早日回到亲人身边。
通过参观和学习，我对法官的工作有了一些了解。
他们就像天平，代表着国家法律法规的公平正义，肩负着神圣的使命。
我从心里佩服他们。
我想告诉身边的人，要学习和了解法律，千万不要违法，每个人都应该是守法的公民。
第二篇最近，通过学习第六个五年计划，我深受启发和教育。
作为一名公司员工，学习普法是一项非常重要的工作，努力用丰富的科学知识充实自己，使自己的理论水平和科学文化水平不断提高。
法制宣传教育工作不仅具有实践性，而且具有理论性。
只有理论上清醒，才能行动上自觉。
所以要从繁重的具体事务性工作中解脱出来，抽出一些时间，多学习一些政治理论，多看一些法律书籍，同时学习一些经济、政治、新闻、网络等方面的知识。
根据工作需要和自身特点，不断提高自身的政治素质和业务能力。
二是努力学习。
当前，实现法治的一个重要问题是公民的法治观念还不强，没有形成依法办事的习惯。
法治观念仍然薄弱，一些社会问题和矛盾的发生，说到底是公民法治观念薄弱造成的。
虽然我们实施了五个普法五年计划，公民的法律素质有了明显提高，但与依法治国的要求还有相当大的差距。
所以，我要做好现在力所能及的事情，扎扎实实提高自己的法律素质，为全面落实依法治国基本方略，建设社会主义法治国家，为公司做出应有的贡献！。
我是小小普法员写作文
我是小小普法员写作文今天在学校里开了一场散学典礼，庄老师用洪亮的声音对我们讲：“我手上的这张单子是你们每天向周围的人讲讲文明知识，当当宣传员，每天只讲两条给他们听。
”我听了后，心吓得扑通扑通得跳，我心想：可这又有什么好怕的呢？我鼓起勇气，放松思想，我先在家里练习了几遍。
后来妈妈对我说：“明天你就当宣传员了，要加油呀！”“嗯！”我大声的答道。
一大早，我就出来了，我赶紧剩饭剩菜喽，小石完了口。
然后，我拎起至单子过来宣传咯。
一路上，我信心细腻，精神十足。
首先，我找出了一位老爷爷，我首先说道：“爷爷您好！”那位慈祥的老爷爷说道：“好孩子，你快点谈吧！”于是，我开始读了起来。
读完之后，我亲切的对爷爷说：“您能签个字吗？”“好的！”那位爷爷爽快得说。
后来，我又找出了一位可爱的阿姨，我跑过去对那位阿姨说道：“我能够给您谈谈文明科学知识吗？”“不好的”。
等我读完之后，那位阿姨说：“我来给你签字吧！”她写的字很漂亮，真是字如其人啊！她说话时也是轻言细语，犹如我的妈妈，如春风吹拂着我。
通过搞宣传员这件事情以后，我再也不温顺了！在我幼时的记忆里，我是怨妈妈的，因为她没有象别人的妈妈一样给我一个温暖幸福的家一个快乐无忧的童年.我的母亲是一个典型的劳动妇女，她勤劳节俭持家有序，但母亲有个不良嗜好--唠叨并且没完没了，所以她和爸爸就很经常的吵架，也许在我没出生之前就开始了他们的婚姻战争，在我记事起满脑子都是“战争的硝烟”和“战场的狼籍”，我是多么懂事，多么会看人颜色呀，每每事后我都清理战场并流着泪去煮饭抚慰病伤.也因此我养成了一个习惯，每次听到大声说话或叫卖，我都会莫名的心悸颤抖以为是母亲在唠叨父母在吵架，这个习惯一直在我离开家去远方求学时才慢慢改掉.也因此我对她的反感自打小时侯就驻足心底根深蒂固，很自然每次她和父亲吵架我都会莫名其妙的怨她，赌气不理她.记得有一次，在我中招考试的前一天晚上，父亲喝了酒回家，刚进门就听见母亲在叫骂，声音一泼高一泼，父亲酒没醒也不依不饶，一场大战不可避免的爆发了，哭声骂声打架声夹杂着酒气弥漫着整个屋子让人窒息.弟弟妹妹哭成一团，看着满地被打碎的家具，我扔掉为考试准备的资料大声冲着母亲叫“你有病呀，明知道他喝醉了你跟他吵什么吵，不想过去离婚吧”母亲怔怔地看着我，满脸的泪水在昏暗的灯光下闪着凄凉的光，蓬乱的头发歪倒在一旁，那张嘴巴不停的颤抖一张一合想要说点什么，嘴角还残留着斑斑血迹.我在也看不下去丢下一句“我恨你”跑了出去.