红绿性格分析
对红加绿的朋友说的话（乐嘉性格色彩分析）
可以做任何人伴侣或情侣的百搭---红绿配作者：乐嘉色眼识人
红+绿与绿+红，我们统称为红绿配。
用温和和有包容心来形容你------红+绿的朋友总是不会错的，你从不会使别人觉得不自在，让别人得偿所愿是你一直做的事情。准确地说，你是一个健谈的善于应酬的人，倾听能力自然不错但同时也善于表达自己。你特别注重积极的人际关系，在不同的场合与人打交道。你完全可以让任何人都轻而易举地喜欢你，如果你是一个领导者，你的随和的风格在这个钢筋水泥充斥压力的社会中仍将会使周围的人倍感轻松。
---你看重坦诚的人际关系，发自内心地关爱别人
---尽量避免和别人发生冲突和关系紧张
---愿意倾听别人述说，也愿意袒露自己的心扉
---更喜欢以人为本、积极轻松自由的工作环境
由于一半是红，一半是绿，通常你有竭力去满足人们需要的倾向。由于你内心深处太想取悦他人了，所以难免会为满足别人的需求而伤透脑筋、筋疲力尽，对你来说，说“不”是那么地痛苦和难熬，然而你却必须学会说“不”，让生命控制在你的手中，而非你被别人控制。
在应付冲突方面并不是你的强项，因为每当人们开始流露出不愉快或者表示他们的异议时，你边开始紧张，本能地反应是-------你开始联想这是别人对你的反感，为了不让别人不喜欢你，内心深处取悦，说的更加直白一些，叫做讨好的习性立即开始发挥作用，所以这时候原则性和坚定性基本上与你无缘。你必须学会去坦然应对冲突，而不是回避它，对于你来讲，我的朋友，接受一个事实：“哪
有锅铲不碰锅沿。”
如果蓝色的成分过低，又缺乏一个高蓝的环境，在没有主动自发性的黄色发挥的原因下，你可能缺乏工作起码应该具备的细致，虽然耐心度是你最大的特色。除非你致力于对自己的过失正面地深刻反省，否则你很有可能成为性格调整过程中最不易成功的一个，因为态度上虽然乐意接受，在执行上习惯性地原谅自己和滑落到旧有的行为模式会将你彻头彻尾地颠覆，而你自己始终停留在自我满足的原状。然而有趣的一个事情是，你的痛苦是非常短暂的，因为骨子里你追求轻松，所以非常容易好了伤疤忘了疼，这将对你个人的发展是致命的伤害。
对你个人的一些建议：
1、当你涉及个人需要的问题时，一定要更泼辣一些，变得有策略一些，包括保存实力和想法以达到你自己的目标。请记住绿色的特点会使你当没有自己的动机时易被他人操控，你必须承担起自己对生命的责任。你不必担心自己会改变，因为色彩本身不会改变，你可以做更好的你自己。
2、你必须学会解决冲突和协调问题的能力。协调不等于妥协。简单地妥协，只是一种软弱，使你在面对问题的时候采取逃避的策略，而非勇于面对，好比驼鸟一样把头埋在沙土中，以为风平浪静了，掩耳盗铃的把戏不适合在处理冲突的过程中。真正的协调能力是指运用你天性柔性的成分，但最终达成你的目标，你用柔性的方法传达坚定的信息，你有自己的原则，你有自己的主见，你有自己要承担的责任，你必须正视这些事实。记住，协调不等于妥协。
3、音乐的两大核心要素一个是旋律，另一则为节奏。节奏对于黄的人，就象黑人在跳舞方面有着卓绝的能力一样；然而对于绿色，如何控制工作节奏，如何安排轻重缓急，在这个方面必须持之以恒不断地提醒自己和努力朝这个方面训练。这
件事情是红加绿的你在职业发展中必须要做的一件重要不紧急的事情。人们往往容易忽略重要不紧急的事情，等到牙疼的时候才后悔为何每天不花五分钟刷牙。
4、最终使自己灭亡的一定是借口和理由。为了不使自己停留原地，生活中毫无进步，你，我的朋友，应该知道怎么做。
红+绿在人际关系上与生俱来的天赋潜能，如果善用上天的礼物，后天修炼以责任感、坚定性和做事的细致及节奏，无可限量！
绿色的本性局限？
作为个体？
按照惯性来做事，拒绝改变，对于外界变化置若罔闻。？
懒洋洋的作风，原谅自己的不思进取。？
懦弱胆小，纵容别人欺压自己。？
期待事情会自动解决，完全守望被动。？
得过且过。？
无原则地妥协，而无法促使他们采取负责任的解决态度。？
逃避问题与冲突。？
太在意别人反应，不敢表达自己的立场和原则。？
沟通特点？
一拳打在棉花上，毫无反应。？
没有主见，把压力和负担通通转嫁到他人身上。？
不会拒绝他人，给自己和他人都带来无穷麻烦。？
行动迟钝，慢慢腾腾。？
避免承担责任。？
作为朋友？
不负责任的和稀泥。？
姑息养奸的态度。？
压抑自己的感受以迁就别人。？
期待让人人满意，对自己的内心不忠诚。？没有自我，迷失人生的方向。？
缺乏激情。？
漠不关心，惰于参与任何活动。？
对待工作和事业？
安于现状，不思进取。？
乐于平庸，缺乏创意。？
害怕冒风险，缺乏自信。？
拖拖拉拉。？
缺少目标。？
缺乏自觉性。？
懒惰而不进取。？
宁愿做旁观者不肯做参与者。
职业性格测试分析
