五年级寒假作文拓展专题第二讲-《写出童心童趣》
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先用火来点纸。于是我也找来了纸。我把气球拿进屋 里，找来火柴，把纸点着，然后赶紧把粘着泥水的气 球靠近火，忽然“啪”的一声气球爆炸了。我吓得跳 了起来。美丽的气球霎时变成了碎片。//等我清醒过
来，我的眼泪忍不住地流了下来……
拓展练习
☆技巧练习： （1）画出教材P76中《让大 舅吃鸡冠》中最能体现童心 童趣的地方。 （2）你的童年有什么印象深 刻的乐趣？写一个片段。
写出童心童趣
——五年级寒假作文拓展课
主讲教师：
国学经典
龙师火帝 始制文字 推位让国
鸟官人皇 乃服衣裳 有虞陶唐
写作秘笈
童心童趣 童心童趣有诀窍，乐趣傻趣不能少。 人物细节是关键，逗得大家哈哈笑。
魔法小棒
乐趣 童年与欢乐应该连在 一起的。爱玩、探险、寻 开心是你的特点，所以经 常会有许多寻开心的“乐 趣”。 实例：和小伙伴玩捉 迷藏、跳绳、摸瞎等等。
百度文库迷藏
魔法小棒
游乐园玩耍
魔法小棒
童年趣事
1.将趣事进行情节切分 （先做什么 再做什么 接下来做什么 结果怎么样）
最能体现“趣”的地方， 细节描写多一些。 2.加入细节描写（语言、动作、神态、心理、外貌、声音）
魔法小棒
烤气球 一天，刚才过大雨，我家院子里积起许多小水潭， 我见雨停了，就跑到院子里抛气球玩。//气球在空中
魔法小棒
学哪吒 小时候，我每天都幻想着飞起来。//一天，我正 在看《哪吒闹海》，看哪吒一会儿飞上天，一会儿下了
海，心里怪痒痒的，想：哪吒也是人，他能飞，我为
什么就不能飞呢？想到这儿，我来到第八步楼梯上，准
备试飞。//我把两臂张开，伸得笔直，然后把头向上 抬，脚一前一后地踩在楼梯上。最后把后脚一蹬，前脚 一撑，身子立刻像弹簧一样弹了出去，可没想到弹的后
打着旋，我一边追逐，一边喊：“真好玩！真好 看！”//忽然气球落在了一个小水潭里。我急忙跑过 去，捡起一看，真倒霉，气球上沾了一大片泥水。怎 么办呢？我灵机一动，想起上次我把手绢弄脏了，妈
妈拿手绢到火炉旁烤的事，我何不拿火来烤一烤呢？ 对，用火来烤烤泥水，可妈妈烤手绢那是冬天的事， 现在大夏天哪有火炉呢？我又想起妈妈生火时，总是
拓展练习
☆技巧练习： （1）画出教材P76中《学飞》 中最能体现童心童趣的地方。 （2）选择童年中的傻趣，写 一个片段。
回顾
课后工作
回顾收获：
1.我学到了…… 2.我懂得了……
果是如此的糟糕；弹出去后，我把两臂像鸟的翅膀一样
呼呼呼地扇，看见身子下落，我又把脚使劲地向上撑， 但始终没飞起来。只见屁股往地上一坐，身子向右一 斜，头向后一仰，摔倒了。我当时又哭又闹，但过了
一会儿，看见没人来，我就站了起来。我把身上的灰尘 拍了拍，就回家了。//回家后，奶奶问我去哪了，我说
：“去玩了！”然后向奶奶扮了个鬼脸，溜了……
傻趣 你常会做傻事、蠢 事，闹出种种笑话，这 种“傻趣”也往往最能 反映你纯真的心。
实例：用洗衣机洗 菜，洗茶叶等。
魔法小棒
魔法小棒
和电视里的人说话
熊猫衬衣的故事
魔法小棒
童年趣事