在我同学家里住了一个晚上，看着别人的母亲为孩子准备考试的资料和食物，我把眼泪往肚里吞，更加怨恨我的母亲.后来听妹妹说母亲半夜为我准备食物和行李遗憾的是我并没有回家拿.母亲流着泪叹着气站在我上学去的路上嗔嗔地望着.想象着母亲的情景我一阵阵的心酸，但我还是没有原谅她，因为我因此而没考上我梦寐以求的学校.此后我对母亲的误解越来越深，以至于半年不曾回过一次家.有一天我接到母亲打来的电话说有急事让我回家一趟，我心里很慌预感不会是好事，匆匆茫茫回到家里，只见亲戚邻里围了整个院子，台阶上摆满大大小小的药瓶，几个大夫忙忙碌碌又是打药瓶又是拿输液器，泪水早已模糊了我的眼睛，可怜的小弟就躺在我的面前的床上已不行人事，母亲没有流泪，苍白而憔悴的脸上没有半点表情，那张嘴巴依然颤抖的一张一合似乎要说什么，只有那双浑浊的布满血丝的惊悸的眼睛嗔嗔地望着大夫，期盼着从他那里得到一些安慰.当大夫对她摇摇头表示无奈时，当弟弟不再呼吸远离时，当哭声充斥着整个人群时，她不再沉默了，她发疯似的拍打着床大哭，哭了两声便昏厥了过去.对一个母亲来讲，再也没有比眼睁睁地看着自己的孩子死去无能为力更让心痛和无可奈何的事情了.我和妹妹把她扶进房间，她微微张开虚弱的眼睛，轻轻地说：“妈妈对不起你们，没能让你们过得幸福，你要怨我你就怨吧，我没能把你们照顾好……”“妈别说了，什么都别说了，你好好休息吧”我泣不成声，拿了冰毛巾给她擦脸，我这是有生以来第一次给母亲擦脸.看着她日益苍老的脸和斑斑的白发，虚弱的身体还在微微颤抖，我第一次发现母亲是那么的凄凉，她只是一个在人生的道路上挣扎的软弱的女人，一个把青春和身心全都奉献给了家庭的妻子，一个面对儿子的死亡无能为力的母亲，她也需要爱，需要太多太多的爱和关怀，而又有谁给了她？她的父母？她的丈夫？她的儿女？都不曾，他们只会一味地从她这里索取，毫不吝惜的践踏，有谁真正关心和理解过她.母亲，我的母亲，你为什么不告诉我你的苦，我不只一次的伤害你，叫我如何原谅我自己.此后，母亲变了很多，再不象以前那样唠叨得没完了，声音也不再那么尖锐了，和父亲的战争也不再那么频繁了，但笑容也从此少了很多，偶尔看见她笑也只是凄凉的一抹.偶尔嘴巴还会颤抖的一张一合，浑浊的眼睛还是会嗔嗔的望着，依然什么也没有说，但我知道她在为没能给我们一个快乐幸福的家庭而深深地遗憾着，抱怨着，愧疚着.我该为母亲做点什么了，等到“子欲养而亲不再时”我会后悔一辈子，我拿起电话拨通久违的号码，传来母亲那熟悉而又陌生的声音，那声音曾让我那么害怕那么心悸那么厌恶，此时听来却是那么温暖那么充满爱.“妈，过两天我回家看您”“真的？什么时候？那你要小心点.”母亲笑着说，但我分明听到电话里的抽泣声，母亲一定在琢磨着做什么好吃的给我.我走向花店，琳琅满目的康乃馨盛开着，仿佛在迎接着盛夏的到来，就象我母亲的笑脸.可怜天下父母心，和千千万万的母亲一样，我们的母亲无不为儿女操劳着牵挂着守侯着，也为此付出了身体的全部和毕生的精力，把自己所有的爱和心都给了家庭和儿女，无怨无悔.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”好一朵美丽的康乃馨啊！你蕴藏的是多少的母爱呀。
四年级下册品德教案我做小小普法员_鲁人版
我做小小普法员------ 身旁的法例教课目的 :1、简单认识《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯法法》等与少年小孩有关的法律法例。
初步认识小孩的基本权益和义务，初步理解个体与集体的互动关系。
2、经过模拟法庭的体验活动，加深对法律知识的理解，认识法律关于社会公共生活的重要意义。
培育学生的协作精神以及怀疑、希望认识新知识的精神。
经过“表演” 中的答与辩，培育学生逻辑思想能力。
3、会运用法律来保护自己，初步养成守纪意识。