性格理论 性格(personality) 源于拉丁语Persona，也叫个性。心理学中，性格指一个人在一定情况下所作行为反应的特质，即人们在生活、工作中独特的行为表现，包括思考方式、决策方式等。世界上关于性格理论的划分有很多种，本测评采用目前国际上最流行、在企业中应用最广泛的MBTI理论。 MBTI 全名 Myers Briggs Type Indicator. 是人类性格的外在状态模式。 MBTI的人格类型分为四个维度，每个维度有两个方向，共计八个方面，即共有八种人格特点，具体如下：· 态度倾向(我们与世界相互作用方式):外向Extraversion (E)<---------------------------->内向Introversion (I) · 接受信息(我们获取信息的主要方式):感觉Sensing (S)<---------------------------->直觉iNtuition (N) · 处理信息(我们的决策方式):思考Thinking (T)<---------------------------->情感Feeling (F) · 行动方式(我们的做事方式):判断Judging (J)<---------------------------->知觉Perceiving (P) 在以上四个维度上，每个人都会有自己天生就具有的倾向性，也就是说，处在两个方向分界点的这边或那边，我们称之为“偏好”。例如：如果你落在外向的那边，称为“你具有外向的偏好”；如果你落在内向的那边，称为“你具有内向的偏好”。 在现实生活中，每个维度的两个方面你都会用到，只是其中的一个方面你用的更频繁、更舒适，就好像每个人都会用到左手和右手，习惯用左手的人是左撇子，习惯用右手的人是右撇子。同样，在四个维度上你用的最频繁、最熟练的那种方式就是你在这个维度上的偏好，而这四个偏好加以组合，就形成了你的人格类型，它反映了你在一系列心理过程和行为方式上的特点。 维度解释： 我们与世界的相互作用方式 E 外向关注自己如何影响外部环境：将心理能量和注意力聚集于外部世界和与他人的交往上。 例如：聚会、讨论、聊天 I 内向关注外部环境的变化对自己的影响：将心理能量和注意力聚集于内部世界，注重自己的内心体验。 例如：独立思考，看书，避免成为注意的中心，听的比说的多
DISC性格测试分析及应用
DISC 简介 自1970年开始,全球已有超过3000万人次做过D、I、S、C测评,并一致惊讶其精确得程度。全球更有许多跨国企业如:戴尔、美孚、台积电、3M…等采用D、I、S、C作为新员工招聘得工具,用D、I、S、C分析员工得优劣势,然后再安排在合适得岗位上。 D、I、S、C能确定您就是属于四个性格大类得哪一种,并进一步分析出您得优势、劣势、抗压能力、团队风格(群面中很有用哦)、管理能力、人际沟通得风格等等。最后会有详细得D、I、S、C报告,指出您得性格中 D代表Dominance(支配型性格):支配度高者有自己得想法,且非常想成功,同时极擅于让别人依她们得方法做事,具有支配能量高得人会做全盘考虑,并瞧情况就是否有利,为满足自己得需要,她们会透过直接且压迫性得行为掌控环境,但现况不利时,她们通常能压住反对得声音。 D型人格适合得职业:一句话,需要Leadership、需要控制进度与局势得职位。 - 管理培训生(MT):顾名思义,需要往管理类方向发展,需要有Leadership得潜质。著名得渣- 打MT得性格测试就说明了这点; - 投行/咨询:等需要极强个人主动性,很Sharp、很敏锐,同时对局面有很好得控制力。 - 团队主管、客户经理等:比如在四大做到Senior时要带小朋友了,要有D得特质。 Ｉ代表Influence为(影响型性格):沟通能力强,并对自己社交能力有自信。她们通常有能力说服她人共同合作。I型者较圆滑,对她人得感觉较敏感。她们非常外向,且以人为主,同时珍惜关系。她们喜欢人际接触频繁得环境,因为她们在任何时候都可以交朋友。 Ｉ型性格适合得工作:外向型得职位,需要经常与人(客户)打交道。
人物形象分析
记叙文阅读中人物形象分析 一、导入 在鲁迅先生的笔下，我们认识了那个功名不就，却自命清高；四体不勤，却好吃懒做；贫困潦倒，却死爱面子；受尽摧残，却麻木不仁的孔乙己；在契诃夫的笔下，我们有认识了一位见风使舵、媚上欺下、趋炎附势的沙皇走狗奥楚蔑洛夫；这些都是我们初中所接触到的经典的人物形象，人物刻画方法，对人物形象的分析，也是近几年中考记叙文的必考题目。这节课，我们就走近中考记叙文阅读，学习人物形象分析的解题方法。 二、复习描写人物的方法及其作用 1、正面描写 （1）外貌描写：反映出人的喜好、身份、生活态度等,对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。 （2）语言描写：表现人物思想、品质和性格特点，揭示人物的身分与社会地位。 （3）动作描写：通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格特点。 （4）心理描写：直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。 （5）神态描写：表现人物内心世界，画人物性格，反应人物品质 2、侧面描写：是通过其他人物间接写主人公，感受未登场人物性格 三、答题方法
1、你认为主要人物是一个怎样的人。 2、结合内容具体分析人物的性格特征。 ①答出描写人物的方法 ②答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子） ③针对具体内容分析人物特点，注意要从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质进行分析。分析要全面、具体；一定要结合原文内容去概括。 3、体会人物感情变化 4、环境描写有刻画人物形象，衬托人物性格、情绪的作用 四、例题 阅读《家徽》，分析祖父的形象特点。 分析：不仅要概括人物特点，还必须结合文本内容。先从文中找出刻画祖父形象的句段，然后分析其表现出祖父的形象特点。 答案：①祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人：父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了贼。