教学常规管理工作汇报 PPT
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学校常规管理工作汇报PPT
维护与管理
设备巡检与保养
01
定期对校园设施设备进行巡检，及时发现并处理潜在问题，确
保设备正常运行。
维修与更换
02
对损坏或老化的设施设备进行维修或更换，保障教育教学活动
的正常进行。
节能与环保
03
推广节能环保理念，采取节能措施，降低校园能耗，提高资源
利用效率。
食品安全与卫生管理
汇报范围和内容
• 范围：涵盖教学管理、学生管理、教职工管理、 校园安全管理、后勤管理等方面。
汇报范围和内容
内容
教学管理：课程设置、教学计划、教学质量监控等方面的管理措施及成 效。
学生管理：招生、学籍、日常行为规范、奖惩制度等方面的管理情况。
汇报范围和内容
01
02
03
教职工管理
招聘、培训、考核、晋升 等方面的管理制度及实施 情况。
消防安全管理
完善消防设施，确保消防通道畅通；定期开展消防演练，提高师生 消防安全意识。
应急处理机制
建立健全应急处理机制，制定应急预案；开展应急演练，提高师生 应对突发事件的能力。
05
德育工作与校园文化建 设
德育工作计划与实施
01
02
03
04
制定德育工作计划
明确德育目标、任务、措施和 时间节点，确保德育工作有序
违纪处理
对违反行为规范的学生进行批评 教育、警告、记过等处理，维护
校园秩序。
学生心理健康教育与辅导
心理健康教育课程
开设心理健康教育课程，帮助学生了解自身心理 发展特点，提高自我调节能力。
心理辅导
设立心理辅导室，配备专业心理咨询师，为学生 提供个性化心理辅导。
心理危机干预
设备巡检与保养
01
定期对校园设施设备进行巡检，及时发现并处理潜在问题，确
保设备正常运行。
维修与更换
02
对损坏或老化的设施设备进行维修或更换，保障教育教学活动
的正常进行。
节能与环保
03
推广节能环保理念，采取节能措施，降低校园能耗，提高资源
利用效率。
食品安全与卫生管理
汇报范围和内容
• 范围：涵盖教学管理、学生管理、教职工管理、 校园安全管理、后勤管理等方面。
汇报范围和内容
内容
教学管理：课程设置、教学计划、教学质量监控等方面的管理措施及成 效。
学生管理：招生、学籍、日常行为规范、奖惩制度等方面的管理情况。
汇报范围和内容
01
02
03
教职工管理
招聘、培训、考核、晋升 等方面的管理制度及实施 情况。
消防安全管理
完善消防设施，确保消防通道畅通；定期开展消防演练，提高师生 消防安全意识。
应急处理机制
建立健全应急处理机制，制定应急预案；开展应急演练，提高师生 应对突发事件的能力。
05
德育工作与校园文化建 设
德育工作计划与实施
01
02
03
04
制定德育工作计划
明确德育目标、任务、措施和 时间节点，确保德育工作有序
违纪处理
对违反行为规范的学生进行批评 教育、警告、记过等处理，维护
校园秩序。
学生心理健康教育与辅导
心理健康教育课程
开设心理健康教育课程，帮助学生了解自身心理 发展特点，提高自我调节能力。
心理辅导
设立心理辅导室，配备专业心理咨询师，为学生 提供个性化心理辅导。
心理危机干预
班主任常规工作总结PPT
群内氛围营造
倡导正面交流，及时处理负面言论，营造良好群内氛围。
改进措施
加强群内互动，鼓励家长分享教育经验；定期整理群内信息，方便家长查阅。
家长反馈与问题处理情况
反馈收集
通过问卷调查、面对面沟通等方 式，收集家长对学校教育工作的 意见和建议。
问题处理
针对家长反馈的问题，如学生纪 律、课业负担等，及时调整教育 措施，加强与家长的沟通。
个案跟踪
对测评结果异常的学生进行个案跟踪，了解其心理变化及原因。
家校沟通
定期与家长沟通，了解学生在家庭、社会中的心理表现。
学生心理咨询与辅导情况
咨询接待
接待学生主动来访，倾听其心理困惑，给予专业建议。
团体辅导
组织学生参与心理健康团体辅导活动，提高其心理自助能 力。
危机预防
针对可能引发心理危机的事件，及时进行预防性心理辅导 。
促进家校沟通
加强与家长的沟通交流，及时反馈学 生在校表现，共同关心和支持学生的 成长发展。
工作内容
制定工作计划
根据学校要求和班级实际情况 ，制定学期工作计划和具体实
施方案。
组织班级活动
策划并组织各类班级活动，如 主题班会、运动会、文艺比赛 等，丰富学生课余生活。