教课重难点：要点 : 简单认识《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯法法》等与少年小孩有关的法律法例。
难点：会运用法律来保护自己，初步养成守纪意识。
师生准备 :收集有关与青少年有关的法律法例，犯法事例等。
教课过程：一、小品表演 --- 实例做证（由两名学生表演）1．学生小品表演小红：爸爸，乡间表姐来信说，舅舅禁止她上中学了，要她到南方去打工挣钱。
爸爸：什么？你表姐还不满 14 岁呢！你舅舅这么做是违犯义务教育法的！我得阻挡他2.师 :看了这个小品，你知道了什么？生: 小品中的舅舅的做法不对，不该当不让乡间的表姐上中学。
生 :小品中的舅舅违犯了《中华人民共和国义务教育法》第十一条的规定：父亲母亲或其余监护人一定使适龄的儿女或许被监护人准时入学，接受规定年限的义务教育。
3．师小结：法律是我们每个公民都应当恪守的。
它保障我们每一个人的权益和义务。
那么你对法律有多少认识呢？这节课我们一同来学习身旁的法例。
（板书课题）二、自主合作——法律知多少1．教师：课前老师让同学们收集了一些有关我们青少年的其余法律，带来了吗?谁先来讲一讲 ?(讲的过程中，教师板书这些法律的名称)，教师指引学生仔细听。
生 :《中华人民共和国义务教育法》（板书）生 :《中华人民共和国预防未成年人犯法法》（板书）生 :《义务教育法》（板书）生 :《小学平生时行为规范法》《小学生守则》2．师 :最基本的法律，最高的是《宪法》，还有《刑法》，《交通法》、《民法公则》等。
2021年我是小小法制宣传员的演讲稿（通用5篇）
我是小小法制宣传员的演讲稿2021年我是小小法制宣传员的演讲稿（通用5篇）演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。
随着社会一步步向前发展，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是小编精心整理的2021年我是小小法制宣传员的演讲稿（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我是小小法制宣传员的演讲稿1各位老师、各位同学：大家晚上好！我是来自20XX级本科生3支部的李睿。
从上面两个实例我们可以看到，依法治国，对于一个国家来说，是一项战略性的建设和长期的发展进程；而对于个人乃至于一个家庭来说，在某一个时间点，依法治国与否往往就决定了一个人的一生。
很多时候，依法治国不只存在于宣传和制度，而是深深地渗透于我们每个人的生命、生活。
这也是我今天演讲的主题，那就是：《法治，就在身边》。
近几年，创业在就业中所占的比例也逐年增大。
但同时，创业所面临的非公平竞争，不合理行政干预，相关审批迟缓等问题也日益突出，实行依法治国，是对中小企业生命力和活力的有力保障，保障公平竞争、市场准入等权利，让小企业的生存发展之路不再孤单。
在教育方面，依法治国同样带给我们福利，对于现在的我们，“义务教育“早已不是一个新鲜的名词，而在二十多年前，义务教育的推广，特别是在农村的推广面临着很大的挑战。
虽然面临着阻力，但国家还是将《义务教育法》坚定地推行下去。
30年后，义务教育终于收到了累累硕果，现今我国有约58万所小学，8万所初级中学，高校也有几千所，教育体系也初步建成。
而今的青少年学生，在接受义务教育后，也可根据个人情况进入社会或者像我们一样进入大学继续深造。
国家通过对教育基本法的坚决落实实施，让每个青年学生齐家治国平天下的志愿成为可能。
依法治国并不是高高在上，相反，它存在于我们生活的每一个角落，当我们的权利受到侵害时，它像一张严密的大网，让违法分子无处可逃；而同时，他又像一束光，带着司法和正义的温暖去拥抱我们每一个人。
我是小小法制宣传员优秀演讲稿（精选9篇）