1.将趣事进行情节切分 （先做什么 再做什么 接下来做什么 结果怎么样）
最能体现“趣”的地方， 细节描写多一些。 2.加入细节描写（语言、动作、神态、心理、外貌、声音）
来，我的眼泪忍不住地流了下来……
拓展练习
☆技巧练习： （1）画出教材P76中《让大 舅吃鸡冠》中最能体现童心 童趣的地方。 （2）你的童年有什么印象深 刻的乐趣？写一个片段。
写出童心童趣
——五年级寒假作文拓展课
主讲教师：
国学经典
龙师火帝 始制文字 推位让国
鸟官人皇 乃服衣裳 有虞陶唐
写作秘笈
童心童趣 童心童趣有诀窍，乐趣傻趣不能少。 人物细节是关键，逗得大家哈哈笑。
魔法小棒
乐趣 童年与欢乐应该连在 一起的。爱玩、探险、寻 开心是你的特点，所以经 常会有许多寻开心的“乐 趣”。 实例：和小伙伴玩捉 迷藏、跳绳、摸瞎等等。
百度文库迷藏
魔法小棒
游乐园玩耍
魔法小棒
童年趣事
1.将趣事进行情节切分 （先做什么 再做什么 接下来做什么 结果怎么样）
最能体现“趣”的地方， 细节描写多一些。 2.加入细节描写（语言、动作、神态、心理、外貌、声音）
魔法小棒
烤气球 一天，刚才过大雨，我家院子里积起许多小水潭， 我见雨停了，就跑到院子里抛气球玩。//气球在空中
魔法小棒
学哪吒 小时候，我每天都幻想着飞起来。//一天，我正 在看《哪吒闹海》，看哪吒一会儿飞上天，一会儿下了
海，心里怪痒痒的，想：哪吒也是人，他能飞，我为
什么就不能飞呢？想到这儿，我来到第八步楼梯上，准
备试飞。//我把两臂张开，伸得笔直，然后把头向上 抬，脚一前一后地踩在楼梯上。最后把后脚一蹬，前脚 一撑，身子立刻像弹簧一样弹了出去，可没想到弹的后
打着旋，我一边追逐，一边喊：“真好玩！真好 看！”//忽然气球落在了一个小水潭里。我急忙跑过 去，捡起一看，真倒霉，气球上沾了一大片泥水。怎 么办呢？我灵机一动，想起上次我把手绢弄脏了，妈
妈拿手绢到火炉旁烤的事，我何不拿火来烤一烤呢？ 对，用火来烤烤泥水，可妈妈烤手绢那是冬天的事， 现在大夏天哪有火炉呢？我又想起妈妈生火时，总是
拓展练习
☆技巧练习： （1）画出教材P76中《学飞》 中最能体现童心童趣的地方。 （2）选择童年中的傻趣，写 一个片段。
回顾
课后工作
回顾收获：
1.我学到了…… 2.我懂得了……
果是如此的糟糕；弹出去后，我把两臂像鸟的翅膀一样
呼呼呼地扇，看见身子下落，我又把脚使劲地向上撑， 但始终没飞起来。只见屁股往地上一坐，身子向右一 斜，头向后一仰，摔倒了。我当时又哭又闹，但过了
一会儿，看见没人来，我就站了起来。我把身上的灰尘 拍了拍，就回家了。//回家后，奶奶问我去哪了，我说
：“去玩了！”然后向奶奶扮了个鬼脸，溜了……
傻趣 你常会做傻事、蠢 事，闹出种种笑话，这 种“傻趣”也往往最能 反映你纯真的心。
实例：用洗衣机洗 菜，洗茶叶等。
魔法小棒
魔法小棒
和电视里的人说话
熊猫衬衣的故事
魔法小棒
童年趣事
1.将趣事进行情节切分 （先做什么 再做什么 接下来做什么 结果怎么样）
最能体现“趣”的地方， 细节描写多一些。 2.加入细节描写（语言、动作、神态、心理、外貌、声音）