学生心理辅导
关注学生的心理健康，定期进 行心理辅导和个别谈话，帮助 学生解决学习和生活中遇到的 问题。
改进措施
建立家长反馈长效机制，定期对 收集到的反馈进行汇总分析；加 强与家长的日常沟通，及时解决 问题。
07
CATALOGUE
自我反思与展望
工作中的不足与问题
班级管理不够严格
有时候对学生过于宽松，导致班级纪 律松散，影响教学效果。
教学方法单一
倡导正面交流，及时处理负面言论，营造良好群内氛围。
改进措施
加强群内互动，鼓励家长分享教育经验；定期整理群内信息，方便家长查阅。
家长反馈与问题处理情况
反馈收集
通过问卷调查、面对面沟通等方 式，收集家长对学校教育工作的 意见和建议。
问题处理
针对家长反馈的问题，如学生纪 律、课业负担等，及时调整教育 措施，加强与家长的沟通。
个案跟踪
对测评结果异常的学生进行个案跟踪，了解其心理变化及原因。
家校沟通
定期与家长沟通，了解学生在家庭、社会中的心理表现。
学生心理咨询与辅导情况
咨询接待
接待学生主动来访，倾听其心理困惑，给予专业建议。
团体辅导
组织学生参与心理健康团体辅导活动，提高其心理自助能 力。
危机预防
针对可能引发心理危机的事件，及时进行预防性心理辅导 。
促进家校沟通
加强与家长的沟通交流，及时反馈学 生在校表现，共同关心和支持学生的 成长发展。
工作内容
制定工作计划
根据学校要求和班级实际情况 ，制定学期工作计划和具体实
施方案。
组织班级活动
策划并组织各类班级活动，如 主题班会、运动会、文艺比赛 等，丰富学生课余生活。
学生心理辅导
关注学生的心理健康，定期进 行心理辅导和个别谈话，帮助 学生解决学习和生活中遇到的 问题。
改进措施
建立家长反馈长效机制，定期对 收集到的反馈进行汇总分析；加 强与家长的日常沟通，及时解决 问题。
07
CATALOGUE
自我反思与展望
工作中的不足与问题
班级管理不够严格
有时候对学生过于宽松，导致班级纪 律松散，影响教学效果。
教学方法单一
2024—2025学年度第一学期期中教务处工作汇报配套PPT课件
通过测评活动，我们及时了解学生的学习情况，发 现学生在艺体学科学习中存在的问题和不足。针对这些 问题，我们及时调整教学策略，加强教学指导，提高艺 体学科教学质量。同时，测评活动也激发了学生对艺体 学科的学习兴趣和热情，促进了学生的全面发展。
第二部分
课后服务： 优化升级，助力学生成长
第二部分——课后服务：优化升级，助力学生成长
第一部分
常规管理： 深耕细作，铸就品质基石
第一部分——常规管理：深耕细作，铸就品质基石
1 定期会议，精准导航前行之路
教务处定期召开教研组长和备课组长工作会议，深入 学习“双减”政策及教学文件精神，传达学校工作要求， 并组织大家对教学工作进行总结和交流。
针对教学过程中的问题和教学中不规范的动作，教务 处及时查找问题根源，加强教师管理。我们深知，只有规 范教师的教学行为，才能为学生提供优质的教育服务。同 时，我们也为教师提供切实有效的帮助和指导，让他们在 教学之路上明确方向，找到解决问题的切入点。
课后 服务
（二）社团活动，丰富多彩点亮校园
社团活动的任课教师认真备课、组 织活动，他们根据学生的兴趣爱好和特 长，设计了丰富多彩的社团课程。在社 团活动中，学生们可以选择自己喜欢的 课程，学习知识和技能，发展自己的兴 趣爱好。
第三部分
特色活动： 精彩纷呈，促进全面发展
第三部分——特色活动：精彩纷呈，促进全面发展
展望未来，我们充满信心和期待。教务处将以更加饱满的热情和更 加务实的作风投入到工作中去。我们将不断加强教学常规管理，提高教 学质量；优化课后服务，满足学生的多样化需求；开展丰富多彩的特色 活动，促进学生的全面发展；加强家校合作，共同为学生的成长创造良 好的环境。
期中耕耘智蕴 教学绽放芳华
第二部分
课后服务： 优化升级，助力学生成长
第二部分——课后服务：优化升级，助力学生成长
第一部分
常规管理： 深耕细作，铸就品质基石
第一部分——常规管理：深耕细作，铸就品质基石
1 定期会议，精准导航前行之路
教务处定期召开教研组长和备课组长工作会议，深入 学习“双减”政策及教学文件精神，传达学校工作要求， 并组织大家对教学工作进行总结和交流。