我是小小法制宣传员优秀演讲稿（精选9篇）我是小小法制宣传员优秀演讲稿1亲爱的老师、同学们：近来看到一篇文章，是嘲笑德国人的：在德国留学的大学生见德国人做事循规蹈矩，便想去捉弄他们。
于是便在两个相邻的电话亭上标上“男”“女”两字，然后观察他们，最后他们发现，德国人就像见了“男”“女”厕所一样，都往自己该去的亭子打电话。
曾有一段时间，女电话亭里空无一人，男电话亭却排了一大队人，却没有一个人到女电话亭去。
留学大学生们惊讶极了，想不到德国人可以“呆”到这个程度，便很好奇的去问他们，德国人只是平静地耸耸肩说：“纪律嘛，就是让人来遵守的。
”德国人的刻板可以让我们笑掉大牙，特别是让那些漠视法律，一贯无视规则的人嘲笑几天，但静下来想想，我们都已经漠视这些多久了？我们总是自以为聪明的认为，活人为什么要被规则捆住呢？其实，有法制看守的世界才是高贵生命的圣洁花园。
相反，无视法制，对抗规则的心灵是被魔鬼钳制着的不自由的心灵。
德国人的回答让我们生活在“礼仪之邦”的国都里的人感到汗颜。
也许是我们背负了太多枷锁的压迫，以至于我们翻身以后也可以漠视对社会有益的原则，当被漠视后，现实问题也多了，人情，金钱，权力……一切都可以改变法制，那我们还要怎么生活呢？我们早就该把法制牢记在心中了，不要认为法制是死的，法制不就是让人遵守的吗，否则要它干什么呢？我是小小法制宣传员优秀演讲稿2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《心中有法，学法用法》。
12月4日，是全国法制宣传日。
人们常把我们少年儿童比喻成幼芽、花朵，这是因为我们充满活力和希望。
但同时我们又是娇嫩的，经不起风吹雨打烈日暴晒，因此必须要有人呵护、管理、培养，我们才能长成参天大树，才能结出丰硕的果实。
俗话说：“无规矩不成方圆”，无论做什么事都要有个规矩，否则就什么也做不成。
对国家、社会来说，这个规矩就是法律。
依法治国是我国的治国基本方略，是社会进步、社会文明的一个重要标志，是我们建设社会主义现代化国家的必然要求。
我是小小法制宣传员
我是小小法制宣传员作为当代的小学生，我们有幸生活在中国改革开放的年代。
我们在法制的蓝天下健康成长，我们是二十一世纪的少年，是祖国未来的希望。
国家十分关注我们的成长。
这些年，党一直在加强对我们的法制教育。
在法制的蓝天下我们从一群羽毛未丰满的小鸟，逐渐转换成一群正准备腾飞的雄鹰。
为了让法制走进校园，进一步增强我们的法制意识，掀起我们“学法、懂法、守法”的高潮。
我愿争当守法小公民，争当一名法制宣传员提起法律，就应该给人一种神秘、威严、崇高的感觉。
其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为举止。
正是因为由于这些规范的存在，我们这个社会才会变得有条有理：正是因为由于法律的存在，才使我们的权利得到了应有的保障，我们应该感谢法律带给我们的一切。
法律和我们息息相关，这里面有着很奇妙的关系，而一切都关于法律，所以如果我们从一开始就与法同行，那么一切都不会发生了。
作为青少年的我们，我们必须要知法守法，做任何事都要与法律同行。
法律素质如何，就关系到我们的生活，我们的人品道德，甚至直接关系到我国依法制国，建设社会主义法制国家的进程。
法律，要靠我们大家自觉遵守。
遵纪守法，我们要从小做起，从小事做起。