②祖父是一个宽容的人：祖父没有为难贼，反而放走了贼。 ③祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不仅放走了贼，还给了贼一袋米和铜钱。 ④祖父是一个淳朴、厚道的人：祖父知道送鱼是贼的报恩方式，但担心吃垮了人家，所以用在门板上刻鱼代替送鱼。 五、运用所学方法，完成练习题 马宝山《道行》，请根据小说内容简要概括并分析于先生这一人物形象。 六、总结 1、描写人物方法 2、答题技巧5部 七、作业 完成阅读《海子爷与老雪狼》 八、板书设计 一、人物描写方法 1、正面描写 （1）外貌：身份、喜好等 （2）语言：情感，揭示身份、地位 （3）动作：行动 （4）心理：内心世界 （5）神态：表情 2、侧面：间接 二、答题方法 1、给人物定位 2、结合内容分析性格特征（描写方法--具体内容--分析） 3、感情变化
分析人物形象的基本方法
分析人物形象的基本方法 一、通过人物描写分析人物性格 通过人物描写分析人物性格是一个较浅易的思维过程，但考虑问题的时候需要注意几个细节： 1、凡是文中涉及的人物描写方法都要考虑到，重点是分析主要的描写方法。 2、要关注人物描写时能展示人物性格的关键词。 3、关注具有双关意义或较含蓄 (具有深层含义 )的描写词语。 二、通过情节、环境补充人物性格 小说的三要素包括人物、情节和环境，但这三者之间实际上不是并列的，从某个角度而言，情节与环境是为塑造人物服务的，它们对人物性格的补充作用有时候会体现得相当重要。 自然环境描写除了推动情节发展这一作用之外，其他作用都是围绕人物展开的，它们包括：烘托人物心理活动，烘托气氛，烘托人物性格。 故事情节在塑造人物性格方面的作用，需要我们从整体上去把握，简而言之，就是我们要看清通过事件的发生与发展过程，表现了人物怎样的性格特点。 三、通过人物性格分析人物形象 人物形象应该是人物性格与其身份地位的综合。人物性格的分析为人物形象的分析奠定了深厚的基础，就如同要造一幢楼房，结构上的大多数建材都已具备，就只等着将这些材料组合在一起了。 从表达上而言，人物形象用如下的方式概括：××是一个 (人物性格 )的(人物身份地位、性质、评价等 )形象。概括时，如果能够确定人物身份的，则以“工人” 、“农民” 、“小市民” 、“手工业者”??概括。 四、通过人物形象分析主题思想 小说塑造人物形象的目的在于揭示社会矛盾，反映现实生活，这里的“社会矛盾” 与“现实生活”就是小说反映的主题思想。 因此，每一个形象的塑造都是有其目的的，分析时如果能抓住人物形象，把作者塑造这个形象的目的揭示出来，就能顺利达到分析主题思想的目的。
DISC性格测试及分析(Excel自动统计)
DISC性格分析方法由美国心理学家马斯顿博士创立，他也是“测谎机”的发明者。DISC是最权威、最悠久、最专业的性格分析方法之一，被广泛应用于招聘、经理人发展、团队建设、职业生涯规划中。兴趣决定一个人想做什么，性格决定一个人更适合做什么，技术决定一个人能做成什么。职业差异可以用霍兰德职业兴趣测试（请自行百度）了解自己的职业兴趣，那么如何了解自己的性格，以及适合的职业呢？ 性格（Personality）= 秉性+ 人格 秉性，遗传的性情（先天形成），是一个人在正常、轻松状态下，对“信息搜集”和“决定形成”所采取的无意识的、天生的真实反应。是被“设定”的，基因、血型等是直接决定和影响秉性的因素。秉性是性格其中一个子集。 人格，价值观和思维、行为模式（后天塑造），是一个人在智商、家庭教育、文化背景、人生经历等作用下，对“信息搜集”和“决定形成”所采取的主观特定反应。 天生的秉性及后天的各类因素共同产生了一个人此刻的性格。秉性几乎无法改变，但是了解那些影响我们命运的天生因素，能够帮助我们在做选择时顺应天性，有利于减少阻碍。了解这些可控因素，能够帮助我们分析并定向改造自己性格，接近理想的未来。 共40题，在每题的四个选项中只选择一个最像你自己的，单选。拖动Word文档滑动条使Excel双击后能完全置于屏幕中，以方便鼠标中键滑动Excel表格。双击Excel表格进行填写，结果自动统计。请按第一印象选择，联想生活、工作、学习中的你，如果不能确定，可回忆童年时的情况，或者以你最熟悉的家人、挚友、同好等对你的评价来从中选择。为方便表格重复利用，请在填写时不要保存，填写完可复制总计项或另存截图方便日后对比分析，并在关闭本Excel表时选择不保存。
DISC四种性格分析
【1】四种性格：活泼型力量型完美型和平型 俗话说，爬山要懂山性，游泳要懂水性，做营销的一定要懂人性。现在就人性和大家分享： 人一共分四种性格：活泼型、力量型、完美型、和平型。英文的简称：S (Sanguine) /M (Melancholy ) /C (Choleric) /P ( Phlegmatic) 完美型，英文里它的意思是忧郁的。之所以叫完美型，是因为完美型的人是事事都要求完美。他们崇尚美感，往往具有诗歌，音乐，文学，绘画等多方面的才能，他们严肃认真，细腻，有条理，他们是人类的灵魂，精神，智慧，核心！他们有组织，有计划，细心敏感，而又悲观，高标准，干净整洁，有深度。他们夭资聪颖，如果潜能适当的开发，便会产生巨人！完美型的人属于内向型性格，他们喜欢独处，能抓住事情的要点。他们和力量型一样，不会花时间倾听一大堆含金量不高的话。但是完美型很多想法都太完美，理想化，不切实际。 