关于海外留学生爱国意识的访谈报告

关于海外留学生爱国意识的访谈报告
一．个案基本情况的介绍
姓名：XXX
性别：女
国籍：加拿大
现居地：温哥华
年龄：21
就读学校：加拿大英属哥伦比亚大学
出国时间：8年
访谈对象是我的朋友，自06年出国以来，已经在加拿大温哥华居住了8年的时间。

我觉得她就属于那种还没有来得及接受我国的爱国主义教育就离开了中国的孩子，所以我选择了她作为我的访谈对象。

二．访谈过程的描述
XXX每年夏天都会放假回国，借着我们出来见面的机会，我对她进行了以下问题的访谈，下面问题将以简短的对话形式展示：
我：出国这么多年了，你觉得你仍旧很爱国吗？
X：爱国。

嗯。

其实还好啦。

毕竟说出来也是生我养我的祖国，是我的家啊。

我的大部分亲人都在中国，而且很多的好朋友也都在这里了，当然要爱国了！其实在外国的中国人有时候会比你们更爱国的，因为那种离自己的家很遥远的感觉你们是不太好理解的。

我：奥运会上，五星红旗升起的时候，你的感受是什么呢？
X：其实我机会没怎么看过奥运会，这个还真么没什么太多的感觉，就是觉得中国现在突然变强大了，体育真的发展的太好了，有一点点小自豪吧！不过你说这个，我突然想起来一件事儿。

我们那里每年都会有一个节日，大家都会在公园里坐着赏樱花，同时也会放各个国家的国歌。

大家一般都是坐在那里静静的听，可是每次一放到中国国歌的时候，公园里面的中国留学生就会站起来唱国歌，都站起来唱啊！其他国家的人真的都没有这种情况！一个都没有。

我当时就感觉好尴尬啊，有点丢人，觉得是特别的傻。

我：你怎么看待抵制日货呢？
X：抵制日货？好吧。

这个让我挺无奈的，我们那边是没有这种情况的，结果上次我回国之后就看到了类似的消息，什么抵制日货，打砸抢日本商店，我觉得这种行为真的是太愚
昧无知了，特别可笑。

现在有些中国人就是这样，太没有脑子了，就知道盲目的报复，结果受害的还不是自己同胞！所谓的爱国我觉得还是需要理智的。

哎呦我都不想说什么了，真丢人。

我：你觉得爱国热情与中日经济文化交流有冲突吗？
X：唉，还是这种问题，我觉得吧，我身边还是有一些日本朋友的，他们人都很好，很有礼貌，特别规矩，比很多中国人有素质多了。

相反很多中国人在国外就表现的很让人无法忍受，很丢人好吗！说实话，要是抛开民族矛盾，日本人真的很好，日本这个国家也很好。

至于爱国影响经济交流。

我就没法说什么了，经济是经济，爱国是爱国，没什么关系吧。

我：你熟悉中国历史吗？
X：嘿嘿。

这个嘛。

我是不太了解啦，自从去那边之后就没再看过关于中国历史的东西，只有我们中学时讲世界史的时候会讲一点，不过很少啦。

我：你平常关心中国时政吗？
X：反正我在加拿大那边几乎很少能看到有关中国的新闻，没什么渠道能了解，我也很少上网看新闻之类的东西，所以也不太了解时政问题啦。

我：你为什么选择加入了加拿大国籍？
X：做加拿大公民很多方面的待遇都好啊。

我就举一个例子，出过国的人应该知道用咱们中国护照去世界大部分国家都要签证，不但要花钱还要花时间，特别麻烦，有的国家比如美国，签证更是要面试什么才行的，实在太麻烦了，要是被拒签就更麻烦了。

我们拿着加拿大护照就好多了，去几乎大部分国家都是买张机票就走了，根本没有什么签证之类的，这福利可真是方便了很多啊！
我：你认为理性爱国有必要吗？
X：这个还是很必要的吧。

盲目爱国不就是脑残么，还是之前说的那个抵制日货什么的，愚昧，只会对自己的同胞造成伤害。

我：目前，我们的国家飞速发展，国际声望越来越高，你是否感到了一股强烈的民族自豪感？
X：当然了！我有时跟一些外国人聊天的时候，他们就会夸咱们中国，说什么经济厉害啊，在国际上有影响啊，当时心里真的美爆了。

嘿嘿。

反正还是希望中国继续好好发展啊，少一些负面新闻，才能真正的成为一个强国。

我：将来有打算考虑回国发展吗？
X：这个我还没考虑好，不过我确实很想毕业了就回国的，现在还在犹豫期间。

毕竟我
也是个中国人啊，这里才是我的家。

三．访谈结果的分析。

现今的中国，出国的人越来越多，使海外留学生这个群体日趋庞大。

“国家兴亡，匹夫有责”，爱国，是每一位炎黄子孙的光荣义务。

当然，爱国不是嘴上说说而已的，而是通过一言一行来表现出来。

根据我的访谈显示，我觉得被访谈对象有较强的爱国意识，有较高昂的爱国热情、民族自信心、民族自豪感，但又不是盲目冲动的爱国。

第一，在被访谈对象的爱国的动机问题上，其谈到爱国的时候第一个提到的首先是家人朋友在国内，而并非单纯的爱国。

被访谈对象作为接受过高等教育的大学生，虽然具有较高的科学文化素质、思想道德素质，但由于出国过早，没有能过多的接受家人、老师、社会的爱国主义教育，所以不是很能深刻的认识到我国爱国主义的重要性。

第二，在谈到升国旗等象征爱国意识的问题上，被访谈对象做的与其他中国留学生不同，其原因可能也是由于从小与我们国内学生生活的环境不同，没有像我们国内的学生每周经历升旗仪式等活动，自小就没有那种很好的环境熏陶，对升旗仪式等爱国教育方式理解得不够彻底。

第三，在谈到关于日本的问题上，被访谈对象则显得相对冷静，而不像国内一些愤青，盲目的煽动仇恨，并借助爱国者这一个虚伪的外衣，成为一个爱国贼。

被访谈对象由于接受了很多西方的观念的灌输，因此并没有对日本盲目的仇恨，明白中国和日本的矛盾是政治问题，与人民科技文化等的都无关，这是很理智的。

国与国之间大家都需要发展，取长补短发展自己才是国家生存之道，偏激的爱国态度只会让中国越来越落后。

第四，在谈到关于中国时政和历史的问题上，被访谈者则表示不太了解，这是一个不太好的现象。

历史教育对于培养人的爱国主义情感具有无法比拟的突出作用，只有当人们对历史文化及其价值有认同感的时候，才能有产生爱国主义，而这前提就是需要了解历史，接受历史教育。

总体来看，影响人培养爱国意识的因素有很多，但主要集中在三个因素：家庭，社会，学校。

社会是人类活动的主要场所，社会的风气影响着人们的成长和爱国意识的培养；家庭则是人类的栖息地，父母作为我们的第一任老师，对我们产生重大的影响；学校是人类接受教育的主要场所，学校教育在一定程度上影响着孩子的发展。

在外留学的中国孩子们，在一定程度上只能从家庭中接受到一定的爱国主义教育，也就导致了被访谈者爱国观念的形成。