我们要参与到"讲文明,改陋习,树新风,塑形象"活动中.在精神文明建设的活动中带个好头.要从具体的事情抓起,把"讲文明,改陋习,树新风,塑形象"活动不断引向深入.从长远着眼,从现在做起.从小事做起,从自我做起.从日常的具体行为抓起.抓好"十不"以改掉不良的恶习,养成良好的个人卫生习惯,即不随地吐痰便溺;不乱扔脏物废物;不说粗话脏话;不乱贴乱画;不攀折花木;不损害公物;不违反交通规则;不打架斗殴;不吸烟;不沾染黄,赌,毒.要发挥好模范带头作用,通过开展"讲文明,改陋习,树新风,塑形象"活动,倡导科学文明的生活方式,要加强科普和法制教育 ,不断提高文明道德水平,增加自我保护意识和遵纪守法意识,坚持同封建迷信,反科学,伪科学和邪教做斗争.要从现在开始,从自我开始,要从一点一滴抓起,常抓不懈.一切遗风陋习要坚决改掉,一切高尚的道德风尚要大力弘扬.做为一名学生,我们要不断提高自身素质.要修身养性,让自己拥有一颗爱心.爱心能使自己高尚,快乐,能让别人愉悦,享受.要确立合适的积极的人生目标,让自己拥有一个通过努力可以达成的理想和目标.与社会共进,与集体相融,不孤傲也不丧失原则.了解自己,发现自己的兴趣和特点,确定自己独特的人生目标,然后在目标的指引下,一步步努力实现,不要操之过急,更不要总是追求"最好",也不要模仿他人随便确定自己的目标,无论是为了求知,为了真情,还是为了影响力,财富,创新,道德等等,我们对自己要有正确定位.在人的一生中，总会有相互对立的力量在起作用，正与邪、善与恶、真与假、美与丑，人性的光辉与丑恶交织在一起，影响着每一个人。
山东人民版思品四下《我做小小普法员》WORD版教案
课题我做小小普法员课型新授课授课时间 2012 年 3 月 9 日教学目标：1、简单了解《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规。
初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。
2、通过模拟法庭的体验活动，加深对法律知识的理解，了解法律对于社会公共生活的重要意义。
培养学生的协作精神以及质疑，希望了解新知识的精神。
通过“表演”中的答与辩培养学生逻辑思维能力。
3、会运用法律来保护自己，初步养成守法意识。
教学重点：简单了解《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规教学难点：初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。
二、导课：师：同学们，上节课我们学习了做守规则的小学生，我们应当诚实守信，守法自律，本节我们来学习做小小普法员。
1、板书课题：我做小小普法员2、出示学习目标3、师：同学们阅读16页发生在“我”身边的一个实例。
师生讨论引起学生对法律的关注。
引发出《中华人民共和国义务教育法》和《未成年人保护法》是典型的保护青少年权益的两部法律。
4、阅读小博士提醒学生搜集并了解其他针对青少年所颁布的法律。
师：提示看课本16页《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》并指导学生阅读讨论。
5、出示18页“争当小法官”的中队活动，让学生了解法律知识。
6、交流心得。
7、师：指导学生看模拟法庭两幅图片切入教学。
生：说出模拟法庭的工作人员分工，（审判长、书记员、陪审员、辩护律师）8、师：讨论教科书20页，活动范例，引导学生进行模拟审判。
9、师：指导学生看读21页，遵纪守法，从我做起点评案例。
提示学生思考其触犯什么法律及犯罪的原因。
10、点评案例2，第22页，探究违法的原因，并提出自己的观点。
课堂检测：1、保护青少年权益的两部法律是什么？四：布置作业：1、搜集《未成年人保护法》的内容。
我是小小法制宣传员
李卓宇 刘睿桐 褚艾宸 宋语墨 孔 杰 高诗茹
作为当代的小学生，我们有幸生活在中国改革开放
的年代。我们在法制的蓝天下健康成长，我们是二十一
世纪的少年，是祖国未来的希望。 国家十分关注我们的成长。这些年，党一直在加强 对我们的法制教育。在法制的蓝天下我们从一群羽毛未 丰满的小鸟，逐渐转换成一群正准备腾飞的雄鹰。
科普和法制教育 ,不断提高文明道德水平,增加自我保 护意识和遵纪守法意识.