他们对别人，对事情的高标准导致很多人无法达到，这时他们就会因种种不如意而生闷气，情绪化，悲观，消极，阴沉。因为他们的要求太苛刻和内向，所以不和他们交往不多，所以他们常常感到被冷落。所以他们渴望被人重视，被人称赞。然而，他们是那样的敏感细腻，所以他们喜欢含蓄的赞美。完美型的人喜欢运用表格，有条不紊，他们活在计划中，所以不要轻易将他们拉入自己的生活中。完美型的人是事实发现者。 活泼型，英文里它的意思是乐天的，是一个很开朗的性格，喜欢玩，乐观，话特别多， 很爱笑，热情奔放，活力四射，喜欢新鲜，富有多姿多彩的创造力，是晚会的灵魂，舞台上的明星，能将天赋潜能发挥到顶峰。活泼型的人即使长大了，感觉也很像小孩子，可以很可爱，好奇，也可以很烦。活泼型跟完美型是两个极端的性格，活泼型关注未来发生的事，是快速行动者，通过犯错误来学习。 力量型，这个性格跟它的名字也差不多，英文里的意思是易怒的，你如果认识一个性格 非常暴躁的人，不用怀疑，他肯定是力量型。力量型的人永远充满动力，充满理想，乐观，勇敢，勇于攀别人不敢攀的顶峰，他们在生命早期就表现出掌权的欲望，从小他们就会通过大声喊叫来巩固自己的控制权。他们是夭生的领袖，天生具有升至顶层的管理能力、决策能力和坚强的意志力。他们敏捷，有踏实的组织力，在阻力下，勇往直前。他们有心灵感应，能看到别人看不到的问题，通常他们都是对的，但是他们不受欢迎。他们有超人的能量，工作起来不知道休息。他们用强迫性的力量更正错误，喜欢争论，并不断向你证明他是对的，的
人物形象分析
人物形象分析 保尔·柯察金：保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力奋斗，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的献身精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。为了革命，他甚至可以牺牲爱情。他爱丽达，但受《牛虻》的影响，要“彻底献身于革命事业”，所以按照《牛虻》的方式来了个不告而别。在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。保尔在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。 保尔敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上，有为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。他是伟大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐渐历炼成熟起来的钢铁战士，是一个有血有肉的、让人感到亲切的榜样式人物。冬妮娅: 冬妮娅是保尔·柯察金少年时代的爱人。冬妮娅是林务官的女儿，一个纯情美丽的乌克兰少女。她开朗活泼，不厌恶贫穷，性格也很温和。她是在偶然的相遇里认识保尔柯察金的，由于他的倔强和热情，她不自觉地喜欢他，而爱他。她与率真少年保尔·柯察金相偎在宁静的湖畔，尽情享受着属于他们初恋的时光。没有阶层贫富的界限，对残酷的现实生活一无所知。但由于阶级出身的关系，她没有和当
时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争。后来，保尔在成为一名布尔什维克后，他对冬妮娅的一些小资行为感到不满，决定与她分手。最终冬妮娅嫁给了一名铁路工程师。 冬妮娅对爱情的追求明朗热烈，性情也活泼，仿佛灿烂春光中的一朵玫瑰，刚刚盛开，沉醉于爱情和世界的幻想，对所有的美好充满了爱恋，信任。全然不知地狱的火焰已经快要冲出晃动的地壳，烧毁她拥有的一切，烧毁她的未来。 丽达： 丽达，一个优秀的共产党员，是保尔深爱的对象；漂亮、机智，打扮简单而干练，心地善良而坚定。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。因为丽达的哥哥造成了保尔的误会，丽达最终没有与保尔在一起,而保尔再见到她时她已经结婚并且有了一双儿女。 朱赫来： 水兵，俄罗斯共产党的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长。 朱赫来是一个老布尔什维克，他身体宽大而结实，平时不苟言笑，言语简单明了，但生动易懂。他喜欢聪明的孩子，善于循循善诱，把深刻的道理用浅显的言语表达出来，在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。而且他无私，愿意将自己的本领教给他人，不会想到做任何的保留，同时善于结交他人，关心他人，勇于承认自己
如何分析人物形象