针对教学过程中的问题和教学中不规范的动作，教务 处及时查找问题根源，加强教师管理。我们深知，只有规 范教师的教学行为，才能为学生提供优质的教育服务。同 时，我们也为教师提供切实有效的帮助和指导，让他们在 教学之路上明确方向，找到解决问题的切入点。
课后 服务
（二）社团活动，丰富多彩点亮校园
社团活动的任课教师认真备课、组 织活动，他们根据学生的兴趣爱好和特 长，设计了丰富多彩的社团课程。在社 团活动中，学生们可以选择自己喜欢的 课程，学习知识和技能，发展自己的兴 趣爱好。
第三部分
特色活动： 精彩纷呈，促进全面发展
第三部分——特色活动：精彩纷呈，促进全面发展
展望未来，我们充满信心和期待。教务处将以更加饱满的热情和更 加务实的作风投入到工作中去。我们将不断加强教学常规管理，提高教 学质量；优化课后服务，满足学生的多样化需求；开展丰富多彩的特色 活动，促进学生的全面发展；加强家校合作，共同为学生的成长创造良 好的环境。
期中耕耘智蕴 教学绽放芳华
教学常规管理工作汇报PPT
教师学历与专业
教师队伍中硕士及以上学历占比XX%，本科及以 上学历占比XX%，具备扎实的学科基础和较高的 专业素养。
教师教学经验
大部分教师具备丰富的教学经验发展
新教师培训
为新入职教师提供为期一周的岗前培训，包括教学方法、课堂管 理、教育心理学等方面内容。
在职教师培训
统计学生参与评教的比例，分析 学生对教学质量的关注程度。
学生评教结果
汇总学生评教结果，分析教学质 量的优缺点。
学生意见与建议
收集学生对教学的意见和建议， 为教学质量改进提供参考。
教学质量改进措施
加强教师培训
针对教学质量存在的问 题，开展教师培训，提
高教师教学水平。
优化教学资源
合理配置教学资源，提 高课堂教学效果和学生
教学常规管理工作汇报
目录
• 引言 • 教学计划管理 • 教学质量管理 • 教师队伍管理 • 学生学籍管理 • 教学设施管理 • 总结与展望
01
引言
汇报目的和背景
目的
明确教学常规管理工作的重要性 ，总结管理经验，提出改进措施 ，以提高教学质量和管理水平。
背景
随着教育改革的不断深入，教学 常规管理工作面临着新的挑战和 机遇，需要不断创新和完善。
和奖励。
激励机制
03
设立优秀教师奖、教学成果奖等荣誉奖项，对表现突出的教师
进行表彰和奖励，激发教师的积极性和创造力。
05
学生学籍管理
学生学籍注册与异动
学籍注册
严格按照教育部门规定，完成新生学籍注册工作 ，确保学生信息准确无误。
学籍异动
及时处理学生休学、复学、转学、退学等学籍异 动情况，保障学生权益。
02
教学计划管理
教师队伍中硕士及以上学历占比XX%，本科及以 上学历占比XX%，具备扎实的学科基础和较高的 专业素养。
教师教学经验
大部分教师具备丰富的教学经验发展
新教师培训
为新入职教师提供为期一周的岗前培训，包括教学方法、课堂管 理、教育心理学等方面内容。
在职教师培训
统计学生参与评教的比例，分析 学生对教学质量的关注程度。
学生评教结果
汇总学生评教结果，分析教学质 量的优缺点。
学生意见与建议
收集学生对教学的意见和建议， 为教学质量改进提供参考。
教学质量改进措施
加强教师培训
针对教学质量存在的问 题，开展教师培训，提
高教师教学水平。
优化教学资源
合理配置教学资源，提 高课堂教学效果和学生
教学常规管理工作汇报
目录
• 引言 • 教学计划管理 • 教学质量管理 • 教师队伍管理 • 学生学籍管理 • 教学设施管理 • 总结与展望
01
引言
汇报目的和背景
目的
明确教学常规管理工作的重要性 ，总结管理经验，提出改进措施 ，以提高教学质量和管理水平。
背景
随着教育改革的不断深入，教学 常规管理工作面临着新的挑战和 机遇，需要不断创新和完善。
和奖励。
激励机制
03
设立优秀教师奖、教学成果奖等荣誉奖项，对表现突出的教师
进行表彰和奖励，激发教师的积极性和创造力。
05
学生学籍管理
学生学籍注册与异动
学籍注册
严格按照教育部门规定，完成新生学籍注册工作 ，确保学生信息准确无误。
学籍异动
及时处理学生休学、复学、转学、退学等学籍异 动情况，保障学生权益。
02
教学计划管理
教学常规活动月工作总结PPT
设计了一次由学生主导的教学活动，让学生在策划、组织 和实施过程中发挥主体作用，培养了学生的领导力和团队 协作能力。
团队协作与沟通经验
定期团队会议
每月定期组织团队成员召开工作例会，分享教学进展、交流经验 心得，促进了团队成员之间的沟通和协作。
分工明确与互补