做为一名学生,我们要不断提高自身素质. 要修身养性,让自己 拥有一颗爱心.爱心能使自己高尚,快乐,能让别人愉悦,享受. 要确立积极的人生目标,让自己拥有一个通过努力可以实现的 理想和目标.与社会共进,与集体相融,不孤傲也不丧失原则. 了解自己,发现自己的兴趣和特点,确定自己独特的人生目标, 然后在目标的指引下,一步步努力实现,不要操之过急,更不要总是 追求“最好”。
我们不光要把法律、安全意识牢记心中，做一名小小法律宣传员，带动
身边的人一起知法，守法。 让我们用行动时刻提醒自己和他人做一个知法、守法的小公民。
加强法制宣传 人人知法懂法 谢 谢
不管在什么时候，都要把法制、安全意识牢记在心，这样才能让我们在
健康、舒适的环境下成长。 青少年是祖国的未来，民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和
接班人，我们一定要做守法的好学生。
国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世 界，更不用说在世界上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ立自己的威信。
法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保护 意识，法律常识承记心窝。
为了让法制走进校园，进一步增强我们的法制意识，
掀起我们“学法、懂法、守法”的高潮。我愿争当守法 小公民，争当一名法制宣传员。
我是小小法制宣传员小作文二年级
我是小小法制宣传员小作文二年级《我是小小法制宣传员》小朋友们，你们知道吗？法律就像我们生活中的红绿灯，告诉我们什么能做，什么不能做。
比如说，在马路上，我们要遵守交通规则。
有一次，我看到一个小哥哥闯红灯，一辆车差点撞到他，多危险呀！这就是不遵守法律的后果。
还有，不能随便拿别人的东西。
我的同桌小明，有一次拿了别人的铅笔，大家都不喜欢他这样做。
后来他知道错了，再也不随便拿别人的东西啦。
我们要做懂法守法的好孩子，这样才能快乐又安全！《我是小小法制宣传员》亲爱的小伙伴们，我是小小法制宣传员。
法律可重要啦！就像保护我们的大盾牌。
给你们讲个小故事，有个小朋友偷偷去河边玩水，这是很危险的，也是违反安全规定的。
幸好有大人及时发现，不然可能会发生可怕的事情。
再比如，在学校里不能欺负同学。
我们班的小刚以前总是欺负别人，大家都不愿意和他玩。
后来老师教育他，他改正了，大家又成为了好朋友。
让我们一起遵守法律，健康成长！《我是小小法制宣传员小作文》小朋友们好呀！今天我要和你们说一说法律。
法律能让我们的生活更有秩序。
比如说，在公园里不能随便摘花，小花也会疼的。
我还听说过一个事儿，有个小朋友玩火，不小心把房子点着了，这可太危险啦！所以我们不能做危险的事情。
大家要记住，遵守法律，生活会更美好哟！《我是小小法制宣传员小作文》小伙伴们，法律就在我们身边。
有一次，我看到一个叔叔在墙上乱涂乱画，真不好看。
这是不对的，我们要爱护环境。
还有，不能说谎话。
小红说谎骗了妈妈，妈妈很伤心。
我们要做守法律、讲真话的好孩子！。
2022年我是小小法制宣传员演讲稿范文（通用12篇）
2022年我是小小法制宣传员演讲稿范文（通用12篇）2022年我是小小法制宣传员演讲稿范文（通用12篇）演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
在快速变化和不断变革的新时代，接触并使用演讲稿的人越来越多，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的2021年我是小小法制宣传员演讲稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
2022我是小小法制宣传员演讲稿篇1尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！什么是法制？法制就是法律制度，是国家制定或认可的行为规范。
法律是无情的，只要你触犯了法律，法律就会毫不留情面的对待你！法律，是维护社会治安的一个工具，是我们公民的一个保护伞，是我们的权益遭到破坏时的一个维护者，也是我们公民应该遵守的一个法则。
这个法则是铁面无私的，永远不会因为某些原因而改变，也不会因为环境而变动。
青少年是未成熟到成熟阶段的过渡，在这个期间青少年犯罪是很容易的，一不小心就走上了犯罪的道路，犯罪就是危害国家的利益和人身权，民族权，法制权。
14岁以下青少年犯罪不追究任何刑事责任，18岁以上犯罪成为成年人犯罪。
青少年不能干的有：吸烟，喝酒，打架，偷抢东西等。
青少年犯罪重点主要是盲目性，青少年未意识到什么是真正的道路，因此走错了方向。
法律能保持我们的日常生活正常运行，法律就是守则，规则。