如何分析人物形象 一、通过人物描写分析人物性格 因为篇幅短小，小小说的人物并不复杂，通过人物描写分析人物性格是一个较浅易的思维过程，但考虑问题的时候需要注意几个细节： 1.凡是文中涉及的人物描写方法都要考虑到，重点是分析主要的描写方法。 2.要关注人物描写时能展示人物性格的关键词。 3.关注具有双关意义或较含蓄(具有深层含义)的描写词语。 二、通过情节、环境补充人物性格 小说的三要素包括人物、情节和环境，但这三者之间实际上不是并列的，从某个角度而言，情节与环境是为塑造人物服务的，它们对人物性格的补充作用有时候会体现得相当重要。 自然环境描写除了推动情节发展这一作用之外，其他作用都是围绕人物展开的，它们包括：烘托人物心理活动，烘托气氛，烘托人物性格。 故事情节在塑造人物性格方面的作用，需要我们从整体上去把握，简而言之，就是我们要看清通过事件的发生与发展过程，表现了人物怎样的性格特点。 三、通过人物性格分析人物形象 人物形象应该是人物性格与其身份地位的综合。人物性格的分析为人物形象的分析奠定了深厚的基础，就如同要造一幢楼房，结构上的大多数建材都已具备，就只等着将这些材料组合在一起了。从表达上而言，人物形象用如下的方式概括：××是一个(人物性格)的(人物身份地位、性质、评价等)形象。概括时，如果能够确定人物身份的，则以“工人”、“农民”、“小市民”、“手工业者”……概括。 四、通过人物形象分析主题思想 小说塑造人物形象的目的在于揭示社会矛盾，反映现实生活，这里的“社会矛盾”与“现实生活”就是小说反映的主题思想。因此，每一个形象的塑造都是有其目的的，分析时如果能抓住人物形象，把作者塑造这个形象的目的揭示出来，就能顺利达到分析主题思想的目的。 四步分析法概述 通过描写分析人物性格——通过情节、环境补充人物性格——通过人物性格分析人物形象——通过人物形象分析主题思想。
职业性格测试(完整版及其解析)
职业性格测试——你是老虎、孔雀、考拉、猫头鹰、还是变色龙？ 先试试回答以下的问题： 如果答案是非常同意，请给自己打5分； 如果是比较同意，则打4分； 如果是差不多，打3分； 如果只是有一点同意，请打2分； 如果答案是不同意，就打1分。 提醒你注意一点——回答问题时不是依据别人眼中的你来判断，而是你认为你本质上是不是这样的，看看问题吧： 1.你做事是一个值得信赖的人吗？ 非常同意比较同意差不多一点同意不同意 2.你个性温和吗？ 非常同意比较同意差不多一点同意不同意 3.你有活力吗？ 非常同意比较同意差不多一点同意不同意 4.你善解人意吗？ 非常同意比较同意差不多一点同意不同意 5.你独立吗？ 非常同意比较同意差不多一点同意不同意 6.你受人爱戴吗？ 非常同意比较同意差不多一点同意不同意 7.做事认真且正直吗？ 非常同意比较同意差不多一点同意不同意 8.你富有同情心吗？ 非常同意比较同意差不多一点同意不同意 9.你有说服力吗？ 非常同意比较同意差不多一点同意不同意 10.你大胆吗？ 非常同意比较同意差不多一点同意不同意 11.你精确吗？
非常同意比较同意差不多一点同意不同意 12.你适应能力强吗？ 非常同意比较同意差不多一点同意不同意 13.你组织能力好吗？ 非常同意比较同意差不多一点同意不同意 14.你是否积极主动？ 非常同意比较同意差不多一点同意不同意 15.你害羞吗？ 非常同意比较同意差不多一点同意不同意 16.你强势吗？ 非常同意比较同意差不多一点同意不同意 17.你镇定吗？ 非常同意比较同意差不多一点同意不同意 18.你勇于学习吗？ 非常同意比较同意差不多一点同意不同意 19.你反应快吗？ 非常同意比较同意差不多一点同意不同意 20.你外向吗？ 非常同意比较同意差不多一点同意不同意 21.你注意细节吗？ 非常同意比较同意差不多一点同意不同意 22.你爱说话吗？ 非常同意比较同意差不多一点同意不同意 23.你的协调能力好吗？ 非常同意比较同意差不多一点同意不同意 24.你勤劳吗？ 非常同意比较同意差不多一点同意不同意 25.你慷慨吗？ 非常同意比较同意差不多一点同意不同意
四种类型性格测试及结果分析
四种类型性格测试及结果分析 一、测试要求 回答问题时，不要多想，靠直觉反应回答。别想「应该」什么是好、是对，只想自己「是」个什么样子。回答问题时，不要想太久，尽量看第一个反应是什么。 二、四种类型性格测试 以下一共有18组问题，每组问题的分数为6分，请你将6分按照你的判断进行分配，填在后面的括号里。每组题只要加起来是6分就可以。例如：可以把6分分成0和6，1和5，2和4，或是3和3。 1A、我通常喜欢跟人接触，愿意了解别人，并与他们建立关系。（） 1B、我通常不太喜欢与人接触，不太耐烦主动了解别人，并与他们建立关系。（） 2A、我通常反应慢而且会看细节。（） 2B、我通常反应快而只看大局。（） 3A、我通常对别人占用我的时间存有戒意。（） 3B、我通常对别人占用我的时间表示宽容。（）
4A、我通常在社交聚会上自我介绍。（） 4B、我通常在社交聚会上等别人向我介绍他们自己。（） 5A、我总是喜欢跟人谈天。经常谈到有兴趣人或事，让自己忘了手头正要做的事情，只好开夜车或加班来补足。（） 5B、我总是爱谈与工作项目、事务、生意或手头要办的事情有关的话题。（） 6A、我通常说话不武断，并且对慢节奏我会很有耐心。（）6B、我通常说话武断，并且对慢节奏我会没有耐心。（） 7A、我总是在了解了事实或根据的前提下才做决断（） 7B、我有很多时候是凭感情、经验或人际关系做决断。（） 8A、我总是经常参与大家的谈话。（） 8B、我总是很少参与大家的谈话。（） 9A、我通常更愿意与别人一起共事或通过他们办事，只要可能就向他们提供支持。（） 9B、我通常更愿意做事独来独往或把人也当成是事情的一部份。（）
四种性格分析