根据团队成员的专业特长和兴趣爱好进行分工，确保工作能够高效 完成，同时促进团队成员之间的互补与合作。
开展丰富多样的课外活动
举办讲座、比赛等活动，拓宽学生知识面和实践能力。
持续关注行业动态，及时更新教学内容
关注教育政策变化
及时掌握国家教育政策动态，确保教学工作符合政策要求。
了解最新教学理念
学习借鉴国内外先进教学理念和方法，提高教学水平。
更新教材内容
选用符合行业标准的最新教材，确保教学内容与时俱进。
部分学生缺乏学习动力，课堂参与度低，影响教 学效果。
学生管理方面的挑战
学生纪律问题
部分学生存在迟到、早退、旷课等现象，影响正 常教学秩序。
学生作业问题
部分学生不按时完成作业，影响教学进度和学生 学习效果。
学生心理辅导问题
部分学生存在学习焦虑、心理压力等问题，需要 关注并进行心理辅导。
改进措施及建议
教学常规活动月工作总结
目 录
• 引言 • 教学常规活动月工作成果 • 工作亮点与经验分享 • 工作不足与问题分析 • 对未来工作的展望与计划
01
引言
目的和背景01来自0203提升教学质量
通过常规教学活动，加强 教师教学能力，提高学生 学习效果。
深化教学改革
以常规教学活动为契机， 推动教学理念、方法和手 段的创新。
有效沟通与反馈机制
建立了有效的沟通渠道和反馈机制，鼓励团队成员之间互相倾听、 提出建议和意见，及时调整教学策略和方法。
团队协作与沟通经验
定期团队会议
每月定期组织团队成员召开工作例会，分享教学进展、交流经验 心得，促进了团队成员之间的沟通和协作。
分工明确与互补
根据团队成员的专业特长和兴趣爱好进行分工，确保工作能够高效 完成，同时促进团队成员之间的互补与合作。
开展丰富多样的课外活动
举办讲座、比赛等活动，拓宽学生知识面和实践能力。
持续关注行业动态，及时更新教学内容
关注教育政策变化
及时掌握国家教育政策动态，确保教学工作符合政策要求。
了解最新教学理念
学习借鉴国内外先进教学理念和方法，提高教学水平。
更新教材内容
选用符合行业标准的最新教材，确保教学内容与时俱进。
部分学生缺乏学习动力，课堂参与度低，影响教 学效果。
学生管理方面的挑战
学生纪律问题
部分学生存在迟到、早退、旷课等现象，影响正 常教学秩序。
学生作业问题
部分学生不按时完成作业，影响教学进度和学生 学习效果。
学生心理辅导问题
部分学生存在学习焦虑、心理压力等问题，需要 关注并进行心理辅导。
改进措施及建议
教学常规活动月工作总结
目 录
• 引言 • 教学常规活动月工作成果 • 工作亮点与经验分享 • 工作不足与问题分析 • 对未来工作的展望与计划
01
引言
目的和背景01来自0203提升教学质量
通过常规教学活动，加强 教师教学能力，提高学生 学习效果。
深化教学改革
以常规教学活动为契机， 推动教学理念、方法和手 段的创新。
有效沟通与反馈机制
建立了有效的沟通渠道和反馈机制，鼓励团队成员之间互相倾听、 提出建议和意见，及时调整教学策略和方法。
小学学校教学常规工作总结PPT
教师采用多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析等，激发学
生的学习兴趣。
教学效果良好
03
通过测验和作业反馈，学生对知识的掌握程度较高，教学效果
良好。
存在问题及改进措施
部分学生缺乏自律性
针对这一问题，教师应加强课堂纪律管理，提高学生的自律性。
部分学生基础薄弱
针对基础薄弱的学生，教师应提供个性化辅导，加强基础知识的 学习和掌握。
完善教学常规工作可以提高学校的 整体竞争力，吸引更多优质生源和 教师资源。
02
教学工作总览
课程设置与教材选用
课程设置
严格按照国家课程方案和课程标 准，开齐课程，上足课时。同时 ，结合学校实际，开发特色课程 ，满足学生个性化需求。
教材选用
选用经国家审定通过的教材，确 保教材内容的科学性和适宜性。 同时，关注教材的更新与调整， 及时引入新版教材。
家长教育讲座
定期举办家长教育讲座 ，提升家长育儿理念和 技能，促进家庭教育与 学校教育的协同。
家长代表会议
组织家长代表会议，让 家长了解学校教育方针 、课程设置等，征求家 长的意见和建议。
家校沟通平台搭建实践案例
01
线上家长教师交流平台
利用微信群、QQ群等线上社交平台，搭建家长与教师实时沟通交流的
教学资源不足