学校里的规则有：小学生守则，中学生守则……有许多法律值得我们学习，老师让我们遵守的规则是务必要遵守的，法律是靠我们自觉遵守的。
我们都要用法律来保护我们自己，对我们来说是要讲道理的。
法律不是靠一个人遵守的，而是要大家共同遵守，法律是毫不留情的，所以我们都要自觉遵守法律。
作为青少年，我们要把精力放在学习上，不但要把数学语文学好，最重要的是要把思想品德学好这才是最重要的，从现在开始，从我开始，和人相处要团结有爱，对人要宽宏大量，不要为一点小事而斤斤计较，要有正确的思想观，不但要德，智，体全面发展，更要做一个有很好心理素质的人才。
我做小小普法员教案
我做小小普法员教案活动主题我做小小普法员第（1 ）单元第（）课时主备人韩玉梅复备人年级四备课日期2．11 上课日期总课时数 3活动目标1．简单了解《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规。
初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。
2．通过模拟法庭的体验活动，加深对法律知识的理解，了解法律对于社会公共生活的重要意义。
培养学生的协作精神以及质疑、希望了解新知识的精神。
通过“表演”中的答与辩，培养学生逻辑思维能力。
3．会运用法律来保护自己，初步养成守法意识。
重难点【重点】1．简单了解《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规。
2．会运用法律来保护自己，初步养成守法意识。
【难点】会运用法律来保护自己，初步养成守法意识。
活动准备教师准备：搜集有关与青少年有关的法律法规，犯罪案例等。
学生准备：搜集有关与青少年有关的法律法规，犯罪案例等。
活动过程师生活动预设我的思考第一课时身边的法规教学过程：一、小品表演，实例做证1．小品表演小红：爸爸，乡下表姐来信说，舅舅不准她上中学了，要她到南方去打工挣钱。
爸爸：什么？你表姐还不满14岁呢！你舅舅这么做是违反义务教育法的！我得阻止他……2．看了这个小品，你知道了什么？3．师小结：法律是我们每个公民都应该遵守的。
它保障我们每个人的权利和义务。
那么你对法律有多少了解呢？这节课我们一起来学习身边的法规。
二、了解身边的法律1．师补充资料：法律的定义、立法机关资料：法律是一种特殊的行为规则。
法律具有普遍约束力，它的实施方式是靠国家强制力保证实施，这是法律最主要的特征，也是法律同其他行为规范最显著的区别。
保证法律实施的强制力主要指军队、法庭、警察、监狱等。
法律的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会。
2．你知道我国有哪些法律？3．最基本的法律：最高的是《宪法》，还有《刑法》，《交通法》、《民法通则》等。
我是小小法制宣传员小作文二年级
我是小小法制宣传员小作文二年级“法”这个字，在我小小的脑袋瓜里，曾经是那么的抽象和模糊。
但自从我成为了一名小小法制宣传员，一切都变得不一样啦！记得有一次，我和爸爸妈妈一起去公园散步。
那是一个阳光明媚的周末，公园里到处都是欢声笑语。
小朋友们在滑梯上爬上爬下，老人们坐在长椅上晒着太阳，年轻人则在草坪边悠闲地聊天。
我像一只欢快的小兔子，蹦蹦跳跳地跑在前面。
突然，我看到不远处有两个小男孩在争吵，声音越来越大，还动起了手。
我好奇地跑过去，想看看到底发生了什么。
“这是我的玩具车，你还给我！”一个小男孩涨红了脸，大声喊道。
“明明是我先捡到的，就是我的！”另一个小男孩也不甘示弱，紧紧地握着玩具车不放手。
他们互不相让，推推搡搡，眼看着就要打起来了。
我心里一急，连忙冲过去，挡在他们中间，大声说：“别打啦，别打啦！”两个小男孩被我的突然出现吓了一跳，停下了动作，愣愣地看着我。
我深吸一口气，学着老师在课堂上讲的样子，认真地说：“小朋友们，打架是不对的哦。
我们要讲道理，不能靠武力解决问题。
”他们眨眨眼睛，似乎有点听进去了，但还是气鼓鼓的。
我接着说：“这个玩具车，咱们得好好想想是谁的。
如果是其中一个人的，那另一个人就应该还给他，不能抢。
如果都不是你们的，那我们应该交给公园的管理员叔叔，说不定是其他小朋友不小心弄丢的呢。
”两个小男孩听了，低头想了想。
这时，其中一个小男孩不好意思地说：“好像是他先看到的，那给他吧。
”另一个小男孩也说：“那好吧，我们不应该吵架打架。
”看到他们和好如初，我心里别提多高兴了！爸爸妈妈走过来，笑着对我竖起了大拇指：“宝贝，你做得真棒！”那一刻，我突然觉得自己好像长大了，能帮助别人解决问题，真有成就感。
从那以后，我更加坚定了要做好小小法制宣传员的决心。
在学校里，我会告诉同学们不能随便拿别人的东西，要遵守课堂纪律；在小区里，看到有人乱闯红灯，我会跑过去提醒他们要注意交通安全；在家里，我也会给爷爷奶奶讲一些简单的法律知识，比如不能买假冒伪劣的商品。