5)四种性格及简单特征 人依据性格得内向与外向性,沟通得主动与被动性为座标，沟通得四维象限示意如下： 四种性格人得简要特征与沟通方法 ① 分析型,可形象地称之为猫头鹰型。性格特征为:严肃认真,有条不紊,有计划有步 骤,合乎逻辑。沟通时表现为:真实得,寡言得缄默得,面部表情少,动作慢,准确语言,注意细节,语调单一使用挂图。沟通方法：展现数据、用实例论证、准时赴约、遵守承诺。 ② 驱动型（支配型),可形象地称之为老鹰型。性格特征为：果断,独立，有能力,热 情， 审慎得，有作为。沟通时表现为:有目光接触,有目得，说话快且有说服力，语言直接,使用日历,计划。沟通方法:干练得风格、直入主题。 ① 友善型(与蔼型),可形象地称之为鸽子型。性格特征为：合作、友好、赞同、耐 心、轻松。沟通时表现为:面部表情与蔼可亲、频繁得目光接触、说话慢条斯理、声音轻柔，抑扬顿挫、使用鼓励性得语言、办公室里有家人照片。沟通方法:攀亲拉故、建立私交、多用礼貌用语与问候。 ② 外向型（表现型）,可形象地称之为孔雀型。性格特征为:外向直率友好、热情得、 令人信服得、幽默得、合群得、活泼得。沟通时表现为：快速得动作与手势、生动活泼与抑扬顿挫得语调、有说服力得语言、陈列有说服力得物品。沟通方法:热情活泼得语态、多用赞美之词。 6）人际关系技巧与成功推销 如何成功推销,各人有各人不同得理解。推销与营销不同,更关注于具体得单位与具体得人,因此建立与采购者之间得良好人际关系,就是推销成功得重中之重。立足于具体得“人”得角度从发,特别就是在中国人情味与人治化比较重得社会,推销无外乎就是以下步骤。 支配型 与蔼型 表现型 分析型 内向 被动 主动 外向
怎么分析人物形象
怎么分析人物形象 1.最简单的是从人物的肖像描写着手。肖像描写包括容貌、声音、表情、 身材、神态、服饰以及风度、气派等。通过肖像描写，往往能反映人物 的精神风貌和思想品德。 2.通过语言来分析人物的性格，揣摩人们心理。通过人物的语言可以表现 人物思想、精神境界，心理活动。以刻画其性格特点。例如在巴金的《家》中冯乐山在生日宴席上向高家提起了亲事——要把自己的侄孙女许配 给觉民，高老太爷一口应允。正在与琴处于热恋中的觉民当即表示反对。 觉新把觉民的意见向祖父解释了一下，祖父立刻生气地驳斥道：“我说 是对的，那个敢说不对？我要怎样做，就要怎样做！”这是他专横 性格的形象表现，有这句简短的话就可以看出他是这个家庭的统治者， 是封建道德的化身，他是独断专横，凶暴 3.可以通过动作描写通过人物行为和行为方式来观察人物，了解人物的 形象特点以茅盾《子夜》为例“他蓦地一声狞笑，跳起来抢到书 桌边，一手拉开了抽屉，抓住一枝手枪来，就把枪口对准了自己胸 口。……窗外是狂风怒吼，斜脚雨打那窗上的玻璃，达达达地。可是那 手枪没有放射。吴荪甫长叹一声，身体落在那转轮持子里，手枪掉在地 上。”他的“狞笑”、“长叹”，他的歇斯底里的“拉”、“抓”、“对 准”等动作，都有力地暗示着吴荪甫悲剧命运的认识意义——在半封建 半殖民地的旧中国，民族资产阶级难逃失败的结局， 4.从心理描写，分析心里描写就是直接描写人物心里活动，能够把人物内 心世界展现在读者面前。心理描写需要一定的揣摩，只有更深的了解人 物的心理所想，才能更好的了解人物的性格，所以分析人物的心理是必 要也是必须的。老舍的《骆驼祥子》中“他把车拉出去，心中完全是块 空白，不再想什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什 么呢，还用希望什么呢?看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着 吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些 白薯皮和须子吃，将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。”仔细分 析一下不难看出这是祥子的希望破灭了，同时他也绝望了。真正的绝望 到底了
性格测试分析
综合测试 请在以下各行的词语中，用“√”在最适合的词前做记号。如遇您不能肯定的，可向您的配偶 和朋友寻求帮助，或想象当您是个小孩时会选择哪个答案。（共40题，每题选一个最适合您的答案，请不要漏掉任何一题。） 第一节 1－□生动□富于冒险□善于分析□适应力强 2－□喜好娱乐□善于说服□坚持不懈□平和 3－□善于社交□意志坚定□自我牺牲□顺服 4－□令人信服□竞争性□体贴□自控性 5－□使人振作□反应敏捷□受尊重□含蓄 6－□生机勃勃□自立□敏感□满足 7－□推动者□积极□计划者□耐性 8－□无拘无束□肯定□按部就班□羞涩 9－□乐观□坦率□井井有条□迁就 10－□有趣□强迫性□忠诚□友善 11－□可爱□勇敢□细节□外交手腕 12－□令人高兴□自信□文化修养□贯彻始终 13－□激励性□独立□理想主义□无攻击性 14－□感情外露□果断□深沉□尖刻幽默 15－□喜交朋友□发起者□音乐性□调解者 16－□多言□执着□考虑周到□容忍 17－□活力充沛□领导者□忠心□聆听者 18－□惹人喜爱□首领□制图者□知足 19－□受欢迎□勤劳□完美主义者□和气 20－□跳跃型□无畏□规范型□平衡 第二节 21－□露骨□专横□忸怩□乏味 22－□散漫□无同情心□不宽恕□缺乏热情 23－□唠叨□逆反□怨恨□保留 24－□健忘□率直□挑剔□胆小 25－□好插嘴□急躁□无安全感□优柔寡断 26－□难预测□不善表达□不受欢迎□不和群 27－□即兴□固执□难于取悦□犹豫不决 28－□放任□自负□悲观□平乏 29－□易怒□好争吵□不合群□无目标 30－□幼稚□鲁莽□消极□冷漠 31－□虚荣□工作狂□不善交际□担忧 32－□喋喋不休□不圆滑老练□过分敏感□胆怯 33－□生活紊乱□跋扈□抑郁□多疑 34－□反复□排斥异己□内向□无异议 35－□杂乱无章□喜操纵□情绪化□言语不清 36－□好表现□顽固□怀疑□缓慢 37－□大嗓门□统治欲□孤僻□懒惰 38－□不专注□易怒□多疑□拖延 39－□报复型□烦躁□勉强□轻率 40－□善变□狡猾□好批评□妥协