学校应加大对教学资源的投入，如购买更多的教学用具和图书资 料，提高教师的教学水平。
05
课外拓展活动成果展示
社团活动开展情况介绍
பைடு நூலகம்社团种类丰富
涵盖了艺术、体育、科技等多个领域，如书法社、篮球社、编程 社等。
活动频次高
每周都会举行不同主题的社团活动，学生参与度高，互动性强。
活动质量高
27教学常规管理汇报PPT课件
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
实现“两室三组”的扁平管理： 两室（教务室、教科室）：教务室抓教学常规管理；教科室抓校本研训管理； 三组（年级组、学科组、年级备课组）：年级组抓教师的日常管理；学科科组抓教研 活动；年级备课组抓集体备课活动。
实现“三查四排”的教务管理： 三查：一查教案，二查听课，三查作业；四排：功课安排，课程安排，考务安排，用 书安排。
实现“两环三培”的研训管理： 两环：循环备课，循环上课；三培：校培，组培ห้องสมุดไป่ตู้自培。
实现“三级两主”的课程管理： 三级：国家、地方、学校三级管理；两主：自主开发，自主实施。
海口市第二十七小学
一 主：以素质教育为主导 两 循：遵循课程“国家、地方、学校三级管理”原则
遵循课程“合理开发、自主实施”的原则 三常态：常态课程、常态管理、常态实施
成立两大领 域课程研究 发展小组
成立教师教学 群
学校校本课 程开发领导 小组
整合学校特 色进行主题 活动教学
开展学校本位 教师研修
活动类课程 发展性课程
结合自身专业特长 了解学生实际需求 确定方向选好课题 根据课题制定目标
目标引领撰写教案 组织实施落实评价
选课
排课
上课
考核
提问与解答环节
Questions And Answers
教学常规管理培训ppt课件
THANKS
感谢观看
教学计划执行与监督
确保教学计划的严格执行，对教学计划的实施进行监督和评估。
教学质量管理
教学质量标准制定
制定科学、明确的教学质量标准 ，为教学质量评估提供依据。
教学质量评估
定期开展教学质量评估，收集教学 反馈，对教学质量进行监测和改进 。
教学质量保障措施 采取有效措施，保障教学质量稳定 和提高，包括教学督导、教师培训 等。
案例三：某培训机构的教学常规管理实践
要点一
总结词
要点二
详细描述
精细化、专业化
某培训机构在教学常规管理方面，注重精细化、专业化管 理。该机构制定了详细的教学计划和课程安排，确保教学 内容的专业性和系统性。同时，注重教师队伍的建设和管 理，通过培训和考核提高教师的教学水平，确保教学质量 。在教学质量监控方面，该机构采用多种方式进行评估和 反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
特点
教学常规管理具有系统性、规范性、权威性和稳定 性等特点，它涉及到教学计划、教学组织、教学质 量监控等多个方面，是教育机构正常运行的重要保 障。
教学常规管理的重要性
01
02
03
提高教学质量
通过规范教师的教学行为 ，确保教学内容的科学性 和准确性，从而提高教学 质量。
维护教学秩序
教学常规管理有助于维护 正常的教学秩序，保证教 学活动的顺利进行。
促进教师专业发展
通过教学常规管理，教师 可以明确自己的职责和要 求，从而有针对性地提高 自己的专业素养。
教学常规管理的历史与发展
古代教学常规管理
古代的教学常规管理主要依靠教师的 个人经验和传统习惯，缺乏系统的规 范和管理制度。
近代教学常规管理
教学常规管理汇报材料PPT
学特色等因素，制定符合学校实际的教学常规管理制度，确保制度的可行性和有效性。
01
教学计划管理
制定教学计划的依据和原则
依据学校培养目标、国家课程方 案、学生及教师实际情况制定教 学计划。
根据学校教学设施、教师队伍等 实际情况安排教学进度。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
遵循科学、合理、可操作性的原 则，保证教学计划的实施。
添加 标题
考试管理严格：考试应该严格遵守考试规定和程序， 确保考试的公正、公平和有效性。同时，应该加强 考试监督和巡视，防止作弊和违纪行为。
添加 标题
评价结果反馈及时：评价结果应该及时反馈给学生 和教师，以便他们了解自己的学习情况和教学情况， 及时调整教学策略和学习方法。同时，应该加强对 评价结果的分析和应用，为教学提供指导和支持。