我做小小普法员
第三十八条 任何组织或者个人不得招用未满十六 周岁的未成年人，国家另有规定的除外 。
第三十九条 任何组织或者个人不得披露未成年人 的个人隐私
2、义务教育法
审判长职责：主持庭审活动; 主持合议庭对案 件进行评议，作出裁判;
书记员职责：协助检察员（助理检察员）制 作各类法律文书；负责案件材料的整理、 案卷的装订和其他有关事项工作。
陪审员职责：给当事人送达法律文书; 辩护律师职责：提出证明犯罪嫌疑人、被告
人无罪、罪轻或者减轻、免除其刑事责任 的材料和意见，维护犯罪嫌疑人、被告人 的合法权益。
我做小小普法员
--------身边的法规
我来表演：
爸爸，乡下表姐来信说，舅舅 不准她上中学了，要她到 南方打工挣钱
什么？你表姐还不满14周岁 呢，你舅舅这么做是违反义 务教育法的，我得阻止他
爸爸告诉我，《中华人民共和国义务教育法》第十一条规 定：父母或监护人必须使适龄的子女或被监护人按时入学， 接受规定年限的义务教育
谢谢观看！ 2020
3、中华人民共和国预防未成年人犯罪法
第三章 对未成年人不良行为的预防
第十四条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当 教育未成年人不得有下列不 良行为：
（一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴、辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意毁坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营 业性歌舞厅等场所； （九）其他严重违背社会公德的不良行为。 第十五条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当 教育未成年人不得吸烟、酗 酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。
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课题我做小小普法员
课型新授课
授课时间 2012 年 3 月 9 日
教学目标：
1、简单了解《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规。
初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。
2、通过模拟法庭的体验活动，加深对法律知识的理解，了解法律对于社会公共生活的重要意义。
培养学生的协作精神以及质疑，希望了解新知识的精神。
通过“表演”中的答与辩培养学生逻辑思维能力。
3、会运用法律来保护自己，初步养成守法意识。
教学重点：
简单了解《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规
教学难点：
初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。
二、导课：
师：同学们，上节课我们学习了做守规则的小学生，我们应当诚实守信，守法自律，本节我们来学习做小小普法员。
1、板书课题：我做小小普法员
2、出示学习目标
3、师：同学们阅读16页发生在“我”身边的一个实例。
师生讨论引起学生对法律的关注。
引发出《中华人民共和国义务教育法》和《未成年人保护法》是典型的保护青少年权益的两部法律。
4、阅读小博士提醒学生搜集并了解其他针对青少年所颁布的法律。
师：提示看课本16页《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》并指导学生阅读讨论。
5、出示18页“争当小法官”的中队活动，让学生了解法律知识。
6、交流心得。
7、师：指导学生看模拟法庭两幅图片切入教学。
生：说出模拟法庭的工作人员分工，（审判长、书记员、陪审员、辩护律师）
8、师：讨论教科书20页，活动范例，引导学生进行模拟审判。
9、师：指导学生看读21页，遵纪守法，从我做起点评案例。
提示学生思考其触犯什么法律及犯罪的原因。
10、点评案例2，第22页，探究违法的原因，并提出自己的观点。
课堂检测：
1、保护青少年权益的两部法律是什么？
四：布置作业：
1、搜集《未成年人保护法》的内容。
2、搜集《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的条款。
板书设计：
3、我做小小普法员
1、身边的法规
（1）《中华人民共和国义务教育法》
（2）《未成年人保护法》
（3）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 2、遵纪守法：从我做起。