构建“大宣教”格局构筑思想道德防线(廉政)

构建“大宣教”格局构筑思想道德防线(廉政)

查看)个典型案例来高悬一面镜子，引起党员干部的警醒和反思，筑起拒腐防变的堤岸。三是要体现针对性。要把加强党性党风教育和权力观教育，特别是要把从政道德教育作为加强对领导干部教育的主要内容，增强党员干部的纪律观念，规范廉洁从政行为，树立正确的权力观。四是要体现可操作性。要根据本地本部门的实际，确定教育内容，克服说教弊端，增强教育的说服力上，不但要向党员干部说清“应该怎么样”，更要解答“为什么要这样”，做到以理服人，增强说服力和有效性。

四、改进方法，增强感染力

在人们的思想观念、行为方式和价值取向呈现多元化发展的新时期，如何全面加强党的建设，是构建“大宣教”格局面临的新挑战。一是坚持正确导向，加强正面引导。要加大对“三个理直气壮”的宣传力度，使广大党员干部的理想信念更加坚定，对党风廉政建设和反腐败斗争光明前景充满信心，用先进思想、高尚精神和感人事迹，积极引导各级领导干部正确对待手中的权力。二是实施分层施教。针对领导干部所处的地位不同，能力、素质参差不齐，思想认识也各不相同的特点，区别教育对象，实施分层施教，突出针对性。三是树立“全程”教育理念。要把党风廉

政教育贯穿于对领导干部的培养、选拔、管理、奖惩等各个环节之中，贯穿于党风廉政建设和反腐败每一项工作之中，建立全过程、多方位的廉政教育体系，使领导干部每时每刻都能受到教育。四是要开展360。教育活动。一方面集中力量组织实施主题鲜明、内容丰富、形式多样的主题教育活动，大力营造声势；另一方面又抓住经常性教育工作不放松，围绕一个时期反腐倡廉工作的重大部署、重点任务或群众关注的热点问题，充分利用纪检监察刊物和电视栏目等教育阵地，开展面向广大党员干部以及全社会的教育引导和舆论宣传，增强感染力，把握主动权。

五、创新载体，增强吸引力

增强互动性和多样性，改变灌输式说教，吸引党员干部的注意力，是构建“大宣教”格局的现实之需。在教育中，一要注重寓教于乐。既要继续运用举办讲座、编写教材等传统载体，更要不断创新载体，通过文艺晚会等形式，使党员干部在轻松的氛围中受到教育。二要注重载体组合。运用电教的形象、网络的及时、教材的翔实、晚会的活泼等特点，实现优势互补，相得益彰，形成系列教育。三要注重增强参与性。要改说教育式为讨论式或沙龙式，使党员干部从原来的被动接受者，变为参与教育活动的主体。四要注重提高震撼力。通过现身说法，观看典型案例录象，开展访贫问困，聆听感人的先进事迹报告等方式，使党员干部受到强烈的感官冲击，提高教育效果。

六、拓宽领域，增强影响力

营造立体的教育网络，建设良好的党风、政风和社会风气，引导形成正常的“社交圈”，是构建“大宣教”格局的新课题。为进一步开阔视野，拓宽领域，延伸触角，扩大教育的影响力和覆盖面，党风廉政教育要做到“三延伸一强化”。一是延伸到领导干部“身边人”。加强对他们的廉政教育，使他们真正成为领导干部的“廉助手”。二是延伸到青少年。加强对青少年的廉政教育，培养青少年的廉政意识，树立良好的道德品质，为其日后进入社会奠定基础。三是延伸到社区。根据社区工作特点，通过设置宣传栏、标语牌和播放廉政电教片、开展问卷调查、刊物送到社区等方式，营造教育的立体网络。四是强化社会化教育。要进一步加大舆论宣传力度，通过在媒体上开办栏目，建立廉政网站，制作廉政广告等形式，让人民群众及时了解党风廉政建设和反腐败斗争的情况，提高反腐的责任感和自觉性，营造人人关心反腐倡廉的良好社会氛围。

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