性格分析模板
S露骨—好表现，华而不实，声音大P胆怯的—遇到困难就退缩 C专横—喜命令支配，有时略傲慢S喋喋不休—难以自控，滔滔不绝，不是好听众 22.S无纪律—生活任性无秩序33. P多疑—事事不确定，对事情缺乏信心 C无同情心—不易理解别人的问题与麻烦S无组织的—缺乏组织生活秩序的能力 P无热忱—不易兴奋，经常感到喜事难成C擅权—不自控的去控制事情，指挥他人 M不宽恕的—不易宽恕或忘记别人的伤害或记仇M沮丧—很多时候情绪低落 23.P保密性—不愿意参与，尤其当事物复杂34. S不能坚持—反复无常，互相矛盾，情绪与活动不合逻辑 M怨恨性—把实际或自己想象的，别人的冒犯常记心中M内向性格—思想兴趣向内心发展，活在自我心中 C抗拒—犹豫或抗拒的接受别的方法C不能包容—不能接受他人的态度、观点、做事方式 S重复—忘记已讲多次，总重复同一件事，总找新话题P无异义—多数事情均漠不关心 24.M挑剔—坚持琐事细节，要求注意细节35. S杂乱无章—生活无秩序，经常找不到东西 P恐怕—坚持感到强烈关心，焦虑，忧愁M情绪化—情绪不易高涨，易陷入低潮 S健忘—由于缺乏自我纪律，导致健忘，不愿记无趣的事P含糊语言—低声说话，不在乎说不清楚 C率直—直言不讳，不介意把自己的看法直说C喜操纵—精明处理，影响事情，使自己得利 25.C不耐烦—难以忍受等待别人36 P缓慢—行动思想缓慢，通常是因为懒的动 M无安全感—恐惧切无自信心 C 顽固—决心依自己的意思做事，不易被说服 P优柔寡断—很难下定决心S 好表现者—做事要吸引人，要做注意力的焦点 S好插嘴—滔滔不绝的发言者，不留意别人也在讲话M怀疑论—不易相信别人，追询所以语言背面真正的动机 26.M不受欢迎的—由于强烈要求完美，而拒人千里之外37 M.性格孤僻—需要大量时间独处，喜欢避开人群 P不参于的—不愿听，也不愿意参与或加入任何团队C统治欲—毫不犹豫地表示自己的控制力 S难预测的—时而兴奋，时而低潮，答案总是很负面P懒散—总是先估量每一件事情要花耗多少精力 C不热忱的—很难在语言或肢体动作上表达热情S大嗓门—说话声与笑声总是满冠全场 27.C坚持己见—坚决依自己的意见行事38. P拖延型—凡事起步慢，需要推动力 S突发—从来没有一贯的方法做事情M猜疑—凡事怀疑，不相信别人 M难讨好型—标准太高，很难对自己和别人满意 C 易怒—当别人不能合乎自己要求,动作不够快时，易感到麻烦发怒P犹豫不决—迟迟才有行动，从不轻易加入或参与 S不专注—无法专心或集中注意力 28.P平淡—中间性格，无高低潮，很少表现情绪39. M报复性—情感难以捉摸，记恨并力惩冒犯自己的人 M悲观—尽管期待好结果，但往往先看到事情的反面S烦躁—喜新厌旧，不能长期做相同的事 C自负—自我评价高，认为自己是最好的人选P勉强—不情愿的，挣扎着不愿参加或投入 S放任—为了讨好别人喜欢自己，允许人做他们喜欢的事C轻率—因为没有耐性，不原思考，草率行动 29.S易怒—孩子似的脾气，容易激动，发完脾气很快忘记40 P.妥协—为避免矛盾，宁愿放弃自己的立场 P没有目标—不喜欢制定目标，依照目标行事 M好批评—不断衡量和下判断，经常表达消极反应 C好争吵—易与人争吵，在任何事中经常感到自己是对的C狡猾—精明，总是有办法达到目的 M疏离感—感到被人疏远，经常感到别人不喜欢与自己相处S善变的—孩子般，注意力短暂，需要各种变化，怕无聊 30.S天真—孩子般的单纯，不喜欢去理解生命深度的真义 M消极—往往就只看到事情的消极面，黑暗面 C有胆量—充满自信，坚韧，胆识，尤其在不利的情况下得分总计：S C M P P漠不关心—不关心，得过且过，以不变应万变我的性格是(得分最高的两项,如M、S)： 31.P担忧—时时感到不确定，焦虑、心烦为了获得与人相处的本领，我愿意付出比获得天底下M孤独离群—常常需要大量时间独处别的本领更大的代价 C工作狂—目标高，喜欢工作，对休息感到内疚——约翰.D.洛克菲勒 S需要认同—需要别人的认同，需要观众的掌声、笑声与接受
分析人物形象精选.
记叙文人物形象分析之 ——《社戏》人物形象分析 教学目标： 1、通过回顾课本中典型人物形象；结合近几年中考及期末考试,总结人物分析试题的答题 方法并实际运用。 2、分析《社戏》人物形象。 教学重难点： 1、总结人物分析试题的答题方法。 2、分析《社戏》人物形象。 教学课时：一课时 教学过程： 一、新课导入 二、1、中考及期末考试人物形象分析常见题型： ①结合具体情节概括分析人物形象。②结合人物描写方法分析人物形象。 2、方法总结： 题型一：概括人物形象结合具体内容分析 表述形式：________特点（1分）+具体______________（1分） 注意：①标清序号、增加条理；②多角度、忌重复；③理清情节、简明概括 题型二：结合人物描写方法分析人物形象 （1）常见的人物描写方法：________________、____________、_______________、________________、__________________ （2）表述形式：________方法+__________特征 概括人物形象常用语言：善良、有爱心、助人为乐、尊重他人、勤劳、能干、勤奋刻苦、宽容隐忍、谦虚、刚强、知恩图报、关爱（儿女学生）、教育有方、严格、贪婪、自私、势利、虚伪、虚荣、见风使舵 3、《社戏》人物形象分析 （1）结合文章内容分析双喜的言行，谈谈双喜是怎样的孩子?