目的：提高教学质量和效果
实施方式：制定教学常规管理 制度，加强监督和检查
教学常规管理的目的和意义
提高教学质量 规范教学行为 促进师生发展 实现教育目标
教学常规管理的基本原则和要求
• 符合教育教学规律 • 体现现代教育思想 • 适应人才培养要求 • 结合学校实际情�教学常规管理的基本原则和要求 • 符合教育教学规律：教学常规管理应遵循教育教学规律，注重科学性、合理性和有效性，确保教
考试与评价的改革与创新
考试与评价的 意义
考试与评价的 改革方向
考试与评价的 创新实践
考试与评价对 教育质量的影
响
考试与评价的保障措施和管理办法
制定考试方案
命题、审题、组 卷
考试时间、地点、 监考人员安排
考试纪律和注意 事项
01
教学反思与总结管理
教学反思与总结的基本要求和标准
01
教学计划管理
制定教学计划的依据和原则
依据学校培养目标、国家课程方 案、学生及教师实际情况制定教 学计划。
根据学校教学设施、教师队伍等 实际情况安排教学进度。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
遵循科学、合理、可操作性的原 则，保证教学计划的实施。
添加 标题
考试管理严格：考试应该严格遵守考试规定和程序， 确保考试的公正、公平和有效性。同时，应该加强 考试监督和巡视，防止作弊和违纪行为。
添加 标题
评价结果反馈及时：评价结果应该及时反馈给学生 和教师，以便他们了解自己的学习情况和教学情况， 及时调整教学策略和学习方法。同时，应该加强对 评价结果的分析和应用，为教学提供指导和支持。
目的：提高教学质量和效果
实施方式：制定教学常规管理 制度，加强监督和检查
教学常规管理的目的和意义
提高教学质量 规范教学行为 促进师生发展 实现教育目标
教学常规管理的基本原则和要求
• 符合教育教学规律 • 体现现代教育思想 • 适应人才培养要求 • 结合学校实际情�教学常规管理的基本原则和要求 • 符合教育教学规律：教学常规管理应遵循教育教学规律，注重科学性、合理性和有效性，确保教
考试与评价的改革与创新
考试与评价的 意义
考试与评价的 改革方向
考试与评价的 创新实践
考试与评价对 教育质量的影
响
考试与评价的保障措施和管理办法
制定考试方案
命题、审题、组 卷
考试时间、地点、 监考人员安排
考试纪律和注意 事项
01
教学反思与总结管理
教学反思与总结的基本要求和标准
教学常规管理培训ppt课件 (2)
教学常规管理培训ppt 课件
汇报人：可编辑 2023-12-27
目 录
• 教学常规管理概述 • 教学常规管理的基本原则 • 教学计划管理 • 课程管理 • 教师管理 • 学生管理 • 教学资源管理 • 教学常规管理的未来发展
教学常规管理概述
01
定义与特点
定义
教学常规管理是指在教育教学中，遵 循一定的规律和规范，对教学工作进 行计划、组织、指挥、协调和监督， 以达到教学目标的过程。
特点
教学常规管理具有系统性、规范性、 科学性和实效性等特点，是提高教学 质量和效益的重要保障。
教学常规管理的重要性
01
02
03
提高教学质量
通过科学、规范的管理， 确保教学工作的有序进行 ，提高教学质量和效果。
培养优秀人才
优秀的教学常规管理能够 为学生提供更好的学习环 境和条件，有利于培养出 高素质的人才。
学生管理
06
学生入学与分班
总结词：有序组织
详细描述：确保学生按照规定时间和流程完成入学手续，根据学生的特点和需求 进行合理分班，为后续教学管理奠定基础。
学生日常管理
总结词：规范管理
详细描述：制定学生日常行为规范，加强课堂纪律管理，关注学生的学习状态和心理变化，及时解决学生在学习和生活中遇 到的问题。
作业与考核
布置适量、适当的作业 ，定期进行考核，检验
学生的学习成果。
评估与调整教学计划
教学评估
通过学生评价、同行评价等方 式，对教学效果进行评估。
反馈与改进
根据评估结果，及时调整教学 策略，改进教学方法。
教学计划调整
根据实际情况，对教学计划进 行必要的调整，以适应学生需 求和教学目标的变化。
汇报人：可编辑 2023-12-27
目 录
• 教学常规管理概述 • 教学常规管理的基本原则 • 教学计划管理 • 课程管理 • 教师管理 • 学生管理 • 教学资源管理 • 教学常规管理的未来发展
教学常规管理概述
01
