XX年心理学讲座心得体会五篇

XXXX年心理学讲座心得体会五篇

来自心理讲座的经验来自五次心理讲座的经验来自五次的经验在假期中，我通过学校的视野学习了“教育心理学”这门课程。通过学习这门课程，我学到了很多专业知识，并对学习的许多方面有了新的理解。以下是我的学习经历和团体会议:

教育心理学是教育科学和心理科学的交叉学科。其研究对象是教育过程中的心理现象和规律，包括受教育者的各种心理现象、变化和发展规律，以及教育者如何通过这些规律有效地教育受教育者。

该学科的研究有助于推动整个心理科学的发展，对教育实践具有重要的指导意义。

同时，这也是心理学专业学生必须选修的专业课，在整个心理学体系中占有重要的地位。

教育心理学主要分为四个模块，一是学习的本质，二是学习的过程，三是影响学习的因素，四是教学和管理。

其中，学习和学习理论是该学科的核心内容之一。

它不仅介绍了学习的本质，还详细介绍了不同学派提出的学习理论。

我认为这部分内容相当重要。它让我思考学习，并试图理解人类第一次是如何学习的。

行为主义、认知学派、人本主义、建构主义等等对人类的学习给出了不同的解释，其中许多都与我产生了强烈的共鸣。

在欣赏这些伟大的心理学家的同时，我学会了用论证的方法来看

待这个问题。

他们提出的理论基本上可以从一个方面很好地解释这个问题，但在某些方面肯定是有缺陷的。

仔细而深入的思考能给我们很多启示，对我们的研究有重要的指导意义。

然而，与此同时，我们也可以看到，在对人类学学习机制的探索中，仍然存在许多未解之谜。

关于认知领域的学习过程和行为领域的学习过程，我主要研究了六个方面:

知识学习、学习策略学习、能力和创造力培养、运动技能学习、学习转移、品德形成。

这是认知和行为领域学习过程的详细介绍。

这些方面非常实用。

我个人对这方面的内容感兴趣，所以我喜欢学习这部分知识。

掌握知识是学生学习的主要任务，也是学校教育的核心内容之一。

知识的定义、知识的分类、知识的表现形式、元认知和概念学习，这些关于知识学习的内容让我对“知识”这个词有了不同的理解，我有一种顿悟的感觉。在学习之前，虽然我对什么是知识非常清楚，但我不能用准确的语言来表达。只有学习了教育心理学，我才能知道知识是指存在于语言符号中的信息，或者是主体在与环境互动中获得的信息及其组织形式。

学习了这门课程后，我觉得我的专业素质提高了。我可以用心理学的一些术语和理论来解释我学习中的一些现象。

在漫不经心中会学到理论知识和现实，试图从教育心理学的角度理解、解释。

我认为关于学习策略的这一章非常重要。虽然有些策略经常在我们的日常学习中使用，但它们从未被系统地考虑过。学习之后，我们可以系统地理解我们在学习中使用的策略。

同时，我们也可以用这部分知识来指导学生学习策略，帮助不擅长使用学习策略的学生找到合适的学习策略，提高学习效率，更轻松愉快地学习。

智力和创造力是个体差异和个体化的重要表现，也是影响学习的重要因素。智力和创造力的培养非常重要。

其中，我对测量智力最感兴趣。

对于这样抽象的智力，心理学家们设计了一个又一个量表来量化和测量神奇的智力，这让我感受到了心理学的魅力。

教育心理学将心理学和教育结合起来，将心理学理论应用于教育，从而实现其价值。

我对创造力的培养也有很深的感情。

随着年龄的增长，创造力似乎有下降的趋势。儿童的创造力水平很高，而成人的创造力水平相对较低。

我也从运动技能、知识转移和道德形成的学习中受益匪浅。

例如:

知识转移的刻板印象给我留下了深刻的印象。

理解这一理论后，我们可以知道我们善于在未来的学习和教学中利用现有的学习集，充分利用这一情况来促进新的学习和问题解决，同时，我们也可以避免学习集给问题解决带来的干扰。

总之，在这个假期里，我从教育心理学的学习中学到了很多。

不仅有专业知识的积累和专业素质的提高，而且对许多学习事件有了全新的理解和感知。

在过去的两天里，我听了xx学院xx教授关于“学校管理心理学”的讲座，并有一些自己的看法。

在这里，我非常赞成他的问题，做一个正常人、来克服他的情感倾向。

21岁的卞教授说，人活在世界上，世界是复杂和令人不安的。作为生活的个体，很容易导致人格解体。

换句话说，你的人格分裂成另一种非常奇怪的人格类型，甚至是你自己都不认识的那种。

为了解决这个问题，有必要克服性爱中的情感。

他说为了克服情绪，我们必须注意几个方面。

一是精神卫生保健。

每个人都应该有自己的自我保健意识。

作为一个人，一个人必须知道被接受、是一个非常高的境界，同时一个人必须让别人觉得他们没有被服从。这是最高的境界。

我明白这是为了与他人幸福健康地生活，并得到他人的认可，但

这并不是为了让对方屈从于自己，也就是说，每个人都应该有平等对待他人的良好心态。

第二，学会释放压力。

卞教授说，最好是每个人每周或每天都设定一个特殊的时间。这是一个自我反省发泄的时间，作为一种认识自己的方式。

我也认为当一个人不开心的时候，在野外行走，疯狂的唱歌，和大树+小草交谈也是发泄和平静的好方法。

缓解的目的是在调整前进行反思。

三是建立和应用社会支持系统。

他说每个人都应该做好事，有真诚的朋友。

当遇到心理问题时，应该有人告诉并支持他们。

卞教授说，要重视这个问题，把一切都记在心里是不好的。

我记得昨天看到一小段话，那就是一个人的真诚。

第四，学会放松。

卞教授说，当一个人遇到困难和困难，他不应该简单地消除他们。你可以改变方式。你可以去游泳+唱歌+钓鱼等等。这样，他就可以忘记他的无聊。

第五，科学用脑。

一个人不能无休止地使用自己的大脑。如果一个人过度使用大脑，就会造成心理压迫和紧张，这对一个人的心理会产生很大的影响。

我支持卞教授的许多意见。

作为一个人，在这个滚滚红尘中，很容易迷失、很容易沮丧、很