①_____________________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________________ ③_____________________________________________________________________________ ④_____________________________________________________________________________ ⑤_____________________________________________________________________________ ⑥_____________________________________________________________________________ ⑦_____________________________________________________________________________ （2）结合文章内容，分析六一公公的言行，谈谈六一公公是一个什么样的老人？ ①_____________________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________________ ③_____________________________________________________________________________ ④_____________________________________________________________________________ ⑤_____________________________________________________________________________ ⑥_____________________________________________________________________________ ⑦_____________________________________________________________________________ （3）分析阿发的言行，谈谈阿发是一个什么样的孩子。 阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。” _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 三、家庭作业：1.复习巩固人物形象分析方法。 2.完成阅读练习。 四、学后反思： 课堂收获：___________________________________________________________________ 存在的疑问：_________________________________________________________________
DISC性格测试分析及应用
DISC 简介 自1970年开始，全球已有超过3000万人次做过D.I.S.C测评，并一致惊讶其精确的程度。全球更有许多跨国企业如：戴尔、美孚、台积电、3M…等采用D.I.S.C作为新员工招聘的工具，用D.I.S.C分析员工的优劣势，然后再安排在合适的岗位上。 D.I.S.C能确定你是属于四个性格大类的哪一种，并进一步分析出你的优势、劣势、抗压能力、团队风格（群面中很有用哦）、管理能力、人际沟通的风格等等。最后会有详细的D.I.S.C报告，指出你的性格中 D代表Dominance（支配型性格）：支配度高者有自己的想法，且非常想成功，同时极擅于让别人依他们的方法做事，具有支配能量高的人会做全盘考虑，并看情况是否有利，为满足自己的需要，他们会透过直接且压迫性的行为掌控环境，但现况不利时，他们通常能压住反对的声音。 D型人格适合的职业：一句话，需要Leadership、需要控制进度和局势的职位。 - 管理培训生（MT）：顾名思义，需要往管理类方向发展，需要有Leadership的潜质。著名的渣- 打MT的性格测试就说明了这点； - 投行/咨询：等需要极强个人主动性，很Sharp、很敏锐，同时对局面有很好的控制力。 - 团队主管、客户经理等：比如在四大做到Senior时要带小朋友了，要有D的特质。 Ｉ代表Influence为（影响型性格）：沟通能力强，并对自己社交能力有自信。他们通常有能力说服他人共同合作。I型者较圆滑，对他人的感觉较敏感。他们非常外向，且以人为主，同时珍惜关系。他们喜欢人际接触频繁的环境，因为他们在任何时候都可以交朋友。 Ｉ型性格适合的工作：外向型的职位，需要经常和人（客户）打交道。
阅读人物形象分析方法
中考阅读:辨析多种表达方式，分析人物形象 （一）表达方式：常见的表达方式共有五种：叙述、描写、议论、抒情、说明。记叙文是以叙述为主要方式，而描写、议论、抒情、说明起辅助作用。 1叙述是一般的交代，把人物的概貌、事件的过程、场景的全貌条理清楚地陈述出来； 2描写是对人物、事件、环境作绘声绘色、细致入微地刻画，使之形象生动，给读者留下深刻的印象。常用的描写有肖像描写、语言描写、心理描写、神态描写、细节描写等人物描写，也有环境描写，环境描写包括社会环境描写和自然环境描写。描写也有正面描写和侧面描写之分； 3议论是作者对所写人物、事件的认识、评价。 4抒情是作者对人物、事件所表达的思想感情。包括直接抒情、间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情和寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的思想感情。 5记叙文中有时也用说明但很少，常用来说明某种事物状态、性质、功能等特征。 以上表达方式各有特点，但在记叙文中，它们又往往是综合使用、互相渗透、融为一体，在文章中各自起着自己独有的作用。叙述是最主要的表达方式，起决定作用；描写起渲染气氛、塑造形象、增添文采的作用。议论在记叙文中往往起到锦上添花、画龙点睛提示主题的作用；段与段之间的议论也能起到承上启下的妙用。抒情可以使文章感情表达更加充分，更能感染读者，引起读者共鸣。 1.指出下列各句所用表达方式。 （1）在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。（） （2）南阳为古宛县，位于河南省南部，因其地理形势及所处位置，历来为兵家必争之地，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。（） （3）炽烈的炮火映红了江面和天空。接着，从各个港口涌出了无数只大小船只。它们立即散布江面，像箭似的向南飞驶而去。（） （4）两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像莲花，像海棠叶儿，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫……（） （5）这时渔翁站起身伸出竹篙，挑上鱼鹰，一捏它的长脖子，那鱼便被吐进竹篓里去。（）（6）为什么要改名呢？就让这极美的江山，永久刻下千百年来我们人民艰难苦恨的生活记录吧，这是值得深思的。（） 2.下列这段文字中，有叙述，也有议论，请指出哪些句子属于叙述，哪些句子属于议论。 ①大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。②有一天王阳明依照《大学》的指示，先从“格物”做起。③他决定要“格”院子里的竹子。④于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。 ⑤这位先生明明是探察外界却误认为探讨自己。 属于议论：__________________ 属于记叙：__________________ (二)怎样分析人物的形象呢? 一、从品析人物的正面描写，尤其是细节描写入手。 人物描写包括外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写和神态描写。其中，外貌描写不仅能勾画出人物的外部面貌、衣着打扮，也能以“形”传“神”，反映人物的身份地位、生活处境、生活习惯和精神追求;人物的言行最能体现人物鲜明的性格，而口是心非、言行不一的描写更能揭示人物复杂的心理活动和多维的性格;人物的心理描写能真实地反映人物的内心世界，有助于揭示人物的性格;神态是人物内心变化的面部表现，把握神态描写便于理解人物思想情感的变化。总之，人物描写能显示人物的身份、处境、心理状态、思想性格等，分析人物形象必须结合人物描写进行，尤其要善于捕捉动作、神态等细节描写中的关键词句进行。 人物描写作用:塑造人物性格,揭示文章主题. 例如:朱志清的<背影>一文中,通过写父亲带着黑布小帽,穿着黑布大马褂,走路蹒跚,为远 行的儿子爬铁道买橘子,表现出父亲在连遭遇不幸的情况下,还时时牵挂着儿子,更表现出父爱之深沉. 二、从分析侧面描写的作用入手。 侧面描写又称间接描写，主要是通过对与特定人物相关的其他人、事、物、景的描写，来烘托、渲染特定人物形象，间接表现特定人物的思想、精神面貌和心理、性格特征的一种描写方法。例如，记叙文常通过描述旁观者的述评、态度和反应来衬托主人公的形象，也常用自然环境描写来以景衬情、暗示人物命运。 三、结合对比、抑扬结合等写作手法来分析。 不同人物形象的对比，人物自身不同言行、境遇的对比，多人对同一事物的不同态度对比等，都能有力地揭示人物性格。如一篇《最美的善举》的记叙文就运用了对比和欲扬先抑的写法，生动刻画了“络腮胡子”看似外表粗俗、大大咧咧，实则细心善良、扶危济困的形象。 四、结合具体事例，按人物成长的不同阶段来分析。