定义与特点
定义
教学常规管理是指在教育教学中，遵 循一定的规律和规范，对教学工作进 行计划、组织、指挥、协调和监督， 以达到教学目标的过程。
特点
教学常规管理具有系统性、规范性、 科学性和实效性等特点，是提高教学 质量和效益的重要保障。
教学常规管理的重要性
01
02
03
提高教学质量
通过科学、规范的管理， 确保教学工作的有序进行 ，提高教学质量和效果。
培养优秀人才
优秀的教学常规管理能够 为学生提供更好的学习环 境和条件，有利于培养出 高素质的人才。
学生管理
06
学生入学与分班
总结词：有序组织
详细描述：确保学生按照规定时间和流程完成入学手续，根据学生的特点和需求 进行合理分班，为后续教学管理奠定基础。
学生日常管理
总结词：规范管理
详细描述：制定学生日常行为规范，加强课堂纪律管理，关注学生的学习状态和心理变化，及时解决学生在学习和生活中遇 到的问题。
作业与考核
布置适量、适当的作业 ，定期进行考核，检验
学生的学习成果。
评估与调整教学计划
教学评估
通过学生评价、同行评价等方 式，对教学效果进行评估。
反馈与改进
根据评估结果，及时调整教学 策略，改进教学方法。
教学计划调整
根据实际情况，对教学计划进 行必要的调整，以适应学生需 求和教学目标的变化。
教学常规管理培训ppt课件
2023
PART 03
教学常规管理的主要内容
REPORTING
课程管理
课程设置
课程评估
确保课程设置符合教育目标，满足学 生需求，并具备科学性和系统性。
定期对课程进行评估，根据反馈调整 和优化课程设置。
课程计划
制定合理的课程计划，包括教学进度 、时间安排和考核方式等。
教材管理
教材选择
根据课程需要，选择合适的教材 和教辅材料。
适应新的课程标准
随着教育改革的推进，新的课程标准对教学常规 提出了更高的要求，教师需要不断更新教学理念 和方法，以适应新的变化。
创新教学方式
教育改革强调学生的主体地位，教师需要创新教 学方式，采用启发式、探究式等教学方法，激发 学生的学习兴趣和主动性。
整合教学资源
教育改革要求教师充分利用各种教学资源，包括 信息技术、网络资源等，以丰富教学内容和形式 ，提高教学效果。
培养良好学风
良好的教学常规管理能够 营造良好的学习氛围，培 养学生的学习习惯和学风 。
促进教师专业发展
规范的教学常规管理能够 促进教师专业发展和教育 教学水平的提高。
教学常规管理的历史与发展
古代教学常规管理
古代的教学常规管理主要 依靠教师的经验和传统， 强调的是纪律和秩序。
近代教学常规管理
随着教育的发展和科学管 理的兴起，近代的教学常 规管理开始注重规范化和 标准化。
案例二：某小学的教学质量监控体系
总结词
全面覆盖、及时反馈
详细描述
该小学建立了一套完善的教学质量监控体系，对各个学科的 教学过程进行全面覆盖，确保教学质量得到有效监控。同时 ，该校及时收集和分析教学反馈信息，针对问题采取有效措 施进行改进。
教学常规管理汇报材料PPT
四、安全工作 为确保学生在校的一切安全，保证学生身心健康发展和学校工 作的有序进行，我们特制定了«门卫安全管理制度»、«课堂教 学制度»、«设备设施检查制度»、«课间管理制度»、«集会活 动安全制度»、«用电安全制度»、«节假日值班保卫制度»，并 成立了以 校长为组长的安全工作领导小组，通过值周领导、 值日领导、教师值日三支日常检查队伍，加强常规检查，并作 好记录。发现问题及时反馈、及时解决。校长于学期初和所有 教师签定了《安全工作目标责任书》，明确安全时段的责任。 根据节令的变化，我们分别为学生家长发放了夏季安全须知和 冬季安全须知，内容包括：行路安全、饮食安全、用电防火安 全、戏水防溺、校园内部安全、社会生活中的安全等。 安全重于泰山，安全工作是学校工作的生命线。
（三）作业的布置和批改 提倡练习性作业课内完成，课外以活动性，实践性、自主探究 性的作业为主。作业量适中，类型灵活，注重学生的个别差异。 作业的批改与评价注意过程评价，习惯的养成，促进学生的发 展。批改形式灵活多样，引导学生参与。教师评价、学生互评、 自评相结合，分数量化与描述性评语、谈话式评语相结合。
安全重于泰山，安全工作是学校工作的生命线。长期以来，我 校始终把学校安全工作放在学校各项工作的首位，牢固树立 “安全第一”的育人理念。不断强化学校安全管理，提高师生 员工安全意识、责任意识，安全工作扎实，有效地避免了各种 事故的发生；为保证学校师生安全，我们完善了安全管理制度， 并装配了8个视频进行全天候监控。为对学生安全负责，学校还 成立安保队，每天和重大活动在陶太华老师和值日老师的带领 下，保证学生的安全。为了学生接送安全，我校现有两部正规 校车，并严格按校车规章制度上牌、年检。并且每天小学生上 下车有值日老师负责和跟车老师负责，各负其职。放假或周末， 班主任都要掌握学生去向，以便更好管理学生假期安全。
教学工作汇报ppt课件
内容 1
课改小组
创造氛围
Байду номын сангаас
内容 2 模式构建
内容 3 教学展示
内容 4
模范引领
课改成果
课改领导小组
刘首峰 刘忠义
徐秀兰 李相林
费相奎 单吉伟
各教研组长、 学科备课组长
创造氛围，强化师生认可度 “洗脑”
校长给领导和教师们做课改理念培训
教学模式构建
积极探索高效课堂教学模式， 着力提高课堂教学效率。根据县 教育局的工作部署，经过两年的 实践和摸索，建立了我校的课改 基本理念。形成了我校“三三四 “课堂教学模式及“互动·体验式” 教学法。
励精图治谋发展，团结奋进谱新篇
一、指导思想
团结、协作、和谐、共赢
静下心来教书、潜下心来育人 沉下心来管理人
德育为首，艺体见长 快乐学习，健康发展
二、教学常规管理
总结和反 馈
推门听课
督促检查
加强过程管理、环节管 理，抓好教学常规的落实。
精心设计 作业
健全评价 机制
认真批改 作业
三、课程改革 扎实开展课堂教学研究，推进课堂教学创新
教学展示
英语展示课
数学展示课
化学展示课
领导参与评课
语文展示课
课改先锋——论坛演讲
课改成果
132名
指标29人
2016年中考成绩
统招13人
在全县兄弟学校 排名位居第四名
九年级教师会
四、校本研修
教研活动
加强以校为本、研训 一体的教研培训制度建设。
反思论文课题
集体备课、听评课、 教学开放、经验交流
反思集 论文册 课题组
校本课程
《手工编织》、 《花样跳绳》、 《装饰画》等
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4、常规检查及督促
（1）每学期 开学之初，召开 全体教师会议， 学习《中小学教 育教学常规》等 有关文件，明确 提出本学期备课、 作业等的具体要 求。
（2）我们和老教师促膝交谈， 倾听他们的心声，发挥老教师余热， 让他们起到模范带头作用。
（3）召开青 年教师培训指 导会议，对她 们提出更高的 要求，希望她 们在各个环节 力求做到精致。
教学常规管理工作汇报
立足常规 扎实教研 规范管理 提高质量
教学常规
存在问题
整改措施
努力方向
1
优化教学管理制度
2
强化教研组建设
4
常规检查及督促
3
推门听课，促建教学水平提升
1、 优化教学管理制度。 根据学校实际，我们不断修 订和不断完善教学管理制度， 明确教师的岗位职责，使我 们的教学管理工作做到有章 可循，有规可依，积极推动 学校教学管理规范化、制度 化。
（5）每学期期末，我们抓好教案、作业等的 展评，邀请家长代表、部分学生对教师的教案、 作业批阅情况等作出评价。让个别教师红红脸、 出出汗。从而督促老师们备课更认真、批阅更 仔细。
谢谢大家！
（4）教导处和各 教研组定期、不定期 对教师的教案、听课 记录、作业批改等情 况进行抽查。每月底， 教导处准时组织教研 组长、教师代表对全 体教师的备课、作业、 听课记录等进行一次 全面检查。
特别提出的是，我们在备 课作业检查前都要发放一张 《备课、作业检查准备一览 表》，表中含有本次检查的内 容、数量及标准，让教师们对 照标准自我检查，以防遗漏。 教导处把检查结果及时反馈给 每位教师，对于达不到标准的 备课、作业，我们会与教师单 独见面，当面指出不足之处， 采取补救措施，达到更优。
ห้องสมุดไป่ตู้
2、强化教研组建设。我 校建立了语文教研组、数学 教研组、综合教研组三个教 研组，定期开展教研活动， 教研组成员共同探讨教材， 形成一个良好的教学研究氛 围，以利于教师整体素质的 提高。
3、大力鼓励教师推门听 课，促进教学水平提升。学校 重视督促教学过程。变以往安 排听课的检查方式为“推门” 听课方式，每周随机进教室听 课，并及时检查其教学方面相 关资料，及时进行听课反馈， 指出存在问题，并多予以青年 教师以鼓励，使教学更富实效。